O documento apresenta uma proposta para a criação de uma organização chamada SCCBESME-HUMANIDADE, com o objetivo de promover o bem-estar social e moral da humanidade através de projetos científicos, educacionais e culturais. A organização visa implantar faculdades de sociologia e meio ambiente, além de se tornar participante da Organização dos Estados Americanos.

1. ENVIADO ONLINE GRATUITAMENTE
Aguardando Agendamento – Maio 2013
Á
CÂMARA DE POLÍTICAS DE GESTÃO, DESEMPENHO E COMPETITIVIDADE – CGDC
Presidência da República do BRASIL
Casa Civil
SCCBESME - HUMANIDADE
Paulo Augusto Antunes Lacaz
2013
http://sccbesme-humanidade.blogspot.com.br

2. INTRODUÇÃO
LACAZ - Paulo Augusto – Químico Industrial, com formação autodidata nas Ciências Sociologia e Moral Positivas e
conhecimentos de Economia Política – vide Curriculum á disposição – Já colaborei bastante com o crescimento, científico e
tecnológico, com base nas Ciências Matemática, Física e Química para o desenvolvimento do Brasil. Nos últimos 25 anos
venho dedicando sem nenhum patrocinador, na procura de uma saída honrosa para minha Pátria ser realmente idolatrada
pelo brasileiros e honrada pelos estrangeiros. Tenho colaborado com ideias para outras Nações.
Primeiramente vamos filosofar cientificamente.
Não desejo Doutrinar ninguém.
Mas com certeza o Problema do Mundo sempre foi e será por muito tempo o RELIGIOSO.
Religião quer aqui dizer religar; Isto é: DOUTRINA.
Toda Civilização é equilibrada por um tripé de Capitais.
•Capital Moral Positivo (Viver às Claras – Viver para Outrem). Não é dar seu ganho ou patrimônio para terceiros
•Capital Intelectual (Científico - metafísico, teológico e fetichista).
•Capital Material (patrimônio, salário, dinheiro, juros, - comércio, Banco, e etc.).
O enfraquecimento ou o fortalecimento de um destes três Capitais, ou de dois ou dos três; é que provocam o desequilíbrio
ou o equilíbrio da Vida psíquica dos indivíduos de uma Civilização, respectivamente; redundando em um Progresso
anárquico e numa Ordem retrógrada de uma Sociedade, ou em sua harmonia.
Podemos figurar o que acabamos de delinear em três representações gráficas de forma diferente, no entanto com o
mesmo destino, para esclarecer este complicado sistema em que vivemos:

3.
Capital Moral Culto
1 3
2
Sentimento
Altruísmo /Egoísmo
Dogma Regime
Capital
Intelectual
Capital
Material
($)
Inteligência
Ordem
Patronal
Ação ou Caráter
Progresso
Proletario

4. Hoje vivemos em uma Sociedade com uma ORDEM altamente RETRÓGRADA E UM PROGRESSO profundamente
ANÁRQUICO.
Para existir estes CAPITAIS, o Moral, o Intelectual e o Material é necessário que o comportamento Humano, tenha
primeiramente o Capital Moral alimentado pelo Sentimento do AMOR, isto é do Altruísmo, que deve subordinar o Egoísmo humano.
Estes sentimentos é que comandam a Inteligência - ou Intelectualidade Científica - metafísica - teológica ou fetichista;
que por sua vez dão um “feedback”, aos sentimentos para alterar seu comportamento psíquico.
A inteligência é que põe em ação ou não, pelo órgão da expressão, policiada pelo órgão do caráter (coragem, prudência e
perseverança) a AÇÃO que desejamos pôr ou não em prática.
Na figura 2 podemos verificar que:
O Sentimento é Representado pelo Capital Moral -Altruísmo / egoísmo.
A Ação ou o Caráter; isto é, o Progresso do Proletariado, que é representado pelo Capital Material.
A Inteligência, ou Capital Intelectual é representado pela Ordem, isto é, pelo Patronal.
A Figura 3 – indica as formas práticas desta análise:
a Moral faz parte do CULTO.
a Intelectualidade faz parte do DOGMA.
A AÇÃO faz parte do REGIME.
O CULTO é realizado com base na Veneração aos Grandes Vultos da Humanidade, da Pátria e da Família – no Culto Público, no Culto
Doméstico e no Culto Individual.
O DOGMA – Na base das leis Naturais das Sete Ciências e suas / respectivas tecnologias e nas 15 Leis Universais da Fatalidade Suprema.
Os sete atributos simultâneos para qualificar as Ciências, são utilizados.
O REGIME - A Forma de Organização e suas respectivas Leis Naturais para comandar o Destino desta nossa Nação

5. HISTÓRICO
• A "SOCIEDADE de CULTURA CIENTÍFICA DO BEM ESTAR SOCIAL E MORAL DA EVOLUÇÃO
DA HUMANIDADE” ou de forma abreviada “SCCBESME–HUMANIDADE” é uma ASSOCIAÇÃO
CIVIL DE PESSOA JURÍDICA DE DIREITO PRIVADO E DE INTERESSE PÚBLICO, SEM FINS
LUCRATIVOS, que nasceu em 23/02/2011 e que recebeu todo o acervo Teórico e Prático dos
20 anos de estudos das Ciências Sociologia e Moral do seu Presidente, o Sr. Paulo Augusto
Antunes Lacaz e das Empresas Parceiras, e teve apoio de todos os 9 Sócios Efetivos e dos 10
Conselheiros Fundadores, para sua criação.
• A SCCBESME–HUMANIDADE é líder nas proposições de Novas Ideias Científicas, nas
Atividades de Política, Filosofia e Mandamentos Científicos (Culto, Dogma e Regime), para
que os conjuntos dos Seres Convergentes, do passado, do futuro e do presente, que
concorreram, concorrerão e concorrem; venham colaborar para a Melhoria do Bem Estar
Moral e Social da vida do Ser Humano na Mãe Terra. Levando em conta uma economia-
política, em um Sistema Capitalista Policiado de Mercado Globalizado; Gerenciado por um
Regime Político Republicano Societocrático.

6.
META
Criação de uma Umidade Operacional para Captação de
Recursos por Doação, para elaboração:
de Projetos Organizacionais - Sociais e Morais;
e Implantação de uma Faculdade de Sociologia Científica
ou Positiva e
de uma Faculdade de Meio Ambiente; bem como da
Organização da Sociedade Civil (OSC) - SCCBESME-
HUMANIDADE como Participante na Organização dos
Estados Americanos - OEA.

7. OBJETIVO
Para a consecução de suas finalidades, a "SCCBESME-HUMANIDADE "
irá sugerir, promover, colaborar, coordenar ou executar ações e projetos
visando:
• I - Promover ações objetivando despertar o interesse do cidadão na defesa da BIOCRACIA ou Ecologia na preservação do Planeta Terra.
• II- Viabilizar ações para a conscientização da importância do conhecimento das Leis Naturais das Ciências, junto à população excluída de cultura científica,
visando acesso ao Bem Estar Social de base Moral;
•III - Conscientizar os Reitores, Diretores e Professores de Universidades Estatais e Privadas a respeito do hábito de leitura científica e engajá-los nos
programas de incentivo a leitura filosófica de cunho científico;
•IV - Estimular à captação de recursos financeiros objetivando viabilizar a manutenção da pagina ou site na Internet que tem a finalidade de captar Donativos,
junto à população em geral.
• V - Buscar parcerias com Instituições não Estatais – Governamentais ou Políticas Partidárias, e sim com Entidades afins e com Sindicatos Patronais e
Proletários e Associações Femininas;
•VI - Estimular através de Palestras as sugestões para promover discussões e diálogos sobre os temas Nacionais e Internacionais em voga.
•VII - Promoção da geração de trabalho e renda comunitária, através do ensino de práticas produtivas cooperativistas e associativas de valor cultural e/ou
econômico;
•VIII - Fomento das ações que contribuam para manter viva a memória cultural popular relacionada com os usos, costumes e tradições da diversidade cultural
brasileira, promoção da arte e cultura, defesa e conservação do patrimônio histórico e artístico;
•XIX - Promoção de intercâmbio com entidades científicas, de ensino e de desenvolvimento social, nacionais e internacionais, bem como o desenvolvimento
de estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informações e conhecimentos técnicos e científicos;
•X - Execução de serviço de INTERNET, com finalidade educativa, artística, cultural e informativa, com respeito aos valores éticos e sociais, em benefício do
desenvolvimento geral da Sociedade. Todos os trabalhos serão hospedados na pagina (site) de forma gratuita.
•XI - Promoção da Paz, da Ética, da Moral, da Estrutura Família, com base no casal de par andrógeno; da Paz, do Patriotismo, da Cidadania, dos DEVERES
Universais e dos Direitos Humanos, e de outros valores pacíficos e universais propagado pela ONU; - A "SCCBESME-HUMANIDADE" não se envolverá em
questões religiosas de cunho Fetichista, Teológica, Metafísica e de político-
partidárias, ou em quaisquer outras que não se coadunem com seus objetivos institucionais científicos. Podendo participar em Políticas de UNIÃO e não de
Partidos; considerando a palavra religião a expressão de religar, por ter um cunho doutrinário científico.

8. SOBRE OS PRODUTOS
1) PROJETOS ORGANIZACIONAIS.
2) IMPLANTAÇÃO DAS FACULDADES
3) PARTICIPAÇÃO NA OEA

9. 1) PROJETOS ORGANIZACIONAIS
1.1) PROJETO DE ENVERGADURA PRÁTICA
1.2) PROJETOS FILOSÓFICOS DE BASE CIENTÍFICA

10. 1.1) PROJETO DE ENVERGADURA PRÁTICA
A.1) AÇÕES CONTRA A CORRUPÇÃO;
A.2) CIÊNCIA E TECNOLOGIA;
A.3) CULTURA; A.4) DEMOCRACIA; A.5) DESENVOLVIMENTO HUMANO.A.6)
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL; A.7) DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL; A.8)DIREITOS HUMANOS.; A.9) GOVERNO; A.10) EDUCAÇÃO E
CRIANÇA.; A.11) GOVERNABILIDADE. A.12) JUSTIÇA; A.13)
JUVENTUDE.; A.14) MEIO AMBIENTE.; A.15) MULHER. A.16) PAZ.; A.17)
POVOS INDIGENAS.; A.18) RACISMO E INTOLERÂNCIA.; A.19) SOCIEDADE
CIVIL; A.20) SOCIEDADE DO CONHECIMENTO; A.21) TRABALHO.

11. 1.2 PROJETOS FILOSÓFICOS DE BASE CIENTÍFICA
1. O QUE ESTÁ ACONTECENDO COM O HOMO-SAPIENS AO SER MODIFICADO PARA HOMO-ECONOMICUS, QUE
POR UM SOPRO ESTÁ NOS LEVANDO À ANIMALIS-HOMO?
2. O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA MUDAR O MUNDO? REDIRECIONANDO O DESTINO DA HUMANIDADE!
3. EU QUERO MUDAR O MUNDO! É POSSÍVEL? PELA EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS SIM!
4. A EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS HUMANOS.
5. A EDUCAÇÃO MORAL DAS MULHERES MÃES.
6. A EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS NA SUBORDINAÇÃO DO EGOÍSMO AO ALTRUÍSMO.
7. A VISÃO CIENTÍFICA DAS LEIS DA CIÊNCIA SOCIOLOGIA POSITIVA.
8. A VISÃO CIENTÍFICA DAS LEIS DA CIÊNCIA MORAL POSITIVA OU CIÊNCIA DA CONSTRUÇÃO OU
PSICOLOGIA CIENTÍFICA.
9. O ESTUDO DE UMA NOVA ORGANIZAÇÃO DE ESTADO.
10. DÁ PARA MANTER O CAPITALISMO DEMOCRÁTICO E MINIMIZAR A COMPETIÇÃO E O CONSUMISMO?
11. UM NOVO REGIME POLÍTICO, MAIS APRIMORADO QUE A DEMOCRACIA, E QUE NÃO SEJA COMUNISTA,
NEM FASCISTA, NEM NAZISTA E QUE RECEBA O NOME DE SOCIETOCRACIA REPUBLICANA,
PRESIDENCIALISTA, FEDERATIVA, MUNICIPALISTA, CAPITALISTA/TRABALHISTA, VISANDO ESTREITAR AS
FAIXAS DOS MISERÁVEIS E DOS MILIONÁRIOS - FAZENDO PERMANECER OS POBRES DIGNOS E RICOS
CONDESCENDENTES.

12. 12. SUGESTÃO DE UMA CONSTITUIÇÃO REPUBLICANA SOCIETOCRÁTICA, FEDERATIVA,
PRESIDENCIALISTA, MUNICIPALISTA, CAPITALISTA / TRABALHISTA, COMPATÍVEL COM O
VIGENTE SISTEMA FINANCEIRO INTERNACIONAL GLOBALIZADO, VISANDO À SUBORDINAÇÃO
DO EGOÍSMO AO ALTRUÍSMO, DOS DIREITOS AOS DEVERES; DA ANÁLISE À SÍNTESE, DO
PROGRESSO À ORDEM. Já estamos na Seção II - Das Atribuições do Presidente da República - Art.
94. Compete privativamente ao Presidente da República:
http://sccbesme-humanidade.blogspot.com.br/2012/07/suggestion-of-universal-constitution.html , e visualize o Preâmbulo desta Constituição.
13. SOLICITAR LICENÇA AOS CONSERVADORES NÃO SÓ NO BRASIL COMO NO EXTERIOR
PARA SUGERIR NOVAS IDÉIAS E PENSAMENTOS A FIM DE MELHORAR OS
RELACIONAMENTOS MORAIS E SOCIAIS PELA PAZ HUMANA, PROMOVENDO A ÉTICA, A
CIDADANIA, OS DEVERES E OS DIREITOS HUMANOS E OUTROS VALORES MORAIS E SOCIAIS,
SUBORDINANDO O MERCANTILISMO AO CAPITALISMO/ TRABALHISMO.
14. DEFESA E CONSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE E PRESERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL.
15. SUGESTÕES DE SISTEMAS ALTERNATIVOS NÃO LUCRATIVOS DE NOVOS MODELOS
SOCIAIS AGROPECUÁRIOS E DE REFORMA AGRÁRIA
16. COOPERATIVISTAS DE COMÉRCIO, DE EMPREGO E DE CRÉDITO, COM O SISTEMA
FINANCEIRO NACIONAL A QUE SE REFERE O ART. 192 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL.
17. PROCURAR DESENVOLVER PROJETOS NACIONAIS DE APOIO A CULTURA – PRONAC
LIGADO AO PATRIMÔNIO CULTURAL, HISTÓRICO E HUMANIDADES DO BRASIL.
18. MIX E METODOLOGIA PARA ELEIÇÃO NO SISTEMA SOCIETOCRÁTICO.
19. POLÍTICA MONETÁRIA
20. POLÍTICA ECONÔMICA
•

13. 21. ECONOMIA POLÍTICA – SUGESTÕES DE NOVAS IDÉIAS
22. A DISTRIBUIÇÃO E A RENDA
23. A CIRCULAÇÃO - Bancos e Instituições Financeiras.
24. RELAÇÕES ECONÔMICAS INTERNACIONAIS
25. A DEMANDA AGREGADA
26. DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO/ A CONTABILIDADE NACIONAL/POLÍTICA
ECONÔMICA/ O SISTEMA ECONÔMICO –
27. A REFORMA AGRÁRIA/GARANTIAS BANCÁRIAS
28. PÁTRIA, NACIONALIDADE/GLOBALIDADE
29. UM PLANO DE GOVERNO - PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E TÁTICO
30. PLANEJAMENTO – LOGÍSTICO
31. PLANO DE APOSENTADORIA
32. REFORMA TRIBUTÁRIA – IMPOSTOS.
33. TRIBUTOS E ARRECADAÇÃO
34. CORPORATIVISMO
35. PLANO DE EDUCAÇÃO – POSITIVO OU CIENTÍFICO
36. CARGO E SALÁRIOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
37. ENE – ESCOLA NACIONAL DE ESTADISTA
38. ENPN e ENPM – ESCOLA PRÉ-NATAL E PRÉ-MORAL
39. RESPONSABILIDADE DAS RELIGIÕES, com o “Reino da Terra”, isto é, com o ESTADO, sem dele
participar e vice versa; com vista a EDUCAR os sentimentos das crianças através de suas Mães ( Do ventre
aos 14 anos de idade) ensinando-as a subordinar o egoísmo ao Altruísmo; onde as futuras Mães
aprenderão tal nobre cultura, em cada Templo de sua simpatia – dentro da Nave Principal do Templo,
através da organização escolar – “Escola de Pré Moral”; fora do horário de culto, onde será propagada
uma única “Cartilha Moral”; comum a todas as Religiões, visando favorecer a “Educação das Futuras
Mães”, em vir saber Educar os Sentimentos de seus filhos, para melhor socializá-los e assim reduzir o
espírito de barbaridade e individualidade, para amenizar a vida em Família, na Pátria e Deus com a
Humanidade, harmonizando a fraternidade. Serão dadas as Mães que cumprirem este Curso, um Diploma,
que irá favorecer vantagens para seu filho, quando necessitar das benesses do ESTADO.

14. Seleção de 1.1
1.1) PROJETO DE ENVERGADURA PRÁTICA
A.1) AÇÕES CONTRA A CORRUPÇÃO.
A.4) DEMOCRACIA.
A.10) EDUCAÇÃO E CRIANÇA.
A. 21) TRABALHO.

15. A.1) AÇÕES CONTRA A CORRUPÇÃO
Desenvolver a complementação da atualização de um programa de Contabilidade Governamental Gerencial, para
reduzir substancialmente o desvio de verbas nos Orçamentos dos gastos públicos e comercializá-lo em sua Implantação.
Com a Implantação pelo Governo Municipal, Estadual e Federal, de um mesmo tipo de Contabilidade Governamental,
por um Sistema Integrado de Gestão, onde se dará ênfase a prevenção da corrupção, no Orçamento; na Contabilidade, no Custo e
Tesouraria; e Custo Operacional – com módulo para registro, controle e acompanhamento de projetos em tempo real. A SCCBESME-
HUMANIDADE, tem capacidade e condições em conjunto com a Empresa Brasileira, a BMA Informática e Assessoramento Empresarial
Ltda. http://bmainformatica.com.br/para-contabilidade-governamental-sicg-2/
http://www.cosif.com.br/publica.asp?arquivo=modernizacontgovern, detentora deste projeto básico tecnológico, de elevada
competência e especializada nesta matéria que caberá modernizar, complementar e atualizar tecnicamente o Sistema Integrado de
Gestão para a Contabilidade Governamental (Software) já existente, no seu acervo, para atender o controle orçamentário, financeiro e
patrimonial, visando à gestão da coisa pública, em benefício da moralização governamental, atualizando este produto cuja
propriedade e operacionalidades estão esclarecidas no acordo a ser firmada entre a SCCBESME-HUMANIDADE e a BMA INFORMÁTICA
por uma parceria.
Para que os Municípios, Estados e a Federação – Banco Central adquiram por compra, o Sistema Integrado de Gestão
de Contabilidade Gerencial, proposto por este projeto, fugindo a ação de aprovação, dos órgãos Políticos de cada Nação, que são uma
das maiores fontes geradoras da corrupção, há necessidade de que os Órgãos Internacionais de Financiamento – Banco Mundial, DIRD;
e Nacionais, - Fundos de Desenvolvimento, BNDES e etc., também venham adquirir e ou referendar tal programa e sua
operacionalidade para poder liberar os Financiamentos Internacionais e Nacionais aos Governos participantes da OEA – Mercado de
39 Nações; vindo desta forma atender as futuras normas do IIGG.
http://www.cfr.org/ - ISSUES - http://www.cfr.org/issue/23/global_governance.html
http://www.cfr.org/search/?Ntt=corruption&submit.x=17&submit.y=13http
Atualmente existem programas disponíveis no mercado, mas não atendem às necessidades da moralização e não
fornecem a posição real e em tempo hábil, com a devida transparência ao público. Este Sistema Integrado de Gestão de Contabilidade
Governamental Gerencial é mais fácil de ser implantado em um Regime Societocrático Republicano, do que no Democrático
Republicano, disponível hoje em dia, nos Estados Membros da OEA.
No Brasil o próprio Governo se sente autossuficiente para desenvolver seus programas, como por exemplo, o SIAF – Sistema
Integrado de Administração Financeira, que considera como sendo um Sistema Integrado, que não passa de um aplicativo, para um
acompanhamento financeiro de Orçamento e Tesouraria. Infelizmente consideram um produto de Respeito Internacional porque o FMI deu uma
chancela para isso. A Chancelaria do FMI que não está apta a desenvolver produto nesta área de gestão, haja vista o que está ocorrendo na UE
(Grécia e etc.) deu chancela a um produto imprestável para a Administração Pública.

16. O Governo Brasileiro gerou um “aplicativo contábil” que não tem qualquer integração com o SIAF – não apura custo e
também não possui capacidade gerencial.
Os responsáveis pelas implantações de Projetos Estatais (Hidroelétricas, Casas Populares, Ferrovias, Estradas de Ferro e
Rodovias e etc. de qualquer magnitude), desenvolvem projetos descritivos, com poucos dados de um projeto Básico e nada de
Projeto de Engenharia de Detalhamento, com uma estimativa orçamentária muito duvidosa, que podemos estimar em +/- 90%
de grau de incerteza (accurance). Por isso inicia com um valor cujo grau de precisão da estimativa, já comete um estrondoso
erro e pode com certeza atingir valores absurdos durante o período de implantação e serão grandemente alterados, chegando
atingir, às vezes muito mais que 4 vezes o estimado (500%) Não há orçamento Nacional que resista. As portas e as janelas
estão abertas a corrupção de grandes montantes.
As empresas privadas do exterior e as nacionais que se dizem possuidoras de programas, na verdade não sabem o que é
“Sistema Integrado”, com filtros para evitar desvios de verbas ou bloqueios de reajustes fora do orçamento. São produtos que
favorecem a corrupção – vide crise de 2008 nos US, e a da União Europeia.
Desta forma minimiza a força dos políticos corrompidos. Insuflarem a inflação e apodrecem os da classe média e tornarem
miseráveis dos da classe pobre. Há necessidade de se envolver mais dois órgãos públicos
Desta forma minimiza a força dos políticos corruptos, insuflarem para elevar a inflação e apodrecem os da classe
média e tornarem miseráveis dos da classe pobre. Há necessidade de se envolver mais dois órgãos públicos
O Governo não pode desenvolver um programa para que este venha tomar conta ou fiscalizar seus acertos e erros –
somente pela Secretaria de Fazenda do Ministério da Fazenda - - Tesouraria - outros dois órgãos como a Controladoria Geral
da União – http://www.cgu.gov.br/PrevencaodaCorrupcao / e o Ministério Público Federal , que pertence à Controladoria Geral
da União. http://www.pgr.mpf.gov.br/conheca-o-mpf/sobre-a-instituicao/perguntas-e-respostas/sobre-o-ministerio-publico-
federal ; vão ter que ser envolvidos - vamos transmitir as ideias para o CGU. Ele que tem que impor ao Ministério da Fazenda a
nova ferramenta. Nós somos do lado das ideias Morais e o Ministério da fazenda é do lado Material($). Quem escolhe a
ferramenta é o Moral

17. Combate à Corrupção
Prevenção
Damos ênfase a prevenção através de Sistema Integrado de Gestão com base no aforismo :
"Contra a corrupção não há controle mas precisamos do controle para combater a corrupção.“
A contabilidade pública que tem como destaque o SIAF e SIAFEM para os Estados e Municípios, utiliza a contabilidade tradicional e assim, só
controla verbas.
Não é Sistema Integrado de Gestão e assim não há os controles: físico, financeiro, econômico, patrimonial e fiscal.
Recentemente (Jornal do Comércio, 20/10/2008 - fl. A10 - País) com a matéria - Portal para os convênios - Dinheiro Público, a autoridade da
área afirma: Novo Sistema - semelhante ao SIAF - fiscalizará o repasse pelo orçamento - Geral para as chamadas transferências voluntárias de
recursos federais às prefeituras.
E o controle é: cada convênio passará a ter uma conta específica em um banco oficial e os pagamentos serão feitos pelos ministérios
diretamente aos fornecedores.
Esta providência não acrescenta qualquer controle aos que existem atualmente ou seja, nenhum.
E a autoridade arremata:
Vai ser uma revolução na política brasileira (...). Até hoje, não tínhamos um sistema que permitisse boa visibilidade sobre o uso das verbas dos
convênios.
Como já afirmamos em outras oportunidades, só controlam verbas.
Solução
O problema é por em prática a "vontade política" para implantar efetivos controles de gestão.
Se a Presidência tiver esta "vontade política", este Sistema Integrado de Gestão implantado pela Controladoria Geral da União fará os controles
sob a rubrica da Prevenção. Sabemos que sua implantação é tarefa hercúlea mas, temos certeza que todas as "ilhas" do ambiente serão
removidas e as informações fluirão automaticamente.
Com efetivo Sistema Integrado de Gestão todos os recursos podem ficar em uma única conta bancária.
E os fornecedores só receberão os seus créditos depois de registrado, em cada nota fiscal, os controles de verbas realizados pelo SIAF (que está
incorporado ao Sistema Integrado de Gestão), bem como os controles físicos, patrimoniais, econômicos, financeiros e fiscal realizados pelo
Sistema Integrado de Gestão.
Mesmo sendo uma única Conta Bancária não há a possibilidade do gestor pagar contas distintas do que está registrado no Sistema Integrado de
Gestão, mesmo que seja o mesmo fornecedor.
É o mais importante:
Este Sistema Integrado de Gestão utiliza o Plano de Contas da Lei 4.320 de 17/03/1964 e de suas atualizações.

18. O Sistema disponibiliza para o contribuinte (para a sociedade) os pagamentos individualizados - empenho (projetos, convênios,
transferências, etc.), etc., liquidação e pagamento por contrato, por fornecedor, por nota fiscal - A transparência é total. Por
fornecedor e, se quiser, pode saber onde os recursos são aplicados.
Ver a matéria do Jornal do Comércio de 13/11/2008 - fl. A13 - País mais eficiência contra a fraude em que o Secretário Nacional de
Justiça afirma que deve aumentar a eficiência do Estado no combate às fraudes e que uma das ideias, diz o Secretário, é ampliar ao
público em geral a visibilidade das informações envolvendo as contratações diretas do governo, tornando-as públicas e acessíveis.
As normas da Controladoria Geral vêm depois da implantação do Sistema.
Contabilidade como instrumento nº1 de Gestão
A contabilidade é, por excelência, Sistema.
Neste Sistema Integrado de Gestão a contabilidade permeia todos os seus módulos, com o princípio da competência e com o método
das partidas dobradas.
Instale este Sistema Integrado de Gestão na União, nos Estado e nos Municípios e as suas organizações tornar-se-ão virtual e a
contabilidade irá para o topo da administração como instrumento nº1 da gestão.
Contabilidade com enfoque gerencial.

19.
A SCCBESME-HUMANIDADE vai captar recursos, por doação, para complementar e
atualizar tecnicamente o
Sistema Integrado de Contabilidade Governamental – SICG
de Gestão com o Enfoque Gerencial (Software – Módulo Fonte) do acervo e
propriedade da BMA Informática - para atender o controle orçamentário, financeiro e
patrimonial, visando à gestão da coisa pública, em benefício da moralização
governamental, aprimorando o Módulo Objeto já existente de sua propriedade – em
Programa Executável Modernizado e Atualizado.
O módulo Fonte não será comercializado.
http://bmainformatica.com.br/para-contabilidade-governamental-sicg-2/
De posse do Módulo Executável, adaptado para cada “Cliente Nação” dos membros da
OEA, que será Implantado comercialmente.

20. Sistema Integrado de Contabilidade Governamental – SICG
É um avançado Sistema Integrado para entidades do Governo.
É COMPOSTO DE MÓDULOS COMO:
Execução Orçamentária da Receita
Execução Orçamentária da Despesa
- Orçamento, por dotação
-Reserva Orçamentária
- Empenho (com todas as etapas de licitações)
- Liquidações
- Cotas de Despesas
- Pagamentos
- Restos a Pagar
de Arrecadação
Receitas
Administração de Materiais ( Estoque) e de Patrimônio
Custos (Controles de frotas e outros);
Interface com Administração Escolar e
Administração Hospitalar;
E Outros
•Estes módulos podem ser implantados por etapas e no final, todos se entendem, sem necessidade de capturação de dados para
planilha.
•Segue as regras do SIAFEM – Sistema Integrado de Administração Financeira para os Estados e Municípios – e, em especial e de modo
automático, os relatórios para Alta Gerência, com destaque para os TCE’s – Tribunais de Contas dos Estados e, se for o caso, dos
Municípios.

21. Desenvolvimento e Implantação de Sistemas Integrados de Gestão
•Apresentação do SICG
http://bmainformatica.com.br/pps/SICG.pps
•CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL A PARTIR DE 2012
http://www.bmainformatica.com.br/pdfs/BMAContabilidadeGovernamental2012.pdf
•MODERNIZAÇÃO DA CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL
http://www.cosif.com.br/publica.asp?arquivo=modernizacontgovern
•É LAMENTÁVEL MAS É VERDADE
http://bmainformatica.com.br/pdfs/OGlobo.pdf

22. MÓDULO NF e
UM NOVO CUSTO BRASIL .................................... 01
• x- Com a chegada do SPED Aumentam as Despesas (matéria jornalística) ................. 02
• X x- NF-e – Um Novo Custo Brasil ...................................................................................... 03
• 1- Sistema Público de Escrituração Digital – SPED ........................................................ 03
• 1.1- Max Weber e o Conceito de Estado ......................................................................... 03
• 1.2- Matéria Jornalística .................................................................................................. 03
• 2- Preocupações da Secretaria da Receita Federal – SRF .............................................. 03
• 2.1- Consultando www.nfe.fazenda.gov.br ......................................................................... 04
• 2.2- Sistema Contábil nas Empresas Privadas e o Sistema Contábil da União ........................ 04
• 2.2.1- Nota Fiscal Eletrônica – NF-e ........................................................................ 05
• 2.2.2- Sobre esta afirmação ... Herança da Burocracia Portuguesa ........................ 06
• 2.2.3- Esta NF-e ... ......................................................................................................................... 07
• 2.3- A Razão destas Rotinas para o Controle de Emissão de NF-e ................................. 07
• 3- História da Contabilidade Governamental .................................................................. 08
• 3.1- D. João VI Implanta ................................................................................................ 08
• 3.2- Permaneceu até 1920 ................................................................................................ 08
• 3.3- Em 1964 com a Lei 4.320 / 15.03.1964 ......................................................................... 08
• 3.4- A Contabilidade Pública ................................................................................................. 08
• 4- Mudanças a Partir de Conceitos .................................................................................... 08
• 4.1- A Implantação de um Sistema Integrado de Contabilidade Governamental ........................ 09
• 4.2- Artigo Modernizações de Controles na Arrecadação .................................................. 10
• 5- VI- Preocupações da Secretaria da Receita Federal ................................................... 14
• 6- CONCLUSÃO ........................................................................................................................ 21
Elaborado pelo Adm. Pedro Schubert, Sócio Fundador da BMA INFORMÁTICA.
http://www.bmainformatica.com.br/pdfs/NF_UmNovoCustoBrasil.pdf

23. A.4) DEMOCRACIA I
•A Nova Ideia é estabelecer uma forma mais Democrática – pois o regime Democrático a ser escolhido será aquele que mais de
perto se faz para o Bem Estar Social e Moral do povo de cada Nação, para conviver com a Globalização e o e o Capitalismo
Policiado vigente. Complementando a Constituição Societocrática Republicana que já está na pagina 200; onde permanece a
Liberdade com Responsabilidade, a Igualdade de Oportunidade e a profunda reorganização estrutural do Executivo, do
Legislativo e do Judiciário que afunilarão o livre-arbítrio da Corrupção, com as devidas penalidades. Este estilo de Democracia foi
batizado como: Societocracia Republicana Federativa, Presidencialista, Municipalista, Capitalista / Trabalhista.
•Segundo Aristóteles o Príncipe dos Filósofos, em A Política, no Volume I, Livro VI e VIII, podemos encontrar subsídios para
ficarmos tranquilos por estarmos pretendendo estabelecer uma nova forma de Democracia, onde a “verdadeira dificuldade não
está em encontrar um princípio de justiça, mas sim definir soluções tornando de grande respeito aos direitos dos fracos”. No
estilo de governo Democrático definido aqui por Societocracia Republicana, é uma “forma de governo excelente, pois os
notáveis ( ricos e/ou cultos) estarão satisfeitos porque não são regidos por seus inferiores (pobres e/ou ignorantes), e as​​
pessoas eleitas governam com justiça, porque elas” (são susceptíveis de serem chamadas) participam da Câmara do Congresso
Nacional e da Câmara de Orçamento e Gerenciamento, com um CNJ afinado na Moralização do Judiciário. Sendo a melhor forma
de incorporar o proletariado na sociedade; pois hoje ele ainda está ancorado. A Câmara do Congresso Nacional Societocrático
Republicano policia o CNJ e Câmara de Orçamento e Gerenciamento – (quem cria e aprova o Orçamento é o Executivo), no que
toca a Leis dos Deveres Morais, mas não indica nem aprova seus membros. A Assembleia é majoritária e não os magistrados. O
judiciário jamais pode comandar, e sim julgar, absolver ou condenar. Caso comande surgirá a Ditadura Judiciária acoplada ao
Fascismo, que é a pior das ditaduras. A forma de eleição será Societocrática e não democrática. Vide em Palestra - Regime e
Judiciário - Slides 36 a 86 http://www.doutrinadahumanidade.com/Palestra%20AMAN%20IV%20[Compatibility
%20Mode].pdf

24. Regime Democrático I
• “É voz corrente pelo Mundo que o Regime Democrático tem seus defeitos, mas não existe regime melhor
que este”.
• Este argumento chavão, que anda de boca em boca, hoje em dia, propagado pela mídia, prova que os que
são adeptos desta informação, realmente não pesquisaram e muito menos estudaram para apresentar
algo mais promissor para a Humanidade; ou se estudaram não foram felizes, para emitir sugestões e
alterações mais justas para o Bem do Povo.
• Partindo da premissa que a DEMOCRACIA é o GOVERNO DO POVO, PELO POVO, PARA O POVO, isto é,
Demos + Kratos = Povo no Poder. Esta Democracia que hoje está vigente não é a mesma que foi criada na
Grécia Antiga, que possuía até escravos que não participavam da Democracia, e não atende ao pleito
acima indicado pela sua definição; e que Aristóteles, em A Política, dizia que era o pior dos regimes, pois
fazia chegar ao poder o Ignorante e o Pobre. Ignorante por nada propor e sempre mudar os subalternos; o
pobre por desejar ficar rico, rouba.
• Mas, dentre os quatro tipos de Democracia, abordados no livro A Política, de Aristóteles, hoje nós
estamos vivendo a pior delas.
•

25. Regime Democrático II
• A ilusão desta democracia em que hoje vivemos, onde indica o direito do povo, em designar seus governantes e de controlar o modo
pelo qual exercem o poder que lhes é delegado, foram elaborados mecanismos eleitorais, que não atendem o Povo no Poder.
• Mas vamos ser honestos, o Povo jamais irá ao poder; e se for, o caos será instalado. Isto é, uma farsa, por isso Augusto Come já definia
que “o termo Democracia, deve ser eliminado, como vago, impróprio e subversivo”.
• Mas quanto ao sistema eleitoral sabemos que para legitimar o poder, inventaram a sabedoria popular manifestada pela eleição direta,
para substituir a hereditariedade aristocrática; percebemos que o processo eleitoral democrático se baseia em três grandes mentiras:
• Primeiro, que os votos são iguais, tanto:
• dos bem intencionados, como os dos interesseiros;
• dos competentes , como os dos incompetentes ;
• dos honestos, como os dos desonestos,
• dos vagabundos, como os dos trabalhadores,
• dos ricos , como os dos pobres,
• dos sábios ,como os dos idiotas,
• dos medíocres como os dos cientistas,
• dos teologistas como os dos metafísicos,
• dos metafísicos como os dos positivos ou cientistas.
• Segundo, que a maioria tem razão, quando em geral não tem,
•
Terceiro, quando se aumenta o numero de eleitores, o nível moral e intelectual e cultural baixa consideravelmente. É provável que
qualquer dia, nos Congressos esteja lotado de medíocres, altamente egoístas, se dizendo representante da maioria do povo; somente
discutindo e nada agindo para o bem deste povo.
•
•

26. Democracia continuação

27. Democracia - continuação
• A eleição democrática vigente, não passa de uma ilusão, visto que o Povo, não escolhe ninguém, no
máximo decide entre candidatos, apresentados pelos grupos mais ativos, indicados em Assembleias
Partidárias de forma imoral, na sua maioria das vezes; fazendo com a legalidade dos atuais governos,
resulte da força que representa, pois a sociedade é um ser Coletivo, mas que só age, por intermédio de
órgãos individuais.
•
• Aqueles que desejam atingir o Poder Governamental, para propor fazer o Bem do Povo – Ser Altruísta,
isto é, “Viver para Outrem”, isto é, Estadista, jamais poderá atingir tal posição, pois não será agraciado
pelos $ Milhões, para efetuar nossas campanhas; mesmo que o Partido em que seja filiado receba
legalmente tais recursos. Pois as empresas que as doam desejam de forma imoral o retorno do recurso
doado.
• O que temos que propor seja lá o nome que viermos a dar é uma DEMOCRACIA APERFEIÇOADA, projeto de
melhoria para resolver o problema do Povo; por uma elite Altruísta, cientificamente pensante, de elevado
caráter social, policiada por uma Imprensa Responsável e uma Justiça Moralmente Digna; por uma
organização de Estado, que discipline mais rigidamente este caos reinante, onde hoje predomina um
Progresso Anárquico e uma Ordem Retrógrada. Mas o que é, resolver o problema do Povo, no campo
Material ($)? É reduzir a faixa de ganho entre o Rico e o Pobre. Eliminando o miserável e o milionário.

28. Democracia - Societocracia
• Pois sabemos que “somente 5% dos seres humanos pensam coisas novas, 10% pensam que pensam, e os
restantes 85% detestam pensar”, mas este último grupo adora repetir frases prontas de origem duvidosa.
Este regime proposto, a Societocracia, é muito mais democrático que esta Democracia que hoje é
conhecida no Mundo Contemporâneo, que vem causando estragos. Além de uma Câmara de Orçamento e
Gerenciamento, tem um Congresso muito mais representativo democraticamente que este de hoje;
vejamos, os dois órgãos de Estado Utópico proposto:
• 1) A Câmara de Orçamento e Gerenciamento (COG) e
• 2) A Câmara do Congresso Nacional (CCN)
• Que podem ser visualizadas, no link:
• http://www.doutrinadahumanidade.com/Palestra%20AMAN%20IV%20[Compatibility%20Mode].pdf
• Da projeção 35 à 62- Regime
• Para não continuarmos mantendo este estado de conflito por mais quatro gerações ou mais; será
que não seremos capazes de criar a 4ª VIA, para o Bem da Humanidade, ainda nesta nossa geração?
• Peço Licença e Apoio aos Conservadores, para pacificamente testarmos o Protótipo Regime
Republicano Societocrático Trabalhista / Capitalista, Federativo, Municipalista, para o Bem das Nações
Membros.

29. APOIO
CONTROLE
ORÇAMENTO
BANCO
CENTRAL
RECEITA FEDERAL
ARRECADAÇÃO FEDERAL
ARRECADAÇÃO
ESTADUAL
CPD
MINISTÉRIO DA JUSTIÇA
PRESIDÊNCIA
DA
REPÚBLICA
VICE-PRESIDENTE Consultoria
Planejamento
Estratégico
Tático
Logístico
Órgão de Controle
Típico - CACEX
Relações Exteriores
OAB
Imprensa Nacional
Ciência e Tecnologia

30. FAZENDA (#)
REPRESENTANTE
Indústria/Mineração
Meio AmbienteAgronomia
Comunicação
Trabalho
Relação Exterior
REPRESENTANTE
Instrução/Cultura
Comércio/Serviços
Benefícios Sociais
Saúde
Diversão/Turismo
Transporte

31. BANCOS
NACIONAIS
AGRONOMIA
(Agricultura
e Pecuária)
COMÉRCIO
E SERVIÇOS
MONOPÓLIOS
ESTRATÉGICOS
(#)
FABRIL
MINERAÇÃO
ÓRGÃOS
PÚBLICOS (*)
MERCOSUL
1
MERCADO COMUM
EUROPEU 1
USA/CANADA
1
ÁSIA/
JAPÃO
1
BRICs
1
BANCOS
ESTRANGEIROS
1
BANCOS
SOCIAIS MUNDIAIS
(BIRD,...)
1
IIGG

33. CÂMARA DO CONGRESSO NACIONAL
da
República Societocrática Federativa do Brasil

36. EDUCAÇÃO e CRIANÇA I
• Estamos vivendo uma grande transição, com amplas e constantes mudanças devido a Globalizações
Econômicas e Industriais de fundamento científico, que nos levam a objeto de estudos e tentativas de
sistematização quanto ao processo do seu desenvolvimento, visando de certo modo, retirar o assunto do
campo da instituição ou profecia da Arte Política e levá-lo para o quadro objetivo dos estudos científicos,
destinada a investigar o fator humano no processo do desenvolvimento econômico, sem criar elevados
transtornos psicossomáticos, no cotidiano, desta nossa rápida passagem pela Vida Objetiva neste Planeta
Mãe Terra.
• A maioria dos estudos têm por mérito a análise e interpretação das diferenças estratégicas que vêm
conduzindo o processo da Civilização da Sociedade Globalizada, nos diferentes países, segundo o tipo de
elite que passa a comandar a grande evolução. No entanto não há um só caminho para se chegar a plena
Globalização; há estratégias diferentes, conforme o tipo de elite que toma o comando de sua marcha. No
entanto, tem que existir um Órgão – IIGG, que defina as linhas mestras para orquestrar a harmonia das
proposições com vista ao interesse de cada uma das Nações, em equilibrar os resultados aonde venha
ocorrer uma Ordem não retrógrada e um Progresso não anárquico.
• As sociedades de cada pátria, não se desenvolvem no vácuo, mas sucede as sociedades preexistentes, em
diferentes condições geográficas e diferentes estágios históricos, com influências do exterior que a obriga
a assumir aspectos distintos nos diversos países, sem nos referirmos ao pluralismo e a diversificação do
próprio processo de industrialização.

37. EDUCAÇÃO e CRIANÇA II
• Assim a qualidade do tipo de elite, que em cada país, toma a direção do movimento e conduz a Nação através das
instabilidades da transição, provoca a marcha à estratégia, a velocidade e a harmonia da transformação. Podemos indicar
cinco tipos de elites que vem conduzido, nos diversos países a grande EVOLUÇÃO – ainda sem muita ordem: Elite Dinástica,
a da Classe Média, as dos Intelectuais Evolucionários, as dos Administradores Coloniais e dos Líderes Nacionalistas.
• Todas estas elites se preocupam somente com a Educação do Ser Humano para desenvolver seus interesses industriais
egoístas e não visam o Interesse do melhorar do Ser Humano, no que se refere a estruturação psíquica e orgânica quando
da Educação durante as fazes: da Concepção, da Primeira Infância (De 0-1 ano aos 7 anos), da Segunda Infância (Termina
com 14 anos) e da Adolescência (Termina com 18 anos), e ao Educar em saber subordinar o egoísmo ao altruísmo. Assim
se não for feito estas ações, a tendência será a formação de bárbaros de eleva violência
• Elevando os conflitos, as doenças psíquicas e orgânicas, os assassinatos, o número de presídios, de advogados, de tribunais
de júri, de delegacias policiais, fora o número de hospitais e de médicos e da fragilidade aos vícios. Fora o surgimento de
doenças, de forma epidêmica, que só vão aparecer na idade da velhice, tipo Alzheimer; que em 2011nos USA atingiu 5,4
milhões e que se espera uns 7,7 milhões para 2030 e em 2050 estima-se de 11 a 16 milhões. Trazendo despesas
governamentais para manter cada um dos doentes, necessitarão de três assistentes. Quase com certeza esta doença só
aparece nos cérebros das crianças que na primeira e segunda infância foram educadas e alimenta das de forma inadequada
refletindo na velhice.
• Educação na formação da Concepção, da Primeira Infância (De 0-1 ano aos 7 anos), da Segunda Infância (Termina com 14
anos) e da Adolescência (Termina com 18 anos, para minimizar o aparecimento de doenças degenerativas, provocado pela
má educação e alimentação na formação do cérebro da criança. Exigir o que não está na hora, provoca dano no futuro.

38. EDUCAÇÃO e CRIANÇA III
• A SCCBESME-HUMANIDADE comunga por um ideal que a inspiração da Democracia e da Societocracia pressupõem um
postulado fundamental ou básico, que liga indissoluvelmente a Instrução Científica com a Democracia e muito mais a
Educação dos Sentimentos e Instrução Científica com a Societocracia.
• Os regimes que são formados pelas “cracias” prezam uma sociedade de pares, em que os indivíduos, a despeito de
diferenças individuais de talento, aptidão, ocupação, dinheiro, raça, religião e, mesmo, posição social, se encontrem
associados, como Seres Humanos fundamentalmente semelhantes e independentes, mas solidários.
•
Estas sociedades ditas “cracias” que só serão realmente aprimoradas se o Ser Humano se convencer da tremenda
importância da Educação Universal, para consolidar sua construção.
• Ao se criar um Sistema de Educação Universal, tendo como princípio instituir o aperfeiçoamento da Natureza Humana no
seu tríplice aspecto: físico, intelectual e moral farão com que a Educação venha ser a principal das Artes do Bem (Educação
dos Sentimentos – Instrução Científica, Medicina, Direito/Deveres e a Política) porque aperfeiçoa todos os campos da
atividade, melhorando seus agentes morais, teóricos e práticos.
• A todos os Seres Humanos correspondem a uma mesma Educação Geral, no que diz respeito ao seu destino afetivo e
intelectual; no entanto no seu aspecto prático ela se divide em dois ramos, segundo o destino ativo da Mulher Mãe, na vida
Privada, hoje altamente desfavorável. E do homem na vida pública. Aqui não se deseja retirar o poder político da Mulher.
•

39. EDUCAÇÃO e CRIANÇA IV
• O que se deseja abordar é que a Mulher tem maior facilidade no desenvolver a atividade poética na
estética das artes domésticas.
• Queiram ou não as Mulheres são diferentes dos homens; e vice versa; e são pelas diferenças que ocorrem
as uniões. Alguns Direitos e Deveres são iguais, mas graças a DEUS, a grande maioria dos Direitos e
Deveres é diferente. Igualdade somente de oportunidades.
7.2.1 – AS MULHERES QUE POR VENTURA, DEVIDO A SUA ÍNDOLE OU POR NECESSIDADE, DEVIDO À INSUFICIÊNCIA
DO TRABALHO MASCULINO, NO SEIO DA FAMÍLIA, QUEIRAM SE DEDICAR AO TRABALHO FORA DO LAR, QUE O FAÇAM
SE ASSIM DESEJAREM, DE COMUM ACORDO COM O CÔNJUGE; DESDE QUE NÃO PREJUDIQUE A EDUCAÇÃO MORAL –
DOS SENTIMENTOS DOS SEUS FILHOS, ATÉ A IDADE DE 14 ANOS. (TÍTULO I - DO PRINCÍPIO FUNDAMENTAL –
CONSTITUIÇÃO SOCIETOCRÁTICA REPUBLICANA - P.A. .LACAZ )
• Um programa educativo e pedagógico não pode ser estabelecido sem que o educador tenha adquirido o
conhecimento científico da natureza física, intelectual e moral do Ser Humano.
• A Educação da Natureza Humana se inicia na realidade, na concepção do novo Ser, que recebe as
influências do mundo objetivo e do mundo subjetivo por intermédio da Mulher Mãe.

40. EDUCAÇÃO e CRIANÇA V
• Graduar a natureza e a intensidade dos meios educativos em relação às diversas fases da vida deve ser o objetivo da
“Educação Propriamente Dita” (Educação dos Sentimentos e Instrução Científica). Que podemos subdividir a existência
humana em oito períodos: Concepção, Primeira Infância, Segunda Infância, a Adolescência, a Juventude, a Idade Vigorosa,
da Idade Madura e da Velhice.
• A SCCBESME-HUMANIDADE em princípio se dedicará em definir melhor os métodos educativos: da Concepção, da Primeira
Infância (De 0-1 ano aos 7 anos), da Segunda Infância (Termina com 14 anos) e da Adolescência (Termina com 21 anos),
como sugestões aos Educadores da OEA, com base científica, afim de serem adaptadas as técnicas e ferramentas
pedagógicas, mais modernas.
• A importância da Concepção e da Educação propriamente dita no conjunto da Vida faz com que entendamos mais
profundamente que do ponto de vista social, o conjunto da vida pessoal que constitui desde a concepção até a morte,
realmente uma educação, isto é, uma continua preparação, para elevar-nos da existência fatalmente transitória, a
existência subjetiva, que só alcançarão este estágio, de serem lembrados por terceiros, depois da morte, os que tendo
vivido para outrem, reviverão eternamente, em outrem, por outrem. Os grandes Vultos da Humanidade jamais serão
esquecidos. O rico e o milionário que nada fizeram para o bem social, não serão lembrados mesmo construindo grandiosos
túmulos. Lembram-se dos túmulos e dos seus nomes dados aos túmulos, mas não de seus feitos morais e sociais. Não ficam
para História.
• Por esta educação assim compreendida, o ponto de vista social, conduz a distinguir dois períodos sucessivos: o primeiro
indo até a emancipação civil; e o segundo estendendo-se daí até a morte individual. O primeiro período é que se considera
como a educação propriamente dita, isto é, a preparação para vida cívica.
• Esta Educação propriamente dita cumpre distinguir duas fases, uma fundamental, correspondente a concepção; a
outra complementar que vai do nascimento aos 21 anos. Esta segunda fase - complementar, oferece duas
partes: uma doméstica, correspondente a infância, que vai do nascimento aos 14 anos, e outra pública, que vai dos 15 anos
aos vinte e um anos, que corresponde a adolescência.

41. EDUCAÇÃO E CRIANÇA VI
• A Educação propriamente dita, da infância apresenta duas fases - uma do nascimento aos sete anos, relativo à Primeira
Infância (de 0-1 aos 7 anos), a princípio, contínua a educação espontânea, peculiar a concepção; e depois vai se tornando
gradualmente, cada vez mais sistemática a Segunda Infância – (de 8 a 14 anos) que inaugura decisivamente a Educação
sistemática. E para terminar a fase complementar encontramos a Educação Pública ou da Adolescência, (dos 15 aos 21
anos), que já é de forma totalmente sistemática.
• Durante estas quatro fases da educação propriamente dita, deve predomina a supervisão materna. Esta preponderância é
decisiva, durante a Concepção e a Primeira Infância, até meados da Segunda Infância. Esta afirmação poderá ser conhecida
nos ensinamentos de Augusto Comte.
• Vamos ter que educar as Mães, para que estas eduquem seus filhos, mas não por meio das Fundações, onde os ditos
educadores são de formação sentimental na predominância do egoísmo ao Altruísmo: Predomina o Orgulho e a Vaidade.
Está na hora de chamar a atenção das Igrejas – Principalmente a Católica - que em tese seriam as responsáveis por este
tipo trabalho; realmente tem muito pouco feito, nestes últimos tempos para o Bem da Humanidade.
• O Povo brasileiro não deve servir de cobaia, para as experiências da FGV.
• Os esforços a pretexto de Educação propriamente dita podem - como as infelicidades posteriores de toda sorte, -
aleijá-los e transformá-los em até verdadeiras monstruosidades; mas são impotentes para frearem suas reproduções; pois
o AMOR é LIVRE. O sexo é um dos sete mais fortes sentimentos egoístas; é o que faz propagar a espécie humana.
• Caso a CÂMARA DE POLÍTICAS DE GESTÃO, DESEMPENHO E COMPETITIVIDADE – CGDC conclua que assuntos desta ordem mereçam
chegar de forma moralmente científica aos participantes dos demais Órgãos do Governo da República Brasileira, a
SCCBESME-HUMANIDADE, terá a satisfação, de colaborar com planos práticos, para minimizar problemas desta
magnitude.

42. TRABALHO I
• Como as questões trabalhistas estão cada vez mais no centro da vida econômica, das agendas políticas e sociais das
regiões dos Estados Membros da OEA e a falta de geração de emprego aliada à necessidade de melhorar os padrões de
trabalho regional, que se destacam aliviando a pobreza extrema que 180 milhões pessoas que vivem nas Américas, temos
que quebrar o ciclo da pobreza e da miséria, que muitos locais ainda resistem. É indispensável criar empregos estáveis e
produtivos, acompanhados de proteção social. A Conferência Interamericana de Ministros do Trabalho, apoiada pela OEA,
é o principal fórum para tomar decisões sobre questões trabalhistas no Hemisfério Ocidental. Através desta conferência, as
prioridades e abordagens adequadas são formuladas de modo a orientar as atividades de cooperação que são necessárias
para enfrentar os desafios destes locais de trabalho.
• A SCCBESME-HUMANIDADE, com parceria e assessoramento externo vai concentrar sua atenção em três principais tópicos
da atividade do Trabalho, que são:
1) Liberdade Sindical e Direito de Negociação Coletiva.
2) Tripartismos e o Diálogo Social
3) Desenvolvimento Econômico e Social.
• Os Deveres e os direitos dos trabalhadores e empregadores para formar suas próprias organizações e uni-los é parte
integrante de uma sociedade livre e progressista. Em muitos casos essas organizações têm desempenhado um papel
importante na transformação democrática de seus países. E mais facilmente será feito pela Societocracia
•

43. TRABALHO II
A OEA deveria estar empenhada em promover a liberdade de associação em suas atividades, por exemplo, aconselhando os
governos sobre direito do trabalho, ou educação e treinamento voltadas para os sindicatos ou grupos empregadores. O
Comitê de Liberdade Sindical foi criada em 1951, pela OIT, para examinar as alegações de violações dos direitos dos
trabalhadores e as organizações patronais. O Comitê é tripartite lida com casos de todos os Estados-membros da OIT, mas não
ratificaram as convenções sobre o assunto. Através do Comitê de Liberdade de Associação e outros órgãos de supervisão, a OIT
tem frequentemente defendido os direitos dos trabalhadores e das organizações patronais.
Em todas as atividades da OIT é a importância da cooperação entre governos e organizações patronais e trabalhadores
para promover o progresso social e econômico. O diálogo entre o Governo e os dois "parceiros sociais" promove o consenso e a
participação “democrática” dos atores-chave no mundo do trabalho. A OIT é a única agência "tripartida" das Nações Unidas, que
reúne representantes de governos, empregadores e trabalhadores para em conjunto criar regras de trabalho, políticas e
programas. Diálogo social pode significar negociação, consulta ou simplesmente troca de informações e opiniões
entre representantes de governos, empregadores e trabalhadores. Vam
os propor que este tipo de trabalho também seja realizado e ensinado pela OEA.
• Quase metade da população mundial vive com menos de 2 dólares por dia. E em muitos lugares, ter um emprego não é
garantia de que será possível sair da pobreza e da miséria. Porque o progresso tem sido lento e desigual, somos forçados
a repensar e reformular as políticas econômicas e sociais destinadas a reduzir a pobreza e principalmente a miséria, pela
metade até o ano de 2015 (os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio).
•A crise mundial de emprego é um dos maiores riscos para a segurança nestes tempos. Para seguir esse caminho, corre o risco de
ter mais fragmentado protecionistas e confronto. A escassez persistente de oportunidades de trabalho decente, sub
investimento e de baixo consumo, pode causar uma erosão do contrato social no qual as sociedades “democráticas” são
baseadas em acordo com um progresso que deveria beneficiar a todos.

44. TRABALHO III
É necessário ter em conta os compromissos da comunidade internacional para promover a inclusão social e de emprego como
essencial para a redução da pobreza e o respeito pelos princípios de DEVERES e de Direitos fundamentais do trabalho. A
OIT acredita que o crescimento econômico é essencial, mas não dão as condições suficientes para a redução da pobreza. Para
alcançar este objetivo exigirá uma reorientação do crescimento para os pobres. É necessário fazer mudanças nas instituições,
leis, regulamentos e práticas culturais, que são parte do processo que gera e perpetua a pobreza. Para isso vamos propor um do
Salário de Manutenção e um Salário de Produtividade, com uma série de informações, para moralizar a noção de Família de par
andrógeno; indicando o número de filhos padrões e uma série de normas, que se tornarão leis Constitucionais, objetivando a
redução drástica da miséria e se possível da pobreza, sem cortar a liberdade política de cada um.

45. DIVERSOS
COM RELAÇÃO ás METAS:
•Projetos Filosóficos de Base Científica.
•Implantação de uma Faculdade de Sociologia Científica ou Positiva e
• de uma Faculdade de Meio Ambiente;
abordaremos se for do interesse dos Senhores em outra oportunidade.
•Segue a última correspondência recebida da OEA, no próximo slide, aguardando resposta.

46. OEA
Mr. Lacaz,
On behalf of the Director of the Department of International Affairs of the Organization of American States (OAS), Dr. Irene
Klinger, we would like to acknowledge receipt of your communications of November 13 and 14, 2011, in which you submitted
the constitution, statutes and mission statement of the Sociedade de Cultura Científica do Bem Estar Social e Moral de Evolução
da Humanidade (SCCBESME – HUMANIDADE), as well as information about the programs of the School of Sociology and articles
with your organization’s proposals to support the OAS in the areas of democracy, fight against corruption and education.
Pursuant to resolution CP/RES. 759 “Guidelines for the Participation of Civil Society Organizations in OAS Activities,” we
require the audited financial statements (including a list of public and private sources of financing) and report of activities for
2010-2011 in order to continue with the process of registration of your organization in the OAS. Based on your communications,
we understand that because SCCBESME – HUMANIDADE was recently established in February 2011, the first annual report of
activities and financial statements will not be available until mid-2012.
Bearing this in mind, we kindly recommend that you wait one year until the above-mentioned documents are available and we
will continue to process your registry application at that time. In the meantime, we have included your email address in our
database so that you receive our regular communications regarding OAS activities and opportunities for civil society
participation.
For more information, please visit the OAS Civil Society Website www.civil-society.oas.org.
Sincerely,
Department of International Affairs
Secretariat for External Relations
Organization of American States.