Este projeto visa conscientizar alunos sobre preservação ambiental através de atividades como visita a cooperativa de reciclagem, palestra sobre descarte correto, e oficinas de reutilização de lixo. O objetivo é refletir criticamente sobre cuidados com o planeta e desenvolver cidadania através do descarte consciente.

1. PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
“LUGAR DE LIXO SERÁ QUE É NO LIXO?"
BRUNA FALCÃO DE MOURA
RA: 2061916

2. PROJETO:“LUGAR DE LIXO SERÁ QUE É NO LIXO?”
O trabalho de conscientização da preservação do meio ambiente é uma
temática muito necessária no ambiente escolar, principalmente junto às séries
iniciais. Diante dessa temática, apresenta-se a seguinte situação-problema:
Observou-se que nos momentos de lanche e recreio os alunos estão fazendo o
descarte dos materiais (embalagens) em locais impróprios ou jogando esses
materiais no chão. De acordo com Scarlato (1992)”por mais contraditório que
possa parecer, o homem, dito inteligente, vem introduzindo em seu habitat uma
espécie competidora: o lixo, resíduos da civilização”. Verifica-se a então a
importância de um trabalho de conscientização a respeito desse tema,
mostrando que todos somos responsáveis pela preservação do nosso planeta,
considerando o cuidado com o ambiente onde vivemos, nossa casa, nossa
escola. Nesse sentido, esse projeto se justifica diante a possibilidade de
apresentar aos alunos de forma lúdica e participativa, formas de reutilização e
reciclagem do “lixo” que eles mesmos produziram.

3. “Projeto: Lugar de Lixo será que é no Lixo?”
• PÚBLICO ALVO: alunos das séries
iniciais do ensino fundamental.
• OBJETIVO GERAL:
• Refletir de forma crítica e
consciente sobre a ação do ser
humano sobre o cuidado e a
preservação do planeta,
desenvolvendo a cidadania.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Conhecer os materiais recicláveis
e a importância de separá-los,
fazendo o descarte correto.
• Participar de oficinas que
permitam a criação de formas de
reaproveitamento do lixo produzido
na escola bem como conscientizar
a comunidade a participar desse
projeto.

4. “LUGAR DE LIXO, SERÁ QUE É NO LIXO?”
• PERCURSO METODOLÓGICO:
Esse projeto terá início á partir da realização de uma visita a uma
cooperativa de coleta de materiais recicláveis, para que os alunos
conheçam a dinâmica do trajeto do lixo até a sua reutilização. A visita será
representada pelos alunos, que por meio de desenhos ou textos em sala de
aula irão mostrar o que mais gostaram, ou mais chamou a atenção deles.
Durante a semana, serão realizadas atividades diversificadas como:
exposição de objetos reciclados, apresentação de vídeos sobre o tema,
palestras de pessoas responsáveis pela secretaria do meio ambiente do
município sobre as medidas adotadas para a preservação do meio
ambiente, oficinas de criação, reutilização e reaproveitamento de objetos ou
brinquedos e até mesmo de alimentos visando o consumo sustentável e
consciente.

5. PROJETO:”LUGAR DE LIXO SERÁ QUE É NO LIXO?”
• RECURSOS: Parceria com a secretaria do meio ambiente para a palestra
de um profissional da área, participação das famílias na coleta de
materiais para as oficinas.
• CRONOGRAMA:
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4 PRODUTO
FINAL
Visita à uma
cooperativa de
material
reciclado.
Apresentação
objetos
reaproveitados e
vídeos sobre o
tema.
Palestra
sobre o
descarte de
embalagens
Oficina de
criação de
brinquedos,
objetos ou
alimentos que
podem ser
reaproveitados
Apresentaçã
o dos objetos
criados nas
oficinas

6. PROJETO:”LUGAR DE LIXO SERÁ QUE É NO LIXO?”
• PRODUTO FINAL:
• Os objetos reciclados ou alimentos feito das oficinas, serão
apresentados em uma exposição aberta a famílias e comunidade,
com o objetivo de ampliar a rede de proteção ao meio ambiente.
• AVALIAÇÃO:
• Além da produção de textos e dos trabalhos realizados pelos alunos
serão avaliados também sua participação e interesse nas atividades
propostas nesse projeto.

7. PROJETO:”LUGAR DE LIXO SERÁ QUE É NO LIXO?”
• REFERÊNCIAS:
FURTADO, Jorge. Ilha das Flores (1989). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=oFtChMBAx3U . Acesso em 25 mar
2022.
GUARANY, Reinaldo. 50 coisas simples que as crianças podem fazer
para salvar a terra/The Earth Work Group. 9.ed.Rio de Janeiro: José
Olympio, 2002.
GANZELEVITCH, Dimitri. In SANTANA, Washington. A arte do lixo. São
Paulo-SP: DBA, 1993.
SCARLATO, Francisco Capuano. Do Nicho ao Lixo: ambiente, sociedade
e educação. São Paulo: Atual, 1992.