O documento discute a importância da pesquisa científica e educativa na prática pedagógica. Aborda a pesquisa como um princípio científico e educativo, destacando a necessidade de capacidade de elaboração teórica e recriação de teoria na prática. Também discute como conduzir pesquisas, enfrentando desafios iniciais como a dúvida, e a questão da avaliação, que não deve ser imposta ou despreparar para a vida.