O documento descreve os principais sinais de pontuação e suas funções, incluindo vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, travessão, aspas, dois pontos, reticências, ponto e vírgula e parênteses.
O documento descreve o modelo oculto de Markov (HMM) e seu uso em sistemas de reconhecimento de fala. O HMM é apresentado como uma ferramenta estatística para modelar sequências de observações, com exemplos de sua aplicação em reconhecimento de fala e previsão do mercado de ações. Algoritmos como o algoritmo de frente e algoritmo de Viterbi são discutidos para avaliação e decodificação de HMMs.
1) O documento apresenta os conceitos de equivalência lógica e discute vários tipos de equivalências entre proposições compostas, incluindo equivalências básicas, da condicional, com o símbolo de negação e entre "nenhum" e "todo".
2) Também discute argumentos válidos e inválidos, definindo-os como aqueles cuja conclusão se segue necessariamente ou não das premissas, respectivamente.
3) Fornece exemplos de cada tipo de equivalência lógica e argumento, ilustrando-os com diagram
1. O documento discute regras ortográficas da língua portuguesa, incluindo emprego de letras, acentuação, flexão nominal e verbal, pronomes, tempos e modos verbais.
2. São apresentadas curiosidades sobre separação silábica, palavras primitivas, parônimos, homônimos e emprego de certas palavras como porque, porquê, por que, a fim de, há cerca de, acerca de.
3. Exemplos ilustram as diferenças entre esses termos e regras
O documento apresenta uma introdução sobre expressões regulares, definindo-as como um método formal para especificar padrões de texto. Em seguida, explica alguns usos comuns de expressões regulares, como validação de dados e busca em texto, ilustrando com exemplos de validação de endereços IP e busca por variações de uma palavra. Por fim, descreve os principais componentes de expressões regulares, como metacaracteres, quantificadores e âncoras.
Este documento explica os diferentes sinais de pontuação e suas funções, incluindo vírgula, ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, reticências, travessão, aspas e parêntesis. O documento também contém uma canção que ensina sobre os sinais de pontuação de uma maneira divertida.
Um sapo sente-se estranho e não sabe se está feliz ou triste. Ao falar com o Porquinho e a Lebre, descobre que está apaixonado pela bela Pata Branca. Para conquistá-la, o sapo faz pinturas e oferece flores, mas não consegue falar com ela. Decide bater o recorde mundial de salto para impressioná-la, mas acaba se machucando. A Pata cuida dele e eles confessam seu amor um pelo outro.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação e seus objetivos e descreve os principais tipos: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão e pontos de interrogação, exclamação e final. O documento também fornece exemplos e regras detalhadas para o uso correto da vírgula.
O documento descreve o sistema solar, incluindo seus planetas, estrelas, cometas, asteróides e meteoritos. Ele também explica a hipótese nebular, que propõe que o sistema solar se formou há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira que entrou em colapso e formou um disco ao redor do Sol, do qual os planetas se formaram.
O documento descreve o modelo oculto de Markov (HMM) e seu uso em sistemas de reconhecimento de fala. O HMM é apresentado como uma ferramenta estatística para modelar sequências de observações, com exemplos de sua aplicação em reconhecimento de fala e previsão do mercado de ações. Algoritmos como o algoritmo de frente e algoritmo de Viterbi são discutidos para avaliação e decodificação de HMMs.
1) O documento apresenta os conceitos de equivalência lógica e discute vários tipos de equivalências entre proposições compostas, incluindo equivalências básicas, da condicional, com o símbolo de negação e entre "nenhum" e "todo".
2) Também discute argumentos válidos e inválidos, definindo-os como aqueles cuja conclusão se segue necessariamente ou não das premissas, respectivamente.
3) Fornece exemplos de cada tipo de equivalência lógica e argumento, ilustrando-os com diagram
1. O documento discute regras ortográficas da língua portuguesa, incluindo emprego de letras, acentuação, flexão nominal e verbal, pronomes, tempos e modos verbais.
2. São apresentadas curiosidades sobre separação silábica, palavras primitivas, parônimos, homônimos e emprego de certas palavras como porque, porquê, por que, a fim de, há cerca de, acerca de.
3. Exemplos ilustram as diferenças entre esses termos e regras
O documento apresenta uma introdução sobre expressões regulares, definindo-as como um método formal para especificar padrões de texto. Em seguida, explica alguns usos comuns de expressões regulares, como validação de dados e busca em texto, ilustrando com exemplos de validação de endereços IP e busca por variações de uma palavra. Por fim, descreve os principais componentes de expressões regulares, como metacaracteres, quantificadores e âncoras.
Este documento explica os diferentes sinais de pontuação e suas funções, incluindo vírgula, ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, reticências, travessão, aspas e parêntesis. O documento também contém uma canção que ensina sobre os sinais de pontuação de uma maneira divertida.
Um sapo sente-se estranho e não sabe se está feliz ou triste. Ao falar com o Porquinho e a Lebre, descobre que está apaixonado pela bela Pata Branca. Para conquistá-la, o sapo faz pinturas e oferece flores, mas não consegue falar com ela. Decide bater o recorde mundial de salto para impressioná-la, mas acaba se machucando. A Pata cuida dele e eles confessam seu amor um pelo outro.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação e seus objetivos e descreve os principais tipos: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão e pontos de interrogação, exclamação e final. O documento também fornece exemplos e regras detalhadas para o uso correto da vírgula.
O documento descreve o sistema solar, incluindo seus planetas, estrelas, cometas, asteróides e meteoritos. Ele também explica a hipótese nebular, que propõe que o sistema solar se formou há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira que entrou em colapso e formou um disco ao redor do Sol, do qual os planetas se formaram.
Este documento descreve um projeto realizado em uma escola municipal que teve como objetivo ampliar a leitura e escrita de crianças do 2o e 3o ano do ensino fundamental valorizando a leitura de parlendas e utilizando novas tecnologias. O projeto incluiu atividades como rodas de conversa, ilustração de parlendas, pesquisa na internet e produção de vídeos. Apesar de desafios iniciais, o projeto teve bons resultados e contribuiu para o envolvimento dos alunos e pais.
Este documento lista vários ditados populares brasileiros relacionados a situações comuns ou expressões idiomáticas, incluindo "Entrando pelo cano", "Tomando um chá de cadeira", "Chutei o balde", "Engolindo sapo", e "Pisando na bola".
Este documento descreve os principais sinais de pontuação utilizados na língua portuguesa, incluindo ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, vírgula, reticências e travessão. Explica como cada um destes sinais é usado para representar entoação, delimitar partes da frase e indicar diferentes tipos de frase.
Os sinais de pontuação são apresentados como membros de uma família, com cada um tendo um papel distinto na pontuação de frases. O Ponto Final termina frases, o Ponto de Interrogação faz perguntas e o Ponto de Exclamação se admira com tudo. A Vírgula marca pausas curtas e as Reticências nunca se separam, auxiliando quando alguém se esquece. Juntos, eles formam a família da gramática.
Pontuação exercícios com sinais de pontuação (blog7 11-12)Flor Lima
This document is a blog post by Professor Antonio Alves about punctuation exercises. It was published on the blog "Portuguese Language 7th Grade" and provides blank lines for students to practice punctuation marks. The post does not contain any actual exercises, but rather serves as an introduction for students to complete punctuation exercises on their own.
O documento fala sobre sinais de pontuação e como usá-los corretamente na escrita. Ele lista os principais sinais de pontuação como ponto final, vírgula, ponto de interrogação e exclamação, e explica quando cada um deve ser usado. O documento também dá exemplos do uso correto da vírgula.
O documento discute a importância da pontuação na escrita para tornar o sentido do texto mais preciso, já que na fala existem outros recursos como entonação e expressões faciais. Apontam a origem dos principais sinais de pontuação e suas funções, como o ponto finalizar frases, vírgula isolar elementos e dois pontos introduzir explicações. Por fim, exemplifica diferentes formas de pontuar uma mesma frase, variando o sentido.
A história apresenta a família Pontuação, cujos membros representam os sinais de pontuação. A Menina Vírgula casa-se com o Sr. Ponto-e-Vírgula e tem vários filhos, incluindo o Ponto de Interrogação, o Ponto de Exclamação e os gémeos Dois-Pontos. No final, nasce o filho mais novo, o Ponto Final. A história explica de forma lúdica a função de cada sinal de pontuação.
Este documento descreve os principais sinais de pontuação utilizados na escrita em português, incluindo o ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de interrogação, ponto de exclamação, aspas, parênteses e travessão. Explica quando cada um deve ser usado para indicar pausas ou separar elementos na frase de forma a facilitar a leitura e compreensão do texto.
O documento descreve os diferentes sinais de pontuação, suas funções e história. Conta também uma história sobre os sinais de pontuação discutindo sobre sua importância para a clareza e interpretação dos textos. A atividade final propõe colocar pontuação adequada em uma frase descritiva.
Este documento apresenta informações sobre operações com números racionais, incluindo adição e subtração de frações. Ele contém exemplos de problemas, definições importantes sobre números racionais, e questões para avaliar a compreensão dos alunos.
Este documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções. Ele explica que a pontuação permite uma melhor compreensão do texto e expressão da mensagem do autor. Em seguida, descreve o uso do ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e travessão.
A história conta a origem da família Pontuação. A menina Vírgula conhece o cavalheiro Ponto e Vírgula e acabam por casar. Tiveram vários filhos, cada um com um nome relacionado a pontuação: Ponto de Interrogação, Ponto de Exclamação, Dois Pontos e Manas Reticências. O último filho chamou-se Ponto Final.
1) O documento discute operações com números racionais, incluindo adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.
2) Para adicionar ou subtrair frações com o mesmo denominador, soma-se ou subtrai-se os numeradores e mantém-se o denominador.
3) Para multiplicar frações, multiplica-se os numeradores e também os denominadores.
Este documento contém 6 trava-línguas curtos que brincam com palavras e rimas para entreter e desafiar quem os lê ou recita. Os trava-línguas abordam temas como um cachimbo, um sapo dentro de um saco, a casinha da vovó, escolher um sorvete, um macaco assobiando e qual doce é o mais doce.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
Adição e subtração com abaco e material douradoAline Manzini
O documento apresenta as etapas para ensinar operações matemáticas básicas como adição, subtração e multiplicação usando material dourado e ábaco. Na primeira etapa, o material dourado é apresentado. Na segunda etapa, contas são feitas apenas com o material dourado. Na terceira etapa, operações de adição e subtração são feitas combinando o material dourado com algarismos. Na quarta etapa, as mesmas operações são feitas usando o ábaco.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento fornece um exemplo de atividade sobre pontuação para alunos do 6o ano. Nele, os alunos devem identificar a função de diferentes sinais de pontuação em vários exemplos e completar as respostas.
Este plano de ensino descreve o objetivo geral e específicos, conteúdos, metodologia, recursos e critérios de avaliação para o ensino de Português para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mundo do Saber, no município de Rio Branco, Acre, no ano de 2012.
O documento discute a avaliação no ciclo de alfabetização e apresenta sugestões de atividades. Primeiramente, destaca a importância de avaliar não apenas os alunos, mas também o sistema de ensino, currículo, escola e professores. Em seguida, fornece exemplos de instrumentos de avaliação para os eixos da leitura, produção textual, oralidade e apropriação do sistema de escrita alfabética nos três anos do ciclo de alfabetização. Por fim, discute a importância dos registros de acompanhamento da
O texto discute a progressão escolar e a avaliação no ciclo de alfabetização, destacando a importância do registro do trabalho docente e da garantia da continuidade das aprendizagens. Aborda a constituição da perspectiva da organização em ciclos no Ensino Fundamental e diferencia-a da progressão automática. Também discute os argumentos a favor da adoção do regime cíclico, como favorecer a interdisciplinaridade, respeitar os ritmos de aprendizagem e adotar uma lógica inclusiva.
Este documento descreve um projeto realizado em uma escola municipal que teve como objetivo ampliar a leitura e escrita de crianças do 2o e 3o ano do ensino fundamental valorizando a leitura de parlendas e utilizando novas tecnologias. O projeto incluiu atividades como rodas de conversa, ilustração de parlendas, pesquisa na internet e produção de vídeos. Apesar de desafios iniciais, o projeto teve bons resultados e contribuiu para o envolvimento dos alunos e pais.
Este documento lista vários ditados populares brasileiros relacionados a situações comuns ou expressões idiomáticas, incluindo "Entrando pelo cano", "Tomando um chá de cadeira", "Chutei o balde", "Engolindo sapo", e "Pisando na bola".
Este documento descreve os principais sinais de pontuação utilizados na língua portuguesa, incluindo ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, vírgula, reticências e travessão. Explica como cada um destes sinais é usado para representar entoação, delimitar partes da frase e indicar diferentes tipos de frase.
Os sinais de pontuação são apresentados como membros de uma família, com cada um tendo um papel distinto na pontuação de frases. O Ponto Final termina frases, o Ponto de Interrogação faz perguntas e o Ponto de Exclamação se admira com tudo. A Vírgula marca pausas curtas e as Reticências nunca se separam, auxiliando quando alguém se esquece. Juntos, eles formam a família da gramática.
Pontuação exercícios com sinais de pontuação (blog7 11-12)Flor Lima
This document is a blog post by Professor Antonio Alves about punctuation exercises. It was published on the blog "Portuguese Language 7th Grade" and provides blank lines for students to practice punctuation marks. The post does not contain any actual exercises, but rather serves as an introduction for students to complete punctuation exercises on their own.
O documento fala sobre sinais de pontuação e como usá-los corretamente na escrita. Ele lista os principais sinais de pontuação como ponto final, vírgula, ponto de interrogação e exclamação, e explica quando cada um deve ser usado. O documento também dá exemplos do uso correto da vírgula.
O documento discute a importância da pontuação na escrita para tornar o sentido do texto mais preciso, já que na fala existem outros recursos como entonação e expressões faciais. Apontam a origem dos principais sinais de pontuação e suas funções, como o ponto finalizar frases, vírgula isolar elementos e dois pontos introduzir explicações. Por fim, exemplifica diferentes formas de pontuar uma mesma frase, variando o sentido.
A história apresenta a família Pontuação, cujos membros representam os sinais de pontuação. A Menina Vírgula casa-se com o Sr. Ponto-e-Vírgula e tem vários filhos, incluindo o Ponto de Interrogação, o Ponto de Exclamação e os gémeos Dois-Pontos. No final, nasce o filho mais novo, o Ponto Final. A história explica de forma lúdica a função de cada sinal de pontuação.
Este documento descreve os principais sinais de pontuação utilizados na escrita em português, incluindo o ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de interrogação, ponto de exclamação, aspas, parênteses e travessão. Explica quando cada um deve ser usado para indicar pausas ou separar elementos na frase de forma a facilitar a leitura e compreensão do texto.
O documento descreve os diferentes sinais de pontuação, suas funções e história. Conta também uma história sobre os sinais de pontuação discutindo sobre sua importância para a clareza e interpretação dos textos. A atividade final propõe colocar pontuação adequada em uma frase descritiva.
Este documento apresenta informações sobre operações com números racionais, incluindo adição e subtração de frações. Ele contém exemplos de problemas, definições importantes sobre números racionais, e questões para avaliar a compreensão dos alunos.
Este documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções. Ele explica que a pontuação permite uma melhor compreensão do texto e expressão da mensagem do autor. Em seguida, descreve o uso do ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e travessão.
A história conta a origem da família Pontuação. A menina Vírgula conhece o cavalheiro Ponto e Vírgula e acabam por casar. Tiveram vários filhos, cada um com um nome relacionado a pontuação: Ponto de Interrogação, Ponto de Exclamação, Dois Pontos e Manas Reticências. O último filho chamou-se Ponto Final.
1) O documento discute operações com números racionais, incluindo adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.
2) Para adicionar ou subtrair frações com o mesmo denominador, soma-se ou subtrai-se os numeradores e mantém-se o denominador.
3) Para multiplicar frações, multiplica-se os numeradores e também os denominadores.
Este documento contém 6 trava-línguas curtos que brincam com palavras e rimas para entreter e desafiar quem os lê ou recita. Os trava-línguas abordam temas como um cachimbo, um sapo dentro de um saco, a casinha da vovó, escolher um sorvete, um macaco assobiando e qual doce é o mais doce.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
Adição e subtração com abaco e material douradoAline Manzini
O documento apresenta as etapas para ensinar operações matemáticas básicas como adição, subtração e multiplicação usando material dourado e ábaco. Na primeira etapa, o material dourado é apresentado. Na segunda etapa, contas são feitas apenas com o material dourado. Na terceira etapa, operações de adição e subtração são feitas combinando o material dourado com algarismos. Na quarta etapa, as mesmas operações são feitas usando o ábaco.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento fornece um exemplo de atividade sobre pontuação para alunos do 6o ano. Nele, os alunos devem identificar a função de diferentes sinais de pontuação em vários exemplos e completar as respostas.
Este plano de ensino descreve o objetivo geral e específicos, conteúdos, metodologia, recursos e critérios de avaliação para o ensino de Português para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mundo do Saber, no município de Rio Branco, Acre, no ano de 2012.
O documento discute a avaliação no ciclo de alfabetização e apresenta sugestões de atividades. Primeiramente, destaca a importância de avaliar não apenas os alunos, mas também o sistema de ensino, currículo, escola e professores. Em seguida, fornece exemplos de instrumentos de avaliação para os eixos da leitura, produção textual, oralidade e apropriação do sistema de escrita alfabética nos três anos do ciclo de alfabetização. Por fim, discute a importância dos registros de acompanhamento da
O texto discute a progressão escolar e a avaliação no ciclo de alfabetização, destacando a importância do registro do trabalho docente e da garantia da continuidade das aprendizagens. Aborda a constituição da perspectiva da organização em ciclos no Ensino Fundamental e diferencia-a da progressão automática. Também discute os argumentos a favor da adoção do regime cíclico, como favorecer a interdisciplinaridade, respeitar os ritmos de aprendizagem e adotar uma lógica inclusiva.
Este documento discute a heterogeneidade de aprendizagem entre os alunos no final do primeiro ciclo de alfabetização e a importância de se realizar diagnósticos para organizar as crianças em grupos de acordo com suas necessidades. Defende-se que o ensino deve ser ajustado às necessidades individuais para evitar a exclusão, ao invés de tratar todos os alunos da mesma forma. Também ressalta a importância de atividades em pequenos grupos e da colaboração entre os alunos mais avançados com os que precisam de mais
O documento discute como organizar o trabalho pedagógico nos anos iniciais por meio de projetos didáticos e sequências didáticas que integrem as diferentes áreas do conhecimento, tendo como foco principal a língua portuguesa. Defende-se que os gêneros textuais de diversas disciplinas possam ser trabalhados nas aulas de língua portuguesa e dão-se exemplos de como abordar temas de ciências humanas, ciências da natureza e matemática de forma interdisciplinar.
O documento discute a importância do trabalho com diferentes gêneros textuais em sala de aula para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos. Apresenta onze grupos de gêneros textuais que podem ser estudados ao longo dos anos letivos, incluindo textos literários, do patrimônio oral, biografias e textos didáticos. Defende que os gêneros devem ser trabalhados de forma progressiva e aprofundada para garantir a apropriação das práticas de linguagem pelos estudantes.
Este documento discute a importância da brincadeira no processo de aprendizagem das crianças. Argumenta-se que brincar é essencial para o desenvolvimento infantil e permite que as crianças aprendam de forma significativa. Ao brincar, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, sociais e linguísticas que são fundamentais para a aquisição de conhecimentos escolares. Logo, é possível conciliar os interesses das crianças pela brincadeira com os objetivos educacionais da escola, desde que as atividades lú
O documento discute a consolidação da alfabetização no último ano do ciclo de alfabetização. No ano 3, o foco deve ser garantir que as crianças possam ler e escrever textos de diferentes gêneros com autonomia, tendo dominado os princípios básicos do sistema de escrita alfabética. Alguns alunos podem ainda precisar de apoio para avançar na apropriação completa do sistema de escrita. É importante planejar atividades que explorem regularidades ortográficas de forma lúdica e significativa
O documento discute o planejamento do ensino na alfabetização, abordando princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico. Em especial, destaca dez princípios identificados em estudos sobre práticas de professoras do 5o ano do Ensino Fundamental, como ensino reflexivo, centrado na problematização, na interação e na explicitação verbal. Também relata depoimentos de alunos que valorizaram o modo como as professoras planejavam atividades com diversos tipos de textos.
O documento discute a importância de se definir compromissos coletivos em cada escola sobre os princípios e diretrizes pedagógicas que orientarão a prática educativa. Também aborda a necessidade de garantir o direito das crianças à alfabetização até os oito anos de idade, por meio do acesso à cultura escrita nos primeiros anos escolares.
O documento discute a organização do trabalho docente para promover a aprendizagem no ciclo de alfabetização. Aborda a importância de repensar a progressão escolar na perspectiva da não reprovação, planejando atividades que promovam o avanço na aprendizagem de todas as crianças. Também destaca a necessidade de integrar diferentes componentes curriculares por meio da linguagem, e de avaliar continuamente o progresso dos estudantes para garantir seus direitos de aprendizagem.
O documento discute a aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética por crianças. Apresenta que o alfabeto é um sistema notacional, não um código, e requer que as crianças compreendam suas propriedades para dominá-lo. Também descreve as etapas do processo de apropriação da escrita segundo a teoria da Psicogênese da Escrita, incluindo a reconstrução mental das propriedades do alfabeto.
O documento discute concepções de currículo e alfabetização no ciclo de alfabetização, apresentando: 1) Uma visão de currículo como lugar de produção e reprodução cultural, não como um veículo de transmissão de conteúdos; 2) Diferentes concepções históricas de alfabetização ligadas a métodos como sintéticos e analíticos; 3) A necessidade atual de se levar em conta a heterogeneidade dos alunos e incluir práticas sociais de leitura e escrita.
O documento discute o planejamento do ensino da alfabetização e da língua portuguesa, abordando a importância de se considerar quatro eixos norteadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística. Também destaca a necessidade de planejar as atividades levando em conta os usos sociais da língua para tornar o processo de aprendizagem significativo.
A apresentação resume a história dos povos indígenas no Brasil, desde o descobrimento até os dias atuais, incluindo a chegada dos europeus, a conversão ao cristianismo, a exploração de recursos naturais, a resistência cultural e artistas indígenas contemporâneos.
O documento apresenta quatro temáticas: Alimentação, Água, Plantas e Animais. Cada temática descreve objetivos de aprendizado relacionados ao tema e uma justificativa sobre a importância do conhecimento sobre o assunto para as pessoas e o meio ambiente.
Este relatório descreve uma pesquisa realizada por um grupo de estudantes sobre um determinado assunto. Eles escolheram o assunto, fizeram perguntas de pesquisa, realizaram leituras para descobrir mais informações e apresentaram os resultados para as turmas. Participar do projeto foi uma boa experiência, mas também trouxe alguns desafios.
As frases misturam informações sobre astronautas e suas viagens espaciais de forma confusa e contraditória. Yuri Gagarin viajou de Volstok mas não está claro para onde, enquanto Neil Armstrong é dito ter viajado em diferentes foguetes para destinos variados.
Cartinhas de 3 categorias: Astronautas (Yuri, Neil e Marcos), Foguetes (Volstok, Saturno V e Soyuz) e Astros (Marte, Lua e Júpiter) para a organização de sequências através de histórias, usando a lógica.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. EMEF Maria Quitéria EMEF Maria Quitéria
Sinais de Pontuação Sinais de Pontuação
Vírgula (,) - Pausa no meio da frase; explica Vírgula (,) - Pausa no meio da frase; explica
alguma coisa (entre vírgulas); separa itens. alguma coisa (entre vírgulas); separa itens.
Ponto de Interrogação (?) - Indica uma Ponto de Interrogação (?) - Indica uma
pergunta. pergunta.
Ponto de Exclamação (!) - Indica sentimentos Ponto de Exclamação (!) - Indica sentimentos
(alegria, medo, espanto...). (alegria, medo, espanto...).
Travessão (-) - Indica fala de personagens; explica Travessão (-) - Indica fala de personagens; explica
alguma coisa (entre travessões). alguma coisa (entre travessões).
Aspas (“) - Modifica o sentido das palavras; indica Aspas (“) - Modifica o sentido das palavras; indica
fala de alguém. fala de alguém.
Dois Pontos (:) - Anuncia fala no parágrafo ou Dois Pontos (:) - Anuncia fala no parágrafo ou
explicação. explicação.
Reticências (…) - Indica pausa maior ou ideia de Reticências (…) - Indica pausa maior ou ideia de
continuidade. continuidade.
Ponto e Vírgula (;) - Indica pausa na frase e Ponto e Vírgula (;) - Indica pausa na frase e
relaciona itens. relaciona itens.
Parênteses ( ) - Inclui explicação na frase. Parênteses ( ) - Inclui explicação na frase.
Ponto (.) - Finaliza uma frase, um parágrafo ou um Ponto (.) - Finaliza uma frase, um parágrafo ou um
texto. texto.
EMEF Maria Quitéria EMEF Maria Quitéria
Sinais de Pontuação Sinais de Pontuação
Vírgula (,) - Pausa no meio da frase; explica Vírgula (,) - Pausa no meio da frase; explica
alguma coisa (entre vírgulas); separa itens. alguma coisa (entre vírgulas); separa itens.
Ponto de Interrogação (?) - Indica uma Ponto de Interrogação (?) - Indica uma
pergunta. pergunta.
Ponto de Exclamação (!) - Indica sentimentos Ponto de Exclamação (!) - Indica sentimentos
(alegria, medo, espanto...). (alegria, medo, espanto...).
Travessão (-) - Indica fala de personagens; explica Travessão (-) - Indica fala de personagens; explica
alguma coisa (entre travessões). alguma coisa (entre travessões).
Aspas (“) - Modifica o sentido das palavras; indica Aspas (“) - Modifica o sentido das palavras; indica
fala de alguém. fala de alguém.
Dois Pontos (:) - Anuncia fala no parágrafo ou Dois Pontos (:) - Anuncia fala no parágrafo ou
explicação. explicação.
Reticências (…) - Indica pausa maior ou ideia de Reticências (…) - Indica pausa maior ou ideia de
continuidade. continuidade.
Ponto e Vírgula (;) - Indica pausa na frase e Ponto e Vírgula (;) - Indica pausa na frase e
relaciona itens. relaciona itens.
Parênteses ( ) - Inclui explicação na frase. Parênteses ( ) - Inclui explicação na frase.
Ponto (.) - Finaliza uma frase, um parágrafo ou um Ponto (.) - Finaliza uma frase, um parágrafo ou um
texto. texto.