Como conhecer a Maçonaria: conhecendo o Mestre Maçom...

2. PERGUNTAS QUE NÃO SE CALAM
• - Afinal, o que é a Maçonaria?
• - Donde vem, o que pretende, o que ensina?
• - Qual o segredo de sua sobrevivência?

3. Parte da Resposta
• Um sistema de ensino
• Objetivo:
• o aperfeiçoamento do homem, para
• o bem estar da humanidade.

4. Para aprofundar a Resposta
•HERANÇAS e
•DESAFIOS

5. Reconhecendo HERANÇAS
e conhecendo DESAFIOS
• Compreender a Maçonaria, é
• conhecer o Maçom.
• Em lugar de saber se um indivíduo é maçom,
• Saber: o que é um Mestre Maçom?

6. Como saber quem é Mestre
• REVERÊNCIA
• RESPEITO
• BENEVOLÊNCIA
• TOLERÂNCIA
• “É a tolerância que torna possível a diferença;
• e é a diferença que torna necessária a tolerância".

7. Como saber quem é Mestre
• REVERÊNCIA e RESPEITO à EXCELÊNCIA.
• Um Mestre
– busca a perfeição;
– reverencia o conhecimento e experiência que levam à excelência;
– não se dá por satisfeito com a "média": ousa ser melhor que isso.
• O Mestre pedreiro operativo, Construtor de Catedrais:
– homem de VALOR e de DIGNIDADE.
• O Mestre Maçom Especulativo do Terceiro Milênio:
– habilidades morais e espirituais dos Construtores da Fraternidade;
– permanente busca por excelência: um homem de valor e dignidade.

8. Como saber quem é Mestre
• "O Mestre na arte da vida faz pouca distinção
entre o seu trabalho e o seu lazer, entre a sua
mente e o seu corpo, entre a sua educação e a
sua recreação, entre o seu amor e a sua religião.
• Ele dificilmente sabe distinguir um corpo do
outro. Ele simplesmente persegue sua visão de
excelência em tudo que faz, deixando para os
outros a decisão de saber se está trabalhando ou
se divertindo. Ele acha que está sempre fazendo
as duas coisas simultaneamente”.
(Drummond)

9. Como conhecer o trabalho do Mestre
• “Pelo trabalho do Aprendiz se conhece o Mestre,
e pelo trabalho do Mestre se reconhece a Loja.”
• As Marcas de Mestre dos antigos
• As Marcas de Mestre dos Maçons modernos:
- REVERÊNCIA, BENEVOLÊNCIA,
TOLERÂNCIA, RESPEITO,
- marcas de um homem de valor e dignidade,
- marcas de um Mestre Maçom.

10. HERANÇAS
• Herdeiros de gerações de homens notáveis.
• Depositários e zeladores dos princípios que os
nortearam.
• “Apoiados sobre ombros de gigantes,
temos a obrigação de descortinar mais longe.”

11. HERANÇAS
Estes mesmos aventais foram vestidos com orgulho e devoção por:
•- filósofos da estirpe de um Voltaire, Goethe e Lessing;
•- músicos como Beethoven, Haydn e Mozart;
•- militares como Frederico o Grande, Napoleão e Garibaldi;
•- poetas como Byron, Lamartine e Hugo;
•- escritores como Castellar, Mazzini e Espling;
•- mais de 30 maçons agraciados com o Prêmio Nobel,;
•- os libertadores da América;
•- os artífices da Pátria Brasileira.
HERANÇA a ser honrada por nós,
e transmitida intacta aos maçons que nos sucederem.

12. DESAFIOS
• UMA BÚSSULA:
- as palavras de Hipólito José da Costa:
• - ‘‘o primeiro dever do homem em sociedade é de ser
útil aos seus membros; e cada um deve, segundo as
suas forças físicas ou morais, empregar, em benefício
da mesma, os conhecimentos, ou talentos, que a
natureza, a arte ou a educação lhe prestou.’’

13. DESAFIOS
• Um NORTE:
- as palavras de um Ex-presidente:
• - “se nós quisermos fazer uma grande revolução
neste país, sem precisar dar um único tiro ou ferir
qualquer pessoa, a gente faz essa revolução a partir
da FAMÍLIA e a partir do banco de uma ESCOLA”.

14. PRIORIDADES
•FAMÍLIA
•EDUCAÇÃO

15. PRIORIDADES
• FAMÍLIA
- Laboratório do caráter,
onde a MULHER, a mãe:
- sua Guardiã.
A vida social de uma nação reflete a da FAMÍLIA,
local onde os cidadãos são cuidados e moldados, um a um.
• FAMÍLIA: escola de civilização.
"A infância revela o homem
assim como a manhã revela o dia".
(Milton)

16. PRIORIDADES
• EDUCAÇÃO
- Na ESCOLA:
- ignorância, estreiteza de visão e preconceitos
- dissipados pela luz do conhecimento.
• Objetivo da educação:
- habilitar cada estudante a pensar, planejar e agir por si mesmo.
- Guiado pela experiência;
exercitar a iniciativa e a liberdade de decisão.
• Pedra fundamental de um governo = a inteligência de seu povo.
• Adequada formação > escolha consciente
• Adequada formação > autoconfiança e resistência a adversidades e decepções.

17. PRIORIDADES
• EDUCAÇÃO
• "Não acrediteis em coisa alguma pelo fato de vos mostrarem
o testemunho escrito de algum sábio antigo;
• Não acrediteis em coisa alguma com base na autoridade de
mestres e sacerdotes;
• Aquilo porém que se enquadrar na vossa razão, e depois de
minucioso estudo for confirmado pela vossa experiência,
conduzindo ao vosso próprio bem e ao de todas as outras
coisas vivas;
• A isso aceitai como verdade; E daí, pautai vossa conduta! “
(Sidarta Gautama, o Buda)

18. PRIORIDADES
• EDUCAÇÃO
• Lealdade e Patriotismo:
- Lembrar o Passado
- Imprimir na mente das crianças a riqueza de sua HERANÇA.
RESULTADO: elevar o padrão de nossa CIDADANIA

19. META: O CIDADÃO
• Quais as CARACTERÍSTICAS de um BOM CIDADÃO?
- trabalho árduo;
- lutar suas próprias batalhas;
- empenhar toda a sua vontade;
- fazer o melhor;
- ser honesto:
Um ser humano de CARÁTER.

20. CARÁTER
• CARÁTER > força moral
• Atributos morais:
- autocontrole,
- paciência,
- disciplina e
- bom julgamento.
• Homem de caráter: um bravo,
- inspiração para os mais fracos
• O bom e grandioso atrai o bem e o sublime.

21. CARÁTER
"O caráter é a MARCA da dignidade humana.
O valor do homem está na dimensão do seu caráter.
Caráter é a capacidade permanente de agir e a manifestação
intrínseca de ser.
Nunca meça nem julgue alguém pelo que ele tem e, sim, pelo
que ele é.
TER é coisa acidental. O essencial é SER.
A diferença entre TER e SER é que um é só quantidade, enquanto
o outro é essência de vida, é qualidade de viver".

22. CARÁTER
• "É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e
ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que
em vão, que sentar-se fazendo nada até o
final.
Eu prefiro caminhar na chuva, que me
esconder em casa em dias tristes. Prefiro ser
feliz, embora louco, que viver em
conformidade!"
(Irmão MARTIN LUTHER KING)

23. CARÁTER
• Ensinemos à juventude:
- integridade
- pensamentos puros
- viver corretamente
• O contato com o bem nunca falha em atrair o bem.

24. HERANÇAS E DESAFIOS
• “Nosso passado é um poema,
• nosso presente um problema,
• nosso futuro uma promessa”.

25. DESAFIOS E SONHOS
• Nas mais ferozes batalhas, somente os bravos
chegaram; os covardes nunca partiram, e os
fracos ficaram pelo caminho.
• "Tudo é loucura ou SONHO no começo.
Nada do que o homem fez no mundo teve início
de outra maneira.
Mas já tantos SONHOS se realizaram, que não
temos direito de duvidar de nenhum".
(Irmão Monteiro Lobato)

26. DESAFIOS E SONHOS
• Um FAROL na tormenta, uma ROTA segura:
Nosso medo mais profundo não é o de sermos inadequados.
Nosso medo mais profundo é de sermos poderosos além da medida.
É nossa luz, não nossa escuridão, que mais assusta.
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Nascemos para manifestar a glória do Espírito que está dentro de nós.
E à medida que deixamos nossa luz brilhar,
damos condição aos outros de fazerem o mesmo.
À medida que libertamos nosso medo,
nossa simples presença libera os outros.
(Irmão NELSON MANDELA)

27. EXORTAÇÃO FINAL
• “TOLO É AQUELE QUE TOMA,
PARA SI,
O RESPEITO DADO
AO CARGO QUE ELE OCUPA".
(Sêneca, c. 700 anos A.C.)

28. DESPEDIDA
• META - a gente BUSCA;
• CAMINHO - a gente ACHA;
• DESAFIO - a gente ENFRENTA;
• VIDA - a gente INVENTA;
• SAUDADE - a gente MATA;
• SONHO - a gente REALIZA...

29. TELS: (48) 3369-6698 e 3733-5221
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