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CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SEMEC, BELÉM
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

1º Passo: AGENDAMENTO
O Consórcio entrará em contato com as escolas para agendamento das aplicações das

avaliações em horário regular de aula. A escola deve estar atenta para que a aplicação das
provas não coincida com datas de atividades que impossibilitem ou atrapalhem a realização
das mesmas.

Serão aplicadas provas com itens objetivos e abertos a alunos do 3º ano do Ensino
Fundamental da rede pública de ensino regular e a uma amostra de escolas com turmas
multisseriadas, conforme informado ao Censo Escolar 2013.
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

1º Passo
Metade da turma responderá a prova de Matemática e a outra metade responderá a prova
de Língua Portuguesa, simultaneamente, e toda a turma responderá aos itens de escrita
após a aplicação dos itens de múltipla escolha. Um breve intervalo deve ser dado entre as
duas avaliações.

O Inep disponibilizará para a edição da ANA 2013 aplicadores a mais, para aquelas escolas
que informaram, no Censo Escolar e confirmaram no agendamento da aplicação, que
atendem alunos com deficiência.
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

Ficarão inteiramente a cargo das escolas a disponibilização, aos alunos com deficiência, dos
serviços de ledores, transcritores, intérpretes de Libras e guia-intérpretes, bem como a
disponibilização de salas de recursos e de outros mobiliários, se necessário, para a
realização das provas.

Após o agendamento, as escolas receberão o calendário de aplicações das provas
com data e nome do aplicador.
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

2º Passo: A CHEGADA DO APLICADOR NA ESCOLA

Os aplicadores deverão chegar com 30 minutos de antecedência do horário

previsto para executar as tarefas que precedem a aplicação e levarão consigo o
Relatório de Aplicação da Turma, que contém uma carta de apresentação do
aplicador, e os cadernos de questões de acordo com o número de alunos
informados ao Censo Escolar.
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

3º Passo: APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO
O diretor deverá auxiliar o aplicador encaminhando-o até a sala e apresentando-o à turma
antes de iniciar a avaliação.
Os alunos deverão desligar os celulares e guardá-los dentro da mochila ou embaixo da
carteira.
A avaliação é composta 2 blocos de cada área do conhecimento e 3 itens de escrita. Não
haverá questionário para o aluno.
ANA –

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

3º Passo: APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO
Essa aplicação terá duração aproximada de 1hora e 40 minutos, para resposta das questões
objetivas, e, após um breve intervalo, 30 minutos para os alunos responderem as questões
abertas de escrita.

Os estudantes poderão realizar as provas com lápis preto e borracha.

Caso o aplicador solicite, um professor da turma poderá permanecer em sala de aula,
durante a aplicação, somente para auxiliá-lo em questões de disciplina da turma. Nesse
caso, deverá assinar o Termo de Sigilo e Confidencialidade e guardar seus objetos
eletrônicos na bolsa.

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Orientações aplicação ANA

  • 1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SEMEC, BELÉM
  • 2. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO 1º Passo: AGENDAMENTO O Consórcio entrará em contato com as escolas para agendamento das aplicações das avaliações em horário regular de aula. A escola deve estar atenta para que a aplicação das provas não coincida com datas de atividades que impossibilitem ou atrapalhem a realização das mesmas. Serão aplicadas provas com itens objetivos e abertos a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da rede pública de ensino regular e a uma amostra de escolas com turmas multisseriadas, conforme informado ao Censo Escolar 2013.
  • 3. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO 1º Passo Metade da turma responderá a prova de Matemática e a outra metade responderá a prova de Língua Portuguesa, simultaneamente, e toda a turma responderá aos itens de escrita após a aplicação dos itens de múltipla escolha. Um breve intervalo deve ser dado entre as duas avaliações. O Inep disponibilizará para a edição da ANA 2013 aplicadores a mais, para aquelas escolas que informaram, no Censo Escolar e confirmaram no agendamento da aplicação, que atendem alunos com deficiência.
  • 4. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO Ficarão inteiramente a cargo das escolas a disponibilização, aos alunos com deficiência, dos serviços de ledores, transcritores, intérpretes de Libras e guia-intérpretes, bem como a disponibilização de salas de recursos e de outros mobiliários, se necessário, para a realização das provas. Após o agendamento, as escolas receberão o calendário de aplicações das provas com data e nome do aplicador.
  • 5. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO 2º Passo: A CHEGADA DO APLICADOR NA ESCOLA Os aplicadores deverão chegar com 30 minutos de antecedência do horário previsto para executar as tarefas que precedem a aplicação e levarão consigo o Relatório de Aplicação da Turma, que contém uma carta de apresentação do aplicador, e os cadernos de questões de acordo com o número de alunos informados ao Censo Escolar.
  • 6. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO 3º Passo: APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO O diretor deverá auxiliar o aplicador encaminhando-o até a sala e apresentando-o à turma antes de iniciar a avaliação. Os alunos deverão desligar os celulares e guardá-los dentro da mochila ou embaixo da carteira. A avaliação é composta 2 blocos de cada área do conhecimento e 3 itens de escrita. Não haverá questionário para o aluno.
  • 7. ANA – AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO 3º Passo: APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO Essa aplicação terá duração aproximada de 1hora e 40 minutos, para resposta das questões objetivas, e, após um breve intervalo, 30 minutos para os alunos responderem as questões abertas de escrita. Os estudantes poderão realizar as provas com lápis preto e borracha. Caso o aplicador solicite, um professor da turma poderá permanecer em sala de aula, durante a aplicação, somente para auxiliá-lo em questões de disciplina da turma. Nesse caso, deverá assinar o Termo de Sigilo e Confidencialidade e guardar seus objetos eletrônicos na bolsa.