Este relatório descreve o funcionamento de três agrupamentos de escolas portugueses entre 2006-2009. Descreve as características de cada escola, a prestação do serviço educativo, a organização e gestão, a liderança, a capacidade de autoavaliação, os resultados académicos, a valorização das aprendizagens, a diferenciação pedagógica e a gestão dos recursos. A biblioteca escolar é frequentemente mencionada como um espaço importante de apoio às aprendizagens.