Este documento descreve os projetos ambientais desenvolvidos pela Escola Básica Elias Garcia durante o ano letivo de 2014/2015, com o objetivo de proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Os principais projetos incluem a recolha seletiva de resíduos, medição do consumo de água e energia, agricultura biológica, melhoria dos espaços exteriores e sensibilização da comunidade sobre temas ambientais.

1. ECO-ELIAS
Projeto Ecoescolas 2014/2015
Objetivos
Proteger o AMBIENTE e promover a SUSTENTABILIDADE, contribuindo para uma
melhoria global do ambiente da escola e da comunidade:
• Dar continuidade aos projetos em curso;
•Reunir tudo o que na escola se faz relativo a esta temática;
• Tentar arranjar soluções para algumas situações que os alunos relatam aos seus
professores;
• Dar sugestões e implementar novas atividades;
•Motivar para a realização de trabalhos de reportagem/publicação de notícias alusivos ao
tema energia e ambiente.

2. PROJETOS DESENVOLVIDOS
Índice
Resíduos:
◦ Elias ecosolidária (ProjetoTampinhas/Elias Sol)
◦ Papel por alimentos
◦ Recolha de óleo usado
◦ Recolha de tinteiros
◦ Geração Depositrão
Água:
◦ Eco-repórteres (medição e publicação dos consumos)
◦ “óleo fora de água”, inserido na campanha de recolha de óleo usado
Energia:
◦ Eco-repórteres da energia (entrevista/reportagem, criação de desafios, publicação de notícias)
◦ Agenda 21
◦ Missão UP e Missão Reduzir
Espaços Exteriores:
◦ Melhoramento dos espaços exteriores (Lixo apanhado, ambiente cuidado; Bora lá limpar)
Biodiversidade:
◦ Observação de animais do solo
◦ Exposição “Animais do solo”
◦ Plantação de um castanheiro
Agricultura biológica:
◦ Projeto Saberes e Sabores (horta biológica)
◦ Canteiros Biológicos
2014/2015

3. Projeto Tampinhas – “ecosolidária”, contribuição
para a causa Catarina Santos
2014/2015

4. Projeto Tampinhas – “ecosolidária”, contribuição
para a causa Catarina Santos
2014/2015

5. Projeto Tampinhas – “ecosolidária”, contribuição
para a causa Catarina Santos
2014/2015
Entrega dos vários
carregamentos à representante
da causa Catarina Santos

6. Papel por Alimentos – “ecosolidária”
(parceria com a Amarsul, Centro Paroquial deVale Figueira e Banco Alimentar
contra a Fome)
2014/2015
Amarsul, cedeu 10
ecopontos domésticos. Os
restantes “ecopontinhos”
foram construídos
aproveitando caixas de
resmas de folhas A3,
cedidas pela reprografia
da escola.
preparação dos ecopontinhos

7. Papel por Alimentos – “ecosolidária”
(parceria com a Amarsul, Centro Paroquial deVale Figueira e Banco Alimentar
contra a Fome)
2014/2015
explicação do projeto às turmas

8. Papel por Alimentos – “ecosolidária”
2014/2015
distribuição dos ecopontinhos pelas
salas

9. Recolha de Óleo Usado
(construção dos Kits de sensibilização para a recolha de óleo usado)
2014/2015

10. Recolha de Óleo Usado
(construção dos Kits de sensibilização para a recolha de óleo usado)
2014/2015

11. Recolha de Óleo Usado
(entrega dos kits e compromisso para a recolha e posterior entrega na escola)
2014/2015

12. Recolha de Óleo Usado
(entrega dos kits pelos alunos à comunidade escolar e compromisso para a
recolha)
2014/2015

13. 2014/2015
Recolha de Óleo Usado
(entrega dos kits pelos alunos à comunidade escolar e compromisso para a
recolha)

14. 2014/2015
Recolha de Óleo Usado
(parceria com a empresa Naturóleo)
Desde o Natal já foram recolhidos
cerca de 120 litros de óleo usado!
Parabéns a todos!

15. Recolha de tinteiros nas Eco-Escolas
Geração Depositrão2014/2015
Este ano letivo foram recolhidos cerca de
10 kg. Parabéns.
Vamos continuar para melhorar !
Com a separação verificámos que temos
ainda muito trabalho de sensibilização para
os mais esquecidos!
Toca a reciclar, para melhorar!

16. Água – medição e publicação dos consumos
Água - “Óleo fora de água”
2014/2015
Durante a campanha de
recolha de óleo usado os
alunos explicavam os
malefícios do óleo usado,
quando deitado na rede de
água, sensibilizando para a
sua preservação. Esta
informação também
constava dos Kits de
recolha de óleo usado e
nos folhetos.
Medição e publicação dos consumos, durante o 1º período
Folheto distribuído pelos alunos
nas caixas de correio da sua
área de residência e área
circundante à escola.

17. Água - “Óleo fora de água”
2014/2015
Imagem do ppt projetado no final do ano para a Comunidade Educativa

18. Eco-repórteres da Energia
(entrevista à Diretora da Escola Catarina Bernardo, desenvolvido emTIC, com
professora Helena Santos)
2014/2015
http://ecoescolas.abae.pt/plataforma/index.php?p=activities&s=ecoreporter&u=works

19. Eco-repórteres da Energia
(registo dos consumos de luz, água e gás)
2014/2015

20. Eco-repórteres da Energia
(publicação no Blogue dos clubes e Projetos do Agrupamento dos resultados
de consumo energético, água e gás)
2014/2015

21. Eco-repórteres da Energia
(criação de desafios/ concursos para aumentar a divulgação da reciclagem dos
vários resíduos)
2014/2015
Exemplo da imagem:
Desafio
Onde está o oleão na tua
escola?
O primeiro aluno a responder
recebia um prémio .

22. Eco-repórteres da Energia
( construção e publicação de notícias alusivas às várias atividades do
Ecoescolas)
2014/2015

23. Agenda 21
(turmas de 1º ciclo em colaboração com a C.M.Almada)
2014/2015
-Sessões de
esclarecimento
semanais com a
CMA;
- visitas de estudo e
recursos
disponibilizados pela
C.M.A.;
- produção e
filmagem de música
alusiva à
importância da
Agenda 21.
Clicar no link
http://projectoelias.blogs
pot.pt/2015/07/em-
almada-todos-
contam.html

24. Agenda 21
(participação no Fórum 21 da criança 2015, em Almada, com
apresentação do trabalho “Viver em Almada Sociedade”)
2014/2015

25. Missão UP
(turma do 3º C, vencedora do passatempo “O que significa a Missão UP para
os seus alunos?”)
2014/2015
Projeto Ecoescolas/ Missão UP - Os alunos
do 3.ºC montaram o carrinho solar oferecido
pela Missão UP e distribuíram mais
lembretes pelas salas dos 2º e 3º ciclos
para desligarmos os interruptores das salas
de aulas e pouparmos energia.
A turma do terceiro C, da Escola Básica
Elias Garcia, realizou várias atividades na
biblioteca e na sala de aula, no âmbito do
projeto Ecoescolas/Missão UP.
Os alunos recolheram tampinhas, fizeram
pequenos carros para pilhas usadas e
elaboraram kits de recolha de óleo usado.
Ajudaram na campanha de informação do
consumo moderado de energia.
Com o nosso trabalho e esforço
ganhamos um carrinho solar, que já
montamos e testamos!
A turma adorou realizar todas as
atividades amigas do ambiente!
Turma do 3º C

26. Missão UP
(turma do 3º C, com a professora Cátia Faria)
2014/2015

27. 2014/2015
Missão UP
(turma do 3º C, com a professora Cátia Faria)

28. Missão UP
(participação de turmas do 3º ciclo)
2014/2015
Missão UP
(participação de turmas do 3º ciclo)

29. Missão UP
(turma 3º C, atribuição do prémio carrinho solar)
2014/2015

30. Missão UP
(turma 3º C, montagem do carrinho solar)
2014/2015

31. Missão UP
(turma 3º C, experimentação do carrinho solar)
2014/2015

32. Missão UP
(turma 3º C, experimentação do carrinho solar)
2014/2015

33. Missão UP
(turma 3º C, experimentação do carrinho solar)
2014/2015

34. Missão UP
(apresentação do carrinho solar pelo 3º C a outras turmas do 1º ciclo )
2014/2015

35. 2014/2015
Missão UP
(sessão de leitura, alunos do 2º ciclo)

36. 2014/2015
Missão Reduzir
(exposição de desenhos de alunos do 4º A, com a professora Ângela Condesso,
em parceria com a C.M.A.)

37. 2014/2015
Missão Reduzir – poupança energética
(exposição e concurso de desenhos de alunos do 2º ciclo, com a professora
Cristina Dias)

38. 2014/2015
Missão Reduzir – poupança energética
(exposição e concurso de desenhos de alunos do 2º ciclo, com a professora
Cristina Dias)

39. “Lixo apanhado, ambiente cuidado” – 1º ciclo
“Bora Lá Limpar” – 2º e 3º ciclo
(escalonamento de todas turmas da Escola Básica Elias Garcia)
2014/2015

40. Biodiversidade
Os animais do solo
2014/2015
Observação dos animais do solo nos canteiros da escola, articulando
com o Projeto Educativo, no parâmetro “os solos da Sobreda”, realizado
no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, com turmas do 2º ciclo.

41. Biodiversidade
Exposição “Os animais do solo”
2014/2015
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.
Reprodução de um solo com animais da manta morta, construídos com
material reciclado (articulação com o Projeto Educativo, no parâmetro “os solos da
Sobreda”), no âmbito de Ciências Naturais 2º ciclo e Educação Visual.

42. Biodiversidade
Plantação de um castanheiro
2014/2015
Plantação de um castanheiro sensibilizando para a preservação da
biodiversidade e para o conhecimento das espécies autóctones,
(realizado no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, 2º ciclo)

43. Agricultura Biológica (horta biológica)
(projeto Saberes e Sabores, com os alunos e professores do Ensino Especial)
2014/2015
Criação de uma horta
biológica, cultivo de produtos
variados.

44. 2014/2015
Os nossos
girassóis
Agricultura Biológica (horta biológica)
(projeto Saberes e Sabores, com os alunos e professores do Ensino Especial)

45. 2014/2015
Foto alunos vendendo
Agricultura Biológica (horta biológica)
(projeto Saberes e Sabores, com os alunos e professores do Ensino Especial)
Venda dos
produtos
cultivados

46. 2014/2015
Agricultura Biológica (horta biológica)
(projeto Saberes e Sabores, com os alunos e professores do Ensino Especial)

47. Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)
2014/2015

48. 2014/2015
Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)

49. 2014/2015
Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)

50. 2014/2015
Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)

51. 2014/2015
Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)

52. 2014/2015
Agricultura Biológica (canteiros)
(canteiros 2ºA, 3ºA, 4ºA, com as professoras AnaValdevino, Fátima Coelho e
Sandra Sousa)

53. 2014/2015
Parabéns a todos pelo trabalho
desenvolvido e participação ativa nas
atividades.
Vamos continuar !

As Coordenadoras
Cristina Nascimento e Marina Frias