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Psicologia da educação i
- 1. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO E TRANSTORNO CONVERSIVO
- 2. PSICOPATOLOGIA • RAMO DAPSICOLOGIA QUE TEM POR OBJETO DE ESTUDO O COMPORTAMENTO ANORMAL, SUA GÊNESE, SINTÔMAS, DINÂMICA E AS POSSÍVEIS TERAPIAS.
- 3. NEUROSE • Do gregoneuron (nervo) e osis (condição doente ou anormal) foi criado pelo médico escocês William Cullen em 1787 para indicar "desordens de sentidos e movimento" causadas por "efeitos gerais do sistema nervoso".
- 4. NEUROSE • Na psicologiamoderna, é sinônimo de psiconeurose ou distúrbio neurótico e se refere a qualquer transtorno mental que, embora cause tensão, não interfere com o pensamento racional ou com a capacidade funcional da pessoa.
- 5. CLASSIFICAÇÃO CID –10 E DO DSM - IV • Neurose cai em desuso e adota-se o conceito sindrômico Transtorno ou Distúrbio.
- 6. CLASSIFICAÇÃO NO DSM-IV Transtornos de Transtornos Ansiedade Somatoformes Transtorno Transtorno Obsessivo- compulsivo Conversivo
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- 8. CARACTERISTICAS ESSENCIAIS •Obsessões e/ou compulsões recorrentes; • Consomem tempo e/ou causam sofrimento acentuado; • Reconhecimento que as obsessões são irracionais ou excessivas (exceto em crianças); • Não é causado por efeitos de substâncias.
- 9. OBSESSÕES • Ideias, pensamentos,impulsos ou imagens persistentes; • São ego-distônicas;
- 10. OBSESSÕES MAIS COMUNS •Pensamentos repetitivos acerca de contaminação; • Dúvidas repetidas; • Necessidade de organização em determinada ordem; • Impulsos agressivos; • Imagens sexuais recorrentes.
- 11. COMPULSÕES • Comportamentos repetitivoscujo obejtivo é prevenir ou reduzir a ansiedade ou sofrimento.
- 12. A URGÊNCIA COMPULSIVA •A ideia obsessiva é, em geral, acompanhada por: o Sensação de mal-estar, taquicardia, respiração ofegante, sudorese, palidez e tremores. • O alívio só vem com a compulsão.
- 13. TOC NA INFÂNCIA •TOC’s mais comuns: Lavagens, verificações e rituais de organização; • Não solicitam ajuda; • Sintomas podem não ser ego-distônicos; • Rituais realizados com mais frequência em casa;
- 14. PREVALÊNCIAS • Em adultoso transtorno é igualmente comum em mulheres e homens; • Em crianças o transtorno é mais comum em meninos; • 2,5% da população terá um episódio durante a vida. (DSM-IV)
- 15. CURSO DO TRANSTORNO •Geralmente inicia na adolescência ou no começo da idade adulta; • HOMENS: 6 – 15 anos; • MULHERES: 20 – 29 anos; • Com maior frequência o inicio é gradual; • Vaivém de sintomas relacionados ao estresse.
- 16. PADRÃO FAMILIAR • Temmaiores chances de adquirir o transtorno: o Parentes em primeiro grau de individuos com o transtorno; o Gêmeos monozigóticos, comparados com dizigóticos.
- 17. SINTOMAS PARA IDENTIFICAÇÃO 1. Obsessões ou compulsões; 2. Reconhecimento do exagero das mesmas (exceto em crianças); 3. Obsessões ou compulsões causam sofrimento, consomem tempo, interferem significativamente na rotina e vida do individuo.
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- 19. HISTERIA • Psiconeurose observadaprincipalmente em mulheres, caracterizada pela falta de controle sobre atos e emoções e com sintomas que sugeriam uma condição médica.
- 20. JEAN-MARTIN CHARCOT • 1825– 1893 • Tido por muitos como fundador da neurologia moderna; • Ele hipnotizava as pacientes para grupos de alunos.
- 21. SOB O EFEITODA HIPNOSE
- 22. SIGMUND FREUD (1856-1939) •Ele tentou hipnose com suas pacientes neuróticas e histéricas, mais gradativamente descartou o metódo; • Descobriu que poderia fazer as pacientes falarem, só colocando-as em uma posição confortável (o divã) e encorajando-as a dizer o que vinha na mente.
- 23. MÉTODO DE ASSOCIAÇÃOLIVRE • Por esse método Freud pode perceber que algo em seus inconscientes determinava o sofrimento que elas estavam tendo. • FREUD DEU VOZ AS HISTÉRICAS.
- 24. CLASSIFICAÇÃO DAS HISTERIAS DSM-IV • TRANSTORNOS SOMATOFORMES; • TRANSTORNOS DISSOCIATIVOS
- 25. TRANSTORNOS SOMATOFORMES • Transtorno de Somatização; • Transtorno Somatoforme Indiferenciado; • Transtorno Conversivo; • Transtorno Doloroso; • Hipocondria; • Transtorno Dismórfico Corporal; • Transtorno de Somatização sem outra especificação.
- 26. DEFINIÇÃO DE TRANSTORNO CONVERSIVO • Pacientes que apresentam sintomas ou déficits afetando a função motora ou sensorial a qual o inicio ou exacerbação é precedido por fatores psicológicos . A condição não é explicada por nenhuma condição médica, efeito de substâncias, não é produzida ou simulada e causa sofrimento clinicamente significativo.
- 27. TIPOS DE SINTOMAS: • Déficit ou sintoma motor; • Déficit ou sintoma sensorial; • Com ataques ou convulsões; • Quadro misto.
- 28. CARACTERISTICAS ESPECIFICAS •Relatado com mais frequência em populações rurais e indivíduos com situação socioeconômica inferior; • Em crianças limita-se a problemas na marcha ou convulsões; • É mais frequente em mulheres, com taxas variando de 2:1 a 10:1. • Em mulheres os sintomas aparecem mais do lado esquerdo do corpo.
- 29. CURSO DO TRANSTORNO •O inicio ocorre geralmente do final da infÂncia ao começo da idade adulta; • Inicio geralmente agudo; • Sintomas conversivos individuais tem curta duração; • Em individuos hospitalizados o transtorno apresenta remissão em 2 semanas na maioria dos casos; • A recorrência é comum.
- 30. PADRÃO FAMILIAR o Parentesem primeiro grau com indivíduos com o transtorno; o Gêmeos monozigóticos em relação aos dizigóticos.