This document provides a study guide for a philosophy exam, outlining 21 topics about the definition and nature of philosophy. It includes questions about why philosophy is difficult to define, the object and method of philosophy, whether philosophy leads to truth, and the characteristics of philosophers. It also provides short summaries of two philosophy texts discussing the usefulness of philosophy and the possibility of absolute truth in philosophy.

1. FILOSOFIA 10º ANO
Ficha de preparação para o 1º teste de avaliação
1. Porque se pode afirmar que a adolescência é a idade filosófica por excelência?
2. Qual o primeiro grande problema que se coloca à Filosofia?
3. Complete a seguinte afirmação: “Não há uma definição de Filosofia...”
4. Porque é tão difícil definir Filosofia?
5. Poderemos aproximarmo-nos da definição de Filosofia centrando-nos no seu sentido etimológico.
Como?
6. Porque é que variam as respostas dadas pelos Filósofos?
7. Não será a Ciência suficiente para responder às questões que inquietam o ser humano?
8. Relacione Filosofia e Ciência enquanto modos de abordar o real.
9. Haverá verdades em Filosofia? Justifique.
10. Qual o objecto e o método da Filosofia?
11. Porque se poderá afirmar que a Filosofia é inevitável?
12. Será a Filosofia útil ou inútil?
13. Distinga a Filosofia de outros saberes.
14. Quais as três competências da Filosofia?
15. Apresente uma definição pessoal de Filosofia.
16. Afinal, quem é o Filósofo?
17. Que características tem o Filósofo?
18. Que tipo de respostas dá o Filósofo?
19. Quais as questões da Filosofia?
20. Apresente algumas respostas à questão antropológica fundamental.
21. Distinga a Filosofia como atitude de Filosofia como saber.
22. Será que todo o Homem é Filósofo?
23. Analise o conteudo e simbologia da Alegoria da Caverna.

2. Análise dos textos C e D (ver Ficha de Trabalho nº 1)
TEXTO C
“Tomando a noção de útil no sentido prático, aplicável, eficaz, a filosofia é sem dúvida um saber, uma
actividade inútil, ou melhor, utilizando uma bela sugestão de Valéry, frágil. E, no entanto - ponto que é
decisivo – a força dessa fragilidade marcou épocas, falhou teorias, suscitou visões do mundo; criou
conceitos, articulou saberes, inventou mundos. A filosofia foi sempre uma actividade que se
singularizou pelos imensos efeitos da sua ausência de utilidade.”
M. M. Carrilho – Filósofos, para quê?
TEMA: a utilidade da Filosofia (o tema é o assunto em geral)
TESE: a Filosofia é inutil ( a tese é a posição do autor face ao tema)
ARGUMENTOS: não é um saber prático, aplicável, eficaz (Argumentos são as razões a favor ou contra
uma determinada tese)
CONCLUSÃO: essa inutilidade “marcou épocas....inventou mundos”.
TEXTO D
“Iludem-se, então, os que procuram a verdade na filosofia? Iludem-se, por certo, se procuram na
filosofia a verdade total e definitiva, a fórmula completa, nítida e inalterável da lei suprema das coisas,
esse segredo transcendente que, uma vez conhecido, se isso fosse possível, os tornaria deuses,
segundo a expressão bíblica, ou, segundo o nosso modo de ver, os tornaria inertes ininteligíveis…
Uma filosofia definitiva, feita e assente uma vez para todo o sempre, implicaria a imobilidade do
pensamento humano: o absoluto anestesiá-lo-ia.”
Antero de Quental – Tendências Gerais da Filosofia na segunda metade do século XIX
TEMA: a verdade na Filosofia
TESE: não há verdade total e definitiva em Filosofia
ARGUMENTOS: Se existisse essa verdade absoluta, o pensamento humano não se desenvolveria,
estagnava, seriamos deuses ou seres inertes.
CONCLUSÃO: Uma verdade definitiva e eterna tornaria o Homem um ser anestesiado por se sentir um
ser absoluto.
NOTA: O teste será constituido por cinco questões gerais valendo
cada uma 40 pontos. Em cada questão exige-se
desenvolvimento dos raciocinios.
Desejo-vos um estudo empenhado motivado por bons
resultados.
Professora: Rosa Sousa