Este plano de aula aborda a competência de participar do debate público de forma consciente e qualificada respeitando diferentes posições. Os objetivos são identificar o paternalismo, autoritarismo e populismo na política brasileira, compreender conceitos políticos como Estado e poder, e identificar formas de violência. As aulas irão discutir cidadania, democracia e direitos políticos usando textos, atividades e seminários para promover a compreensão destes temas.

1. REA: HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ANO: 2022
Série: 1º ano PLANO DE AULA
DOCENTES: Marcos Queiroz e Daniela dos Reis
Livro: Construção da Cidadania
II SEMESTRE
III UNIDADE
COMPETÊNCIA/
OBJETIVO GERAL
HABILIDADE/ OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETO DE
CONHECIMENTO/
CONTEÚDO
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
Participar, pessoal e
coletivamente, do debate
público de forma consciente
e qualificada, respeitando
diferentes posições, com
vistas a possibilitar
escolhas alinhadas ao
exercício da cidadania e ao
seu projeto de vida, com
liberdade, autonomia,
consciência crítica e
responsabilidade.
(EM13CHS602) Identificar, caracterizar e
relacionar a presença do paternalismo, do
autoritarismo e do populismo na política, na
sociedade e nas culturas brasileira
e latino-americana, em períodos ditatoriais
e democráticos, com as formas de
organização e de articulação das
sociedades em defesa da autonomia, da
liberdade, do diálogo e da promoção da
cidadania.
(EM13CHS603) Compreender e aplicar
conceitos políticos básicos (Estado, poder,
formas, sistemas e regimes de governo,
soberania etc.) na análise da formação de
diferentes países, povos e nações e de
suas experiências políticas.
(EM13CHS503) Identificar diversas formas
de violência (física, simbólica, psicológica
etc.), suas causas, significados e usos
políticos, sociais e culturais, avaliando e
propondo mecanismos para combatê-las,
com base em argumentos éticos.
- Sociologia: cidadania
- Filosofia: Democracia
- Geografia- Direitos
políticos
-História: Ditadura no
Brasil
SOCIOLOGIA E FILOSOFIA
Primeiramente a partir do
componente Sociologia e
Filosofia os alunos irão
conhecer o conceito de
Democracia e sua importância
na construção da Cidadania
com o texto página livro 16 e
21, será feito uma leitura
partilhada e discutido cada
parágrafo. Depois da discussão
irão realizar atividade da página
17 e 21 discutir cada questão
com os alunos. O professor irá
provocar os alunos de acordo
com a sugestão do livro do
professor na página 199.
Posteriori, será formado três
grupos, um vai discutir sobre
cidadania, outro grupo sobre
democracia e o terceiro grupo
vai relacionar o porquê a
Realização das atividades
Leitura
Apresentação do seminário
Participação nas discussões;
Elaboração dos Cartazes;

2. Democracia é importância para
a construção da Cidadania.
Revisão da discussão através de
uma aula expositiva em slide.
- Elaboração de Cartazes para
exposição que relembre a
sociedade a luta pela
democracia.
GEOGRAFIA
Livro página 18. Leitura do
texto da página 18 iremos
realizar uma discussão sobre a
importância do voto como
forma de cidadania. Será
explanado para os alunos como
a politica é conduzida e que a
politica acontece todos os dias.
Fazer uma discussão sobre o
conceito de política.
Realização da atividade 18 e
mediação do professor para
correção com a sugestão no
livro do professor pagina 200
Os alunos irão apresentar após
explanação do conceito de
política situações que
comprove que a politica
acontece todos os dias e trazer
o que faz com que a população
tenha desinteresse pela política.

3. Os alunos em grupo devem
trazer fatos e fakes e apresentar
de que forma podemos
combater as desinformações.
HISTÓRIA
- Trabalhar com o
documentário disponível no
link
https://www.youtube.com/watc
h?v=uQTJGXdbe6o&t=127s
Fazer um roteiro para os alunos
responder após o
documentário. Leitura do texto
Democracia e ditadura como
conceitos opostos página 19 e
20.
Realização de seminário
apresentando o tema
Democracia e ditadura militar.

4. ● ●
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