SlideShare uma empresa Scribd logo
Patrimônio
da
Humanidade
• Um patrimônio pode ser definido como um bem material,
natural ou imóvel que possui significado e importância
artística, cultural, religiosa, documental ou estética para
a sociedade. Estes patrimônios foram construídos ou
produzidos pelas sociedades passadas, por isso
representam uma importante fonte de pesquisa e
preservação cultural.
• As formas de proteção desses bens são distintas: para
bens de natureza material como igrejas, casas, palácios,
obras de arte, sítios arqueológicos e acervos
documentais, utiliza-se o Tombamento.
• Para os de natureza imaterial, como celebrações,
danças, lugares e formas de expressão, utiliza-se o
Registro. Ambos os instrumentos são implementados
pelo Poder Público em nível municipal, estadual e
federal.
Porém não são esses os únicos meios de reconhecer e
preservar nosso Patrimônio. Existe uma série de medidas
pelas quais podemos preservar nossa cultura. Elas vão
desde pesquisas e inventários até a vontade individual ou
coletiva de preservar o Patrimônio, objetivando garantir
sua existência para as gerações futuras.
• Mundial
UNESCO
Unesco é a sigla para Organização das Nações Unidas
para a Educação, Ciência e Cultura.
A Representação da UNESCO no Brasil é um escritório
nacional da região da América Latina. Seu principal
objetivo é auxiliar a formulação e operacionalização
de políticas públicas que estejam em sintonia com as
estratégias acordadas entre os Estados Membros da
UNESCO.
• Federal

IPHAN
A sigla significa Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional. Foi criado em 1937 como Serviço do patrimônio
Histórico e Artístico Nacional – SPHAN. É uma autarquia
vinculada ao Ministério da Cultura, na esfera do Governo
Federal, responsável pela preservação do Patrimônio
Cultural Brasileiro.
• Estadual de São Paulo
CONDEPHAAT
O Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico
Arqueológico, Artístico e Turístico tem a função de
proteger, valorizar e divulgar o patrimônio cultural no
Estado de São Paulo. Nessa categoria se encaixam bens
móveis, imóveis, edificações, monumentos, bairros, núcleo
s históricos, áreas naturais, bens imateriais, dentre outros.
• Consideração do Município pelo Estado
O CONDEPHAAT tem tombamentos de patrimônio
histórico, além da capital, em municípios do interior
paulista. A abrangência é ampla, mas ainda assim são
apenas 90 (incluindo a capital) dos 645 municípios do total
do Estado, ou aproximadamente 14%. É um fato que torna
ainda mais relevante a intervenção do município na
questão.
• Coleção de Veículos e Acessórios do Museu Paulista de
Antiguidades Mecânicas de Caçapava /SP
O Museu Paulista de Antiguidades Mecânicas foi fundado
em 1963, quando o governo do Estado de São Paulo
considerou-o de utilidade pública através do Decreto-Lei
no 42.254. O Museu surgiu de uma coleção particular de
automóveis e outras peças mecânicas adquiridas por
Roberto Eduardo Lee, desde 1948.
• http://www.brasiliapatrimoniodahumanidade.df.gov.br/index.php
?option=com_content&view=article&id=9&Itemid=11

• http://www.suapesquisa.com/o_que_e/patrimonio_historico.htm
• http://www.cultura.sp.gov.br/portal/site/SEC/menuitem.fe8f17d0
02247c2c53bbcfeae2308ca0/?vgnextoid=84fc343c80f37210Vg
nVCM1000002e03c80aRCRD
• http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT611093-17167,00.html

• http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores
/edicao43/materia01/

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Região sul do Brasil
Região sul do BrasilRegião sul do Brasil
Região sul do Brasil
Nome Sobrenome
 
Europa
EuropaEuropa
Brasil powerpoint
Brasil powerpointBrasil powerpoint
Brasil powerpoint
efaturmag2011
 
Formação do povo brasileiro
Formação do povo brasileiroFormação do povo brasileiro
Formação do povo brasileiro
feraps
 
Patrimônios culturais da humanidade
Patrimônios culturais da humanidadePatrimônios culturais da humanidade
Patrimônios culturais da humanidade
Paulo Roberto
 
Regioes brasil
Regioes brasilRegioes brasil
Regioes brasil
Prof.Paulo/geografia
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Cultura da Espanha
Cultura da EspanhaCultura da Espanha
Cultura da Espanha
mateusmello17
 
Atividades sobre a europa
Atividades sobre a europaAtividades sobre a europa
Atividades sobre a europa
Atividades Diversas Cláudia
 
Características sobre a cultura da Região Norte no Brasil
Características sobre a cultura da Região Norte no BrasilCaracterísticas sobre a cultura da Região Norte no Brasil
Características sobre a cultura da Região Norte no Brasil
Larissa Barreis
 
Tópico 5 historia 6 ano1
Tópico 5 historia 6 ano1Tópico 5 historia 6 ano1
Tópico 5 historia 6 ano1
Atividades Diversas Cláudia
 
Povo e cultura
Povo e culturaPovo e cultura
Povo e cultura
Pedro Neves
 
Rio grande do sul
Rio grande do sulRio grande do sul
Rio grande do sul
Edmar Souza
 
Atividades nova ordem mundial e globalização pronto
Atividades nova ordem mundial e globalização prontoAtividades nova ordem mundial e globalização pronto
Atividades nova ordem mundial e globalização pronto
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade am. do sul
Atividade   am. do sulAtividade   am. do sul
Atividade am. do sul
Antonio Senhorini
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
A cultura do nordeste
A cultura do nordesteA cultura do nordeste
A cultura do nordeste
Nicole Gouveia
 
Caça Palavras - Países do continente europeu
Caça Palavras - Países do continente europeuCaça Palavras - Países do continente europeu
Caça Palavras - Países do continente europeu
Eduardo Menandes
 
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
MAIKOMATHEUSSANTOSBA1
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
Paula Naranjo
 

Mais procurados (20)

Região sul do Brasil
Região sul do BrasilRegião sul do Brasil
Região sul do Brasil
 
Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Brasil powerpoint
Brasil powerpointBrasil powerpoint
Brasil powerpoint
 
Formação do povo brasileiro
Formação do povo brasileiroFormação do povo brasileiro
Formação do povo brasileiro
 
Patrimônios culturais da humanidade
Patrimônios culturais da humanidadePatrimônios culturais da humanidade
Patrimônios culturais da humanidade
 
Regioes brasil
Regioes brasilRegioes brasil
Regioes brasil
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Cultura da Espanha
Cultura da EspanhaCultura da Espanha
Cultura da Espanha
 
Atividades sobre a europa
Atividades sobre a europaAtividades sobre a europa
Atividades sobre a europa
 
Características sobre a cultura da Região Norte no Brasil
Características sobre a cultura da Região Norte no BrasilCaracterísticas sobre a cultura da Região Norte no Brasil
Características sobre a cultura da Região Norte no Brasil
 
Tópico 5 historia 6 ano1
Tópico 5 historia 6 ano1Tópico 5 historia 6 ano1
Tópico 5 historia 6 ano1
 
Povo e cultura
Povo e culturaPovo e cultura
Povo e cultura
 
Rio grande do sul
Rio grande do sulRio grande do sul
Rio grande do sul
 
Atividades nova ordem mundial e globalização pronto
Atividades nova ordem mundial e globalização prontoAtividades nova ordem mundial e globalização pronto
Atividades nova ordem mundial e globalização pronto
 
Atividade am. do sul
Atividade   am. do sulAtividade   am. do sul
Atividade am. do sul
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
ÁFRICA
 
A cultura do nordeste
A cultura do nordesteA cultura do nordeste
A cultura do nordeste
 
Caça Palavras - Países do continente europeu
Caça Palavras - Países do continente europeuCaça Palavras - Países do continente europeu
Caça Palavras - Países do continente europeu
 
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
(GABARITO - EXERCÍCIOS) HISTÓRIA E FONTES HISTÓRICAS.docx
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 

Semelhante a Patrimonios da Humanidade

1° Geração da poesia
1° Geração da poesia1° Geração da poesia
1° Geração da poesia
Ivan Viana
 
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão AlunoBacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Aluno
Erika Marion Robrahn-González
 
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão AlunoBacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
Erika Marion Robrahn-González
 
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão AlunoBacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Aluno
Erika Marion Robrahn-González
 
teste
testeteste
teste
ozgauche
 
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão ProfessorBacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Professor
Erika Marion Robrahn-González
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana
Washington Rocha
 
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão ProfessorBacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
Erika Marion Robrahn-González
 
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão ProfessorBacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Professor
Erika Marion Robrahn-González
 
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidadeRuínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
Felipe Franco
 
O que é IPHAN
O que é IPHANO que é IPHAN
O que é IPHAN
ozgauche
 
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolasApresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Lauri Rene Reis Filho
 
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural -  Projeto AripuanãPatrimônio cultural -  Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
Erika Marion Robrahn-González
 
Patrimonio cultural
Patrimonio culturalPatrimonio cultural
Patrimonio cultural
CLEBER LUIS DAMACENO
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticas
Bia Mattar
 
Patrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidadePatrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidade
BrunoBoaventuraMorelli
 
Patrimônio histórico
Patrimônio históricoPatrimônio histórico
Patrimônio histórico
Adriana Guimarães Manaro
 
PATRIMÔNIO HISTÓRICO
PATRIMÔNIO HISTÓRICOPATRIMÔNIO HISTÓRICO
PATRIMÔNIO HISTÓRICO
Gilbert Patsayev
 
03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural
Erika Marion Robrahn-González
 
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADOO USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
Ezequias Guimaraes
 

Semelhante a Patrimonios da Humanidade (20)

1° Geração da poesia
1° Geração da poesia1° Geração da poesia
1° Geração da poesia
 
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão AlunoBacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Aluno
 
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão AlunoBacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Aluno
 
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão AlunoBacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão Aluno
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Aluno
 
teste
testeteste
teste
 
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão ProfessorBacia do Rio Pardo-  Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Pardo- Aula 2 - Versão Professor
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana
 
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão ProfessorBacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
Bacia do Rio Grande Aula 2 Versão Professor
 
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão ProfessorBacia do Rio Tietê -  Aula 2 - Versão Professor
Bacia do Rio Tietê - Aula 2 - Versão Professor
 
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidadeRuínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
Ruínas de são miguel das missões patrimonio da humanidade
 
O que é IPHAN
O que é IPHANO que é IPHAN
O que é IPHAN
 
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolasApresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
 
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural -  Projeto AripuanãPatrimônio cultural -  Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
 
Patrimonio cultural
Patrimonio culturalPatrimonio cultural
Patrimonio cultural
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticas
 
Patrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidadePatrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidade
 
Patrimônio histórico
Patrimônio históricoPatrimônio histórico
Patrimônio histórico
 
PATRIMÔNIO HISTÓRICO
PATRIMÔNIO HISTÓRICOPATRIMÔNIO HISTÓRICO
PATRIMÔNIO HISTÓRICO
 
03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural
 
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADOO USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
O USO DA TEMÁTICA CULTURAL NO ENSINO DA HISTÓRIA NO ESTADO
 

Patrimonios da Humanidade

  • 2. • Um patrimônio pode ser definido como um bem material, natural ou imóvel que possui significado e importância artística, cultural, religiosa, documental ou estética para a sociedade. Estes patrimônios foram construídos ou produzidos pelas sociedades passadas, por isso representam uma importante fonte de pesquisa e preservação cultural.
  • 3. • As formas de proteção desses bens são distintas: para bens de natureza material como igrejas, casas, palácios, obras de arte, sítios arqueológicos e acervos documentais, utiliza-se o Tombamento.
  • 4. • Para os de natureza imaterial, como celebrações, danças, lugares e formas de expressão, utiliza-se o Registro. Ambos os instrumentos são implementados pelo Poder Público em nível municipal, estadual e federal.
  • 5. Porém não são esses os únicos meios de reconhecer e preservar nosso Patrimônio. Existe uma série de medidas pelas quais podemos preservar nossa cultura. Elas vão desde pesquisas e inventários até a vontade individual ou coletiva de preservar o Patrimônio, objetivando garantir sua existência para as gerações futuras.
  • 6. • Mundial UNESCO Unesco é a sigla para Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura. A Representação da UNESCO no Brasil é um escritório nacional da região da América Latina. Seu principal objetivo é auxiliar a formulação e operacionalização de políticas públicas que estejam em sintonia com as estratégias acordadas entre os Estados Membros da UNESCO.
  • 7. • Federal IPHAN A sigla significa Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Foi criado em 1937 como Serviço do patrimônio Histórico e Artístico Nacional – SPHAN. É uma autarquia vinculada ao Ministério da Cultura, na esfera do Governo Federal, responsável pela preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro.
  • 8. • Estadual de São Paulo CONDEPHAAT O Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico Arqueológico, Artístico e Turístico tem a função de proteger, valorizar e divulgar o patrimônio cultural no Estado de São Paulo. Nessa categoria se encaixam bens móveis, imóveis, edificações, monumentos, bairros, núcleo s históricos, áreas naturais, bens imateriais, dentre outros.
  • 9. • Consideração do Município pelo Estado O CONDEPHAAT tem tombamentos de patrimônio histórico, além da capital, em municípios do interior paulista. A abrangência é ampla, mas ainda assim são apenas 90 (incluindo a capital) dos 645 municípios do total do Estado, ou aproximadamente 14%. É um fato que torna ainda mais relevante a intervenção do município na questão.
  • 10. • Coleção de Veículos e Acessórios do Museu Paulista de Antiguidades Mecânicas de Caçapava /SP O Museu Paulista de Antiguidades Mecânicas foi fundado em 1963, quando o governo do Estado de São Paulo considerou-o de utilidade pública através do Decreto-Lei no 42.254. O Museu surgiu de uma coleção particular de automóveis e outras peças mecânicas adquiridas por Roberto Eduardo Lee, desde 1948.
  • 11.
  • 12. • http://www.brasiliapatrimoniodahumanidade.df.gov.br/index.php ?option=com_content&view=article&id=9&Itemid=11 • http://www.suapesquisa.com/o_que_e/patrimonio_historico.htm • http://www.cultura.sp.gov.br/portal/site/SEC/menuitem.fe8f17d0 02247c2c53bbcfeae2308ca0/?vgnextoid=84fc343c80f37210Vg nVCM1000002e03c80aRCRD • http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT611093-17167,00.html • http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores /edicao43/materia01/