O documento discute o que é um podcast, explicando que é um arquivo de áudio digital distribuído por meio de feeds RSS e recebido por agregadores. Também aborda a história das tecnologias que permitiram o surgimento dos podcasts, como RSS, feeds e agregadores, e descreve alguns dos principais formatos, estruturas e podcasts brasileiros.
Podcast é um sistema de publicação de arquivos de áudio pela internet que são compartilhados livremente. Diferentemente da rádio, podcasts podem ser ouvidos quando e onde o usuário quiser através de feeds RSS. Qualquer pessoa pode criar e publicar seus próprios podcasts usando softwares gratuitos de edição de áudio e sites de publicação.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
O documento discute os gêneros textuais, definindo-os como textos encontrados no cotidiano que possuem características sócio-comunicativas definidas por estilo, função, composição, conteúdo e canal. Ele lista exemplos de gêneros textuais como cartas, diários, blogs, e-mails, entre outros, e explica que a compreensão dos gêneros textuais é essencial para entender a dinâmica da linguagem e suas relações sociais.
O documento fornece uma definição e descrição do gênero textual "artigo de opinião". Apresenta sua estrutura, características, título, tema, autores, veículo de publicação, modo de argumentação e linguagem utilizada. Informa também sobre como elaborar um artigo de opinião, tipos de argumentos e cuidados na argumentação.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma redação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como estrutura, introdução, desenvolvimento, conclusão e tipos de argumentação. O texto destaca a importância de apresentar claramente uma tese e defendê-la ao longo do texto por meio de argumentos, exemplos e propostas de solução.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
1. O documento discute habilidades essenciais para a produção de textos, incluindo ler e compreender bem os gêneros que se quer escrever, ter bons autores como referência, e se envolver com diversas linguagens.
2. É explicado que os "tipos textuais" na verdade existem dentro de gêneros e que exemplos de gêneros incluem contos, artigos de opinião e crônicas.
3. Gêneros argumentativos como debates podem ser trabalhados a partir das opiniões espontâneas
Podcast é um sistema de publicação de arquivos de áudio pela internet que são compartilhados livremente. Diferentemente da rádio, podcasts podem ser ouvidos quando e onde o usuário quiser através de feeds RSS. Qualquer pessoa pode criar e publicar seus próprios podcasts usando softwares gratuitos de edição de áudio e sites de publicação.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
O documento discute os gêneros textuais, definindo-os como textos encontrados no cotidiano que possuem características sócio-comunicativas definidas por estilo, função, composição, conteúdo e canal. Ele lista exemplos de gêneros textuais como cartas, diários, blogs, e-mails, entre outros, e explica que a compreensão dos gêneros textuais é essencial para entender a dinâmica da linguagem e suas relações sociais.
O documento fornece uma definição e descrição do gênero textual "artigo de opinião". Apresenta sua estrutura, características, título, tema, autores, veículo de publicação, modo de argumentação e linguagem utilizada. Informa também sobre como elaborar um artigo de opinião, tipos de argumentos e cuidados na argumentação.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma redação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como estrutura, introdução, desenvolvimento, conclusão e tipos de argumentação. O texto destaca a importância de apresentar claramente uma tese e defendê-la ao longo do texto por meio de argumentos, exemplos e propostas de solução.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
1. O documento discute habilidades essenciais para a produção de textos, incluindo ler e compreender bem os gêneros que se quer escrever, ter bons autores como referência, e se envolver com diversas linguagens.
2. É explicado que os "tipos textuais" na verdade existem dentro de gêneros e que exemplos de gêneros incluem contos, artigos de opinião e crônicas.
3. Gêneros argumentativos como debates podem ser trabalhados a partir das opiniões espontâneas
O documento discute diferentes classificações de gêneros jornalísticos, incluindo as classificações francesa, norte-americana e alemã. Também descreve as classificações brasileiras de Luiz Beltrão e José Marques de Melo, dividindo os gêneros em informativos, opinativos e interpretativos.
Slides utilizados pelo Projeto Nas trilhas da língua portuguesa: o texto em foco, para estudo das especificidades do gênero reportagem, no período 2016.1.
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
O documento descreve o gênero textual da entrevista, definindo-o como um gênero essencialmente oral utilizado para obter informações de entrevistados por meio de perguntas de um entrevistador. A estrutura típica de uma entrevista inclui uma manchete ou título, apresentação, e seção de perguntas e respostas entre o entrevistador e entrevistado.
O documento discute o gênero textual do anúncio publicitário, definindo-o como um texto persuasivo com o objetivo de promover uma ideia, produto ou marca de forma criativa. Explora a estrutura e tipos de anúncios, incluindo o uso de títulos, imagens, identificação da marca e corpo do texto. Também discute termos comumente usados e como o humor pode ser usado de forma efetiva em anúncios publicitários.
Diferenças entre texto dissertativo argumentativo e artigo de opiniãoElaine Maia
Este documento resume as principais diferenças entre um texto dissertativo-argumentativo e um artigo de opinião. O texto dissertativo busca transmitir conhecimento de forma objetiva e não se preocupa com persuasão. Já o artigo de opinião tem o objetivo de persuadir um público-alvo específico sobre um ponto de vista. Além disso, um artigo de opinião pressupõe uma situação de comunicação social, enquanto um texto dissertativo não.
O documento discute os conceitos de argumentação e debate. Apresenta os tipos de argumentação como citação, comprovação e raciocínio lógico. Também discute a argumentação oral e fornece um exemplo fictício de debate sobre a pena de morte entre grupos pró e contra, ilustrando posicionamentos, exposição de idéias, argumentação, rebatimento e crítica de argumentos.
A comunicação envolve a transmissão de ideias e informações entre emissor e receptor através de um código como a língua portuguesa. Os elementos centrais da comunicação são o emissor, que envia a mensagem, o receptor, que recebe a mensagem, e a própria mensagem. Para que a comunicação ocorra de fato, é necessário que a mensagem seja transmitida através de um código e de um canal concreto, como a voz, livros ou a internet.
O documento discute os elementos essenciais de um texto argumentativo, incluindo a tese, argumentos e estratégias argumentativas. Explica que a tese é a ideia principal defendida, enquanto os argumentos respondem ao porquê da tese. As estratégias são recursos usados para persuadir o leitor, como clareza, linguagem formal e título atraente.
O documento discute os tipos de propaganda, como propaganda de produto, institucional e persuasiva. Também descreve como agências de publicidade criam e administram campanhas de marketing, considerando fatores como o público-alvo e objetivos do cliente. Além disso, explica como mídias como televisão, rádio, mala direta e internet podem ser usadas para veicular propagandas.
O documento apresenta uma dissertação argumentativa sobre os graves problemas que ainda não foram resolvidos pelo homem ao chegar ao terceiro milênio, como a miséria de populações, conflitos internacionais frequentes e o desequilíbrio ecológico. A dissertação defende esta tese através de três argumentos no desenvolvimento e uma conclusão que deseja que esforços sejam feitos para conter estas forças ameaçadoras e construir um mundo mais justo e pacífico.
O documento explica o que é paródia e seus tipos, como a paródia musical, dando exemplos. Também mostra como fazer uma boa paródia musical, alterando as letras de músicas famosas para transmitir uma mensagem de forma crítica ou cômica.
Material para apresentação de conteúdo básico da Linguagem Formal e Informal, usando a leitura de textos, como por exemplo a música Chopis Centis dos Mamonas Assassinas, que se enquadra perfeitamente na leitura de variações linguísticas da língua informal.
O documento discute os conceitos de tipologia textual versus gêneros textuais e fornece exemplos de diferentes tipos de textos, incluindo narrativa, descrição, dissertação, exposição e injunção. Também apresenta as características fundamentais da narrativa, como personagens, tempo, espaço e ação.
O documento explica por que é importante tomar banho diariamente. Ele descreve como a pele funciona como uma barreira protetora contra microrganismos e como o banho diário ajuda a remover células mortas e suor, permitindo que bactérias benéficas vivam na pele e ajudem a manter pathogens à distância.
O documento discute a diferença entre fatos e opiniões, definindo fatos como acontecimentos comprováveis e opiniões como pontos de vista pessoais. Ele fornece exemplos de frases que contêm fatos ou opiniões e pede aos leitores que identifiquem qual categoria cada frase se encaixa.
O documento discute os conceitos de compreensão e interpretação de textos, destacando que a compreensão envolve entender as informações explícitas no texto enquanto a interpretação requer ir além do texto para deduzir significados implícitos. Também aborda a importância da pré-compreensão do leitor e da "fusão de horizontes" entre o texto e o leitor para chegar a uma interpretação.
O documento discute as causas e consequências de vários temas sociais, incluindo a migração do campo para a cidade, o analfabetismo digital, a preservação do patrimônio histórico, o vício em drogas, e a falta de confiança na classe política. Fornece exemplos de como problemas sociais surgem (causas) e seus resultados (consequências).
This document provides information and guidance for educators on how to create and use podcasts in the classroom. It discusses what podcasts are, provides examples of how they can be used across different subject areas, and offers tips on planning, producing, publishing and promoting student-created podcasts. The document also provides resources on hosting options, copyright issues to consider, and free media that can be used in podcasts.
Dit slide deck is een selectie uit de slides die ik gebruik tijdens mijn podcast workshop waarin ik mensen leer hoe leuk en eenvoudig het is om zelf een eigen podcast te lanceren. Afleveringen opnemen. Welke platformen er zijn om je podcast te publiceren. Hoe dien je je podcast daar in? Dit en véél meer wordt behandeld tijdens een podcast workshop door mij, Jelle Drijver Meer informatie? Kijk op jelledrijver.nl
O documento discute diferentes classificações de gêneros jornalísticos, incluindo as classificações francesa, norte-americana e alemã. Também descreve as classificações brasileiras de Luiz Beltrão e José Marques de Melo, dividindo os gêneros em informativos, opinativos e interpretativos.
Slides utilizados pelo Projeto Nas trilhas da língua portuguesa: o texto em foco, para estudo das especificidades do gênero reportagem, no período 2016.1.
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
O documento descreve o gênero textual da entrevista, definindo-o como um gênero essencialmente oral utilizado para obter informações de entrevistados por meio de perguntas de um entrevistador. A estrutura típica de uma entrevista inclui uma manchete ou título, apresentação, e seção de perguntas e respostas entre o entrevistador e entrevistado.
O documento discute o gênero textual do anúncio publicitário, definindo-o como um texto persuasivo com o objetivo de promover uma ideia, produto ou marca de forma criativa. Explora a estrutura e tipos de anúncios, incluindo o uso de títulos, imagens, identificação da marca e corpo do texto. Também discute termos comumente usados e como o humor pode ser usado de forma efetiva em anúncios publicitários.
Diferenças entre texto dissertativo argumentativo e artigo de opiniãoElaine Maia
Este documento resume as principais diferenças entre um texto dissertativo-argumentativo e um artigo de opinião. O texto dissertativo busca transmitir conhecimento de forma objetiva e não se preocupa com persuasão. Já o artigo de opinião tem o objetivo de persuadir um público-alvo específico sobre um ponto de vista. Além disso, um artigo de opinião pressupõe uma situação de comunicação social, enquanto um texto dissertativo não.
O documento discute os conceitos de argumentação e debate. Apresenta os tipos de argumentação como citação, comprovação e raciocínio lógico. Também discute a argumentação oral e fornece um exemplo fictício de debate sobre a pena de morte entre grupos pró e contra, ilustrando posicionamentos, exposição de idéias, argumentação, rebatimento e crítica de argumentos.
A comunicação envolve a transmissão de ideias e informações entre emissor e receptor através de um código como a língua portuguesa. Os elementos centrais da comunicação são o emissor, que envia a mensagem, o receptor, que recebe a mensagem, e a própria mensagem. Para que a comunicação ocorra de fato, é necessário que a mensagem seja transmitida através de um código e de um canal concreto, como a voz, livros ou a internet.
O documento discute os elementos essenciais de um texto argumentativo, incluindo a tese, argumentos e estratégias argumentativas. Explica que a tese é a ideia principal defendida, enquanto os argumentos respondem ao porquê da tese. As estratégias são recursos usados para persuadir o leitor, como clareza, linguagem formal e título atraente.
O documento discute os tipos de propaganda, como propaganda de produto, institucional e persuasiva. Também descreve como agências de publicidade criam e administram campanhas de marketing, considerando fatores como o público-alvo e objetivos do cliente. Além disso, explica como mídias como televisão, rádio, mala direta e internet podem ser usadas para veicular propagandas.
O documento apresenta uma dissertação argumentativa sobre os graves problemas que ainda não foram resolvidos pelo homem ao chegar ao terceiro milênio, como a miséria de populações, conflitos internacionais frequentes e o desequilíbrio ecológico. A dissertação defende esta tese através de três argumentos no desenvolvimento e uma conclusão que deseja que esforços sejam feitos para conter estas forças ameaçadoras e construir um mundo mais justo e pacífico.
O documento explica o que é paródia e seus tipos, como a paródia musical, dando exemplos. Também mostra como fazer uma boa paródia musical, alterando as letras de músicas famosas para transmitir uma mensagem de forma crítica ou cômica.
Material para apresentação de conteúdo básico da Linguagem Formal e Informal, usando a leitura de textos, como por exemplo a música Chopis Centis dos Mamonas Assassinas, que se enquadra perfeitamente na leitura de variações linguísticas da língua informal.
O documento discute os conceitos de tipologia textual versus gêneros textuais e fornece exemplos de diferentes tipos de textos, incluindo narrativa, descrição, dissertação, exposição e injunção. Também apresenta as características fundamentais da narrativa, como personagens, tempo, espaço e ação.
O documento explica por que é importante tomar banho diariamente. Ele descreve como a pele funciona como uma barreira protetora contra microrganismos e como o banho diário ajuda a remover células mortas e suor, permitindo que bactérias benéficas vivam na pele e ajudem a manter pathogens à distância.
O documento discute a diferença entre fatos e opiniões, definindo fatos como acontecimentos comprováveis e opiniões como pontos de vista pessoais. Ele fornece exemplos de frases que contêm fatos ou opiniões e pede aos leitores que identifiquem qual categoria cada frase se encaixa.
O documento discute os conceitos de compreensão e interpretação de textos, destacando que a compreensão envolve entender as informações explícitas no texto enquanto a interpretação requer ir além do texto para deduzir significados implícitos. Também aborda a importância da pré-compreensão do leitor e da "fusão de horizontes" entre o texto e o leitor para chegar a uma interpretação.
O documento discute as causas e consequências de vários temas sociais, incluindo a migração do campo para a cidade, o analfabetismo digital, a preservação do patrimônio histórico, o vício em drogas, e a falta de confiança na classe política. Fornece exemplos de como problemas sociais surgem (causas) e seus resultados (consequências).
This document provides information and guidance for educators on how to create and use podcasts in the classroom. It discusses what podcasts are, provides examples of how they can be used across different subject areas, and offers tips on planning, producing, publishing and promoting student-created podcasts. The document also provides resources on hosting options, copyright issues to consider, and free media that can be used in podcasts.
Dit slide deck is een selectie uit de slides die ik gebruik tijdens mijn podcast workshop waarin ik mensen leer hoe leuk en eenvoudig het is om zelf een eigen podcast te lanceren. Afleveringen opnemen. Welke platformen er zijn om je podcast te publiceren. Hoe dien je je podcast daar in? Dit en véél meer wordt behandeld tijdens een podcast workshop door mij, Jelle Drijver Meer informatie? Kijk op jelledrijver.nl
#SEJThinkTank: How to Use a Podcast to Build Your Email List by Jerod MorrisSearch Engine Journal
Email remains one of the most intimate online touchpoints you can have with your audience. But a solid email list needs a good content strategy for it to grow.
In this webinar, learn how podcasts can be used as an intimate platform to build an engaged, responsive email list.
Want to learn about more webinars with SEJ? Check out our other recaps:
www.searchenginejournal.com/category/marketing-thinktank-webinar/
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness and boost overall mental well-being.
This document provides information about podcasting from the perspective of Jay Jones, co-founder of One Click Sports News. It defines key terms related to podcasting like audio, video, slidecasts. It discusses reasons for producing a podcast like engagement, expertise and expressing yourself. It also covers pre-production topics like finding podcasts and listening to them. Other sections cover planning considerations like topic, format and segments. Additional sections provide guidance on production, publishing, using video and concluding that hiring a professional may be best. The overall document serves as a guide to podcasting from concept to production and distribution.
This document provides an overview of podcasting and how it can be used in the classroom. It discusses what podcasting is, how Audacity can be used to create podcasts, and ways that teachers have integrated podcasts into their curriculum. Some examples given include having students create podcasts to inform about class news, engage in oral histories, and supplement course materials. Overall it promotes podcasting as a way for students to actively participate in sharing knowledge and improving communication skills.
Content marketing for podcast technori social jack 2017 - dean delisle - forw...Social Jack
The document discusses content marketing strategies and plans. It provides tips on developing keywords, content types, measuring results, and creating a content map. The overall strategy described is to create and share valuable content across multiple platforms to engage customers, build relationships, and move prospects through the sales funnel to achieve business goals. Accelerated learning techniques are also mentioned to help audiences learn content quickly and retain information.
The document discusses tips and best practices for creating podcasts and screencasts. It includes suggestions for microphone and recording equipment, editing software, file formats, and hosting platforms. Experts provide advice on preparation, production workflows, and content ideas. Sample podcasts and screencasts are recommended for learning from other creators.
Podcasting can be an effective part of a content strategy. It allows one to build an audience and expertise through an accessible audio format. While initially equipment costs were high, podcasting is now easy to do with mobile apps and free hosting services. To be successful, one should focus on regular weekly releases of around 22 minutes, drive listeners to other content, and start podcasting without worrying about perfection.
The document provides an overview of podcasting including definitions, finding and consuming podcasts, examples of libraries that produce podcasts, and a seven step process for creating a podcast. Some key points include:
- Podcasting involves making audio or video content available online for downloading.
- Popular ways to find podcasts include iTunes, search tools, and directories. Devices like iPods can be used to listen to podcasts.
- Many libraries produce podcasts on topics like book reviews, library tours, and programs.
- The seven steps of podcast production are recording/editing, hosting, posting, feeding, promoting, and evaluating.
Este documento habla sobre los podcasts y su uso en educación. Explica que un podcast es una tecnología que permite distribuir audio a través de Internet. Detalla algunas ventajas de usar podcasts en educación como material de repaso y para estudiantes con necesidades especiales. También menciona algunos programas para crear podcasts y ventajas como su portabilidad pero también desventajas como su falta de inmediatez.
The document provides guidance to students on creating a podcast for a class assignment, explaining that they should write a script informing listeners about a topic of their choice and consider the genre, purpose, and intended audience. Examples are given of popular podcasts and how to structure a podcast, including writing an introduction, summarizing upcoming topics, and then discussing each topic in detail.
El documento describe los usos educativos de los podcasts, incluyendo material de estudio, entrevistas, idiomas y narrativa. Explica cómo crear un podcast con etapas como guion, grabación y edición. También detalla las aportaciones de los podcasts a la educación como la motivación, aprendizaje activo y desarrollo de habilidades. Finalmente, proporciona ejemplos de universidades que usan podcasts y herramientas como Audacity y SoundCloud para su creación.
The principles of effective internal communicationsKenton Larsen
The document discusses creating effective internal communications within an organization. It emphasizes establishing a two-way flow of candid information between employees and management to build trust and understanding of organizational goals. Regular communication helps attract and retain quality employees by satisfying their need for information and involvement. The ideal communication situation fosters confidence, trust, and a healthy environment where the organization and employees can both succeed.
This document discusses podcasts and how they work. Podcasts allow audio or video files to be distributed over the internet and automatically downloaded to devices like iPods. They use RSS feeds and enclosures to deliver media files that can then be played on portable devices and computers.
2015-2016 Big Time Podcast Stats and Demographics from Bigfoot Podcast StudioMark Grimes
Who listens to podcasts? How many hours of podcasts are listened to by active listeners? How many podcasts are there on iTunes? What percentage of US population listened to podcasts over the last month? How do you produce and distribute a podcast?
This presentation of The Podcast Consumer 2016 contains all new data on podcast users in America, derived from the Infinite Dial 2016 study from Edison Research and Triton Digital. This presentation charts the rise of podcasting over the past decade, and also includes information on the following:
Demographics
Podcast Consumption
Device Usage
Social Media Behaviors
Other Media Behaviors
The updated Share of Ear ® for podcasting
Este documento discute o rádio, podcasts e as origens do podcasting. Ele fornece estatísticas sobre o rádio e a internet, como o número de anos para atingir 50 milhões de usuários, e discute como o podcasting permite o compartilhamento e download de conteúdo de áudio. Também fornece dicas sobre como criar um podcast bem-sucedido.
Criar, divulgar e distribuir seu podcast para alcançar um público online constituído por milhões de pessoas é relativamente fácil.
Você pode colocar o seu podcast na internet em 5-10 minutos!
A produção de podcasts está se tornando cada vez mais popular já que muitos bloggers criam seus programas de rádio online para divulgar suas músicas/mensagens.
O documento discute o crescimento do podcast no Brasil e no mundo, comparando sua audiência com a televisão. Apresenta dados sobre podcasts populares e tipos de formatos como storytelling. Fornece dicas para criação de roteiros e escolha de equipamentos básicos.
O documento discute o que é podcast, como surgiu o termo e como funciona a tecnologia. Explica que podcasts são arquivos de áudio, vídeo ou outros formatos distribuídos online e que podem ser baixados automaticamente. Também menciona como universidades e empresas estão usando podcasts para distribuir aulas e conteúdos.
O documento fornece instruções para um trabalho escolar sobre desigualdade de gênero no mercado de trabalho brasileiro. Os alunos devem gravar um podcast de no máximo meia hora usando o aplicativo Spreaker e publicá-lo no perfil do professor até 15 de setembro de 2017.
O documento discute a história e conceitos-chave do podcasting, incluindo seu surgimento a partir de programas de rádio personalizados e do iPod. Detalha termos como podcast, podcasting e podcasters, além de explicar o processo de produção e distribuição de podcasts utilizando RSS e agregadores.
Este documento convida as pessoas a ocuparem seu espaço na internet por meio da criação coletiva e compartilhamento de conteúdo. Ele explica como podcasts podem ser usados para educação e jornalismo cidadão, fornecendo dicas sobre como produzir podcasts respeitando direitos autorais e ferramentas para gravação, edição e distribuição.
O documento fornece uma introdução sobre podcasts, definindo-os como arquivos de áudio digitais publicados na internet e atualizados via RSS para discussão de vários assuntos. Detalha conceitos como podcatchers para baixar conteúdo via RSS, e podcaster como autor. Fornece também links para sites de criação, disponibilização e referência técnica sobre podcasts.
O documento fornece uma introdução sobre podcasts, definindo-os como arquivos de áudio digitais publicados na internet e atualizados via RSS para compartilhar conteúdo sobre uma variedade de tópicos. Detalha conceitos como podcatchers para baixar conteúdo e podcaster para o criador, e fornece links para sites sobre criação e disponibilização de podcasts.
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...Ana Ferreira
Este documento discute podcasts e webcasts como novas formas de comunicar e educar através de mídia. Apresenta conceitos sobre podcasts, incluindo que são arquivos de áudio ou vídeo distribuídos online e baixados através de agregadores ou feeds RSS. Também discute ferramentas gratuitas como o Anchor e o Screencastify que podem ser usadas para criar podcasts e screencasts educacionais.
Um podcast é um arquivo de áudio ou vídeo disponibilizado periodicamente pela internet para download ou streaming. Os usuários podem ouvir podcasts em qualquer lugar usando aplicativos em celulares, computadores ou MP3 players. Podcasts são usados para notícias, músicas, programas de rádio e muito mais.
O documento discute o que é podcast, como criar um podcast e as possibilidades pedagógicas de se usar podcasts no ensino de línguas estrangeiras. Explica que podcasts são arquivos de áudio publicados na internet para download e explica como criar um podcast usando sites como o Podomatic.
Podcasts são arquivos de áudio ou vídeo publicados periodicamente que podem ser baixados via RSS. Eles são criados com tags de identificação e hospedados em servidores para que usuários possam baixá-los e ouví-los quando quiserem em MP3 players. Podcasts são usados para turismo auto-guiado, divulgação musical, notícias e treinamento.
O podcast é um arquivo de áudio ou vídeo disponibilizado em episódios por meio de RSS feed para difusão de conhecimento de forma gratuita e fácil. Pode ser usado em diversas áreas como música, cinema, humor, tecnologia e educação. Sua criação não exige ferramentas sofisticadas, bastando um gravador e um microfone, podendo ser disponibilizado em sites como o Podomatic.
O documento discute como criar e gerenciar blogs e conteúdo para redes sociais de forma independente. Ele fornece dicas sobre escolher entre plataformas como Blogger e WordPress, produzir conteúdo de qualidade com texto, fotos, áudio e vídeo, e divulgar o blog de forma eficaz.
Megafone digital - Como ampliar o alcance de suas ideias através da força do ...Rodrigo Florencio
Palestra criada para o Social Media Week 2014, onde abordei o mercado de podcast no Brasil, com o embasamento dos resultados da Podpesquisa 2014.
Procurei abranger 3 públicos que tinha na sala:
- Leigos;
- Pessoas que trabalham em agências de publicidade e gostariam de conhecer o potencial da mídia;
- Interessados em criar seu próprio podcast.
Procurei pontuar os motivos para incluir um podcast em seu plano de mídia, com dados como tempo médio que um usuário gasta por mês ouvindo a mídia.
No final, ainda dei dicas para quem tivesse a intenção de criar seu próprio podcast.
O documento explica o que são podcasts, sua história, conceitos básicos, produtos de mercado, como estão sendo usados, padrões e formatos existentes, ambientes de desenvolvimento e ferramentas, exemplos de podcasts populares e uma conclusão sobre o potencial do formato.
O documento discute o uso de podcasts no ensino de línguas estrangeiras. Apresenta o que é um podcast, como criá-los e publicá-los na web. Também discute possibilidades pedagógicas dos podcasts, como atividades de listening e speaking, e como esta tecnologia pode motivar alunos e apresentar conteúdos dentro e fora da sala de aula.
O documento fornece instruções sobre como criar um podcast, desde a preparação com a escolha de um tema e equipamentos de gravação até a publicação em plataformas on-line. Ele discute a importância de ter uma pauta, escolher bons microfones, gravar em locais adequados, editar os áudios, publicar em sites ou blogs e promover o podcast em redes sociais.
Música Digital (Twitter) - Marcos Chomen - Setembro de 2014 Rede CemecCultura e Mercado
O documento fornece dicas sobre como músicos podem usar o Twitter de forma estratégica gastando apenas 10 minutos por dia. Ele explica como configurar uma conta no Twitter, o que postar, quando postar, e como programar tweets antecipadamente para manter uma presença ativa sem gastar muito tempo.
O documento discute bancos de dados e sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS). Explica que bancos de dados permitem armazenar e acessar conteúdo de forma dinâmica, ao contrário de páginas estáticas, e que CMS usam bancos de dados para permitir que usuários adicionem e editem conteúdo facilmente.
The document provides a brief history of the Internet and the World Wide Web from the 1940s to the 1990s. It outlines some of the key developments including the creation of early computers in the 1940s and 1950s, the development of computer networks in the 1960s with ARPANET, the creation of TCP/IP and use of the term "Internet" in the 1970s, early commercial use of the Internet in the 1980s with services like CompuServe and Gopher, and the invention of the World Wide Web by Tim Berners-Lee in the 1990s. It also provides short explanations distinguishing between the Internet, which is a global network of connected computer networks, and the Web, which is a system of hyper
O documento apresenta diversas notícias sobre: 1) a localização de destroços do voo Air France 447 no Oceano Atlântico; 2) o pedido da ONU para investigar um massacre na Costa do Marfim; 3) a descoberta de cinco novos genes ligados à doença de Alzheimer.
O documento fornece um guia de sete passos para produzir um audiovisual usando o Movie Maker, incluindo produzir um roteiro, organizar arquivos, importar arquivos para o Movie Maker, montar a narrativa na linha do tempo, gravar locução, importar áudio da locução e exportar o projeto como vídeo.
Modelos de negócio no jornalismo digitalIuri Lammel
O documento discute os modelos de negócio tradicionais e inovadores no jornalismo digital, explicando como a crise dos modelos tradicionais baseados em vendas, assinaturas e publicidade levou ao surgimento de novos modelos como crowdfunding, conteúdo patrocinado e assinaturas de apoiadores.
O documento discute interfaces digitais e como elas diferem de interfaces físicas. As interfaces digitais são dinâmicas e mutáveis, podem usar interatividade, multimídia e hipertextualidade. O documento também discute como os sensores em dispositivos móveis como smartphones podem ser usados, dividindo-os em quatro categorias: tátil, óptico, de nível e de localização. Por fim, pede aos alunos que projetem uma "interface digital" para um controle remoto de TV smart explorando funcionalidades em cada uma das categorias de
Banco de dados, CMS e Jornalismo Digital em Base de DadosIuri Lammel
O documento discute o conceito de jornalismo digital em bases de dados, explicando como as páginas da web evoluíram de estáticas para dinâmicas através do uso de bancos de dados, permitindo que os conteúdos sejam atualizados de forma mais fácil.
O documento discute a evolução do jornalismo digital em três gerações:
1) Colocava informações jornalísticas na internet sem explorar suas características;
2) Começou a explorar alguns recursos da web;
3) Surge como modalidade diferente, com linguagem e formato próprios, caracterizadas pela multimidialidade, hipertextualidade, interatividade e customização.
This document lists 4 names: Elenco 2015, Goico, Vainer, and Edinho. It appears to be a roster or listing of individuals, but provides no other context around the purpose or meaning of the names listed.
O documento descreve quatro princípios fundamentais do design gráfico: contraste, repetição, alinhamento e proximidade. Cada princípio é explicado brevemente com exemplos de como aplicá-los na organização visual de uma página.
O documento discute tipografia e formatação de parágrafos, incluindo características de fontes como caixa alta e baixa, estilo, peso e serifa. Detalha também elementos de parágrafos como linha, entrelinhamento, recuo e alinhamento.
O documento apresenta um plano de ensino para a disciplina de Planejamento Gráfico. Ele descreve os objetivos da disciplina, a dinâmica das aulas, o sistema de notas e o cronograma com os temas a serem abordados ao longo do semestre.
O documento descreve os conceitos básicos do jornalismo de dados, definindo-o como a prática de explorar e analisar grandes conjuntos de dados para produzir reportagens. Explica que envolve encontrar dados, interrogá-los, visualizá-los e combiná-los para descobrir novas informações. O resultado é usado para complementar matérias jornalísticas, enriquecendo o trabalho do jornalista.
O documento discute a Teoria da Cauda Longa de Chris Anderson, que descreve como os sistemas midiáticos mudaram de um único sistema de massa para vários sistemas que atendem nichos específicos. Isso ocorreu devido à democratização das ferramentas de produção, distribuição e conexão entre oferta e demanda. A teoria é aplicada à música, cinema, jornalismo, publicidade e um caso da Fiat.
Organização e gerenciamento de conteúdos jornalísticos na Web SemânticaIuri Lammel
O documento descreve uma dissertação de mestrado sobre como a Web Semântica poderia contribuir para a organização e gerenciamento de conteúdos jornalísticos. O trabalho analisa dois casos: o site da Copa do Mundo de 2010 da BBC e o site BBC Wildlife. A dissertação busca identificar como as tecnologias semânticas são aplicadas nesses casos e quais benefícios poderiam trazer ao jornalismo de dados.
O documento discute as vantagens de aprender a produzir conteúdo pedagógico e compartilhá-lo em plataformas como o SlideShare e o Scribd. Isso permite adaptar o ensino à educação a distância e à cultura digital, além de promover a autonomia no desenvolvimento de recursos educacionais e estender as aulas para construir uma identidade como educador e contribuir para a rede de conhecimento.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
4. O QUE É PODCAST?
■ Podcast é mais do que um “arquivo de
áudio na internet”
5. O QUE É PODCAST?
■ Podcast é mais do que um “arquivo de
áudio na internet”
■ Podcast é, no mínimo, três coisas:
6. O QUE É PODCAST?
■ Podcast é mais do que um “arquivo de
áudio na internet”
■ Podcast é, no mínimo, três coisas:
> Um arquivo digital de áudio
7. O QUE É PODCAST?
■ Podcast é mais do que um “arquivo de
áudio na internet”
■ Podcast é, no mínimo, três coisas:
> Um arquivo digital de áudio
> ... que é distribuído por feed RSS
> ... e é recebido por meio de agregadores
8. WHAT? RSS? WHAT? FEED? WHAT?
WHAT? AGREGADORES? WHAT?
O QUE É PODCAST?
■ Podcast é mais do que um “arquivo de
áudio na internet”
■ Podcast é, no mínimo, três coisas:
> Um arquivo digital de áudio
> ... que é distribuído por feed RSS
> ... e é recebido por meio de agregadores
10. CALMA!
■ Para enteder o que é podcast, primeiro
vamos conhecer três tecnologias que
surgiram antes do podcast e que são
essenciais para compreendê-lo:
11. CALMA!
■ Para enteder o que é podcast, primeiro
vamos conhecer três tecnologias que
surgiram antes do podcast e que são
essenciais para compreendê-lo:
► RSS
► Feed
► Agregador
13. FEED RSS
■ Imagine que você está em 2003
► Não existe Facebook, Twitter ou Orkut
► Não existe smartphone
14. FEED RSS
■ Imagine que você está em 2003
► Não existe Facebook, Twitter ou Orkut
► Não existe smartphone
■ Imagine que você tem dez sites favoritos
15. FEED RSS
■ Imagine que você está em 2003
► Não existe Facebook, Twitter ou Orkut
► Não existe smartphone
■ Imagine que você tem dez sites favoritos
■ Imagine que estes sites publicam novas
informações no decorrer do dia...
16. FEED RSS
■ Imagine que você está em 2003
► Não existe Facebook, Twitter ou Orkut
► Não existe smartphone
■ Imagine que você tem dez sites favoritos
■ Imagine que estes sites publicam novas
informações no decorrer do dia...
como você fica sabendo?
19. FEED RSS
■ O RSS é uma tecnologia que premite
o envio de notificações sobre novas
publicações em sites
20. FEED RSS
■ O RSS é uma tecnologia que premite
o envio de notificações sobre novas
publicações em sites
■ Porém, é uma notificação mais completa
do que as atuais notificações de
celulares: pelo RSS, é possível enviar
título, imagem, autor, resumo do
conteúdo... ou até o conteúdo inteiro
21. FEED RSS
Símbolo do RSS.
Se você encontrá-lo em algum site,
significa que o site oferece atualizações
de seus conteúdos via feed RSS
23. O QUE É FEED?
■ É o canal de distribuição de conteúdo
► Ex.: linha do tempo do Facebook é um feed
24. O QUE É FEED?
■ É o canal de distribuição de conteúdo
► Ex.: linha do tempo do Facebook é um feed
■ Quando um site passa a usar a tecnologia
RSS para distribuir conteúdos, dizemos
que este site tem um feed RSS
■ Ou, dizemos que o site tem um canal RSS
25. COMO LER OS FEEDS?
■ Quando um usuário se interessa por um
feed, ele precisa “assinar” este feed (ou
“assinar este canal”)
26. COMO LER OS FEEDS?
■ Quando um usuário se interessa por um
feed, ele precisa “assinar” este feed (ou
“assinar este canal”)
■ Para assinar um feed e receber o seu
conteúdo, usamos um site (ou app) que
chamamos de agregador de feeds (ou,
simplesmente, agregador)
27. EXEMPLO
Portal da Notícia CIDADE AGORA
Notícia núm. 1
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra A
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia núm. 2
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra B
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia núm. 3
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra C
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Website 1 Website 2
28. EXEMPLO APP AGREGADOR
Notícia núm. 1
Texto da postagem. Texto da postagem.
Texto da postagem. Texto da postagem.
Notícia núm. 2
Texto da postagem. Texto da postagem.
Texto da postagem. Texto da postagem.
Notícia letra A
Texto da postagem. Texto da postagem.
Texto da postagem. Texto da postagem.
Notícia letra B
Texto da postagem. Texto da postagem.
Texto da postagem. Texto da postagem.
Publicado há
5 min por:
Publicado há
4 horas por:
Publicado há
1 hora por:
Publicado há
2 horas por:
Feeds no
agregador
Portal da Notícia CIDADE AGORA
Notícia núm. 1
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra A
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia núm. 2
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra B
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia núm. 3
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Notícia letra C
Texto da postagem. Texto da
postagem. Texto da posta-
gem. Texto da postagem.
Texto da postagem.
Website 1 Website 2
RSS
Portal da
Notícia
Portal da
Notícia
CIDADE
AGORA
CIDADE
AGORA
34. FEEDS NO JORNALISMO
■ Feeds são ótimas fontes jornalísticas,
principalmente em sites de curadoria
35. FEEDS NO JORNALISMO
■ Feeds são ótimas fontes jornalísticas,
principalmente em sites de curadoria
■ Ex.: o criador do B9, Carlos Merigo, já
afirmou que a primeira coisa que ele faz
pela manhã é acessar seus feeds
36. FEEDS NO JORNALISMO
■ Feeds são ótimas fontes jornalísticas,
principalmente em sites de curadoria
■ Ex.: o criador do B9, Carlos Merigo, já
afirmou que a primeira coisa que ele faz
pela manhã é acessar seus feeds
■ Desta forma, ele se mantém informado
sobre a área que ele cobre no B9.com.br
39. VOLTANDO AOS PODCASTS
■ Podcast, então, são arquivos de áudio
distribuídos via feed RSS
■ Geralmente, os canais de podcast são
temáticos e os episódios são periódicos
40. VOLTANDO AOS PODCASTS
■ Podcast, então, são arquivos de áudio
distribuídos via feed RSS
■ Geralmente, os canais de podcast são
temáticos e os episódios são periódicos
■ O termo podcast surgiu em 2004 (iPod)
41. VOLTANDO AOS PODCASTS
■ Podcast, então, são arquivos de áudio
distribuídos via feed RSS
■ Geralmente, os canais de podcast são
temáticos e os episódios são periódicos
■ O termo podcast surgiu em 2004 (iPod)
■ Apple inseriu suporte a podcast no
iTunes em 2005. Aí, popularizou
48. FORMATO E LINGUAGEM
■ Há diferentes formatos e linguagens
de podcasts
■ Alguns dos formatos mais usados:
> Debate
> Entrevista
> Documentário
> Narrativas / histórias
49. FORMATO E LINGUAGEM
■ Há diferentes formatos e linguagens
de podcasts
■ Alguns dos formatos mais usados:
> Debate
> Entrevista
> Documentário
> Narrativas / histórias
} mais usados no Brasil
50. FORMATO E LINGUAGEM
■ Há diferentes formatos e linguagens
de podcasts
■ Alguns dos formatos mais usados:
> Debate
> Entrevista
> Documentário
> Narrativas / histórias
■ Geralmente, a linguagem é bem informal
53. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
54. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
55. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
56. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Anúncios e
apoiadores
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
57. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Anúncios e
apoiadores
Leitura
de e-mails
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
58. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Anúncios e
apoiadores
Leitura
de e-mails
Debate
principal
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
59. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Anúncios e
apoiadores
Leitura
de e-mails
Debate
principal
Indicações de
obras, filmes, etc
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
60. ESTRUTURA
■ Há diversos tipos de estrutura
■ Estrutura típica de alguns dos
principais podcasts brasileiros:
Vinheta de
abertura
Anúncios e
apoiadores
Leitura
de e-mails
Debate
principal
Vinheta
final
Indicações de
obras, filmes, etc
Apresentação
do tema e dos
participantes
do episódio
66. POPULARIZAÇÃO DOS PODCASTS
■ Com a popularização das redes sociais,
no final dos anos 2000, os podcasts
estagnaram um pouco.
67. POPULARIZAÇÃO DOS PODCASTS
■ Com a popularização das redes sociais,
no final dos anos 2000, os podcasts
estagnaram um pouco.
■ Nos últimos anos, voltaram a crescer...
68. POPULARIZAÇÃO DOS PODCASTS
■ Com a popularização das redes sociais,
no final dos anos 2000, os podcasts
estagnaram um pouco.
■ Nos últimos anos, voltaram a crescer...
... BASTANTE!
70. PODCAST “SERIAL”
■ Em 2014, surge
o podcast “SERIAL”
■ Conta a história do assassinato da
norte-americana Hae Min Lee em 1999
e o julgamento do suposto assassino
71. PODCAST “SERIAL”
■ Em 2014, surge
o podcast “SERIAL”
■ Conta a história do assassinato da
norte-americana Hae Min Lee em 1999
e o julgamento do suposto assassino
■ Está na segunda temporada.
A primeira temporada teve mais de
80 milhões de downloads