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PROJETO LITERATOUR
Giorgia Melo (UFRPE)
Ketlly Lahanny (UFRPE)
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
TEMA DO PROJETO
O incentivo à leitura da literatura através de um passeio pela internet,
visitando

bibliotecas

virtuais,

blogs,

vlogs

e

outros

sites

selecionados.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
OBJETIVOS
•

Despertar para uma relação assídua com a leitura com o apoio de recursos
tecnológicos.

•

Apreciar a literatura dentro da dimensão digital.

•

Apresentar a internet como um meio para entretenimento cultural e
deliberar sobre o uso deste recurso.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
A preocupação e o interesse em criar um projeto de incentivo á
leitura surgiram como consequência de aspectos importantes a respeito
da leitura: os seus baixos índices no Brasil apesar dos benefícios que ela
proporciona ao indivíduo.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
Dentre os benefícios da leitura podemos citar:
•Desenvolve o raciocínio
•Amplia o conhecimento geral
•Estimula a criatividade
•Aumenta o vocabulário
•Facilita a escrita
•Desperta o senso crítico

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
Apesar dessas habilidades que podem ser
desenvolvidas

por

leitores

assíduos,

pesquisas apontam que, no Brasil, o
exercício da leitura é cada vez menos
frequente.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
METODOLOGIA

•Pesquisa e levantamento de conteúdos relacionados com a leitura na
internet.
•Criação de uma página virtual (site) para unir em forma de acervo os
materiais coletados na pesquisa.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
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Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
METODOLOGIA

•Aplicação do projeto e apresentação do site para alunos do 1º ano da Escola
de Referência em Ensino Médio Frei Caetano de Messina da cidade de Bom
Conselho.
•As atividades foram executadas nos dias 04 e 05 de setembro sob a
supervisão da professora de literatura da instituição e colaboradora do
projeto Ana Flávia Ferro Bernardo.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
METODOLOGIA
1º dia (04 de setembro)
•Apresentação do projeto
•Apresentação do site
•Tour rápido pelo site
•Visita à Estante Virtual
•Visita e cadastro dos alunos no Skoob
•Visita e pesquisa em algumas bibliotecas
•Exibição do vídeo “Preguiça de Ler” do vlog “Minha Estante”
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
METODOLOGIA

Apresentação

do

site

do

“Projeto Literatour” para os
alunos

no

laboratório

de

informática da escola.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
METODOLOGIA

Exibição do vídeo “Preguiça
de Ler” encontrado no vlog
(canal do youtube) “Minha
Estante” do Bruno Miranda.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
METODOLOGIA
2º dia (05 de setembro)
•Busca pela obra de João Cabral de Melo Neto “Morte e Vida Severina”
•Exibição da animação “Morte e Vida Severina”
•Leitura da crônica “Os Moralistas” de Luis Fernando Verissimo
•Leitura do “Soneto de Fidelidade” de Vinícius de Moraes
•Leitura do cordel “Sei que é Preciso Mudar” de Celso Cruz
•Preenchimento do formulário de avaliação do Projeto Literatour pelos alunos

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
METODOLOGIA
Imagem retirada da animação
“Morte e Vida Severina” que
foi produzida numa parceria
da Fundação Joaquim Nabuco
com a TV Escola.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
METODOLOGIA
Momento

da

atividade.
de

um

última

Preenchimento
formulário

pelos

alunos sobre a experiência
vivenciada.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
RESULTADOS OBTIDOS
Com base no conteúdo que trabalhamos, no interesse dos alunos, que
interagiram e participaram durante toda a execução do projeto e nos
comentários positivos vindos da professora e colaboradora Ana Flávia,
pudemos observar que os objetivos propostos no planejamento do
“Projeto Literatour” foram alcançados com êxito.

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS
O que você achou da experiência proporcionada pelo Projeto Literatour?
“Uma ótima experiência principalmente para aqueles que gostam de ler, pois
foi um projeto que incentivou as pessoas a lerem mais, e também incentivou
aqueles que não gostam de ler a começarem.” (Mayara Gabryelle, 14 anos)
“Eu achei muito interessante pois proporciona um mundo novo para quem não
gosta de ler e incentiva ainda mais os que gostam.” (Rosa Vieira, 15 anos)

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

UFPE.Recife/PE
Novembro/2013
AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS
O que você achou da experiência proporcionada pelo Projeto Literatour?
“Eu gostei muito, me incentivou a ler mais e mostrou como os livros são
interessantes.” (Rafaela Micherllane,15 anos)
“Muito boa, pois causa um interesse enorme nas pessoas que não tem hábito
de ler, porque elas ficam curiosas para saber o que contém no site, e para os
que já tem esse hábito de leitura, é melhor ainda, pois encontra vários livros,
textos e vídeos bem interessantes.” (Mirelly Costa, 15 anos)

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS
O Projeto Literatour mudou de alguma forma a sua visão em relação à
leitura da literatura?
“Sim, eu estou cada vez mais interessada neste mundo que eu conhecia tão
pouco.” (Rafaela Micherllane,15 anos)
“Sim, porque descobrimos que a literatura não é só aquela coisa chata.”
(Adalberto Gomes e Hérculles Ferreira, ambos com 15 anos)

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013
AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS
O Projeto Literatour mudou de alguma forma a sua visão em relação à
leitura da literatura?
“Sim, aprofundou mais a vontade de ler tanto virtualmente, ou de outras
formas.” (Mayara Gabryelle, 14 anos)
“Sim, pois eu estou mais envolvida que nunca nesse mundo fantástico.” (Rosa
Vieira, 15 anos)

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola

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Novembro/2013

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Projeto Literatour

  • 1. PROJETO LITERATOUR Giorgia Melo (UFRPE) Ketlly Lahanny (UFRPE) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 2. TEMA DO PROJETO O incentivo à leitura da literatura através de um passeio pela internet, visitando bibliotecas virtuais, blogs, vlogs e outros sites selecionados. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 3. OBJETIVOS • Despertar para uma relação assídua com a leitura com o apoio de recursos tecnológicos. • Apreciar a literatura dentro da dimensão digital. • Apresentar a internet como um meio para entretenimento cultural e deliberar sobre o uso deste recurso. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 4. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS A preocupação e o interesse em criar um projeto de incentivo á leitura surgiram como consequência de aspectos importantes a respeito da leitura: os seus baixos índices no Brasil apesar dos benefícios que ela proporciona ao indivíduo. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 5. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Dentre os benefícios da leitura podemos citar: •Desenvolve o raciocínio •Amplia o conhecimento geral •Estimula a criatividade •Aumenta o vocabulário •Facilita a escrita •Desperta o senso crítico 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 6. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Apesar dessas habilidades que podem ser desenvolvidas por leitores assíduos, pesquisas apontam que, no Brasil, o exercício da leitura é cada vez menos frequente. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 7. METODOLOGIA •Pesquisa e levantamento de conteúdos relacionados com a leitura na internet. •Criação de uma página virtual (site) para unir em forma de acervo os materiais coletados na pesquisa. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 8. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 9. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 10. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 11. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 12. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 13. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 14. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 15. METODOLOGIA •Aplicação do projeto e apresentação do site para alunos do 1º ano da Escola de Referência em Ensino Médio Frei Caetano de Messina da cidade de Bom Conselho. •As atividades foram executadas nos dias 04 e 05 de setembro sob a supervisão da professora de literatura da instituição e colaboradora do projeto Ana Flávia Ferro Bernardo. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 16. METODOLOGIA 1º dia (04 de setembro) •Apresentação do projeto •Apresentação do site •Tour rápido pelo site •Visita à Estante Virtual •Visita e cadastro dos alunos no Skoob •Visita e pesquisa em algumas bibliotecas •Exibição do vídeo “Preguiça de Ler” do vlog “Minha Estante” 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 17. METODOLOGIA Apresentação do site do “Projeto Literatour” para os alunos no laboratório de informática da escola. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 18. METODOLOGIA Exibição do vídeo “Preguiça de Ler” encontrado no vlog (canal do youtube) “Minha Estante” do Bruno Miranda. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 19. METODOLOGIA 2º dia (05 de setembro) •Busca pela obra de João Cabral de Melo Neto “Morte e Vida Severina” •Exibição da animação “Morte e Vida Severina” •Leitura da crônica “Os Moralistas” de Luis Fernando Verissimo •Leitura do “Soneto de Fidelidade” de Vinícius de Moraes •Leitura do cordel “Sei que é Preciso Mudar” de Celso Cruz •Preenchimento do formulário de avaliação do Projeto Literatour pelos alunos 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 20. METODOLOGIA Imagem retirada da animação “Morte e Vida Severina” que foi produzida numa parceria da Fundação Joaquim Nabuco com a TV Escola. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 21. METODOLOGIA Momento da atividade. de um última Preenchimento formulário pelos alunos sobre a experiência vivenciada. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 22. RESULTADOS OBTIDOS Com base no conteúdo que trabalhamos, no interesse dos alunos, que interagiram e participaram durante toda a execução do projeto e nos comentários positivos vindos da professora e colaboradora Ana Flávia, pudemos observar que os objetivos propostos no planejamento do “Projeto Literatour” foram alcançados com êxito. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 23. AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS O que você achou da experiência proporcionada pelo Projeto Literatour? “Uma ótima experiência principalmente para aqueles que gostam de ler, pois foi um projeto que incentivou as pessoas a lerem mais, e também incentivou aqueles que não gostam de ler a começarem.” (Mayara Gabryelle, 14 anos) “Eu achei muito interessante pois proporciona um mundo novo para quem não gosta de ler e incentiva ainda mais os que gostam.” (Rosa Vieira, 15 anos) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 24. AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS O que você achou da experiência proporcionada pelo Projeto Literatour? “Eu gostei muito, me incentivou a ler mais e mostrou como os livros são interessantes.” (Rafaela Micherllane,15 anos) “Muito boa, pois causa um interesse enorme nas pessoas que não tem hábito de ler, porque elas ficam curiosas para saber o que contém no site, e para os que já tem esse hábito de leitura, é melhor ainda, pois encontra vários livros, textos e vídeos bem interessantes.” (Mirelly Costa, 15 anos) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 25. AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS O Projeto Literatour mudou de alguma forma a sua visão em relação à leitura da literatura? “Sim, eu estou cada vez mais interessada neste mundo que eu conhecia tão pouco.” (Rafaela Micherllane,15 anos) “Sim, porque descobrimos que a literatura não é só aquela coisa chata.” (Adalberto Gomes e Hérculles Ferreira, ambos com 15 anos) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  • 26. AVALIAÇÃO DO PROJETO NA VISÃO DOS ALUNOS O Projeto Literatour mudou de alguma forma a sua visão em relação à leitura da literatura? “Sim, aprofundou mais a vontade de ler tanto virtualmente, ou de outras formas.” (Mayara Gabryelle, 14 anos) “Sim, pois eu estou mais envolvida que nunca nesse mundo fantástico.” (Rosa Vieira, 15 anos) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013