O documento resume uma entrevista com Pierre Lévy sobre descentralismo e a revolução algorítmica. Ele discute como a internet está transformando a comunicação em uma colaboração entre pares e como os setores econômicos serão transformados. Lévy também defende o acesso gratuito à internet e o ensino do pensamento crítico nas escolas para aproveitar melhor as novas tecnologias.
3. • Vídeo que comento a entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=fsL
vQ963R1Q
4. “Antes de sermos capazes de
pensarmos juntos, devemos
compreender as referências
básicas e aprender a pensar por
nós mesmos.”
(Pierre Lévy)
5. Comentário
• Não acho que isso é separado, mas é no debate
coletivo que podemos ver o quanto estamos
intoxicados.
• Não é por etapas é dentro da metodologia do
diálogo eficaz que conseguimos mostrar o quanto
temos dificuldade de conversar.
• Sugiro olhar este PPT:
http://pt.slideshare.net/cnepomuceno/autoconh
ecimento-e-os-os-limites-do-conhecimento-e-da-
percepo-individual
6. “No meio algorítmico, a
comunicação torna-se uma
colaboração entre pares para
criar, categorizar, criticar,
organizar, ler, promover e
analisar os dados por meio de
ferramentas algorítmicas”.
(Pierre Lévy)
7. Comentário
• A ideia dos algoritmos como o novo tecno-
código é uma novidade dentro do
pensamento de Lévy, que ele introduziu nos
últimos anos.
8. “Conhecimento é a habilidade
de viver para compreender
situações, identificar problemas
e resolvê-los”.
(Pierre Lévy)
9. Comentário
• Esta é a meu ver a ética da Ciência 3.0, que
deixa a ideia do conhecimento pelo
conhecimento para trás, da Ciência 2.0.
• Muitos dirão que nem tudo é problema e eu
digo que é sim, pois existe duas vertentes da
Ciência que atendem às demandas humanas:
a que vem resolver problemas de sofrimento e
de curiosidade.
10. Comentário
• Conhecimento pelo conhecimento marca a
alta taxa do corporativismo da academia na
macro crise cultural do século passado,
quando as organizações ficaram obsoletas
diante da Revolução Demográfica, que
aumentou em muito a taxa de complexidade.
11. “Agora é verdade que as
ferramentas atuais para
procurar informações e
automatizar sua análise são
limitadas. Mas estamos apenas
no início da revolução
algorítmica”.
(Pierre Lévy)
12. Comentário
• Gosto do nome Revolução Algorítmica para
batizar a Revolução Digital.
• Porém, o digital traz três revoluções numa só,
a algorítmica, introdução de novos tecno-
códigos culturais é apenas uma delas.
• Há ainda a terceira etapa da massificação da
escrita e ainda a massificação do áudio e vídeo
a distância, que têm que ser vistas em
separado, por provocar fenômenos distintos.
13. Comentário
• Assim, podemos falar de tecno-códigos dos
rastros, ou dos algoritmos.
• O salto que demos nesse debate sobre as
mudanças de mídia é de que há o aspecto
macro e micro cultural.
• E passamos a chamar de tecno-códigos
culturais e não mais informacionais, ou de
comunicação ou de conhecimento.
14. Comentário
• Uma Revolução Cognitiva é, no fundo, uma
sofisticação da cultura.
• E dependendo de seu impacto será
incremental, radical ou disruptiva, sempre
tendo em vista seu impacto na cultura.
15. “A Internet não é apenas um
grande caótico banco de dados
em frente ao qual você se sente
isolado e indefeso, mas
também um canal de
comunicação de muitos para
muitos, um meio social onde as
pessoas podem ajudar umas as
outras a encontrar e analisar as
informações a fim de aumentar
seus conhecimentos”.
(Pierre Lévy)
16. Comentário
• Na verdade, a ideia do muito para muitos que
é algo que eu descartei no caminho e usava
muito ainda faria sentido no que avançamos?
Vejamos aqui uma experiência no próximo
slide.
17. Comentário
• “A escrita não é apenas um grande caótico
banco de dados em frente ao qual você se
sente isolado e indefeso, mas também um
canal de comunicação de muitos para muitos,
um meio social onde as pessoas podem
ajudar umas as outras a encontrar e analisar
as informações a fim de aumentar seus
conhecimentos”
Se encaixaria?
18. Comentário
• Não acho que a Internet cria a comunicação
muitos para muitos, ela adensa as
comunicações. O que faz a diferença é a
intermediação de algoritmos que permitem
que essa comunicação dos rastros passe a ser
possível em uma velocidade maior.
• A escrita já era, de certa forma, uma
comunicação de muitos para muitos, mas
muito limitada.
20. Comentário
• Na minha visão, todos, ao longo prazo, em
função de um novo modelo muito mais
sofisticado.
21. “Tenho certeza de que ainda vai
haver «indústrias de notícias»
no futuro, mas não haverá mais
jornais.”
(Pierre Lévy)
22. “Se o povo brasileiro colocar a
educação no topo das suas
prioridades políticas, o uso da
internet poderá ser muito
benéfico.”
(Pierre Lévy)
23. “Deveria haver wifi e banda
larga gratuitos nas grandes
cidades e nas áreas pobres.
Todas as escolas devem ter Wi-
Fi e acesso aberto à Internet.”
(Pierre Lévy)
24. “Professores e alunos devem
ser incentivados a partilhar
experiências e recursos. O
pensamento crítico e as
habilidades na análise de dados
deveriam ser ensinados no
segundo grau. Deve se evitar a
criação de comunidades
fechadas e redundantes
(portais) e devem ser usadas as
atuais mídias sociais e o
software livre.”
(Pierre Lévy)
25. Comentário
• Acredito que a defesa de um Ensino 3.0 tem
como eixo central a passagem da escola
baseada em assuntos para problemas, que é
a grande mudança cultural, que permitirá a
descentralização.
• Não sei se Lévy defende esse mesmo
conceito.
27. O livro de Carlos Nepomuceno
propõe interessante análise
para os líderes
contemporâneos. Quem quer
compreender
a internet para reinventar
o processo de tomada de
decisão encontrará aqui as
respostas. Pierre Levy.
“