Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Ar Condicionado I do curso técnico em Refrigeração e Climatização no IFMA Campus Centro Histórico. Os objetivos gerais são conhecer as propriedades do ar úmido e dimensionar sistemas de ar condicionado usando cartas psicrométricas. Os tópicos incluem conceitos iniciais de ar condicionado, cartas psicrométricas, dimensionamento de dutos e sistemas, e aulas expositivas com exercícios e

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO
CAMPUS SÃO LUÍS – CENTRO HISTÓRICO
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
PRONATEC –CAMPUS CENTRO HISTÓRICO- U.R.CESJO Ano: 2017
Curso: Técnico em Refrigeração e climatização
Turno: Vespertino
Disciplina: Ar Condicionado I CHT: 60 hrs
Professor: Antonio Sena dos Santos Filho
Plano de Ensino
OBJETIVOS DE ENSINO
GERAL
 Conhecer as propriedades do ar úmido e de que forma tais características são
aplicadas em equipamentos de condicionamento de ar, através de cartas
psicrométricas. Além de dimensionar sistemas de ar condicionado.
ESPECÍFICOS
 Entender conceitos iniciais referente a ar condicionado;
 Conhecer a carta psicrométrica, além de suas propriedades e processos;
 Compreender como é feito o dimensionamento um sistema de ar condicionado;
 Calcular dimensionamento de dutos em um sistema de distribuição de ar através de
métodos;
 Interpretar como as perdas interferem na eficiência de um sistema de ar condicionado
e em sistemas de distribuição de ar.
BASES CIENTÍFICAS / TECNOLÓGICAS
1. Conhecer a carta psicrométrica, a sua aplicação na refrigeração e ar condicionado;
2. Definição de psicrometria e propriedades psicrométricas do ar atmosférico;
3. Diagrama psicrométrico; Processos psicrométricos para ar condicionado e
climatização;
4. Psicrometria aplicada a processos reais;

2. 5. Sistemas de distribuição de ar;
6. Princípios de difusão de ar;
7. Dimensionamento de dutos por área de passagem;
8. Dimensionamento de dutos por fator de atrito constante;
9. Dimensionamento de dutos por recuperação da pressão estática;
10.Determinação da vazão de ar para insuflamento;
11.Realizar o dimensionamento de um sistema de ar condicionado utilizando uma
planilha manual e eletrônica.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivas, com uso de tecnologia de apoio, como projeção de slides sobre o
conteúdo;
 Vídeos explicativos;
 Exercícios para fixação do conteúdo;
 Apresentação de conceitos da termodinâmica.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Datashow;
 Quadro branco;
 Pincéis para quadro branco;
 Textos e planilhas.
AVALIAÇÃO
 Os alunos faram duas provas escritas, além de uma avaliação para repor a menor nota
e uma avalição final;
 A participação em sala de aula também será levada em consideração nas notas finais.

3. REFERÊNCIAS
1. CREDER, Hélio. Instalações de Ar Condicionado. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1988.
2. JONES, W. P. Engenharia de Ar Condicionado. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1983.
3. STOECKER e JONES. Refrigeração e Ar Condicionado. São Paulo: McGraw-Hill,
1985.
4. BLANES, O. Manual de instalações de ventilação e climatização. Lisboa: Plátano,
1981.
5. SILVA, R. B. da, Manual de refrigeração e ar condicionado. São Paulo, 1978.
6. RAPIN, P. Manual do Frio. Editora Hemus, 2001.
7. MILLER, REX MILLER, MARK R. Refrigeração e Ar Condicionado. Editora LTC,
2008.
8. SILVA, José de Castro. Refrigeração Comercial e Climatização Industrial. Editora
Hemus, 2003.
São Luís, de de 2017
Professor (a) Coordenador Adjunto(a)
Pedagogo (a)