Projeto: Práticas Inclusivas
Objetivos principais Sobre o tema: Atualmente muito se tem incentivado a inclusão escolar de crianças na escola regular. Porém ela só é possível com o apoio do professor que irá acolher este aluno. Falta suporte em termos de uma rede de apoio à inclusão escolar que inclua os tratamentos devidos diante da problemática de cada criança, tanto quanto a capacitação dos docentes para a promoção de ações que contemplem a necessária adaptação escolar e curricular para essas crianças. O que será proposto: Escolas com professores e a equipe pedagógica com conhecimentos e habilidades para lidar com o público alvo desse projeto e comprometimento com a inclusão escolar. Favorecimento do acesso escolar as crianças em situação de exclusão, objetivando aumento da inclusão de alunos das classes especiais para classes regulares e redução da evasão escolar.
Principais ações: Promover grupos de interlocução, supervisão e capacitação de educadores acerca da inclusão escolar em H.T.P.C. Sensibilizar educadores, disseminar conhecimentos, habilidade e atitudes sobre a educação inclusiva. Assessorar a implantação de novas estratégias e práticas educacionais de inclusão nas escolas. Desenvolvimento e execução do projeto professores e equipe pedagógica, composto por aulas expositivas dialogadas e orientação diante de casos concretos de inclusão escolar. Acompanhar e orientar alunos e casos de inclusão escolar junto à equipe da escola.  
Considerações finais: Espera-se com esse projeto uma familiarização dos profissionais da educação, que todos conheçam e saibam de sua fundamental colaboração no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Reflita: “ As dificuldades que você encontra se resolverão conforme você avançar. Prossiga, e a luz aparecerá, e brilhará com clareza crescente em seu caminho.” Jean le Rond D’Alembert

Projeto

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    Objetivos principais Sobreo tema: Atualmente muito se tem incentivado a inclusão escolar de crianças na escola regular. Porém ela só é possível com o apoio do professor que irá acolher este aluno. Falta suporte em termos de uma rede de apoio à inclusão escolar que inclua os tratamentos devidos diante da problemática de cada criança, tanto quanto a capacitação dos docentes para a promoção de ações que contemplem a necessária adaptação escolar e curricular para essas crianças. O que será proposto: Escolas com professores e a equipe pedagógica com conhecimentos e habilidades para lidar com o público alvo desse projeto e comprometimento com a inclusão escolar. Favorecimento do acesso escolar as crianças em situação de exclusão, objetivando aumento da inclusão de alunos das classes especiais para classes regulares e redução da evasão escolar.
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    Principais ações: Promovergrupos de interlocução, supervisão e capacitação de educadores acerca da inclusão escolar em H.T.P.C. Sensibilizar educadores, disseminar conhecimentos, habilidade e atitudes sobre a educação inclusiva. Assessorar a implantação de novas estratégias e práticas educacionais de inclusão nas escolas. Desenvolvimento e execução do projeto professores e equipe pedagógica, composto por aulas expositivas dialogadas e orientação diante de casos concretos de inclusão escolar. Acompanhar e orientar alunos e casos de inclusão escolar junto à equipe da escola.  
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    Considerações finais: Espera-secom esse projeto uma familiarização dos profissionais da educação, que todos conheçam e saibam de sua fundamental colaboração no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Reflita: “ As dificuldades que você encontra se resolverão conforme você avançar. Prossiga, e a luz aparecerá, e brilhará com clareza crescente em seu caminho.” Jean le Rond D’Alembert