O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, os dados coletados pelo IBGE a cada dez anos, e os indicadores das características da estrutura populacional como idade, gênero, escolaridade e setor econômico.
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
Esta prova de história está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida.
https://www.acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-de-historia-periodos-paleolitico-e-neolitico-6o-ano/#more-22744
A charge mostra dois religiosos discutindo sobre suas religiões enquanto esquecem ensinamentos importantes como amor e tolerância. Eles se afastam por causa de pequenas diferenças, em vez de se concentrarem nos valores compartilhados entre as religiões citadas: cristianismo e judaísmo. A charge critica como os feriados religiosos perdem seu significado original quando se tornam apenas ocasiões de consumo.
1) O documento discute tópicos sobre crescimento populacional como taxas de natalidade e mortalidade, distribuição da população mundial e desafios ambientais.
2) A avaliação contém 5 questões sobre essas temáticas para serem respondidas com base nos estudos realizados em sala de aula.
3) As respostas devem ser feitas à caneta na avaliação sem rasuras.
O documento apresenta questões sobre biomas brasileiros, Zona de Convergência do Atlântico Sul, tipos climáticos do Brasil e condições de tempo sob a influência da Massa Polar Atlântica. As questões incluem identificar biomas em imagens, associar massas de ar à Zona de Convergência, pintar um mapa com tipos climáticos e identificar condições de tempo em locais específicos.
1) O documento é um teste sobre coordenadas geográficas e sistemas de localização aplicados a mapas. Ele contém perguntas sobre elementos como latitude, longitude, hemisférios, rosa dos ventos e o sistema de posicionamento global GPS.
2) Há perguntas sobre a definição de coordenadas geográficas, escala gráfica em mapas, e como o sistema GPS do Google pode localizar dispositivos móveis mesmo sem GPS via triangulação de antenas de telefonia celular.
3) O teste avalia o conhecimento do al
O documento é um questionário sobre a geografia da África. Ele pede para dividir o continente em duas porções separadas pelo Sahara, identificar quais fatores negativos afetam mais a parte sul, nomear as principais potências colonizadoras da África subsaariana e listar as principais atividades econômicas do continente. Também solicita preencher uma tabela com dados sobre a população, religião, economia e expectativa de vida da África do Norte.
1) O documento discute os tópicos de geografia sobre globalização e suas consequências.
2) A globalização trouxe facilidades como o comércio internacional e melhorias nos transportes, porém também aumentou problemas como desemprego e desigualdades sociais.
3) As questões pedem para analisar os efeitos da globalização com base no texto e associar conceitos como redes de transporte, revoluções industriais e pobreza.
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
Esta prova de história está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida.
https://www.acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-de-historia-periodos-paleolitico-e-neolitico-6o-ano/#more-22744
A charge mostra dois religiosos discutindo sobre suas religiões enquanto esquecem ensinamentos importantes como amor e tolerância. Eles se afastam por causa de pequenas diferenças, em vez de se concentrarem nos valores compartilhados entre as religiões citadas: cristianismo e judaísmo. A charge critica como os feriados religiosos perdem seu significado original quando se tornam apenas ocasiões de consumo.
1) O documento discute tópicos sobre crescimento populacional como taxas de natalidade e mortalidade, distribuição da população mundial e desafios ambientais.
2) A avaliação contém 5 questões sobre essas temáticas para serem respondidas com base nos estudos realizados em sala de aula.
3) As respostas devem ser feitas à caneta na avaliação sem rasuras.
O documento apresenta questões sobre biomas brasileiros, Zona de Convergência do Atlântico Sul, tipos climáticos do Brasil e condições de tempo sob a influência da Massa Polar Atlântica. As questões incluem identificar biomas em imagens, associar massas de ar à Zona de Convergência, pintar um mapa com tipos climáticos e identificar condições de tempo em locais específicos.
1) O documento é um teste sobre coordenadas geográficas e sistemas de localização aplicados a mapas. Ele contém perguntas sobre elementos como latitude, longitude, hemisférios, rosa dos ventos e o sistema de posicionamento global GPS.
2) Há perguntas sobre a definição de coordenadas geográficas, escala gráfica em mapas, e como o sistema GPS do Google pode localizar dispositivos móveis mesmo sem GPS via triangulação de antenas de telefonia celular.
3) O teste avalia o conhecimento do al
O documento é um questionário sobre a geografia da África. Ele pede para dividir o continente em duas porções separadas pelo Sahara, identificar quais fatores negativos afetam mais a parte sul, nomear as principais potências colonizadoras da África subsaariana e listar as principais atividades econômicas do continente. Também solicita preencher uma tabela com dados sobre a população, religião, economia e expectativa de vida da África do Norte.
1) O documento discute os tópicos de geografia sobre globalização e suas consequências.
2) A globalização trouxe facilidades como o comércio internacional e melhorias nos transportes, porém também aumentou problemas como desemprego e desigualdades sociais.
3) As questões pedem para analisar os efeitos da globalização com base no texto e associar conceitos como redes de transporte, revoluções industriais e pobreza.
O documento contém 20 perguntas sobre história do Brasil, abordando temas como ditadura militar de 1964, governo de Getúlio Vargas, eleição de Juscelino Kubitschek e direitos políticos das mulheres. As questões testam o conhecimento do aluno sobre esses eventos e figuras históricas.
Este documento descreve as relações entre os seres humanos e o espaço natural ao longo do tempo. Inicialmente, os primeiros grupos humanos dependiam da natureza para a caça, coleta e alimentação, e eram nômades. Posteriormente, aprenderam a cultivar a terra e fixaram-se em um lugar, transformando o espaço natural em geográfico através da agricultura e da domesticação de animais.
Este documento discute os conceitos geográficos de paisagem, espaço e lugar. Explica que paisagem refere-se a um conjunto de elementos naturais e culturais em um local, enquanto espaço geográfico é o resultado da interação entre fenômenos naturais e ação humana. Lugar é uma parte do espaço onde estabelecemos vínculos, diferente de um "não lugar". O trabalho humano transforma o espaço geográfico e cria diferentes paisagens.
O documento descreve um contrato pedagógico entre uma escola e um aluno, detalhando os deveres e direitos dos alunos. O aluno promete respeitar as regras da escola, incluindo respeitar colegas e professores, participar das aulas, e não faltar. A escola se compromete a fornecer ensino de qualidade.
O texto conta a história de um homem que ajudou uma borboleta a sair do casulo cortando-o. Porém, ao invés de fortalecer a borboleta, isso a enfraqueceu, fazendo com que ela nunca pudesse voar. O esforço de romper o casulo por si só é necessário para que a borboleta desenvolva suas asas e corpo.
Os mapas 2 e 3 mostram a expansão e migração dos principais povos indígenas do Brasil - os tupinambás e os guaranis. Os tupinambás desceram pela costa enquanto os guaranis migraram para o sul. Atualmente, as terras indígenas se concentram principalmente nas regiões Norte e Centro-Oeste.
Atividades geografia orientação & localizaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um mapa com pontos identificados por letras e pede para identificar aspectos como latitude, longitude e hemisférios dos pontos, além de completar questões sobre continentes, oceanos e linhas imaginárias da Terra.
O documento fornece instruções para uma atividade sobre a evolução humana. Os alunos devem cortar e colar figuras de hominídeos no caderno e preencher questões sobre a escala evolutiva e espécies do gênero Homo, como Homo habilis e Homo erectus.
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Mary Alvarenga
1) O documento é uma verificação de filosofia para alunos do 1o ano sobre consumo, trabalho e alienação no consumo.
2) Aborda os conceitos de consumo, consumismo e alienação do consumo, analisando se afirmações sobre esses temas são verdadeiras ou falsas.
3) Discutem os tipos de amor (eros, filia e ágape) e o papel da propaganda na alienação do consumo.
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018ingarac
O documento contém 12 questões objetivas sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. As questões abordam tópicos como as condições de trabalho durante a Revolução Industrial, os movimentos sociais contra o sistema fabril na Inglaterra, a divisão do trabalho nas fábricas, a pirâmide social francesa antes da Revolução, e os principais acontecimentos e conceitos da Revolução Francesa como a Declaração dos Direitos do Homem.
O documento é uma avaliação de História sobre o Brasil após a redemocratização e a ditadura militar no país. A avaliação contém 20 questões de múltipla escolha sobre esses períodos históricos, incluindo sobre a ditadura de 1964, o governo de JK e a participação feminina na política.
O documento discute os diferentes tipos de clima no Brasil, caracterizados por temperaturas elevadas durante a maior parte do ano. Alguns climas são mais quentes e secos, enquanto outros são mais úmidos. O clima influencia a vegetação em cada região.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA CONTINENTES ADAPTADA.docxSuelenDosSantos8
O documento é uma atividade avaliativa de geografia para alunos do 1o bimestre. Ele contém perguntas sobre continentes, oceanos, localização do Brasil e seus vizinhos na América do Sul, e estados brasileiros.
1) O documento contém um teste de geografia com 9 questões sobre temas como mapas do Brasil e da América do Sul, regiões administrativas e geoeconômicas brasileiras, pirâmides etárias, população, IDH e êxodo rural.
2) As questões abordam conceitos como taxa de natalidade, mortalidade e fecundidade, expectativa de vida, densidade demográfica e distribuição espacial da população.
3) Há também uma notícia sobre o aumento da longevidade no Brasil devido a fat
O texto descreve a importância de Zumbi e do Quilombo dos Palmares na luta contra a escravidão no Brasil. O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro em homenagem à morte de Zumbi, líder do maior quilombo brasileiro, localizado entre Alagoas e Pernambuco. O quilombo representava resistência ao sistema escravista e preservação da cultura africana.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
Este documento é uma avaliação de geografia para alunos do 7o ano contendo 57 perguntas sobre diversos tópicos geográficos como continentes, países, oceanos, fusos horários, regiões do Brasil e outros. A avaliação é composta por perguntas objetivas com o objetivo de medir o conhecimento dos alunos sobre esses assuntos.
O documento descreve uma gincana realizada por professoras para ajudar os alunos a memorizarem a tabuada de forma dinâmica e divertida, através de provas que envolveram árvores, pescaria, roleta e cartões com operações matemáticas. A atividade incentivou a participação dos estudantes e melhorou seus índices na disciplina.
O documento é um teste de história com 10 perguntas sobre o período pré-histórico. As perguntas cobrem tópicos como ferramentas de pedra, a evolução humana, Homo erectus vs Homo sapiens, cultivos de alimentos pelos primeiros americanos e características dos períodos Paleolítico e Neolítico.
O documento discute a população brasileira, incluindo sua composição étnica, distribuição por idade e sexo, taxas de alfabetização e distribuição pela economia. Ele fornece dados demográficos do IBGE sobre a população total, taxas de natalidade e mortalidade, e explica como o Brasil tem uma população grande, mas distribuída de forma desigual pelo território.
1) O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, dados demográficos coletados pelo IBGE e indicadores como pirâmide etária, taxa de analfabetismo e setores econômicos.
2) A pirâmide etária ilustra a distribuição populacional por idade e sexo, enquanto a taxa de analfabetismo measura aqueles que não sabem ler ou escrever.
3) A população economicamente ativa inclui aqueles empregados ou procurando empreg
O documento contém 20 perguntas sobre história do Brasil, abordando temas como ditadura militar de 1964, governo de Getúlio Vargas, eleição de Juscelino Kubitschek e direitos políticos das mulheres. As questões testam o conhecimento do aluno sobre esses eventos e figuras históricas.
Este documento descreve as relações entre os seres humanos e o espaço natural ao longo do tempo. Inicialmente, os primeiros grupos humanos dependiam da natureza para a caça, coleta e alimentação, e eram nômades. Posteriormente, aprenderam a cultivar a terra e fixaram-se em um lugar, transformando o espaço natural em geográfico através da agricultura e da domesticação de animais.
Este documento discute os conceitos geográficos de paisagem, espaço e lugar. Explica que paisagem refere-se a um conjunto de elementos naturais e culturais em um local, enquanto espaço geográfico é o resultado da interação entre fenômenos naturais e ação humana. Lugar é uma parte do espaço onde estabelecemos vínculos, diferente de um "não lugar". O trabalho humano transforma o espaço geográfico e cria diferentes paisagens.
O documento descreve um contrato pedagógico entre uma escola e um aluno, detalhando os deveres e direitos dos alunos. O aluno promete respeitar as regras da escola, incluindo respeitar colegas e professores, participar das aulas, e não faltar. A escola se compromete a fornecer ensino de qualidade.
O texto conta a história de um homem que ajudou uma borboleta a sair do casulo cortando-o. Porém, ao invés de fortalecer a borboleta, isso a enfraqueceu, fazendo com que ela nunca pudesse voar. O esforço de romper o casulo por si só é necessário para que a borboleta desenvolva suas asas e corpo.
Os mapas 2 e 3 mostram a expansão e migração dos principais povos indígenas do Brasil - os tupinambás e os guaranis. Os tupinambás desceram pela costa enquanto os guaranis migraram para o sul. Atualmente, as terras indígenas se concentram principalmente nas regiões Norte e Centro-Oeste.
Atividades geografia orientação & localizaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um mapa com pontos identificados por letras e pede para identificar aspectos como latitude, longitude e hemisférios dos pontos, além de completar questões sobre continentes, oceanos e linhas imaginárias da Terra.
O documento fornece instruções para uma atividade sobre a evolução humana. Os alunos devem cortar e colar figuras de hominídeos no caderno e preencher questões sobre a escala evolutiva e espécies do gênero Homo, como Homo habilis e Homo erectus.
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Mary Alvarenga
1) O documento é uma verificação de filosofia para alunos do 1o ano sobre consumo, trabalho e alienação no consumo.
2) Aborda os conceitos de consumo, consumismo e alienação do consumo, analisando se afirmações sobre esses temas são verdadeiras ou falsas.
3) Discutem os tipos de amor (eros, filia e ágape) e o papel da propaganda na alienação do consumo.
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018ingarac
O documento contém 12 questões objetivas sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. As questões abordam tópicos como as condições de trabalho durante a Revolução Industrial, os movimentos sociais contra o sistema fabril na Inglaterra, a divisão do trabalho nas fábricas, a pirâmide social francesa antes da Revolução, e os principais acontecimentos e conceitos da Revolução Francesa como a Declaração dos Direitos do Homem.
O documento é uma avaliação de História sobre o Brasil após a redemocratização e a ditadura militar no país. A avaliação contém 20 questões de múltipla escolha sobre esses períodos históricos, incluindo sobre a ditadura de 1964, o governo de JK e a participação feminina na política.
O documento discute os diferentes tipos de clima no Brasil, caracterizados por temperaturas elevadas durante a maior parte do ano. Alguns climas são mais quentes e secos, enquanto outros são mais úmidos. O clima influencia a vegetação em cada região.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA CONTINENTES ADAPTADA.docxSuelenDosSantos8
O documento é uma atividade avaliativa de geografia para alunos do 1o bimestre. Ele contém perguntas sobre continentes, oceanos, localização do Brasil e seus vizinhos na América do Sul, e estados brasileiros.
1) O documento contém um teste de geografia com 9 questões sobre temas como mapas do Brasil e da América do Sul, regiões administrativas e geoeconômicas brasileiras, pirâmides etárias, população, IDH e êxodo rural.
2) As questões abordam conceitos como taxa de natalidade, mortalidade e fecundidade, expectativa de vida, densidade demográfica e distribuição espacial da população.
3) Há também uma notícia sobre o aumento da longevidade no Brasil devido a fat
O texto descreve a importância de Zumbi e do Quilombo dos Palmares na luta contra a escravidão no Brasil. O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro em homenagem à morte de Zumbi, líder do maior quilombo brasileiro, localizado entre Alagoas e Pernambuco. O quilombo representava resistência ao sistema escravista e preservação da cultura africana.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
Este documento é uma avaliação de geografia para alunos do 7o ano contendo 57 perguntas sobre diversos tópicos geográficos como continentes, países, oceanos, fusos horários, regiões do Brasil e outros. A avaliação é composta por perguntas objetivas com o objetivo de medir o conhecimento dos alunos sobre esses assuntos.
O documento descreve uma gincana realizada por professoras para ajudar os alunos a memorizarem a tabuada de forma dinâmica e divertida, através de provas que envolveram árvores, pescaria, roleta e cartões com operações matemáticas. A atividade incentivou a participação dos estudantes e melhorou seus índices na disciplina.
O documento é um teste de história com 10 perguntas sobre o período pré-histórico. As perguntas cobrem tópicos como ferramentas de pedra, a evolução humana, Homo erectus vs Homo sapiens, cultivos de alimentos pelos primeiros americanos e características dos períodos Paleolítico e Neolítico.
O documento discute a população brasileira, incluindo sua composição étnica, distribuição por idade e sexo, taxas de alfabetização e distribuição pela economia. Ele fornece dados demográficos do IBGE sobre a população total, taxas de natalidade e mortalidade, e explica como o Brasil tem uma população grande, mas distribuída de forma desigual pelo território.
1) O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, dados demográficos coletados pelo IBGE e indicadores como pirâmide etária, taxa de analfabetismo e setores econômicos.
2) A pirâmide etária ilustra a distribuição populacional por idade e sexo, enquanto a taxa de analfabetismo measura aqueles que não sabem ler ou escrever.
3) A população economicamente ativa inclui aqueles empregados ou procurando empreg
O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea através da miscigenação, o IBGE como órgão responsável por coletar dados populacionais e os conceitos de raça e etnia.
(1) O documento discute a população brasileira, incluindo o número total de habitantes, taxas de natalidade e mortalidade, e como essas taxas afetam o crescimento populacional. (2) A pirâmide etária do Brasil indica altas taxas de natalidade, com uma base larga, refletindo as condições sociais do país. (3) A população brasileira é distribuída de forma desigual pelo território e há desigualdades em termos de escolaridade e acesso ao mercado de trabalho.
O documento discute a população brasileira, definindo o censo demográfico e notando que o Brasil tem a quinta maior população absoluta do mundo, apesar de ter uma baixa densidade populacional. Também aborda o crescimento populacional histórico, as taxas de natalidade e mortalidade, e como essas taxas impactam o crescimento vegetativo.
O documento descreve a população brasileira de acordo com dados do Censo Demográfico de 2010. A população total do Brasil é de aproximadamente 190 milhões de habitantes, colocando o país entre os mais populosos do mundo. A população está concentrada principalmente na Região Sudeste, com 80 milhões de habitantes. Há também uma descrição dos conceitos de população absoluta, taxa de natalidade e mortalidade, e crescimento populacional.
O documento discute a formação da população brasileira através da mistura de índios, portugueses e africanos ao longo dos anos. Como resultado, surgiram os mestiços mulatos, mamelucos e cafuzos. A população brasileira atual é formada pela miscigenação de raças, costumes e crenças desses três grupos originais e de imigrantes posteriores.
1. O documento discute a demografia brasileira, incluindo a formação da população através da imigração e crescimento natural, a distribuição desigual da população pelo território e as taxas demográficas como natalidade, mortalidade e expectativa de vida.
2. A demografia estuda as populações humanas usando estatísticas e conceitos para entender sua evolução. O censo é um levantamento que conta a população e coleta outras características.
3. No Brasil, a pop
O documento discute conceitos demográficos como população absoluta, população relativa, taxa de natalidade, taxa de mortalidade e crescimento populacional. Explica porque é importante conhecer as características da população e como medir o crescimento da população de um local.
O documento discute a demografia e população brasileira. Explica que a taxa de crescimento populacional do Brasil diminuiu nas últimas décadas devido à queda na taxa de natalidade e aumento do planejamento familiar. Também descreve a formação da população brasileira por três grupos étnicos principais: indígenas, europeus e africanos, e como cada um contribuiu para a herança cultural do país.
O documento discute a população brasileira, incluindo sua distribuição, taxas de natalidade e mortalidade, e como essas taxas mudaram ao longo do tempo devido à transição demográfica. Também aborda migrações internas e composição étnica da população.
O Brasil é um dos países mais populosos do mundo, com mais de 190 milhões de habitantes segundo o censo de 2010. A população brasileira é formada majoritariamente por mulheres (51,8%) e é marcada por grande diversidade étnica. A região Sudeste é a mais populosa, enquanto o Centro-Oeste é o menos populoso.
Este documento discute conceitos demográficos como taxa de natalidade, mortalidade e migração. Ele também analisa a distribuição desigual da população mundial e fatores que influenciam o crescimento populacional como desenvolvimento econômico e teorias como a de Malthus.
O documento discute conceitos básicos de população, incluindo definições de povo, nação e estado. Aborda taxas como natalidade, mortalidade e crescimento vegetativo, além de pirâmides etárias e o Índice de Desenvolvimento Humano. Explica que países subdesenvolvidos têm altas taxas de natalidade e baixa expectativa de vida, enquanto nos desenvolvidos é o oposto.
Países desenvolvidos e países em desenvolvimento.Camila Brito
1) O documento discute conceitos populacionais como população absoluta, densidade demográfica e estrutura da população.
2) É fornecida a população atual do Brasil e os 10 países mais populosos do mundo.
3) A estrutura da população é analisada por idade, sexo e ocupação, com menção às pirâmides populacionais de países jovens e velhos.
O documento discute as características da população brasileira. Ele explica que o Brasil tem aproximadamente 170 milhões de habitantes, mas que a população é mal distribuída com alta concentração no litoral. As taxas de natalidade e fecundidade vêm caindo nas últimas décadas enquanto a expectativa de vida aumenta.
O documento discute a população mundial, notando que atingiu 6 bilhões em 1999 e continua crescendo rapidamente. A Ásia abriga a maior parte da população mundial, com a China e Índia sendo os países mais populosos individualmente. Taxas de natalidade e mortalidade no Brasil vêm caindo nas últimas décadas.
O documento discute características da população brasileira, incluindo: 1) O Brasil tem aproximadamente 170 milhões de habitantes e uma densidade demográfica baixa de 19,92 hab/km2; 2) A taxa de natalidade vem caindo nas últimas décadas enquanto a expectativa de vida aumenta; 3) A população está se concentrando em áreas urbanas litorâneas.
O documento discute a população mundial, que atingiu 6 bilhões em 1999 e continua crescendo rapidamente. A Ásia abriga mais de 60% da população global, com a China e Índia respondendo por cerca de 38% do total. O crescimento populacional tem desacelerado desde os anos 1960 devido à queda nas taxas de natalidade.
O documento discute como a naturalização da cartografia escolar pode ser um obstáculo à inovação. Especificamente, analisa como conceitos como projeção, escala e métricas são tratados como neutros e imutáveis nas escolas, impedindo uma reflexão crítica sobre como diferentes abordagens podem ser usadas. Defende que é preciso superar o excesso de euclidianismo e considerar outras formas de representar espaços.
1. O documento discute as diferenças entre emir, sultão, califa, xeique e xá em países do Oriente Médio.
2. Explica que Omã é liderado por um sultão, que possui função similar a um emir, liderando pequenos reinos chamados de sultanatos.
3. Fornece conhecimentos básicos sobre Omã, incluindo que a maior parte do seu território é composta por desertos.
Slide atualizado sobre a situação Geopolítica do Sudoeste asiático. Contém vídeos, fotos, desenhos animados, questões do ENEM e de vestibulares (Atualizado em setembro de 2016)
1 - O Espírito Santo está localizado na região Sudeste do Brasil, faz fronteira com a Bahia, e não faz fronteira com São Paulo. Possui 78 municípios, sendo a Grande Vitória a região metropolitana com 7 municípios.
2 - O relevo é formado por planaltos e serras do Atlântico Leste, com o rio Doce dividindo o estado entre áreas mais planas ao norte e planaltos mais elevados ao sul.
3 - A economia é baseada no setor primário como café
O documento descreve os principais biomas e formações vegetais do Brasil, incluindo a Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas, Floresta Amazônica e Pantanal. Ele fornece detalhes sobre as características climáticas, vegetação e fauna de cada região, bem como desafios como desmatamento e queimadas que afetam alguns biomas.
O documento discute conceitos relacionados à geografia física e biogeografia, definindo termos como autóctone, alóctone e permafroste. Também descreve diferentes biomas como a tundra ártica, alpina e a floresta boreal, destacando suas características climáticas e impactos humanos como o aquecimento global e desmatamento.
1) A Revolução Industrial ocorreu no final do século XVIII, encerrando a transição entre feudalismo e capitalismo e completando a Revolução Burguesa iniciada no século XVII.
2) A Revolução Industrial dividiu-se em três etapas marcadas pelo surgimento do aço barato, da energia elétrica e da linha de montagem.
3) O documento descreve a ascensão da burguesia e a transição entre a produção artesanal individual para a manufatura e o início da divisão social durante a Revolução Industrial.
O documento apresenta um mapa das regiões brasileiras e fornece detalhes sobre o fenômeno da pororoca, que ocorre entre os estados do Pará e Amapá, onde as águas do oceano se encontram com as águas dos rios, gerando grandes ondas. O texto também menciona particularidades da região Amazônica e fornece breves descrições sobre as regiões Centro-Oeste, Nordeste, Sudeste e Sul do Brasil.
O documento discute vários conflitos étnicos e separatistas ao redor do mundo, incluindo o País Basco na Espanha, a Irlanda do Norte, a fragmentação da Iugoslávia, conflitos no Cáucaso, grupos rebeldes na América Latina como o EZLN no México e as FARC na Colômbia, e disputas étnicas na China, Mianmar e Caxemira.
O documento discute os conceitos de solo e clima, incluindo a formação, composição e fatores que afetam os solos, assim como os principais fatores climáticos e tipos de chuva. A pedogênese é o processo que dá origem aos horizontes do solo, enquanto a fertilidade depende dos elementos químicos disponíveis. A conservação dos solos envolve técnicas como terraceamento e cultivo de árvores.
O documento discute a população brasileira. Ele explica que a população brasileira é heterogênea e resultado de miscigenação entre diferentes etnias. O IBGE é responsável por coletar dados sobre a população por meio de recenseamentos a cada dez anos.
1. População brasileira
IBGE, raça e etnia
(1)
A formação do povo brasileiro é heterogênea, sendo constituída por
diferentes grupos.
A população brasileira é resultado de um processo de miscigenação, isto
é, mistura de etnias e cultura.
Órgão responsável pelo levantamento dos dados sobre a população
brasileira: IBGE.
Pesquisa: Recenseamento de dez em dez anos.
2. População brasileira
Indicadores das características da estrutura da (11)
brasileira
Idade e gênero – Pirâmide Etária
escolaridade – Taxa de analfabetismo
setor de atividade econômica - população economicamente ativa (que está
trabalhando ou a procura de trabalho)
setor primário - atividades agropecuárias e extrativas
secundário – atividades industriais
Terciário – comércio e serviços
3. População brasileira
IBGE, raça e etnia
1
(2)
Em Geografia utiliza-se etnia para designar um grupo social distinto de
outro: referências lingüísticas, culturais e no auto-pertencimento.
O conceito raça (origem e aspecto físico) é bastante discutível e
inegavelmente foi responsável pela subjugação de um grupo humano por
outro e está impregnado de racismo (preconceito físico e social).
4. População brasileira
IBGE, raça e etnia
Exercícios
1
1- Como os dados do recenseamento podem ser
utilizados? Dê um exemplo.
2- Por que os índios aparecem com a menor
porcentagem na população brasileira?
3- Quais são os grupos africanos que vieram para (3)
o Brasil? De onde vieram? Para onde foram?
5. População brasileira
IBGE – Quantos somos?
Crescimento da população
Contagem da
População 2007
A população absoluta é o número
total de pessoas que moram em
um país. 183.987.291
(4)
O crescimento populacional de
um país está associado às
condições sociais (saúde,
moradia, educação, etc) e às
condições econômicas
(salários, desemprego etc).
São duas as maneiras da
população crescer: (2)
Crescimento vegetativo
Movimentos migratórios
6. População brasileira
IBGE - Quantos somos?
Crescimento vegetativo ou (1)
natural: diferença entre a taxa de
natalidade e a taxa de
mortalidade. Taxa de natalidade: corresponde a
relação entre o número de nascimentos
ocorridos em um ano e a população
Taxa de mortalidade: absoluta, o resultado em geral é expresso
corresponde a relação entre o por mil.
número de óbitos ocorridos em N.º de nascimentos X 1000 = taxa de
um ano e a população absoluta, o natalidade (5)
resultado é expresso por mil.
N.º de óbitos X 1000 = taxa de
mortalidade. (5)
7. População brasileira
IBGE - Quantos somos?
(2) Observa-se no gráfico
uma redução nas taxas
de mortalidade e
natalidade,
conseqüentemente
notamos a desaceleração
no crescimento
vegetativo.
O país se encontra em
uma fase de crescimento
populacional mais lenta.
8. População brasileira
IBGE - Quantos somos?
(6)
Movimento migratório: saída (emigração) e à
entrada (imigração) de pessoas no país.
Os deslocamentos populacionais costumam
obedecer a uma lógica relativamente simples.
As populações migram para melhorar a
qualidade de vida.
Em geral, pode-se afirmar que o Brasil deveu-
se mais ao crescimento vegetativo do que ao
movimento migratório.
Exercícios
1- Faça uma análise da tabela do 2- Justifique (segundo o texto) por
crescimento populacional levando em que a imigração não foi um fator
conta os decênios 1950 – 1960 e 1991 significativo no crescimento da
– 2000. população brasileira.
9. População brasileira
Brasil, um país populoso e pouco povoado
(7)
Populoso, ou população absoluta,
corresponde à soma de habitantes de um
determinado lugar, desconsiderando a relação
de espaço que habita.
povoado, corresponde à ligação direta entre o
número de habitantes e as áreas geográficas
ou espaço habitado, é assim que estabelece a
densidade demográfica, ou seja, quantidade
de pessoas por km2, esse é denominado de
população relativa. (7)
(8)
10. População brasileira
Densidade demográfica (9)
A população brasileira
está distribuída de forma
desigual pelo território
nacional.
11. População brasileira
(10)
Exercícios
1- Faça uma análise da distribuirão da população pelo território
utilizando, entre outras coisas, as sub-regiões como categoria de
análise.
2- Faça uma análise da tabela acima.
12. População brasileira
Respostas dos exercícios
1- Como os dados do recenseamento podem ser utilizados? Dê um exemplo.
Podem ser utilizados para organizar e planejar o destino dos recursos
públicos. As informações podem ser utilizadas por instituições privadas e
públicas para diversas finalidades.
2-Por que os índios aparecem com a menor porcentagem na população
brasileira?
As condições de trabalho e as doenças trazidas pelos colonizadores foram
responsáveis pela morte de grande parte dos índios.
3- Quais são os grupos africanos que vieram para o Brasil? De onde vieram?
Para onde foram?
Bantos (Angola, Congo e Moçambique) para Recife e Rio de Janeiro.
Sudaneses (Guiné, Costa do Ouro e Nigéria) para Salvador.
13. População brasileira
Respostas dos exercícios
4- Como podemos definir população absoluta?
É o número total de pessoas que moram em um país.
5- que podemos entender por crescimento vegetativo? Explique.
É a diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade.
6- O que podemos entender por densidade demográfica?
Corresponde a população relativa de um país. Ou seja, dividimos a população
absoluta pela área do país e obtemos o quantos habitantes teríamos por km²
no território.
7- Densidade demográfica é o mesmo que população relativa?
Sim, as expressões significam a mesma coisa.
14. População brasileira
Respostas dos exercícios
8- Justifique (segundo o texto) por que a imigração não foi um fator
significativo no crescimento da população brasileira.
O crescimento populacional do país deveu-se muito mais ao crescimento
vegetativo do que ao movimento migratório.
9- Faça uma análise da tabela do crescimento populacional (pág. 87) levando
em conta os decênios 1950 – 1960 e 1991 – 2000 (leia a página 88).
Houve uma diminuição muito grande no crescimento vegetativo no período
compreendido entre 1991-2000 devido as quedas das taxas de natalidade e
mortalidade.
15. População brasileira
Indicadores das características da estrutura da (11)
brasileira
Idade e gênero – Pirâmide Etária
escolaridade – Taxa de analfabetismo
setor de atividade econômica - população economicamente ativa (que está
trabalhando ou a procura de trabalho)
setor primário - atividades agropecuárias e extrativas
secundário – atividades industriais
Terciário – comércio e serviços
16. População brasileira
Pirâmide Etária (11)
A distribuição da população por idade e gênero
geralmente é representada por um gráfico: pirâmide
etária
17. População brasileira
Pirâmide Etária
Quando a base da pirâmide é larga, significa que
há uma alta taxa de natalidade.
Quando o topo da pirâmide é muito estreito,
indica que muitas pessoas morrem cedo,
portanto, a expectativa de vida é baixa.
Geralmente os países ricos apresentam pirâmides
com base estreita e uma largura relativamente
constante, como é o caso da pirâmide da
Inglaterra: refletindo as boas condições sociais da
população.
(2)
18. População brasileira
Escolaridade
Analfabetas: todas as pessoas com quinze ou mais anos de
idade que não sabem ler nem escrever.
Taxa de analfabetismo: é a relação entre o número de pessoas
que não sabem ler e escrever e a população total. Esse dado é (12)
representado em porcentagem.
Analfabetos absolutos: não sabem ler nem escrever.
Analfabetos funcionais: mesmo tendo freqüentado a escola não
dominam a práticas da leitura e da escrita.
Brasil: 13% da população é analfabeta e 30,5% é analfabeta
funcional.
19. População brasileira
(13)
População economicamente ativa
População economicamente ativa:
conjunto de pessoas que está
trabalhando ou está procurando
trabalho.
Setores da economia: (2)
Setor primário:
atividades agropecuárias e
extrativas;
Setor secundário:
engloba as atividades industriais;
Setor terciário:
corresponde ao comércio e aos
serviços.