O documento discute temas como superação, assumir riscos, determinação, inovação, criatividade, lidar com fracassos, e motivação. Ele explica esses conceitos e como eles são importantes para o sucesso individual e organizacional.
Como fazer uma MISTURA MÁGICA DE CONHECIMENTOS? Bruno Perin
O documento discute como a combinação de pessoas com conhecimentos diferentes pode levar a soluções inovadoras para problemas. Equipes multidisciplinares são capazes de enfrentar qualquer desafio com uma visão holística. Ter profissionais com visões diferentes aumenta as chances de causar impacto e construir um grande negócio.
1) A criatividade pode ser vista como atitude, processo ou produto. É uma capacidade inerente aos seres humanos que pode ser desenvolvida.
2) A criatividade envolve gerar ideias originais através de fluência, flexibilidade e originalidade. Fatores como otimismo, tolerância e comunicabilidade contribuem para uma mente criativa.
3) A criatividade é estudada por diversas áreas como psicologia, neurociências, sociologia e epistemologia para entender seus mecanismos e relação com fatores individuais e sociais.
Este documento discute a importância de se ter um verdadeiro sentido de urgência versus complacência ou falsa urgência. Apresenta táticas para identificar esses comportamentos e aumentar o sentido de urgência, como trazer o ambiente externo para dentro da empresa, agir com urgência todos os dias, encontrar oportunidades em crises, e lidar com resistências. Também fornece dicas sobre como manter a urgência alta após o sucesso e cultivar uma cultura do sentido de urgência.
1) As melhores ideias de negócio raramente vêm de uma inspiração súbita, mas sim de pessoas que estudam problemas e fazem novas conexões de forma metódica e persistente.
2) Empreendedores inovadores são impulsionados por uma causa, reunem conhecimentos sobre um problema e fazem associações incomuns para gerar soluções disruptivas.
3) Embora o acaso possa desempenhar algum papel, a criatividade e a inovação requerem método, pesquisa, teste e aprendizado
O documento apresenta várias definições de criatividade de autores como Ghiselin, Flieger, Suchman, Stein, Anderson e Torrance. Também discute que a criatividade pode ser individual ou coletiva e que existe em diferentes habilidades em cada pessoa.
A criatividade é uma capacidade humana inerente que se desenvolve através da educação. Pessoas criativas demonstram atitudes como curiosidade, experimentação e perseverança. A criatividade envolve gerar ideias novas através de fluência, flexibilidade e originalidade no pensamento.
O documento discute como o coaching pode ser uma estratégia valiosa para profissionais de administração no mundo exponencial. Em três frases, o documento descreve como o mundo está mudando rapidamente, as competências necessárias para ter sucesso neste ambiente, e como o coaching pode ajudar os administradores a desenvolver essas competências e navegar nas mudanças.
O documento discute o tema da criatividade, definindo-a como a qualidade de ser inventivo e ter talento para criar coisas novas. Apresenta alguns fatores que podem inibir a criatividade, como a falta de autoestima, e sugere formas de estimular a criatividade, como se desligar de distrações e explorar novas ideias. Finalmente, descreve o processo criativo e a técnica de brainstorming para gerar novas ideias.
Como fazer uma MISTURA MÁGICA DE CONHECIMENTOS? Bruno Perin
O documento discute como a combinação de pessoas com conhecimentos diferentes pode levar a soluções inovadoras para problemas. Equipes multidisciplinares são capazes de enfrentar qualquer desafio com uma visão holística. Ter profissionais com visões diferentes aumenta as chances de causar impacto e construir um grande negócio.
1) A criatividade pode ser vista como atitude, processo ou produto. É uma capacidade inerente aos seres humanos que pode ser desenvolvida.
2) A criatividade envolve gerar ideias originais através de fluência, flexibilidade e originalidade. Fatores como otimismo, tolerância e comunicabilidade contribuem para uma mente criativa.
3) A criatividade é estudada por diversas áreas como psicologia, neurociências, sociologia e epistemologia para entender seus mecanismos e relação com fatores individuais e sociais.
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2) Empreendedores inovadores são impulsionados por uma causa, reunem conhecimentos sobre um problema e fazem associações incomuns para gerar soluções disruptivas.
3) Embora o acaso possa desempenhar algum papel, a criatividade e a inovação requerem método, pesquisa, teste e aprendizado
O documento apresenta várias definições de criatividade de autores como Ghiselin, Flieger, Suchman, Stein, Anderson e Torrance. Também discute que a criatividade pode ser individual ou coletiva e que existe em diferentes habilidades em cada pessoa.
A criatividade é uma capacidade humana inerente que se desenvolve através da educação. Pessoas criativas demonstram atitudes como curiosidade, experimentação e perseverança. A criatividade envolve gerar ideias novas através de fluência, flexibilidade e originalidade no pensamento.
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O documento discute o conceito de criatividade, definindo-a como a produção de algo novo e útil aceito por um grupo de pessoas. Apresenta modelos de criatividade que envolvem sensibilidade a problemas, geração de soluções e comunicação de resultados. Também descreve habilidades criativas como fluência, flexibilidade e originalidade e como exercícios como tempestade de ideias podem desenvolver a criatividade.
O documento discute motivação, desempenho e inteligências múltiplas, abordando 8 tópicos principais: 1) introdução sobre desenvolvimento pessoal; 2) a importância da persistência para o sucesso; 3) origem da motivação e necessidades humanas básicas; 4) automotivação; 5) autoestima; 6) características humanas; 7) teoria das inteligências múltiplas; 8) inteligência emocional. O documento fornece dicas sobre como melhorar essas habilidades.
[1] O documento discute os desafios da gestão do conhecimento nas empresas e a importância de criar uma cultura inovadora. [2] É essencial que as empresas desenvolvam processos para converter conhecimentos tácitos em explícitos e sistematicamente criem novos conhecimentos. [3] A alta gestão deve reconhecer a necessidade de inspirar e apoiar a inovação, fornecendo autonomia e recursos para os grupos responsáveis por essa área.
O documento discute a importância da criatividade no ambiente corporativo. Primeiramente, define criatividade como a habilidade de identificar problemas e gerar novas soluções úteis. Em seguida, descreve o processo criativo e as habilidades necessárias, como fluência, flexibilidade e originalidade. Por fim, destaca estímulos como autonomia e apoio à inovação, e barreiras como medo e resistência a mudanças.
O documento define criatividade como um processo de mudança e desenvolvimento que resulta em algo novo e útil. A criatividade envolve identificar problemas, buscar soluções e comunicar resultados. O potencial criativo se desenvolve desde a infância, quando crianças têm suas iniciativas criativas incentivadas, tornando-as adultos mais inovadores. Embora alguns vejam a criatividade como inata, ela pode ser desenvolvida através da educação.
O documento discute a criatividade, definindo-a como um processo humano passível de desenvolvimento através da aprendizagem. A criatividade evoluiu ao longo da história, inicialmente associada ao divino e depois reconhecida como habilidade humana. Também aborda a importância de se aprender a aprender de forma contínua na Sociedade da Informação.
Artigo 91 - Quando teimamos em vencer as adversidades e injustiçasMarcos Siqueira Moura
1) O documento discute como as adversidades e injustiças no trabalho podem nos tornar mais fortes e nos preparar para o futuro.
2) É sugerido que as pessoas aprendam com experiências negativas e as usem para melhorar, mudar de rumo e valorizar conquistas anteriores.
3) O texto também alerta sobre líderes incompetentes que causam baixa produtividade e assédio moral, e defende a reflexão ética sobre como lidar com situações adversas.
O documento discute conceitos e características do empreendedorismo, incluindo: (1) definições de empreendedorismo e características do empreendedor, como visão, coragem e competência; (2) teorias da motivação empreendedora, como necessidade de realização, poder e afiliação; (3) tipos de empreendedores, como empreendedor individual e social.
A questão que cada vez mais permeia nossos ambientes de trabalho e estudo é tratada neste artigo através de uma série de provocações e reflexões, buscando uma visão mais aprofundada desse tema tão atual.
Projeto pescar empreendedorismo - 24-07-12Eve Cuesta
1) O documento discute o tema do empreendedorismo, destacando características como identificar oportunidades, assumir riscos e implementar ideias de negócios.
2) É ressaltada a importância de competências como proatividade, motivação e comprometimento para o sucesso de empreendedores.
3) A motivação é definida como a força interna que impulsiona a ação, sendo essencial para empreender.
O documento discute competências profissionais e pessoais valorizadas pelo mercado de trabalho. Ele lista competências como trabalho em equipe, liderança, comunicação, criatividade, planejamento e marketing pessoal. Também discute características pessoais importantes como autoconhecimento, flexibilidade, ética, visão holística e compartilhamento de conhecimento.
O documento discute sobre empreendedorismo e oportunidades de negócios. A mudança é constante e empreender pode trazer independência financeira e realização pessoal/profissional. Empreendedores inovam e criam novas soluções, enquanto o empreendedorismo social busca resolver problemas sociais de forma empreendedora. É importante identificar oportunidades de mercado baseado em problemas reais das pessoas.
Este documento discute a criatividade e sua importância no ambiente de trabalho, especificamente para atendentes de farmácia. A criatividade é vista como uma vantagem competitiva e envolve a produção de ideias novas e úteis através de um processo que inclui percepção, preparação, incubação e iluminação. O documento também discute habilidades criativas, características da personalidade criativa e como desenvolver a criatividade através de exercícios.
O documento discute a criatividade como um processo cognitivo que pode ser ensinado e desenvolvido, não como um dom inato. Aprender a fazer boas perguntas e estimular o diálogo crítico são formas de ensinar criatividade. Quebrar paradigmas e associar ideias de domínios diferentes também são parte do processo criativo.
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...Fonte Medicina Diagnóstica
O documento discute os princípios e práticas da Pixar para promover a criatividade e inovação, incluindo aceitar erros como parte do processo criativo, reuniões diárias para resolver problemas, e valorizar viagens de pesquisa para alimentar a inspiração.
1) O documento discute a importância de criar um verdadeiro sentido de urgência para gerar mudanças significativas nas organizações.
2) É essencial diferenciar a complacência, o falso e o verdadeiro sentido de urgência.
3) Para aumentar a urgência, é preciso trazer o ambiente externo para dentro da empresa e agir com urgência todos os dias.
PALESTRA Desenvolvimento de Equipes (Secretaria de Educação - Ouricuri)humberto145
O documento discute o desenvolvimento de equipes na gestão escolar. Apresenta a importância do desenvolvimento pessoal para o desenvolvimento profissional e da adaptação constante aos novos paradigmas da educação e gestão de pessoas. Também destaca a necessidade de ter atitudes empreendedoras fundamentadas no desafio, resultado e responsabilidade para atingir metas.
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas - Aula 1 Momento 1alfamacursos
O documento discute a importância do treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações. Ele define esses conceitos e explica que o treinamento identifica carências para melhorar o desempenho, enquanto o desenvolvimento ajuda as pessoas a construírem seu projeto profissional. Também ressalta que o capital intelectual, ou habilidades das pessoas, é o que diferencia as organizações e deve ser valorizado para o progresso de todos.
O documento discute criatividade, inovação e design thinking. A criatividade é definida como a capacidade de pensar fora da caixa motivada pela paixão por novos desafios. A inovação transforma conhecimento em dinheiro e requer métodos para perceber novas oportunidades. O design thinking envolve inspiração, idealização e implementação para desenvolver novas soluções centradas no usuário.
O documento discute princípios e habilidades necessárias para obter sucesso em organizações descentralizadas, explorando a inteligência e criatividade dos trabalhadores. Entre os tópicos abordados estão: aproveitar as tendências naturais das pessoas, incentivar a fertilização cruzada de ideias, habilidades essenciais como ter visão, dar sentido e se relacionar, além do paradoxo de que abrir mão do poder pode aumentar o poder de fato.
Este documento trata sobre la comunicación y el bienestar. Brevemente discute temas como la comunicación efectiva, la comunicación y la confianza, y la comunicación y la autoestima. También menciona brevemente los problemas de comunicación entre personas con diferentes idiomas nativos y formas de mejorar la comunicación.
Este documento discute la gratitud y su importancia para el bienestar individual y las relaciones sociales. Define la gratitud como el reconocimiento de los beneficios recibidos de otros y propone que genera reciprocidad y vínculos positivos. También explora conceptos como la auto-gratitud y cómo desarrollar la autoestima a través de procesos autorreguladores.
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1) O documento discute como as adversidades e injustiças no trabalho podem nos tornar mais fortes e nos preparar para o futuro.
2) É sugerido que as pessoas aprendam com experiências negativas e as usem para melhorar, mudar de rumo e valorizar conquistas anteriores.
3) O texto também alerta sobre líderes incompetentes que causam baixa produtividade e assédio moral, e defende a reflexão ética sobre como lidar com situações adversas.
O documento discute conceitos e características do empreendedorismo, incluindo: (1) definições de empreendedorismo e características do empreendedor, como visão, coragem e competência; (2) teorias da motivação empreendedora, como necessidade de realização, poder e afiliação; (3) tipos de empreendedores, como empreendedor individual e social.
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O documento discute sobre empreendedorismo e oportunidades de negócios. A mudança é constante e empreender pode trazer independência financeira e realização pessoal/profissional. Empreendedores inovam e criam novas soluções, enquanto o empreendedorismo social busca resolver problemas sociais de forma empreendedora. É importante identificar oportunidades de mercado baseado em problemas reais das pessoas.
Este documento discute a criatividade e sua importância no ambiente de trabalho, especificamente para atendentes de farmácia. A criatividade é vista como uma vantagem competitiva e envolve a produção de ideias novas e úteis através de um processo que inclui percepção, preparação, incubação e iluminação. O documento também discute habilidades criativas, características da personalidade criativa e como desenvolver a criatividade através de exercícios.
O documento discute a criatividade como um processo cognitivo que pode ser ensinado e desenvolvido, não como um dom inato. Aprender a fazer boas perguntas e estimular o diálogo crítico são formas de ensinar criatividade. Quebrar paradigmas e associar ideias de domínios diferentes também são parte do processo criativo.
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1) O documento discute a importância de criar um verdadeiro sentido de urgência para gerar mudanças significativas nas organizações.
2) É essencial diferenciar a complacência, o falso e o verdadeiro sentido de urgência.
3) Para aumentar a urgência, é preciso trazer o ambiente externo para dentro da empresa e agir com urgência todos os dias.
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El documento habla sobre el sufrimiento mental, sus causas como trauma, estrés crónico e interacción social negativa, y ejemplos como violencia familiar y trastorno de estrés postraumático. También discute formas de prevenir y tratar el sufrimiento mental a nivel comunitario como identidad cultural, empoderamiento del paciente, fuerza de la comunidad y actividades como arte, deporte y danza.
Este documento describe los círculos viciosos y virtuosos en el trauma. Explica dos síndromes relacionados con el trauma: el síndrome de estrés postraumático y el crecimiento postraumático. Proporciona ejemplos de cómo un círculo vicioso puede conducir a problemas de salud, mientras que un círculo virtuoso puede promover la sanación. También discute cómo compartir la experiencia socialmente puede favorecer el crecimiento y romper el círculo vicioso.
All we can hope for is to provide positive conditions for PTSD management
The most positive results have come from cognitive and mindfulness methods. However, they are compromised by intruding thoughts, hypervigilance and attention deficit
Compound movements performed in relatively isolated (“protected”) environments, heavy enough to require complete recruitment of cortical (motor cortex) and non-cortical (extra-pyramidal) CNS resources may “short-circuit” the automatic trauma response.
In other words, technique-oriented compound movement strength training may provide the necessary resources for trauma survivors to gain some control over their lives
This document discusses stress and physical activity. It notes that while scientific research is important, practitioners must bridge gaps in knowledge. Exercise has been shown to positively impact responses to psychosocial stress. The neuroendocrinology of stress and exercise is complex, involving many systems. A balanced approach that combines established frameworks with tailored experiences for individuals is recommended.
This document describes a sponsorship opportunity for the Raw Unity Meets (RUM) powerlifting competition. Sponsors would receive digital and event branding benefits depending on their contribution level - Gold, Silver, Bronze, Supporter, or Patron. The 3-day January 2021 event in Florida expects 150 athletes and would provide sponsors visibility to RUM's social media followers totaling over 500,000 through posts and a promotional digital folder shared by influencers.
Coaching your kCoaching your kid: how to manage being a parent and a coach idMarilia Coutinho
Coaching your own child is often hard enough for very experienced coaches to ask a friend to do it. That happens not only in the sports, but in the arts and in the sciences. There are many cases of extremely talented athletes, artists and scientists that were not trained by their parents.
For anyone looking from the outside, it is obvious that the parental example made an impact and determined the course of actions. But how many cases of resentful people we all know where a parent tried to impose his own profession or skill on his child and the result was pain and confusion? Why and how do some people succeed where others fail?
Here we asked some successful coaches to share the stories of how they managed the coach-parent double role.
This document discusses the challenges of coaching one's spouse in athletics. While coaching a family member can be difficult, coaching a spouse presents even more challenges due to the intimate nature of the relationship between spouses. Some experts argue that competition and conflict are inevitable when a spouse takes on the role of coach. The document seeks perspectives from people who have successfully coached their spouses on how they navigated this dynamic.
1) Coaching one's parents in exercise is inherently difficult as it inverts the typical parent-child power dynamic where parents are the authority figures.
2) Most coaches and experienced athletes who have tried to coach their parents have failed, as it is hard for parents to accept instruction or orders from their children.
3) The article seeks to understand how some people have succeeded in coaching their parents by exploring what different mindsets may be required of both the parent being coached and the child doing the coaching.
This project was devised as a means to collect experiences and comments from women involved in the strength sports. It is a short questionnaire (14 questions) exploring what it was like to be or become strong, the meaning of strength to the responder and the relationship with their social environment (family and friends and society at large).
One question is posted each week on social media and the answers are collected. None of the previous questions is deleted, so that they are always available for more comment. If anyone prefers to answer them all at once (and not in interactive form), they can just download the file and do it.
Marilia Coutinho has degrees in biology, chemistry, and sociology from the University of Sao Paulo. She has worked as a postdoctoral fellow in the US and visiting scholar in Brazil. Her research focuses on the sociology of science, physical fitness, nutrition, and strength sports. She currently owns a consulting company and is involved in powerlifting as an athlete and administrator.
Lecture and course subjects - Dr. Marilia CoutinhoMarilia Coutinho
Dr. Marilia Coutinho is a lecturer on various strength training and exercise science topics. She teaches courses on strength training methodology using motor learning approaches, the foundations of strength training and how it relates to human movement, and new trends in strength training using old training methods like powerlifting and kettlebell training. Some of her other courses examine the relationship between exercise, stress and mental health, the history and techniques of women's strength training, the history and structure of strength sports, and using evidence-based research to make health decisions.
This document provides biographical information and athletic achievements for Marilia COUTINHO, a 51-year-old Brazilian powerlifter. Some of her accomplishments include winning gold at the 2012 World Championships in the 60kg total category with a lift of 425kg, and setting numerous national and personal bests in powerlifting events between 2007-2014 in weight classes ranging from 52kg to 60kg. The detailed career highlights and results sections list over 100 individual competition performances.
O esporte e a arte, de maneira geral, têm o potencial de empoderar jovens vulneráveis através de ferramentas para a construção de identidades, representações e auto-representações positivas, além de protegê-los de situações de risco.
O documento discute o conceito de "formolatria", definido como um culto à forma ideal do corpo promovido pela indústria da beleza através de marketing sofisticado. A indústria da beleza controla os padrões de beleza nas sociedades modernas e gera bilhões em lucros anualmente. A ênfase excessiva na forma física idealizada promove a alienação do corpo e faz mal à saúde humana.
IPL sanction certificate for the Brazilian National ChampionshipMarilia Coutinho
The International Powerlifting League grants sanction number 13-050 to the Brazil National Championship powerlifting meet taking place October 12-13, 2013 with meet director Marilia Coutinho. The IPL will not be liable for any injuries during the meet and all competitors must be registered with IPL Brazil. Within 14 days, the meet results and score cards must be submitted to the IPL World Office.
In this article, I will give an overview of this literature according to one recent review (Renfro & Ebben 2006, which basically covers the most important articles in the field), point out evidence that may be useful for us, lifters, show a little of what has been the technological development of this equipment and offer some practical tips from the platform.
1. Profa. Dra. Marília Coutinho www.mariliacoutinho.com merton.mzm@gmail.com
A motivação da Força: palestras organizacionais com histórias de superação pessoal
Itens temáticos nas palestras:
SUPERAÇÃO – Superação é a capacidade de confrontar obstáculos aparentemente absolutos (ou, pelo menos, muito difíceis). O que determina a superação é: 1. a capacidade ou possibilidade de se observar o obstáculo de uma maneira diferente ou nova. Isso é uma escolha. Essa escolha pode ocorrer de maneira acidental, como produto de uma história específica de vida (a dos conferencistas, por exemplo), ou pelo conhecimento prévio de que todo obstáculo pode ser re-interpretado; 2. A capacidade de se recrutar uma “reserva de energia” para entrar em ação. Um mínimo de ação é suficiente para iniciar um ciclo de superação. Todos têm essa reserva de energia mas nem sempre têm os instrumentos para recrutá-la; 3. A alocação do “desejo” para além dos limites do obstáculo; 4. Finalmente, a qualidade humana essencial: o desejo de “Excel”, de ir além, de “ser ótimo”, de ter mérito, aproximando-se de um tipo ideal concebido como modelo. A superação é erroneamente associada aos conceitos de “heroísmo”, “senso de missão”, “estoicismo” e outras qualidades morais. Esta abordagem apenas afasta o discurso (e seu veículo, o conferencista) do público- alvo, que se sente intimidado por qualidades com as quais não consegue se identificar.
ASSUMIR RISCOS – A História com H maiúsculo é feita através de atos de ousadia. Todo grande passo civilizatório é calcado antes de mais nada em ousadia, ou seja, na capacidade de assumir grandes riscos. Não existe ciência, arte, esporte, empreendedorismo, concorrência ou ganho de nenhum tipo sem se assumir riscos. Embora o risco insensato seja um perigo, a incapacidade de se assumir riscos produz inércia e fracasso. Os indivíduos habilitados ao sucesso são aqueles que sabem assumir riscos. A sensatez que deve equilibrar o risco para a empreitada ideal deve ter uma âncora interna, mas em geral as equipes de sucesso são compostas por indivíduos que se complementam na ousadia e sensatez.
A CAPACIDADE DE ADERIR A UM PROJETO OU CONVICÇÃO A DESPEITO DE EVIDÊNCIA EXTERNA EM CONTRÁRIO: A “SUPER-DETERMINAÇÃO” – Muitas vezes as evidências externas (os prognósticos médicos, os dados mais superficiais, a crença geral) apontam contra uma ação ou uma empreitada. Muitas vezes apontam contra as chances até mesmo de se continuar vivo.
2. A capacidade de aderir a uma convicção mesmo contra tais evidências, perseverando na empreitada que se deseja, é um dos determinantes do sucesso. Muitas vezes, o sucesso é continuar vivo. Mesmo que a evidência médica sugira que as chances são baixas, não apenas “apostar”, mas ter uma convicção interna de que se sobreviverá é fundamental para o sucesso. Nesse caso, sobreviver.
INOVATIVIDADE – Inovatividade é a capacidade de encontrar novas soluções para problemas. Podem ser problemas conhecidos, porém aparentemente insolúveis. Podem ser novos problemas ou demandas das quais não se tem consciência plena. A inovatividade está associada à capacidade de relacionar idéias não convencionalmente próximas. Embora não sinônimos, a inovatividade está intimamente relacionada com a superação. A inovatividade é um aspecto possível da superação, do ponto de vista cognitivo.
CRIATIVIDADE – Criatividade é uma capacidade, ou habilidade, diferente da inovatividade. A criatividade é a produção original de uma idéia, produto, processo, objeto de arte, movimento ou outro produto cultural humano. Embora exista muita controvérsia a respeito, o ato de criar envolve uma ruptura com o convencional e capacidade de integrar, em diversos níveis de racionalidade, um acervo de inputs. Embora não diretamente, existe uma certa relação entre criatividade e transgressão, principalmente no sentido de se sentir capacitado a questionar concepções consagradas. É muito difícil exercer inovatividade ou criatividade sem senso crítico.
ADMINISTRAR FRACASSOS E APRENDER COM ELES PARA OBTER SUCESSO – Vivemos numa sociedade que penaliza o erro. Isso é um problema: é a tentativa mal-sucedida que permite acumular informação para formar um repertório de conhecimento, experiência e habilidades que permita uma tentativa finalmente bem-sucedida. Valorizar as tentativas mal-sucedidas como enriquecimento e aprendizado é fundamental para promover inovação e, conseqüentemente, sucesso.
CAPACIDADE DE “JUNTAR PONTAS”: CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS APARENTEMENTE DESCONEXAS OU INÚTEIS – Tema relacionado com os de inovatividade e criatividade. O tema em si diz respeito a uma nova maneira de olhar o mundo, suspendendo o convencional e o óbvio por tempo suficiente para que novas relações possam emergir. Assim, nenhum conhecimento passado deve ser visto como “perda de tempo” ou inútil. Das fontes mais improváveis pode surgir um elemento crítico para uma solução. MOTIVAÇÃO - é o que coloca a pessoa em movimento. Necessariamente, é um impulso auto- gerado. Uma causa interna para uma ação. A motivação é um compromisso absolutamente individual da pessoa com algo irredutível a qualquer coisa externa. Só pode vir de dentro.