Este projeto visa trabalhar biografias e autobiografias com alunos de 6a série. Os alunos pesquisarão a biografia de seus ídolos e escreverão suas próprias autobiografias. O projeto utilizará livros, computadores e outras fontes para ensinar os gêneros biográfico e autobiográfico, além de pontuação e outros conceitos linguísticos.

1. ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL INTENDENTE ARICOMEDES DA SILVA – EBIAS
PROJETO BIOGRAFIAS E AUTOBIOGRAFIAS
Coordenadora do Projeto: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin
Contatos: anakellyborba@gmail.com
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 6ª série
Duração: 1 mês
Nome do Projeto: Projeto biografias e autobiografias
Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
Tema: Ídolos dos alunos, quem são eles?
Justificativa
Pretende-se trabalhar, juntamente com os alunos, o texto “Dos Deuses Gregos Aos
Artistas” a fim de discutir sobre os ídolos do momento e descobrir quem chama a atenção dos
alunos e por quê. Além disso, pretende-se trabalhar o gênero biografia e autobiografia.
Objetivos
Objetiva-se:
o pesquisar, em diversas fontes e no “XO” diferentes versões da biografia do seu ídolo;
o selecionar as informações mais interessantes a serem usadas em seu texto;
o apresentar os fatos em seqüência cronológica ( é possível colocar em cada parágrafo uma fase da
vida de seu ídolo);
o revelar fatos curiosos, características da personalidade , situações interessantes da vida dele;
o mostrar por que ele foi o ídolo escolhido;
o Criar um título bem interessante para o texto.
Desta maneira, o projeto em questão prevê ajudar na formação de cidadãos que valorizem
a pesquisa e a informação.
Como o projeto será iniciado
O projeto terá início no 1º trimestre do ano de 2010. Os discentes terão assistência em
sala de aula e por meio de mediações feitas pela professora montarão uma base de dados; a
partir daí serão trabalhados os gêneros em questão.
Conceitos e conteúdos a serem trabalhados
A partir do tema do projeto pretende-se abordar o gênero biografia e autobiografia. Além
disso, questões lingüísticas serão abordadas: pontuação, ortografia, uso do parágrafo, entre
outras e de interpretação, leitura e reflexão.
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2. Atividades a serem desenvolvidas na disciplina de língua portuguesa
6ª série
Primeira parte:
1. Leitura do texto e discussão do tema;
2. Visão geral a respeito da idolatria;
3. Pesquisa no XO, sobre a biografia do ídolo;
4. Produção de Biografia mais Linguagem verbal desenho ou foto anexa ao trabalho;
5. Apresentação para a turma;
Segunda parte:
1. Autobiografia;
2. Produção de AutoBiografia mais Linguagem verbal desenho ou foto anexa ao trabalho;
3. Apresentação para a turma;
Recursos utilizados
Livros, quadro, giz, biblioteca, Laptop XO, fotocópias de textos, aparelho eletrônico, CD,
entre outros.
Ambientes utilizados
Sala de aula, biblioteca.
Divulgação na escola
Mural de exposição na sala de trabalhos de alunos.
Avaliação
A avaliação será feita de modo processual, observando-se a participação, o interesse, a
coletividade dos alunos, bem como os prazos estabelecidos para entrega dos trabalhos.
Referências
ESTADO DE SANTA CATARINA. Língua Portuguesa. In: Proposta Curricular de Santa Catarina.
Florianópolis: Secretaria de Estado de Educação, 1998.
__________. Literatura. In: Proposta Curricular de Santa Catarina. Florianópolis: Secretaria de
Estado de Educação, 1998.
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. 2.ed. Cascavel: ASSOESTE, 1984.
_________. Portos de Passagem. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
SEMERENE, Bárbara. Dos Deuses Gregos Aos Artistas Pop – A personalidade que contagia
grandes grupos depende de cada cultura. Disponível em: <www.universia.com.br> Acesso em:
06 out. 2007.
OBS: Outras bibliografias poderão ser consultadas e acrescentadas a este projeto.
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