Este documento descreve uma aula sobre educação ambiental e coleta seletiva. O objetivo é ensinar estudantes sobre a importância da preservação ambiental através de atividades como observação do lixo na escola, vídeos educativos, um jogo online e ensinando os colegas. As atividades serão registradas em diários e a avaliação inclui observações orais e participação dos estudantes.
Projeto didático “Lixo, Reciclagem e Reutilização na Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, iniciado em abril de 2012 e atualmente está em pleno funcionamento. Envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciência, Geografia, Arte e Matemática, em uma turma multiseriada do ensino Fundamental I, na Escola Fundamental Francisco José de Santana, localizada na cidade de Pombal – PB.
Projeto do Lixo
Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belaminio da Silva,distrito de Culturama - Fátima do Sul,Mato Grosso do Sul, para mostrar aos alunos como se faz uma reciclagem correta em nossa escola.
Projeto didático “Lixo, Reciclagem e Reutilização na Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, iniciado em abril de 2012 e atualmente está em pleno funcionamento. Envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciência, Geografia, Arte e Matemática, em uma turma multiseriada do ensino Fundamental I, na Escola Fundamental Francisco José de Santana, localizada na cidade de Pombal – PB.
Projeto do Lixo
Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belaminio da Silva,distrito de Culturama - Fátima do Sul,Mato Grosso do Sul, para mostrar aos alunos como se faz uma reciclagem correta em nossa escola.
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...Seduc MT
PROJETO:
“Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação do patrimônio público escolar”.
OBJETIVO GERAL:
Promover a conscientização quanto à valorização, conservação e preservação do Patrimônio Público Escolar através de ações práticas que levem ao cuidado e o zelo da mesma por parte de todos.
Plano de Aula de Geografia para turma de 4º e 5º Ano - Ensino Fundamental | T...Alcicleide Alexandre
O Plano de aula contêm:
• Objetivos da aula;
• Tempo Estimado;
• Estratégias e recursos da aula;
• Desenvolvimento;
• Os Recursos Complementares;
• Avaliação;
A Set & Produção é uma agência de negócios especialista em 03 segmentos:
.Criação, Execução e Coordenação de Eventos Corporativos e Sociais
.Casting
.Marketing e Outsourcing
.
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...Seduc MT
PROJETO:
“Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação do patrimônio público escolar”.
OBJETIVO GERAL:
Promover a conscientização quanto à valorização, conservação e preservação do Patrimônio Público Escolar através de ações práticas que levem ao cuidado e o zelo da mesma por parte de todos.
Plano de Aula de Geografia para turma de 4º e 5º Ano - Ensino Fundamental | T...Alcicleide Alexandre
O Plano de aula contêm:
• Objetivos da aula;
• Tempo Estimado;
• Estratégias e recursos da aula;
• Desenvolvimento;
• Os Recursos Complementares;
• Avaliação;
A Set & Produção é uma agência de negócios especialista em 03 segmentos:
.Criação, Execução e Coordenação de Eventos Corporativos e Sociais
.Casting
.Marketing e Outsourcing
.
Projeto TQ Documental QualiQuímica S.A.Marco Coghi
Titulo: Projeto TQ Documental QualiQuímica S.A.
Alunos:Rodrigo de Andrade Lopes,
Cidade: Londrina
Disciplina: Integração
Turma: GP04/13
Data:19-02-2014
Hora:23:03
Comentarios:Prezado Professor.
Boa noite. Envio o arquivo de nosso trabalho.
Alunos:
Alan Vinícius Radin
Andressa Cecília Pereira Leal
Geneci dos Santos Cardoso Bueno
Helisa Padilha Anselmo
Patrícia Sayuri Jojima
Rodrigo de Andrade Lopes
Infelizmente somente meu nome estava cadastrado no site. Mas espero que valha o envio para todos da equipe.
Cordialmente.
Rodrigo de Andrade Lopes
Publico até ápos a correção
2. A educação ambiental se apresenta como um
importante desafio para o homem. Por isso, requer
um adequado tratamento para a sobrevivência da
vida no planeta.
Objetivos:
Geral:
Ampliar as concepções de Educação, Educação
Ambiental, sustentabilidade e suas implicações na
educação pública.
3. Específicos:
- Compreender e caracterizar a Educação
Ambiental com suas tendências históricas e
teóricas.
- Analisar programas e textos utilizados nas
escolas para verificar que intencionalidade
educativa é transmitida com relação ao meio
ambiente.
- Classificar quais metodologias a escola utiliza no
desenvolvimento da Educação Ambiental.
- Construir categorias que permitam direcionar o
estudo para construção de novos conceitos de
Educação, Educação Ambiental e
sustentabilidade.
4. Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com
esta aula
-Ver a natureza com suas belezas,
curiosidades e fragilidades;
-Vivenciar os lados negativos e positivos da
ação do homem e valorizar a preservação
ambiental;
-Identificar os tipos de lixo que podem ser
reciclados;
5. Duração das atividades
8 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor
com o aluno
Discutir previamente alguns conceitos como: preservação
do ambiente, reaproveitamento e reciclagem de
materiais.
Aproveitamento e reaproveitamento do lixo produzido em
casa.
Apresentar um vídeo para sensibilização dos alunos:
http://www.youtube.com/watch?
v=mIIHHIJEGds&feature=fvsr
6. Metodologia:
Estratégias e recursos da aula
1ª ATIVIDADE
Sensibilizar as crianças sobre o assunto
“Lixo”, convidar os alunos para duas
atividades de observação do pátio, fazer
uma visita antes do recreio e outra logo
depois desse período, antes do momento
da limpeza, começaremos com uma roda
de conversa sobre as atitudes dos alunos.
7. · Por que devemos colocar os papéis, os
sacos e os restos de comida no cesto do lixo?
· O que acontece se todo mundo jogar o lixo
na rua, na escola ou na sala?
· Podemos aproveitar o lixo?
· Para onde vão os restos de comida e os
papéis que jogamos fora?
Iremos elaborar um diário, onde serão registradas
todas as observações, descobertas e
curiosidades sobre o estudo do lixo.
Cada aluno irá confeccionar o seu próprio diário,
com um título elaborado por eles, depois de
pronto cada aluno registrará no diário o que
aprendeu no estudo sobre o lixo.
8. Materiais para a confecção do
diário:
Caderno
Papel para encapar
Cola e tesoura
Cola colorida ou tinta para enfeitar
Apresentar o vídeo “Os Animais salvam o
planeta” http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=UJeO5PmZF0o
9. 2ª ATIVIDADE
Apresentar para os alunos o vídeo abaixo
pedindo que prestem atenção nas diversas
informações sobre a reciclagem.
Fonte: http://www.youtube.com/watch?
v=BWzNCUCiMVU&feature=related
10. Após a exibição do filme falar sobre as cores
utilizadas na coleta seletiva e que as 4
principais cores usadas são: amarelo, azul,
vermelho e verde.
Providenciar junto a equipe gestora da
escola os lixos para coleta seletiva para
serem colocados no pátio da escola.
11. 3ª ATIVIDADE
No laboratório de informática, os alunos irão
acessar um jogo educativo sobre coleta
seletiva, que de uma forma lúdica irão
desenvolver uma consciência ecológica.
http://www.escolagames.com.
br/jogos/coletaSeletiva/
12. 4ª ATIVIDADE
Todas as atividades realizadas em sala de aula e em campo serão
registradas pelos alunos no diário deles, faremos uma roda de
conversa sobre tudo que aprenderam, será proposto a eles que
tudo que aprendermos juntos sobre a o meio ambiente mais
saudável, deverão também ensinar a todos os alunos da escola,
seremos multiplicadores ecológicos na escola e na família.
Formaremos grupos com 5 alunos, cada grupo irá em uma sala de aula
ensinar aos outros alunos sobre a importância da coleta seletiva no
meio ambiente.
Os alunos ficarão no intervalo das aulas, corrigindo e orientando os
alunos a depositarem seu lixo no local correto, os lixos de coleta
seletiva permanecerão no pátio para ser criado o hábito da coleta
seletiva em toda a comunidade escolar, alunos, professores e
funcionários.
Recursos Complementares
http://www.suapesquisa.com/reciclagem/
13. Avaliação
Observar, através da interpretação oral, se
compreenderam a coleta seletiva.
Observar se, a partir do vídeo apresentado, foram
capazes de listar alguns objetos e materiais que
podem ser reciclados.
Analisar se conseguiram fazer relação entre os
símbolos da reciclagem com seus respectivos
materiais.
Observar a participação e envolvimento dos alunos
durante as visitas nas salas de aula.
Observar, futuramente, se continuam separando o
lixo produzido na escola.