O documento discute a importância histórica da medição e do desenvolvimento de sistemas de medidas. Descreve atividades realizadas com alunos do 9o ano sobre grandezas e medidas, comparando pesos de mochilas de forma convencional e não convencional. Apresenta bons resultados na aprendizagem dos estudantes.
PRESENTAÇÃO: IZABEL CRISTINA C A RODRIGUES
Artigo: Mídias e Tecnologias: Inovação Escolar – Registro da Educação Municipal Urbana de Dona Inês/PB - Brasil.
Curso:Tecnologias em Educação - PUC - Rio
Este arquivo é a Atividade no. 03 do Módulo 03 do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, realizado na Diretoria de Ensino de São Carlos em 2013.
Slides elaborado pela orientadora de estudos Eleúzia Lins, para Formação de Professores Alfabetizadores do PNAIC de Matemática 2014, Caderno 6 – GRANDEZAS E MEDIDAS Parte 1, na cidade de Barueri/ SP.
Metodologia e Prática do Ensino da
Matemática e Ciências
Grandezas e Medidas
BNCC
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 2. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p. Páginas 11 a 23: O ensino e a aprendizagem das grandezas e medidas. Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45066.pdf
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
PRESENTAÇÃO: IZABEL CRISTINA C A RODRIGUES
Artigo: Mídias e Tecnologias: Inovação Escolar – Registro da Educação Municipal Urbana de Dona Inês/PB - Brasil.
Curso:Tecnologias em Educação - PUC - Rio
Este arquivo é a Atividade no. 03 do Módulo 03 do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, realizado na Diretoria de Ensino de São Carlos em 2013.
Slides elaborado pela orientadora de estudos Eleúzia Lins, para Formação de Professores Alfabetizadores do PNAIC de Matemática 2014, Caderno 6 – GRANDEZAS E MEDIDAS Parte 1, na cidade de Barueri/ SP.
Metodologia e Prática do Ensino da
Matemática e Ciências
Grandezas e Medidas
BNCC
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 2. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p. Páginas 11 a 23: O ensino e a aprendizagem das grandezas e medidas. Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45066.pdf
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Projeto
1. UNIVERSIDADE VIRTUAL DO
ESTADO DE SÃO PAULO
Ana Paula de Souza Magri RA-1702136
Belmeri Cagnoni Silva RA-1702236
Carolini Cesini Prates RA-1705358
Elaine Fátima Rossi RA-1705157
Univesp Polo: Mococa - SP
2019
Tutora: Profª. Rose Ane Alves Barbosa
2. MEDIR É COMPARAR GRANDEZAS DA MESMA
NATUREZA
ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
3. “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua própria produção ou a sua
construção”.
(Paulo Freire)
4. APRESENTANDO A ESCOLA
Escola Estadual Barão de Monte Santo
Diretora Mirian Raymundo da Silva
Coordenadora Rita de Cássia Souza Perri
Fundação 30 de abril de 1901
Endereço: Praça Ademar de Barros, 181, Centro, Mococa,
Telefone: (019) 3656-3657/3656-4181
Email: e019161a@educação.sp.gov.br.
5. ETAPAS
Etapa 1: Apresentação do Projeto Integrador na escola
para aprovação do coordenador e da professora escolher
um jogo, uma brincadeira em grupo com alunos.
Etapa 2: Atividades envolvendo diferenças entre pesos e
quantidades.
Etapa 3: Traduzir as dificuldades dos alunos nas atividades
proposta
8. Primeiras civilizações
- linguagem fundamental
- negócios no mundo do comércio
Medidas
... “consideradas um dos principais fatores que sustentaram
e fortaleceram as sociedades pelas relações estabelecidas
por meio das compras e vendas” ... (SILVA, 2004).
10. JUSTIFICATIVA
Desenvolvimento do homem - comércio
Surgiram as necessidades de medir ângulos, superfícies,
comprimentos, volume e massa.
Surgiu medidas antropométricas: comprimento do pé, da
palma, da mão, a grossura do dedo, etc.
11. JUSTIFICATIVA
Essas medidas não eram precisas
Diferenciavam de indivíduo para indivíduo
Centurión (1994)
... “antigos babilônios, os egípcios, gregos e romanos
padronizaram diversos “pesos e medidas” para atender as
necessidades das suas sociedades”.
14. JUSTIFICATIVA
Segundo Pereira (1987), estabeleceu como unidade-padrão de
comprimento e base do novo sistema métrico, o metro.
1790 - os franceses criaram o
sistema métrico, durante a
Revolução Francesa.
15. MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS
Dividimos a sala em 2 grupos:
https://www.facebook.com/baraodemonte.santo.7
16. MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS
Fizemos perguntas para a sala, como:
O que é Grandeza?
O que é Regra de três?
17. PROTÓTIPO INICIAL
As medidas de grandezas, como: Comprimento, massa,
temperatura, tempo, volume, força, quantidade de matéria, etc.
24. REFERENCIA TEÓRICA
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática / Secretaria de Educação Fundamental.
Brasília: MEC / SEF, 1998. 148 p. 1. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf
SILVA, Marithiça Flaviana Florentino da. Frações e grandezas geométricas: um estudo exploratório da abordagem em livros didáticos. Dissertação
(Mestrado em Educação), 176 f. UFPE, Recife, 2004.
HOGBEN, L. O homem e a ciência: o Desenvolvimento Científico em Função das Exigências Sociais. Porto Alegre: Editora Globo, 1952.
CENTURIÓN, M. Conteúdo e metodologia da matemática: números e operações. São Paulo: Scipione, 1994.
ULBRA - VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática - Canoas - Rio Grande do Sul - Brasil, Comunicação Científica.
http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vi/ paper/viewFile/971/908
BENDICK, J. Pesos e medidas. São Paulo: Fundo de Cultura, 1965.
PEREIRA, T. M., et al. Matemática nas séries iniciais. Ijuí: Livraria Unijuí. 1987.
IFRAH, G. História Universal dos Algarismos: Tomo 1 e 2. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2 v, 1997.
LANNER DE MOURA, A. R. A medida e a criança pré-escolar. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação. Universidade Estadual de
Campinas, Campinas, 1995.
EVES, H. W. Introdução à história da matemática. 2.ed. Campinas, São Paulo: Unicamp, 1997.
CARAÇA, B. de J. Conceitos fundamentais da matemática. Lisboa: Sá da Costa, 1984.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação, Física/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1996.
________, Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação, Física/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997.
________, Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação, Física/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1998.
Nova Escol,Thais Gurgel, 01 de Junho de 2008. Como medir tudo o que há. https://novaescola.org.br/conteudo/2655/como-medir-tudo-o-que-ha
Pires. Célia Maria Carolino. Mestre em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e Doutora em Educação pela Universidade
de São Paulo. Pró-Reitora de Pós-Graduação (PRPG). https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/103267/celia-maria-carolino-pires/