A molécula βIIV5-3 inibe a proteína PKCβII, que contribui para a insuficiência cardíaca. Nos testes com ratos, a molécula melhorou significativamente a função cardíaca e reduziu a mortalidade. A molécula pode reverter o processo degenerativo da insuficiência cardíaca e oferece esperança para tratamento humano.
A molécula βIIV5-3 inibe a proteína PKCβII, que está associada ao processo degenerativo da insuficiência cardíaca. Nos testes com ratos, o tratamento com a molécula melhorou significativamente a função cardíaca e reduziu a mortalidade. Análises em amostras humanas também validaram o papel da PKCβII no agravamento da doença, sugerindo potencial para o tratamento da insuficiência cardíaca.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre metabolismo. Os exercícios abordam tópicos como digestão de macromoléculas, relação entre genes e proteínas, respiração celular e pulmonar, e estrutura do DNA e RNA.
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre metabolismo de controle para os alunos.
II. A pesquisa descreveu uma molécula capaz de reverter o processo degenerativo da insuficiência cardíaca, interrompendo a acumulação de proteínas danificadas nas células cardíacas.
III. Testes pré-clínicos mostraram que a molécula, denominada βIIV5-3, estabilizou e até reverteu os sintomas da insuficiência cardíaca em ratos.
O documento descreve um experimento de Meselson e Stahl cultivando bactérias com isótopos de nitrogênio para estudar a replicação semiconservativa do DNA. Após cultivar bactérias com nitrogênio-15 por 14 gerações, elas foram transferidas para meio com nitrogênio-14. Após a primeira geração, o DNA ocupou uma nova posição, mostrando que cada fita do DNA original é conservada na nova molécula.
O documento apresenta um resumo sobre:
1) A descoberta da estrutura em dupla hélice do DNA por Watson e Crick em 1953 e suas implicações para a compreensão do código genético e da síntese de proteínas.
2) Exemplos de mutações pontuais em genes e seus efeitos fenotípicos e na síntese de proteínas.
3) A relação entre a sequência de nucleotídeos em um gene e a sequência de aminoácidos na proteína codificada.
O documento apresenta 15 questões sobre estrutura e função dos ácidos nucléicos DNA e RNA. As questões abordam tópicos como composição do DNA e RNA, replicação, transcrição, tradução e função dos nucleotídeos na síntese de proteínas.
1) O documento descreve uma ficha formativa de Biologia e Geologia sobre o uso da tecnologia do DNA fingerprint para identificar criminosos. 2) O DNA fingerprint funciona analisando os padrões de fragmentos de DNA após serem separados por eletroforese. 3) Esta técnica pode ser usada para identificar suspeitos em cenas de crime ou estabelecer relações de parentesco.
O documento apresenta 15 questões sobre ácidos nucléicos, abordando tópicos como estrutura do DNA e RNA, replicação, transcrição e tradução. As questões testam o conhecimento sobre as diferenças entre DNA e RNA, a composição e função dos nucleotídeos, e os processos envolvidos na expressão gênica.
A molécula βIIV5-3 inibe a proteína PKCβII, que está associada ao processo degenerativo da insuficiência cardíaca. Nos testes com ratos, o tratamento com a molécula melhorou significativamente a função cardíaca e reduziu a mortalidade. Análises em amostras humanas também validaram o papel da PKCβII no agravamento da doença, sugerindo potencial para o tratamento da insuficiência cardíaca.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre metabolismo. Os exercícios abordam tópicos como digestão de macromoléculas, relação entre genes e proteínas, respiração celular e pulmonar, e estrutura do DNA e RNA.
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre metabolismo de controle para os alunos.
II. A pesquisa descreveu uma molécula capaz de reverter o processo degenerativo da insuficiência cardíaca, interrompendo a acumulação de proteínas danificadas nas células cardíacas.
III. Testes pré-clínicos mostraram que a molécula, denominada βIIV5-3, estabilizou e até reverteu os sintomas da insuficiência cardíaca em ratos.
O documento descreve um experimento de Meselson e Stahl cultivando bactérias com isótopos de nitrogênio para estudar a replicação semiconservativa do DNA. Após cultivar bactérias com nitrogênio-15 por 14 gerações, elas foram transferidas para meio com nitrogênio-14. Após a primeira geração, o DNA ocupou uma nova posição, mostrando que cada fita do DNA original é conservada na nova molécula.
O documento apresenta um resumo sobre:
1) A descoberta da estrutura em dupla hélice do DNA por Watson e Crick em 1953 e suas implicações para a compreensão do código genético e da síntese de proteínas.
2) Exemplos de mutações pontuais em genes e seus efeitos fenotípicos e na síntese de proteínas.
3) A relação entre a sequência de nucleotídeos em um gene e a sequência de aminoácidos na proteína codificada.
O documento apresenta 15 questões sobre estrutura e função dos ácidos nucléicos DNA e RNA. As questões abordam tópicos como composição do DNA e RNA, replicação, transcrição, tradução e função dos nucleotídeos na síntese de proteínas.
1) O documento descreve uma ficha formativa de Biologia e Geologia sobre o uso da tecnologia do DNA fingerprint para identificar criminosos. 2) O DNA fingerprint funciona analisando os padrões de fragmentos de DNA após serem separados por eletroforese. 3) Esta técnica pode ser usada para identificar suspeitos em cenas de crime ou estabelecer relações de parentesco.
O documento apresenta 15 questões sobre ácidos nucléicos, abordando tópicos como estrutura do DNA e RNA, replicação, transcrição e tradução. As questões testam o conhecimento sobre as diferenças entre DNA e RNA, a composição e função dos nucleotídeos, e os processos envolvidos na expressão gênica.
1) O documento discute o processo de síntese proteica em células, incluindo a transcrição do DNA em RNA mensageiro e a tradução do RNA mensageiro em proteínas no ribossomo.
2) São apresentadas figuras representando o processo de síntese proteica e replicação do DNA, com perguntas sobre os detalhes dos processos.
3) A síntese proteica é essencial para fornecer as proteínas estruturais e funcionais necessárias para todos os seres vivos.
Lista de exerc - Acidos Nucleicos - 1anoADÃO Graciano
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ácidos nucléicos com questões sobre DNA, RNA, nucleotídeos e suas estruturas.
2) As questões abordam tópicos como composição de nucleotídeos, ligações entre eles, estrutura da dupla hélice de DNA, complementaridade entre bases nitrogenadas em DNA, e diferenças entre RNA e DNA.
3) Há também exercícios sobre determinação de percentuais de bases em DNA e identificação de sequências complementares.
O documento discute os processos de transcrição e tradução do DNA para a produção de proteínas. Ele contém perguntas sobre os componentes dos ácidos nucleicos, DNA e RNA, e seus respectivos papéis na transferência de informações genéticas e síntese de proteínas.
Este documento apresenta 17 perguntas sobre DNA, transcrição, tradução e código genético. As perguntas abordam tópicos como a complementaridade entre cadeias de DNA, a transcrição de DNA em RNA, a tradução da informação genética em proteínas e a redundância do código genético.
Os documentos discutem vários tópicos de biologia como mitose, meiose, ciclo celular, respiração celular e fermentação. Um documento discute a poluição de um rio na China com níveis elevados de cádmio e seus impactos ambientais e de saúde. Outro documento descreve pesquisas brasileiras em engenharia genética para produzir plantas transgênicas capazes de produzir proteínas humanas como hormônio do crescimento.
1) Mitocôndrias e membrana plasmática são estruturas encontradas apenas em células eucarióticas.
2) O teor de água nos animais superiores é maior quanto maior o metabolismo e diminui com o aumento da idade.
3) Carboidratos são a substância com função basicamente energética.
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREMayara Bonifácio Rosa
Este documento fornece exercícios sobre metabolismo energético, membranas e transportes para estudantes de 1S em novembro de 2012. Contém perguntas e respostas sobre o papel das mitocôndrias na produção de ATP, os requisitos para ocorrência de osmose, e o transporte de íons de sódio em plantas transgênicas tolerantes à salinidade.
O documento descreve as primeiras observações detalhadas de neurónios individuais realizadas por Camillo Golgi e Then Cajal no final do século XIX. Cajal estudou tecido nervoso de aves recém-nascidas e determinou a existência de fendas entre neurónios, concluindo que os impulsos nervosos se propagam de neurónio para neurónio. Cajal e Golgi partilharam o Prémio Nobel da Medicina em 1906 pelas suas descobertas sobre a estrutura do sistema nervoso.
1) A mutação no gene altera a sequência de nucleotídeos no DNA e consequentemente no RNA mensageiro e na proteína.
2) É possível que uma mutação não altere a tradução se modificar um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido devido ao código genético degenerado.
3) O dogma central da biologia molecular refere-se ao fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína, sendo a transcrição a ligação da RNA polimerase ao sítio promotor do DNA e a tradução a le
1. O documento contém perguntas e respostas sobre estrutura e função de ácidos nucléicos e síntese de proteínas.
2. As perguntas cobrem tópicos como composição de nucleotídeos, identificação de DNA e RNA, codificação genética e tradução.
3. As respostas explicam conceitos como composição química de DNA e RNA, correspondência entre códons e aminoácidos, e como mutações de DNA afetam a síntese de proteínas.
O documento apresenta 20 questões sobre biologia celular e molecular, com respostas
múltiplas. As questões abordam tópicos como a estrutura e função da membrana plasmática, o
ciclo celular, a replicação do DNA, a mitose e a meiose.
Ficha de Trabalho nr 5 - Unidade 5 (soluções)Isaura Mourão
O documento descreve um experimento de Griffith sobre a infecção de ratos por Streptococcus pneumoniae. Ratos inoculados com bactérias S mortas e bactérias R vivas desenvolveram pneumonia, indicando que as bactérias R adquiriram a capacidade de sintetizar cápsula das bactérias S mortas.
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOSIsaquel Silva
As células procariontes e eucariontes possuem tanto similaridades quanto diferenças. As células procariontes não possuem núcleo organizado nem ribossomos, enquanto as células eucariontes possuem esses componentes. A respiração e fotossíntese são processos bioquímicos interdependentes onde a fotossíntese fornece matéria-prima para a respiração através do ciclo do carbono. Diversos fatores como luminosidade, temperatura e concentração
1) O documento descreve processos de respiração celular e fermentação. 2) A glicólise converte glicose em ácido pirúvico no citoplasma das células. 3) O ciclo de Krebs e a cadeia respiratória, que ocorrem nas mitocôndrias, completam a oxidação de compostos produzidos na glicólise para liberar energia na forma de ATP.
O documento discute as propriedades da água e sua importância para a vida. Em três frases:
A água é essencial para a vida devido às suas propriedades como solvente universal e regulador térmico no corpo humano. Sua presença em cerca de 70% do corpo humano permite que seja transportadora de nutrientes e remoção de resíduos através do sangue e urina. A homeostase do corpo depende da água para manter o equilíbrio de concentrações dentro e fora das células.
O documento descreve:
1) O processo de maturação do RNA nas células eucariontes, removendo intrões e ligando exões para formar mRNA;
2) O processo de processamento alternativo que produz moléculas diferentes de mRNA a partir do mesmo gene;
3) Como isto permite à célula produzir proteínas diferentes a partir de um único gene.
1) O documento é uma prova de biologia com instruções e questões sobre diversos tópicos biológicos.
2) A duração da prova é de 120 minutos. As respostas devem ser escritas na folha de respostas fornecida.
3) A prova contém questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso e respostas abertas sobre diversidade biológica, obtenção e uso de energia, transporte de matéria e regulação nos seres vivos.
Griffith descobriu que bactérias não patogénicas podiam causar pneumonia em ratos quando misturadas com bactérias patogénicas mortas. Avery e seus colaboradores concluíram que o DNA é o material genético ao demonstrar que o DNA isolado de bactérias patogénicas podia tornar bactérias não patogénicas capazes de causar doença. A replicação semiconservativa do DNA envolve a separação das cadeias de DNA, a síntese de novas cadeias complementares e a formação de duas
O documento discute diversos tópicos da biologia celular. Aborda as funções das proteínas, elementos químicos importantes para o corpo humano, características das células eucarióticas e procarióticas, papel dos lipídios e carência de íons minerais em uma população.
I. O documento apresenta um trabalho prático sobre biologia molecular com questões sobre DNA, RNA, replicação, transcrição e tradução.
II. São pedidos conceitos sobre as unidades básicas dos ácidos nucleicos, as etapas da síntese proteica e a codificação genética.
III. Inclui também questões sobre a correspondência entre sequências de DNA e RNA e a codificação de aminoácidos.
O documento discute a organização celular procariótica e eucariótica. As células eucarióticas são compartimentadas devido ao seu tamanho maior, enquanto as procarióticas não o são por terem uma maior relação superfície/volume. A compartimentação das células eucarióticas evoluiu para aumentar a superfície celular à medida que o volume aumentou.
Este documento oferece uma lista de exercícios sobre organelas citoplasmáticas com gabarito. Ele contém 28 questões sobre estruturas e funções de organelas como mitocôndrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi e lisossomos. O texto também fornece esquemas celulares e micrográficos para apoiar o entendimento dos conceitos.
1) O documento discute o processo de síntese proteica em células, incluindo a transcrição do DNA em RNA mensageiro e a tradução do RNA mensageiro em proteínas no ribossomo.
2) São apresentadas figuras representando o processo de síntese proteica e replicação do DNA, com perguntas sobre os detalhes dos processos.
3) A síntese proteica é essencial para fornecer as proteínas estruturais e funcionais necessárias para todos os seres vivos.
Lista de exerc - Acidos Nucleicos - 1anoADÃO Graciano
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ácidos nucléicos com questões sobre DNA, RNA, nucleotídeos e suas estruturas.
2) As questões abordam tópicos como composição de nucleotídeos, ligações entre eles, estrutura da dupla hélice de DNA, complementaridade entre bases nitrogenadas em DNA, e diferenças entre RNA e DNA.
3) Há também exercícios sobre determinação de percentuais de bases em DNA e identificação de sequências complementares.
O documento discute os processos de transcrição e tradução do DNA para a produção de proteínas. Ele contém perguntas sobre os componentes dos ácidos nucleicos, DNA e RNA, e seus respectivos papéis na transferência de informações genéticas e síntese de proteínas.
Este documento apresenta 17 perguntas sobre DNA, transcrição, tradução e código genético. As perguntas abordam tópicos como a complementaridade entre cadeias de DNA, a transcrição de DNA em RNA, a tradução da informação genética em proteínas e a redundância do código genético.
Os documentos discutem vários tópicos de biologia como mitose, meiose, ciclo celular, respiração celular e fermentação. Um documento discute a poluição de um rio na China com níveis elevados de cádmio e seus impactos ambientais e de saúde. Outro documento descreve pesquisas brasileiras em engenharia genética para produzir plantas transgênicas capazes de produzir proteínas humanas como hormônio do crescimento.
1) Mitocôndrias e membrana plasmática são estruturas encontradas apenas em células eucarióticas.
2) O teor de água nos animais superiores é maior quanto maior o metabolismo e diminui com o aumento da idade.
3) Carboidratos são a substância com função basicamente energética.
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREMayara Bonifácio Rosa
Este documento fornece exercícios sobre metabolismo energético, membranas e transportes para estudantes de 1S em novembro de 2012. Contém perguntas e respostas sobre o papel das mitocôndrias na produção de ATP, os requisitos para ocorrência de osmose, e o transporte de íons de sódio em plantas transgênicas tolerantes à salinidade.
O documento descreve as primeiras observações detalhadas de neurónios individuais realizadas por Camillo Golgi e Then Cajal no final do século XIX. Cajal estudou tecido nervoso de aves recém-nascidas e determinou a existência de fendas entre neurónios, concluindo que os impulsos nervosos se propagam de neurónio para neurónio. Cajal e Golgi partilharam o Prémio Nobel da Medicina em 1906 pelas suas descobertas sobre a estrutura do sistema nervoso.
1) A mutação no gene altera a sequência de nucleotídeos no DNA e consequentemente no RNA mensageiro e na proteína.
2) É possível que uma mutação não altere a tradução se modificar um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido devido ao código genético degenerado.
3) O dogma central da biologia molecular refere-se ao fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína, sendo a transcrição a ligação da RNA polimerase ao sítio promotor do DNA e a tradução a le
1. O documento contém perguntas e respostas sobre estrutura e função de ácidos nucléicos e síntese de proteínas.
2. As perguntas cobrem tópicos como composição de nucleotídeos, identificação de DNA e RNA, codificação genética e tradução.
3. As respostas explicam conceitos como composição química de DNA e RNA, correspondência entre códons e aminoácidos, e como mutações de DNA afetam a síntese de proteínas.
O documento apresenta 20 questões sobre biologia celular e molecular, com respostas
múltiplas. As questões abordam tópicos como a estrutura e função da membrana plasmática, o
ciclo celular, a replicação do DNA, a mitose e a meiose.
Ficha de Trabalho nr 5 - Unidade 5 (soluções)Isaura Mourão
O documento descreve um experimento de Griffith sobre a infecção de ratos por Streptococcus pneumoniae. Ratos inoculados com bactérias S mortas e bactérias R vivas desenvolveram pneumonia, indicando que as bactérias R adquiriram a capacidade de sintetizar cápsula das bactérias S mortas.
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOSIsaquel Silva
As células procariontes e eucariontes possuem tanto similaridades quanto diferenças. As células procariontes não possuem núcleo organizado nem ribossomos, enquanto as células eucariontes possuem esses componentes. A respiração e fotossíntese são processos bioquímicos interdependentes onde a fotossíntese fornece matéria-prima para a respiração através do ciclo do carbono. Diversos fatores como luminosidade, temperatura e concentração
1) O documento descreve processos de respiração celular e fermentação. 2) A glicólise converte glicose em ácido pirúvico no citoplasma das células. 3) O ciclo de Krebs e a cadeia respiratória, que ocorrem nas mitocôndrias, completam a oxidação de compostos produzidos na glicólise para liberar energia na forma de ATP.
O documento discute as propriedades da água e sua importância para a vida. Em três frases:
A água é essencial para a vida devido às suas propriedades como solvente universal e regulador térmico no corpo humano. Sua presença em cerca de 70% do corpo humano permite que seja transportadora de nutrientes e remoção de resíduos através do sangue e urina. A homeostase do corpo depende da água para manter o equilíbrio de concentrações dentro e fora das células.
O documento descreve:
1) O processo de maturação do RNA nas células eucariontes, removendo intrões e ligando exões para formar mRNA;
2) O processo de processamento alternativo que produz moléculas diferentes de mRNA a partir do mesmo gene;
3) Como isto permite à célula produzir proteínas diferentes a partir de um único gene.
1) O documento é uma prova de biologia com instruções e questões sobre diversos tópicos biológicos.
2) A duração da prova é de 120 minutos. As respostas devem ser escritas na folha de respostas fornecida.
3) A prova contém questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso e respostas abertas sobre diversidade biológica, obtenção e uso de energia, transporte de matéria e regulação nos seres vivos.
Griffith descobriu que bactérias não patogénicas podiam causar pneumonia em ratos quando misturadas com bactérias patogénicas mortas. Avery e seus colaboradores concluíram que o DNA é o material genético ao demonstrar que o DNA isolado de bactérias patogénicas podia tornar bactérias não patogénicas capazes de causar doença. A replicação semiconservativa do DNA envolve a separação das cadeias de DNA, a síntese de novas cadeias complementares e a formação de duas
O documento discute diversos tópicos da biologia celular. Aborda as funções das proteínas, elementos químicos importantes para o corpo humano, características das células eucarióticas e procarióticas, papel dos lipídios e carência de íons minerais em uma população.
I. O documento apresenta um trabalho prático sobre biologia molecular com questões sobre DNA, RNA, replicação, transcrição e tradução.
II. São pedidos conceitos sobre as unidades básicas dos ácidos nucleicos, as etapas da síntese proteica e a codificação genética.
III. Inclui também questões sobre a correspondência entre sequências de DNA e RNA e a codificação de aminoácidos.
O documento discute a organização celular procariótica e eucariótica. As células eucarióticas são compartimentadas devido ao seu tamanho maior, enquanto as procarióticas não o são por terem uma maior relação superfície/volume. A compartimentação das células eucarióticas evoluiu para aumentar a superfície celular à medida que o volume aumentou.
Este documento oferece uma lista de exercícios sobre organelas citoplasmáticas com gabarito. Ele contém 28 questões sobre estruturas e funções de organelas como mitocôndrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi e lisossomos. O texto também fornece esquemas celulares e micrográficos para apoiar o entendimento dos conceitos.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre organelas citoplasmáticas. Os exercícios abordam tópicos como identificação e descrição de organelas, suas funções, processos metabólicos como respiração e fotossíntese, e origem de organelas como mitocôndrias e cloroplastos.
O documento apresenta um treinamento sobre ácidos nucléicos ministrado pelo Prof. Emanuel, abordando tópicos como: 1) a diferenciação celular e expressão gênica; 2) a teoria "Um gene, uma enzima" e a produção de cadeias polipeptídicas; 3) uma técnica para extrair DNA de cebola.
1) O documento discute organelas citoplasmáticas e inclui perguntas e respostas sobre polissacarídeos de reserva, mitocôndrias, estruturas celulares no pâncreas, retículo endoplasmático rugoso, produção de ATP, efeitos do álcool, complexo de Golgi, DNA mitocondrial.
1. O texto descreve exercícios sobre compostos orgânicos e processos biológicos como a digestão e respiração celular. 2. As macromoléculas alimentares precisam ser quebradas em moléculas menores para serem utilizadas na respiração celular. 3. A respiração ocorre nos pulmões e nas células, sendo processos relacionados.
Teste de Biologia 11 (3º Teste) - GlobalIsaura Mourão
1) Dois pesquisadores brasileiros descobriram que sem uma proteína chamada listerina, organismos não conseguem destruir proteínas produzidas incorretamente, levando à acumulação de proteínas tóxicas e doenças.
2) A proteína listerina marca proteínas defeituosas com ubiquitina, direcionando-as para degradação.
3) Estudos genéticos mostraram baixa variabilidade genética em peixes-boi, tornando-os mais vulneráveis.
1. Um estudo genético concluiu que as populações de peixe-boi estão geneticamente pouco diversificadas, tornando-as mais vulneráveis a doenças e mudanças climáticas.
2. Uma espécie de peixe-boi amazônico apresentou maior diversidade genética do que a espécie marinha.
3. A baixa variabilidade genética das populações de peixe-boi marinho pode estar relacionada a cruzamentos entre parentes próximos e coloca em risco a sobrevivência da espécie
O documento discute o metabolismo celular e a relação entre genes e proteínas. Em 3 frases:
1) As macromoléculas ingeridas precisam ser quebradas em moléculas menores pela digestão antes de serem usadas
pelas células. 2) Os genes codificam proteínas, mas um gene pode codificar várias proteínas devido ao processamento
do RNA pré-mensageiro. 3) Estima-se que o genoma humano contenha entre 50 mil a 150 mil genes, mas milhões de
proteínas diferentes são produz
1. O documento contém 10 questões sobre biologia celular e bioquímica. 2. As questões abordam tópicos como proteínas, minerais essenciais, estrutura e função celular, enzimas e glicídios. 3. São fornecidas alternativas de resposta para cada questão testando os conhecimentos do leitor sobre esses importantes conceitos biológicos.
I. As mutações no DNA podem alterar a sequência de aminoácidos nas proteínas ao modificar a sequência de nucleotídeos no RNA mensageiro. II. Mutações que não alteram o códon podem não modificar a tradução devido ao código genético degenerado. III. O dogma central da biologia molecular descreve o fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína.
Teste de Biologia 11 (3º Teste) - Global - correcçãoIsaura Mourão
Uma dupla de pesquisadores brasileiros descobriu que a proteína listerina é essencial para que as células eucariontes destruam proteínas defeituosas, prevenindo doenças. Sem a listerina, as células não conseguem marcar e eliminar proteínas defeituosas, levando à sua acumulação e potencialmente a doenças. A descoberta ajuda a explicar doenças neurodegenerativas como Alzheimer e Parkinson.
Teste de Biologia (3º Teste) - Global - correcçãoIsaura Mourão
Uma dupla de pesquisadores brasileiros descobriu que a proteína listerina é essencial para que as células eucariontes destruam proteínas defeituosas, prevenindo doenças. Sem a listerina, as células não conseguem marcar e eliminar proteínas defeituosas, levando à sua acumulação e potencialmente a doenças. A descoberta ajuda a explicar doenças neurodegenerativas como Alzheimer e Parkinson.
Este documento contém informações sobre:
1) Disciplinas como biologia, química, história e geografia.
2) Campos para preenchimento de dados de identificação do candidato.
3) Instruções para o segundo dia de prova.
O documento resume os principais conceitos da citologia, incluindo: 1) A célula é a unidade básica da vida; 2) Existem células procarióticas e eucarióticas; 3) As células possuem organelas como o núcleo, membrana plasmática, mitocôndrias e cloroplastos.
Este documento descreve a composição química da célula, incluindo inorgânicos como água e sais minerais, e orgânicos como carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucléicos. Detalha as principais funções da água no organismo, classificação e tipos de carboidratos, lipídios e proteínas, assim como suas funções vitais na estrutura e metabolismo celular.
1) O documento apresenta um simulado do ENEM sobre Ciências da Natureza e Ciências Humanas.
2) Abrange questões sobre biologia celular, genética, evolução biológica e transgenia.
3) Também inclui perguntas sobre química, física e história da ciência.
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...James Martins
- Os estudantes devem revisar suas anotações de aula, ler módulos obrigatórios, assistir vídeos sobre fotossíntese e realizar exercícios sobre biologia vegetal.
- A lista de exercícios deve ser entregue até 7h do dia 26/03/2015 para avaliação.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre a composição química dos seres vivos, com questões sobre os principais constituintes como água, proteínas, lipídios, carboidratos e vitaminas.
2. A água é o constituinte inorgânico mais abundante na matéria viva e desempenha funções como dissolvente, manutenção do equilíbrio osmótico e participação em reações metabólicas.
3. A quantidade de água varia de acordo com fatores como atividade do tecido,
Recuperação final 2015 todas as séries e turmas professora ionaraIonara Urrutia Moura
Este documento fornece orientações para atividades de recuperação em biologia para alunos do 1o, 2o e 3o ano. Inclui tópicos a serem estudados, exercícios a serem resolvidos, datas e horários de aulas e provas de recuperação.
O documento parece ser uma lista de siglas ou abreviações de termos. As três primeiras linhas parecem ser "3° ELETRO", "3°MEC" e "3°Ta", possivelmente referindo-se a termos relacionados a eletricidade, mecânica e outro termo abreviado.
1. O documento descreve os diferentes tipos de sistemas circulatórios encontrados nos filos, incluindo ausente, aberto e fechado.
2. Os sistemas fechados podem ser simples ou duplos, completos ou incompletos. Peixes têm circulação fechada simples e completa, enquanto anfíbios e répteis têm circulação fechada dupla incompleta.
3. Aves e mamíferos têm circulação fechada dupla completa e homeotermia, enquanto peixes e répteis
O documento descreve as estruturas de envoltório celular como a parede celular, membrana plasmática e especializações de membrana. Ele também explica os tipos de transporte através das membranas incluindo difusão, osmose e difusão facilitada, além de descrever como as células respondem a meios hipertônicos, hipotônicos e isotônicos.
O documento discute o sistema digestivo humano, fornecendo informações sobre as enzimas digestivas, os processos de digestão e absorção de nutrientes e as consequências de deficiências em certos hormônios e enzimas. Há perguntas e exercícios sobre as funções do fígado, pâncreas, intestinos e outros órgãos envolvidos na digestão.
O documento discute os processos de catabolismo celular, especificamente a fermentação e a respiração. Explica que a fermentação converte a glicose em álcool, ácido lático ou ácido acético sem usar oxigênio, enquanto a respiração aeróbia quebra completamente a glicose em dióxido de carbono e água usando oxigênio, gerando muito mais ATP. Também descreve onde cada etapa do processo respiratório ocorre dentro da célula eucariótica.
1) O documento discute fisiologia vegetal e hormônios como auxinas e giberelinas. 2) Aborda processos como fotossíntese, transporte de seiva, crescimento e desenvolvimento de plantas. 3) Inclui questões e experimentos sobre o efeito de fatores externos e hormônios no crescimento e florescimento de plantas.
(1) O documento discute os diferentes tipos de ovos, segmentação e desenvolvimento embrionário. (2) Inclui questões sobre estruturas do ovo de ave, tipos de segmentação em diferentes animais e estágios iniciais do desenvolvimento humano. (3) Fornece esquemas ilustrativos dos processos de segmentação em diferentes tipos de ovos.
1. O documento contém 23 questões sobre invertebrados, com alternativas de resposta e gabarito.
2. As questões abordam tópicos como características de filos de invertebrados, evolução de grupos animais, doenças transmitidas por vetores e medidas de controle.
3. Os invertebrados mencionados incluem esponjas, cnidários, platelmintos, anelídeos, artrópodes e moluscos.
1) O documento contém 20 questões sobre processos biológicos como respiração, fotossíntese e fermentação. As questões abordam tópicos como a produção de ATP, o papel das mitocôndrias e cloroplastos, e os gases envolvidos nesses processos como O2 e CO2.
2) São fornecidos esquemas e gráficos para analisar os processos metabólicos em diferentes organismos e situações como privação alimentar e atividade física.
3) As questões
O documento discute os tipos de ovos de acordo com a quantidade de vitelo e sua distribuição no ovo. Ovos com vitelo distribuído irregularmente em um dos pólos podem ocorrer em anfíbios, resultando em clivagem desigual. O documento também apresenta perguntas sobre segmentação, gastrulação e os diferentes folhetos embrionários.
I. O documento apresenta questões sobre os filos Porifera, Cnidaria e Platyhelminta. II. As questões abordam tópicos como estrutura, habitat, reprodução e sistemas de esponjas, celenterados e platelmintos. III. São realizadas associações entre estruturas, processos e características desses filos.
[1] O documento descreve os sistemas digestivos de diferentes filos, incluindo poríferos, cnidários, platelmintos, nemertelmintos, anelídeos, moluscos, artrópodes, equinodermos e cordados.
[2] É detalhada a estrutura do trato digestivo de cada grupo, incluindo a presença ou ausência de órgãos digestivos e glândulas anexas.
[3] As principais classes dentro de cada filo são listadas, com ênfase nos sistemas digestivos de inset
1) O documento descreve as principais características evolutivas e de desenvolvimento dos filos do reino Metazoa. 2) Os filos variam quanto aos folhetos embrionários, cavidade corporal, destino do blastóporo, simetria e metameria. 3) A classificação dos filos é baseada nestes critérios embriológicos e anatomiais.
1) Os alunos devem realizar experimentos sobre transporte através de membranas e postar um relatório em vídeo ou apresentação até 15 de novembro.
2) Os experimentos envolvem colocar batatas, ovos e corante em soluções com diferentes concentrações para observar osmose e difusão.
3) Os relatórios devem explicar os resultados usando termos como soluto, solvente, isotônico e hipertônico corretamente.
O documento discute os processos de fotossíntese e quimiossíntese, abordando onde ocorrem, suas etapas e reagentes/produtos. É explicado que a fotossíntese converte energia luminosa, CO2 e H2O em glicose e O2 por meio das etapas fotoquímica e química nos tilacóides e estroma dos cloroplastos. A quimiossíntese usa compostos químicos em vez da luz.
O documento discute os hormônios vegetais, incluindo sua síntese, transporte e efeitos. Ele explica que as auxinas promovem o crescimento em direção à luz e gravidade, enquanto o etileno induz a quebra da dormência e a senescência. O ácido abscísico inibe o crescimento e mantem a dormência em sementes.
Este documento fornece orientações para quatro experimentos sobre germinação de sementes, respiração e fotossíntese em plantas. Os alunos devem realizar os experimentos, fotografar os resultados a cada dois dias e elaborar um relatório com as observações, explicações e conclusões.
O documento discute os principais sistemas e funções das plantas, incluindo nutrição, circulação, transpiração, coordenação e reprodução. Aborda tópicos como germinação, desenvolvimento, meristemas, tecidos, órgãos, nutrientes, transporte de seiva, fotossíntese, proteção e crescimento. Fornece detalhes sobre a anatomia e fisiologia de diferentes estruturas vegetais e seus papéis vitais para a sobrevivência das plantas.
O documento discute o processo de fotossíntese em plantas e outros organismos. A fotossíntese converte dióxido de carbono e água em açúcares orgânicos e oxigênio usando a energia da luz solar. Os organismos fotossintetizantes incluem algas, cianobactérias e plantas terrestres, que realizam a fotossíntese nos cloroplastos. O processo fornece matéria orgânica e oxigênio para as cadeias alimentares e ecossistemas.
1. LISTA DE EXERCICIOS - EXTRA –1S
METABOLISMO DE CONTROLE – JUNHO 2012
Professora Ionara Urrutia Moura
1. (Unicamp) As macromoléculas (polissacarídeos, proteínas ou lipídios) ingeridas na alimentação não podem ser diretamente
usadas na produção de energia pela célula. Essas macromoléculas devem sofrer digestão (quebra), produzindo moléculas
menores, para serem utilizadas no processo de respiração celular.
a) Quais são as moléculas menores que se originam da digestão das macromoléculas citadas no texto?
b) Como ocorre a “quebra” química das macromoléculas ingeridas?
c) Respiração é um termo aplicado a dois processos distintos, porém intimamente relacionados, que ocorrem no organismo em
nível pulmonar e celular. Explique que relação existe entre os dois processos.
2.Atualmente, sabe-se que a relação gene-proteína nem sempre é de um para um. Relacioná-los não é uma questão simples: em
geral, o genoma de um organismo é idêntico em todas as suas células, enquanto o conjunto de proteínas de cada uma delas
varia, dependendo de sua fase de desenvolvimento, do tecido analisado, do processamento do pré-RNA mensageiro (pré-mRNA)
e, até, do ambiente a que o organismo está submetido.Mas como genes e proteínas estão relacionados? Em organismos
eucariotos, como é o caso da espécie humana, a informação genética armazenada no DNA é convertida em uma sequencia de
aminoácidos, formando as proteínas -- moléculas fundamentais na determinação das características dos organismos. Contudo, a
informação genética está organizada da seguinte forma: os genes incluem regiões codificadoras da sequencia de aminoácidos, os
exons , e regiões não-codificadoras, os introns. A primeira etapa na síntese de proteínas é a transcrição do gene em uma
molécula de RNA, o pré-mRNA. Este inclui ambas as regiões e, quando é processado, os introns são removidos da molécula,
transformando o pré-mRNA no mRNA maduro, que será, então, traduzido em proteína. Esse processamento de um pré-mRNA
pode variar, resultando na formação de mais de um tipo de proteína, a partir de uma mesma sequencia de DNA.
Um exemplo extremo descrito recentemente na mosca-da-banana, a Drosophila melanoaster , revela que um mesmo gene desse
inseto é capaz de codificar cerca de 38 mil proteínas. Na espécie humana, estima-se que o número de genes varie entre 50 mil e
150 mil e que existam milhões de proteínas diferentes
a)Explique o processo pelo qual os genes controlam a produção de proteínas em todos os seres vivos.
b)No texto são abordados os introns e exons. Qual a consequência disso para os seres vivos:
3 Leia o
texto
Folha Saúde 28 de mar;o de 2012 Vaca louca- 25 04 2012
4.Explique a metafora do primeiro paragrafo usando os termos antigeno e anticorpo.
5.Como voce explicaria a expressão “fator inato de resistencia”
6.De acordo com o texto, a proteina IFTTM3 ,, pode ser considerada um anticorpo: porque:
7. (G2 1996) No modelo molecular do ácido ribonucleico (RNA) representado adiante, os
números 1, 2 e 3 indicam, respectivamente:
a) desoxirribose, ácido fosfórico e base nitrogenada.
b) ácido fosfórico, desoxirribose e base nitrogenada.
c) ribose, ácido fosfórico e base nitrogenada.
d) ácido fosfórico, ribose e base nitrogenada.
e) ácido fosfórico, base nitrogenada e desoxirribose.
2. 8. (G2 1996) Assinale a alternativa que relaciona corretamente o nome das moléculas representadas pelos números 1, 2 e 3,
respectivamente, sabendo-se que a figura adiante representa a unidade estrutural do ácido desoxirribonucleico (DNA).
a) base nitrogenada, ribose e ácido fosfórico.
b) ácido fosfórico, ribose e base nitrogenada.
c) desoxirribose, base nitrogenada e ácido fosfórico.
d) ácido fosfórico, desoxirribose e base nitrogenada.
e) base nitrogenada, desoxirribose e ácido fosfórico.
9. (Fuvest 2007) O código genético é o conjunto de todas as trincas possíveis de bases
nitrogenadas (códons). A sequência de códons do RNA mensageiro determina a sequência de aminoácidos da proteína.
É correto afirmar que o código genético
a) varia entre os tecidos do corpo de um indivíduo.
b) é o mesmo em todas as células de um indivíduo, mas varia de indivíduo para indivíduo.
c) é o mesmo nos indivíduos de uma mesma espécie, mas varia de espécie para espécie.
d) permite distinguir procariotos de eucariotos.
e) é praticamente o mesmo em todas as formas de vida
3. 20 ) Muitas estruturas do nosso organismo possuem em sua estrutura o colágeno. Quimicamente, o colágeno pertence ao grupo
de:
a) carboidratos
b) lipídeos
c) proteínas
d) glicídeos
e) ácidos nucléicos
21)A fenilcetonúria é uma doença que resulta de um defeito na enzima fenilalanina hidroxilase, que participa do catabolismo do
aminoácido fenilalanina.
A falta de hidroxilase produz o acúmulo de fenilalanina que, por transaminação, forma ácido fenilpirúvico. Quando em excesso, o
ácido fenilpirúvico provoca retardamento mental severo.
Por outro lado, o portador desse defeito enzimático pode ter uma vida normal desde que o defeito seja diagnosticado
4. imediatamente após o nascimento e que sua dieta seja controlada. A fenilcetonúria é tão comum que mesmo nas latas de
refrigerantes dietéticos existe o aviso: "Este produto contém fenilcetonúricos!".
Qual o principal cuidado a tomar com a dieta alimentar de um portador desse defeito enzimático? Por quê? 9. (Udesc) Assinale a
alternativa que completa CORRETAMENTE as afirmativas a seguir: As_________ são proteínas especiais que_________ reações
químicas que ocorrem no_________ das células. Quando o organismo é aquecido demasiadamente, elas são__________.
a) gorduras; catalisam; interior; desnaturadas
b) moléculas; aceleram; exterior; recriadas
c) enzimas; retardam; exterior; derretidas
d) gorduras; alteram; limite; destruídas
e) enzimas; catalisam; interior; desnaturadas
22)Considere um gato siamês, que difere de outras raças de gatos por sua pelagem característica: escura nas patas, no focinho e
no pavilhão auditivo, contrastando com o resto do corpo, onde é clara. As regiões escuras são as mais frias e nelas, a substância
que controla a produção do pigmento responsável pela pelagem escura é ativa, enquanto nas claras, que são quentes, essa
substância é inativa.
Pela sua ação no escurecimento da pelagem do animal, conclui-se que essa substância é:
a) um glicídio
b) um lipídio
c) uma enzima
d) um glicosaminoglicano
e) uma vitamina
23)Considere as seguintes afirmativas:
I - As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos - atuam tanto estruturalmente como também
metabolicamente.
II - As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.
III - Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. Quais
estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II, III
24)Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da molécula dada pela fórmula geral a seguir
a) É capaz de se ligar a outra molécula do mesmo tipo através de pontes de hidrogênio.
b) Entra na constituição de enzimas.
c) R representa um radical variável que identifica diferentes tipos moleculares dessa
substância.
d) Os vegetais são capazes de produzir todos os tipos moleculares dessa substância,
necessários à sua sobrevivência.
e) Essas moléculas são unidas umas às outras nos ribossomos.
25) Ceará joga fora opção alimentar"
Segundo pesquisas da UFC, a cada ano 800 toneladas de carne de cabeça de lagosta não são aproveitadas sendo lançadas ao
mar. "0 estudo sobre hidrólise enzimática de desperdício de lagosta", título do pesquisador Gustavo Vieira, objetiva o uso de
material de baixo custo para enriquecer a alimentação de populações carentes. O processo consiste na degradação de moléculas
orgânicas complexas em simples por meio de um catalisador e na posterior liofilização. O pó resultante é de alto teor nutritivo, com
baixa umidade e resiste, em bom estado de conservação, por longos períodos. (Jornal do Brasil - 27/08/94)
Com base nos processos descritos no artigo anterior, assinale a opção correta.
a) As moléculas orgânicas simples obtidas são glicerídios que são utilizados pelo organismo com função reguladora.
b) As moléculas orgânicas complexas empregadas são proteínas que, ao serem digeridas em aminoácidos são utilizadas pelo
organismo com função estrutural.
c) O catalisador do processo é uma enzima capaz de degradar proteínas em monossacarídeos essenciais à liberação de energia
para as atividades orgânicas.
d) A hidrólise enzimática de moléculas orgânicas complexas é realizada por catalisador inorgânico em presença de água.
e) O alto teor nutritivo do produto é devido ao fato de as moléculas orgânicas simples obtidas serem sais minerais indispensáveis
ao desenvolvimento orgânico.
5. Leitura interessante!
Molécula reverte processo que leva à insuficiência cardíaca
11/05/2012
Por Karina Toledo
Agência FAPESP – Uma molécula desenvolvida por pesquisadores da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, e da
Universidade de São Paulo (USP) se mostrou capaz de estabilizar e até mesmo reverter o processo degenerativo observado na
insuficiência cardíaca. O mal é caracterizado pela incapacidade do coração em bombear sangue adequadamente e leva à morte
70% dos afetados nos primeiros cinco anos.
Os resultados dos testes pré-clínicos com a molécula batizada de βIIV5-3 foram divulgados na revista PLoS One. A pesquisa faz
parte do pós-doutorado de Julio Cesar Batista Ferreira, com Bolsa da FAPESP.
“A insuficiência cardíaca é o resultado final comum de diferentes doenças cardiovasculares, como infarto do miocárdio e
hipertensão arterial. Depois que o problema se instala, a sobrevida do paciente costuma ser relativamente curta, mesmo com a
ajuda de todos os fármacos do mercado”, disse Ferreira, professor do Instituto de Ciências Biomédicas da USP.
Ainda durante o doutorado, realizado na Escola de Educação Física e Esporte da USP sob orientação da professora Patricia
Chakur Brum, Ferreira encontrou evidências de que uma proteína chamada PKCβII ("protein kinase C isoform βII") poderia ser a
vilã por trás do processo que leva à insuficiência cardíaca.
Para testar sua hipótese, decidiu criar uma molécula capaz de inibir a ação dessa proteína nas células do coração. O trabalho foi
feito em colaboração com a pesquisadora Daria Mochly-Rosen, da Escola de Medicina de Stanford.
“O βIIV5-3 é uma combinação de seis aminoácidos ligados a uma molécula carreadora, capaz de atravessar a membrana celular.
Esse princípio ativo inibe a interação da proteína com seu receptor”, disse Ferreira.
Para chegar a essa combinação, os cientistas usaram programas de computador capazes de alinhar duas proteínas e apontar
semelhanças e diferenças estruturais, completou. “Isso permite escolher regiões específicas de interação entre essas proteínas.”
A equipe então testou a molécula em dois modelos animais. No primeiro, um grupo de ratos passou por uma cirurgia para obstruir
uma artéria coronária e induzir o infarto. Cerca de um mês depois, os animais apresentaram sinais de insuficiência cardíaca.
Metade foi tratada com o βIIV5-3 por seis semanas e a outra metade recebeu placebo.
“Após as seis semanas, a função cardíaca havia melhorado cerca de duas vezes nos animais tratados com o βIIV5-3, quando
comparada ao grupo controle. Além disso, a mortalidade caiu de 35% para 3%”, contou Ferreira.
O segundo experimento foi feito com ratos que apresentavam grande sensibilidade ao sódio. Com seis semanas de vida, os
animais foram submetidos a uma dieta rica em sal e, logo em seguida, desenvolveram hipertensão. Quando completaram 11
semanas, já estavam com sinais de insuficiência cardíaca e passaram a receber o tratamento ou o placebo.
A função cardíaca dos animais que receberam o βIIV5-3 melhorou duas vezes em relação ao grupo controle e, nesse caso, ficou
igual à de ratos sem insuficiência cardíaca. Já a mortalidade caiu de 50% para 0%.
“Mesmo após o término do tratamento os animais que receberam o βIIV5-3 apresentaram reduzida mortalidade quando
comparados ao grupo placebo”, comemorou o pesquisador.
Validação
Para provar que também em humanos a PKCβII desempenha papel decisivo no agravamento da insuficiência cardíaca, os
pesquisadores avaliaram amostras de biópsia cardíacas de portadores desse problema.
“A relação foi clara: quanto mais altos eram os níveis de PKCβII, pior era a função cardíaca dos pacientes”, contou Ferreira. Essa
etapa da pesquisa teve a participação de Berta Napchan Boer e Max Grinberg, ambos do Instituto do Coração (Incor) da USP.
O próximo passo foi entender por que a proteína PKCβII é deletéria ao músculo cardíaco. Para isso, os pesquisadores realizaram
uma série de experimentos in vitro com a proteína isolada e com culturas de células cardíacas de ratos.
“Descobrimos que a PKCβII desregula o controle de qualidade das proteínas dentro das células cardíacas. Ela se liga ao
proteassomo, um complexo intracelular que elimina as proteínas oxidadas, e impede que ele funcione adequadamente”, explicou
Ferreira.
Para piorar, o coração com insuficiência torna-se um ambiente pró-oxidante, ou seja, no qual está favorecida a produção de
radicais livres e outras substâncias tóxicas que danificam as proteínas e outras macromoléculas da célula.
“Como há aumento na produção de proteínas oxidadas e o controle de qualidade está desregulado, elas começam a se acumular
e a impedir que as células cardíacas contraiam de forma apropriada. Com o tempo, o coração vai deixando de bater
adequadamente e as células começam a morrer”, disse Ferreira.
Nos experimentos feitos com ratos, a molécula desenvolvida se mostrou capaz de reativar o sistema de controle de qualidade nas
células cardíacas. As proteínas oxidadas voltaram a ser eliminadas pelo proteassomo e o processo degenerativo foi interrompido.
Antes de testar o candidato a fármaco em seres humanos, os pesquisadores pretendem realizar outra rodada de ensaios pré-
clínicos com animais de maior porte, possivelmente porcos.
“A molécula já foi bem-sucedida nos testes de toxicidade realizados em animais. Se tudo correr bem, dentro de aproximadamente
sete anos saberemos com certeza se ela poderá se tornar um medicamento”, afirmou Ferreira.
O artigo Protein Quality Control Disruption by PKCβII in Heart Failure; Rescue by the Selective PKCβII Inhibitor, βIIV5-3
(doi:10.1371/journal.pone.0033175), de Julio Ferreira e outros, pode ser lido em
www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0033175
26 Texto Para a próxima questão
As reações enzimáticas são muito importantes em alimentos e ocorrem não só no alimento in natura, mas ta mbém durante o
seu processamento e armazenamento. O aroma da cebola, por exemplo, deve-se à ação da alinase, enzima que age sobre os
compostos que contêm enxofre presentes nesse alimento. Enzimas proteolíticas como a bromelina presente no abacaxi são
empregadas no amaciamento da carne. As amilases são enzimas importantes principalmente na produção de xaropes de milho
pela sua capacidade de romper as ligações glicosídicas do amido. Frutas e vegetais que contêm compostos fenólicos na sua
composição, quando cortadas e expostas ao ar, sofrem escurecimento causado pela enzima polifenoloxidase (PPO). O que essa
enzima faz é oxidar os fenóis a ortoquinonas .Estes últimos compostos polimerizam facilmente formando compostos escuros, as
melaninas. Essas reações de escurecimento enzimático podem ser mais facilmente observadas em vegetais de cores claras,
como banana, batata e maçã.
Com base no texto analise os procedimentos que seguem.
1 )Um aluno, querendo evitar o escurecimento de uma torta de maçãs, acrescentou suco de limão
6. 2) A cebola fica mais suave se aquecida
3) A alinase poderia ser utilizada como a,maciante de carnes.
4) É possível evitar o escurecimento da maçã mantendo-a livre do contato com o ar.
Diga se os procedimentos estão corretos ou não. Justifique .
27. Foi realizado o seguinte experimento durante a aula de Biologia:
Procedimento A - Acrescentou-se 20 ml de saliva em dois tubos de ensaio etiquetados, respectivamente, com os
números 1 e 2.
o
Procedimento B - O tubo 1 foi aquecido a 80 C por cerca de 30 minutos, enquanto o tubo 2 foi colocado em estufa e
o
mantido a 36 C.
Procedimento C - Após serem resfriados à temperatura ambiente, acrescentou-se em cada tubo dois gramas de amido
de milho (maizena).
OBS.: O lugol é um reagente de coloração amarelada, que em presença de amido torna-se azul.
Baseado no experimento, responda:
a) Em qual(is) dos tubos ocorrerá digestão do amido? Justifique.
.b) Se após o procedimento C, acrescetássemos algumas gotas de lugol (reagente a base de iodo) nos dois tubos, qual(is)
dele(s) ficaria(m) azulado(s)? Justifique. (0,3 ponto)
28. A figura ao lado expressa simbolicamente a contribuição da Biologia Molecular no conhecimento atual dos genomas e sua
aplicação em Biotecnologia. As técnicas de análise do DNA incluem
a obtenção de padrões de distribuição de segmentos de desoxirribonucleotídeos
submetidos a eletroforese, como os observados na figura.
Constituem exemplos da utilização dessas técnicas as investigações de paternidade,
criminalidade e análises comparativas de espécies e populações em estudos de Genética e
Evolução.
Os biólogos moleculares decifraram o código genético no começo dos anos 60 do século XX. No
modelo proposto, códons constituídos por três bases nitrogenadas no RNA, cada base
representada por uma letra, codificam os vinte aminoácidos. Considerando as quatro bases nitrogenadas presentes no RNA (A, U,
C e G), responda:
a) Por que foram propostos no modelo códons de três letras, ao invés de códons de duas letras? b) Um dado aminoácido pode ser
codificado por mais de um códon? Um único códon pode especificar mais de um aminoácido?
29 . Para investigar a dinâmica de biossíntese de uma proteína transportadora de glicose para o interior das células, com relação
às várias organelas de uma célula, um pesquisador incubou as células em um meio de cultura contendo um aminoácido marcado
com carbono-14 (radioativo). Este procedimento garantiu ao cientista a possibilidade dele “seguir” as moléculas do aminoácido
marcado no decorrer do experimento.
Após um período de incubação, o pesquisador tomou amostras das células em cultura, isolou as várias organelas e mediu a
radioatividade de cada uma. As organelas analisadas foram: núcleo, ribossomos, mitocôndrias e membrana plasmática.
a) Identifique a organela que, inicialmente, apresentou radioatividade mais alta. Justifique sua resposta. (0,5 ponto)
b) Ao final do período de incubação, qual organela apresentou radioatividade mais alta? Justifique sua resposta. (0,5 ponto)
30. (Unicamp 2008) O gráfico a seguir representa a resposta imunitária de uma criança vacinada contra determinada doença,
conforme recomendação dos órgãos públicos de saúde.
a) Explique o que são vacinas e como protegem contra doenças.
b) Observe o gráfico e explique a que se deve a resposta imunitária da criança após a dose de reforço.
31. (Ufsm 2008) Considere, hipoteticamente, que o DNA de uma planta em estudo por pesquisadores brasileiros possui um gene
responsável pela produção do óleo aromatizante da planta. Esse gene é repelente natural de mosquitos e possui como parte de
sua sequência com sentido: ...AGGCCCGTTCCCTTA... Caso ocorressem mutações gênicas que alterassem essa sequência para
...AGCCCCCAACCCAAA..., os novos aminoácidos formados, conforme o quadro, seriam:
7. a) serina - glicina - valina - glicina -
fenilalanina
b) tirosina - prolina - valina - prolina - leucina
c) serina - glicina - glutamina - glicina -
aspargina
d) serina - prolina - glicina - prolina - lisina
e) arginina - prolina - valina - prolina -
leucina
32 . (Ufrj 2007) As sequências de RNA mensageiro a seguir codificam peptídeos com atividades biológicas específicas.
Suponha que mutações no DNA tenham causado as seguintes mudanças nas duas moléculas de mRNA (1 e 2).
A tabela resumida do código genético mostra alguns códons e seus
aminoácidos correspondentes.
Em qual das mudanças (1 ou 2) há risco de perda ou de diminuição da
atividade biológica?
Justifique sua resposta