Este projeto propõe a criação de uma poesia digital sobre educação fiscal para incentivar estudantes a cumprirem suas obrigações tributárias e participarem do controle de recursos públicos. Os alunos farão pesquisas em sites governamentais sobre o tema e construirão a poesia digitalmente em grupos. A poesia será apresentada na escola para promover a conscientização sobre a importância dos impostos.

1. Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado
Núcleo de Tecnologia Educacional de Santarém- NTE
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC's
Cursistas: Leila Maria Maia da silva
Lúcia Maria Maia Pimentel
PROJETO: Poesia Digital: Cidadãos Mirins
1. TEMA: Trabalhando com Hipertexto na Educação Fiscal
2. OBJETIVO:
 Criar um hipertexto coletivo em forma de poesia digital voltado para a
Educação Fiscal ,incentivando o educando para o cumprimento das
suas obrigações e participação nas aplicações e no controle de
recursos públicos.
3. JUSTIFICATIVA:
Considerando a realidade em que vivemos, no que concerne, a importância
que os impostos arrecadados têm no nosso país, percebe-se que vem
acontecendo muitas irregularidades, quanto a sonegação e que as futuras
gerações, possam ter consciência de que todo cidadão tem direito e obrigação
de contribuir com o seu município, estado e país, através de pagamentos de
taxas e impostos.
Sabe-se que com esses valores pagos são custeados os gastos públicos com
saúde, segurança, educação, transporte, cultura e pagamentos de salários de
funcionários públicos.
Portanto, todo cidadão consciente, deve lutar pelos seus direitos e cumprir com
seus deveres e obrigações, tornando-o indivíduo participativo na sociedade em
que vive, dessa forma contribuindo com o desenvolvimento do nosso país.
Nesse contexto, sendo a escola um espaço dinâmico, democrático e social que
tem o dever de possibilitar interações com a comunidade escolar , a ESCOLA
IRMÃ LEODGARD GAUSEPOHL elaborou o Projeto: EDUCAÇÃO FISCAL:
CIDADÃOS MIRINS , em parceria com o PROJETO UCA promovendo ações
de sensibilização e pesquisas com os laptops na internet nos sites da
Educação Fiscal , enfatizando a importância do controle social sobre as ações
do poder público sensibilizando o cidadão para a função sócio-econômica do
tributo, contribuindo assim para que a comunidade escolar e sociedade,

2. percebam e entendam a importância dos impostos para a melhoria da
qualidade de vida e que todos devem ser responsáveis pelo pleno exercício da
cidadania , atuando como alunos ,sendo fiscais mirins dentro e fora da escola
em reação aos bens públicos a partir da escola.
4. PROCEDIMENTOS
No contexto ensino aprendizagem o projeto se realizará através de atividades
interdisciplinares como:
 Pesquisas nos sites da Educação Fiscal: Site Leãozinho -
www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br e www.portalzinho.cgu.gov.br
sobre o tema abordado;
 Construção de uma poesia digital , a partir da poesia de Manuel
Bandeira “O bicho” pesquisadas na site www.casadobruxo.com
 Cartazes ,dramatização de uma música a definir encerrando com
acróstico SOBRE O TEMA SUGESTOES GABRIEL PENSADOR
 Paródias sobre a temática em estudo
 Socialização dos trabalhos da Educação Fiscal, com abertura solene
na área feita pelos alunos do quarto ano no dia 22 de novembro pela
parte da manhã e a tarde com apresentação da dança sobre o meio
ambiente, paródias e uma coreografia da música “Coração Brasileiro”
de Fafá de Belém.
5. RECURSOS: Humanos: Professores e alunos
 Materiais: Computadores, internet, programas de computador, câmera
fotográfica, caderno, caneta, lápis, borracha.

3. 6. CRONOGRAMA
Atividades desenvolvidas Outubro Novembro
03 10 17 24 31 07 16 22
Elaboração do projeto X
Pesquisa na Internet X
Produção Individual da poesia X
Divisão de grupo e construção da X
poesia pelos grupos
Socialização da poesia pelos alunos X
e construção da poesia da turma
Digitação da poesia pelos alunos, X X
nos laptops do Uca
Pesquisa de campo- coleta de X
imagens
Edição da poesia digital pelos alunos X
e Professora
7. AVALIAÇÃO
Será através da participação e desempenho do educando e no decorrer
das atividades.
8 .REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www.casadobruxo.com
www.pensadoruol.com
http://leaozinho.receita.fazenda.gov.br/
http://www.portalzinho.cgu.gov.br/
Direito tributário impostos
Pós em direitos tributário cursos FAD reconhecidos