apresentação sobre contos

1. Conto II
Língua Portuguesa
1o bimestre – Aula 05
Ensino Médio

2. ● Gênero conto;
● Estrutura do conto;
● Elementos da narrativa.
● Familiarizar-se com
características do gênero
conto e sua estrutura;
● Ler e analisar um conto;
● Identificar os elementos da
narrativa;
● Produzir um conto.

3. ● Você costuma escrever?
● Já escreveu algum conto? Ou já teve
vontade de escrever um?
● O que você prefere ler, quando pode
escolher um conto: terror, urbano,
policial, de fadas, fantástico, de humor,
psicológico, ou de ficção científica?
Pode ser mais de um.
Sobre sua experiência de escrita
Virem e conversem

4. É um gênero literário que é caracterizado por ser uma história curta,
escrita em prosa, centrada em uma personagem e um conflito. Sua
estrutura clássica pressupõe: situação inicial – conflito e
desenvolvimento – clímax e desenlace.
Entretanto, a literatura contemporânea apresenta uma série de
estruturas diferentes, não seguindo a tradicional.
Este gênero é muito popular, pois é possível lê-lo em pouco tempo, até
mesmo no trajeto de casa à escola ou ao trabalho, dentro do ônibus, do
metrô ou do trem. Além disso, é de fácil compartilhamento e divulgação
em blogs e redes sociais.
O conto

5. A leitura desta aula é o conto Ideias de canário, de Machado de Assis.
Antes, porém, vocês vão discutir, em duplas ou trios, as questões a
seguir:
a) Que história vocês acham que um conto com o título Ideias de
canário irá contar?
b) Se os pássaros pudessem pensar, ter ideias, vocês acreditam que
elas despertariam o nosso interesse? Justifiquem.
Leitura de conto
Ação: conversa 05 MINUTOS

6. Leiam o conto Ideias de canário, de Machado de
Assis. Durante a leitura, prestem atenção:
● Como é a situação inicial?
● Qual é o conflito, o problema a ser resolvido?
● Quais são as tentativas que o protagonista
faz para resolver o problema
(desenvolvimento)?
● Há uma solução para o problema ao final da
história, ou não? Por quê? Boa leitura! https://shre.ink/TrYE
Leitura de conto

7. 1. Pesquise as seguintes palavras em algum dicionário on-line:
a) ornitologia
b) tílburi
c) loja de belchior
d) execrável
e) reminiscências
f) alfabetar
g) Mister
h) assaz
i) ratificar
Pesquisa de vocabulário (em duplas ou trios)
Compartilhem as
respostas que
encontraram.
Resposta

8. Responda:
2. Como é a situação inicial?
3. Qual é o conflito, o problema a ser resolvido?

9. 2. Como é a situação inicial?
3. Qual é o conflito, o problema a ser resolvido?
Correção
Na situação inicial, o protagonista é forçado a entrar em uma loja de
belchior. Ele nos descreve um pouco o que vê, até que algo inusitado
acontece: ele começa a conversar com um canário. Interessado em
desenvolver estudos sobre o pássaro, ele o compra e o leva para
casa. Os estudos estão indo muito bem, até que...
A fuga do canário, o que interrompe os estudos e gera frustração em
Macedo, que tinha pretensões de publicar um tratado sobre a origem,
a história, a língua, entre outros aspectos, do canário.

10. 4. Quais são as tentativas que o protagonista faz para resolver o
problema (desenvolvimento)?
5. Há uma solução para o problema ao final da história, ou não?
Justifique.
Responda:

11. 4. Quais são as tentativas que o protagonista faz para resolver o
problema (desenvolvimento)?
5. Há uma solução para o problema ao final da história, ou não?
Justifique.
Perguntou aos criados, saiu à procura do pássaro, correu para lá e
para cá, anunciou nos jornais.
Não houve solução, ele não conseguiu recuperar seu canário. Pelo
contrário, ao encontrá-lo na chácara de um amigo, percebeu que o
pássaro não se lembrava de nada do que havia afirmado.
Correção

12. 6. Logo no início da conversa entre Macedo e o canário, ainda na loja de
belchior, há uma afirmação sobre a fala do pássaro que nos faz perceber
que ele não está falando português de fato. Transcreva essa passagem.
7. Macedo julga o bicho muito inteligente e, como sabemos, irá consultá-lo
sobre assuntos muito complexos. Mas, logo no início, o pássaro diz não
ter conhecimento de coisas básicas, o que revela sua ignorância sobre o
mundo. Transcreva exemplos do que ele não conhece.

13. 6. Logo no início da conversa entre Macedo e o canário, ainda na loja de
belchior, há uma afirmação sobre a fala do pássaro que nos faz perceber
que ele não está falando português de fato. Transcreva essa passagem.
“A linguagem, posto me entrasse pelo ouvido como de gente, saía do
bicho em trilos engraçados.”
Sol, cemitério, espaço azul e infinito.
Correção
7. Macedo julga o bicho muito inteligente e, como sabemos, irá consultá-lo
sobre assuntos muito complexos. Mas, logo no início, o pássaro diz não
ter conhecimento de coisas básicas, o que revela sua ignorância sobre o
mundo. Transcreva exemplos do que ele não conhece.

14. 8. Macedo, ao falar do período em que estudou o canário em sua casa,
revela que o pássaro não falava com o seu criado: “O passarinho não
lhe dizia nada, como se soubesse que a esse homem faltava qualquer
preparo científico”. Nessa passagem, Macedo parece dar indício ao
leitor sobre:
a. a arrogância do canário, que esnobava criados.
b. a sua própria loucura, por acreditar que o pássaro falava mesmo.
c. a ingenuidade de Macedo, por acreditar que só ele é que poderia
ouvir o canário.
d. a malandragem do canário, que só falava com o ornitólogo, para se
fazer de importante.

15. 8. Macedo, ao falar do período em que estudou o canário em sua casa,
revela que o pássaro não falava com o seu criado: “O passarinho não
lhe dizia nada, como se soubesse que a esse homem faltava qualquer
preparo científico”. Nessa passagem, Macedo parece dar indício ao
leitor sobre:
a. a arrogância do canário, que esnobava criados.
b. a sua própria loucura, por acreditar que o pássaro falava mesmo.
c. a ingenuidade de Macedo, por acreditar que só ele é que poderia
ouvir o canário.
d. a malandragem do canário, que só falava com o ornitólogo, para se
fazer de importante.
b. a sua própria loucura, por acreditar que o pássaro falava mesmo.
Correção

16. 9. Ao longo do conto, acompanhamos as mudanças de ponto de vista do
canário acerca do que ele acredita ser o mundo.
a) O que faz variar a visão de mundo do canário?
b) A cada novo espaço habitado, a visão de mundo do canário
desconsidera a existência do espaço onde ele viveu anteriormente.
Qual é a crítica contida nesse fato?

17. 9. Ao longo do conto, acompanhamos as mudanças de ponto de vista do
canário acerca do que ele acredita ser o mundo.
a) O que faz variar a visão de mundo do canário?
A visão de mundo do canário varia conforme o espaço ocupado por
ele. Em um primeiro momento, o mundo é apenas a casa de belchior,
depois o lar de Macedo e mais adiante o “espaço infinito e azul com
o sol por cima”.
Continua...
Correção

18. A crítica é sobre um comportamento condicionado pelas
circunstâncias, incapaz de observar o entorno para além das
próprias experiências mais imediatas. Trata-se de um olhar restrito
ao contexto do qual participa.
9. Ao longo do conto, acompanhamos as mudanças de ponto de vista do
canário acerca do que ele acredita ser o mundo.
b) A cada novo espaço habitado, a visão de mundo do canário
desconsidera a existência do espaço onde ele viveu anteriormente.
Qual é a crítica contida nesse fato?
Correção

19. 10. Macedo passou longas horas estudando o canário e conversando
com ele. Considerando as mudanças constantes de ponto de vista e
que, para um estudo científico, são necessários informações sólidas
e conhecimento historicamente construído, as ideias do canário
poderiam ser aceitas como evidência científica?

20. As ideias do canário não poderiam ser aceitas como evidência
científica, ou seja, como dados que pudessem compor um estudo
sério e que resultaria em um tratado, sobretudo por ele ser incapaz
de ter uma visão ampliada da realidade, uma visão que fosse além
de sua experiência imediata.
Correção
10. Macedo passou longas horas estudando o canário e conversando
com ele. Considerando as mudanças constantes de ponto de vista e
que, para um estudo científico, são necessários informações sólidas
e conhecimento historicamente construído, as ideias do canário
poderiam ser aceitas como evidência científica?

21. Nossa experiência como leitores nos revela que há alguns elementos que
são imprescindíveis para se contar uma história, não é mesmo? Ou seja, é
preciso que:
● alguém conte o que aconteceu: narrador;
● a história tenha acontecido com alguém*: personagens;
● isso aconteça em algum lugar: espaço;
● se passe em algum momento: tempo;
● haja uma sequência de ações para a narrativa se desenrolar: enredo.
Elementos da narrativa

22. *Atenção: “alguém” não quer dizer necessariamente uma pessoa, até
animais ou objetos podem ser personagens, e eles, muitas vezes, são
personificados (agem como seres humanos, falam etc.).
Retomando...
● Narrador (quem narra a história) / foco narrativo (de que lugar se
narra a história) – Tipos de narrador: 1a pessoa ou narrador-personagem
– faz parte da história; 3a pessoa – observador – está fora da história,
conta o que viu ou ouviu dizer; 3a pessoa – onisciente – sabe de tudo
(passado, segredos, pensamentos); está em todos os lugares.
Elementos da narrativa

23. ● Personagens – o conto, em geral, é centrado em uma personagem,
podendo haver outras que deem suporte para o enredo.
● Espaço – pode ser físico (aberto ou fechado); ou psicológico (conflito
interno ou fluxo de pensamento).
● Tempo – como a história é curta e é um recorte da vida da
personagem, o tempo, em geral, é limitado, questão de horas, dias ou
semanas.
● Enredo – é a sequência de ações que se passam na história.
Elementos da narrativa

24. PARA A PRÓXIMA AULA
Vamos pôr em prática o que aprendemos sobre a estrutura do conto e
os elementos da narrativa.
Para isso, você irá escrever uma história. Para começar, escolha o tema
sobre o qual quer falar. Se preferir, pode optar por uma dessas
sugestões: preconceito, amizade, adolescência, violência, convívio na
escola, relação em família, consumismo, redes sociais. Ao definir o tema,
pense quem será a personagem principal, em torno de quem irão
acontecer os fatos.

25. Em seguida, defina uma situação-problema que seja interessante.
Depois, escolha o espaço e o tempo para a sua narrativa. O que irá
acontecer nessa história, ou seja, qual será a sequência de ações, o
enredo.
Ah, outro ponto a decidir: você vai colocar a própria personagem para
contar a história (narrador de 1a pessoa)? Ou será um narrador de fora
(3a pessoa)? Observador ou onisciente?
Tudo isso definido, pronto! Agora, é só começar a escrever o seu conto.

26. ● Retomamos as características do gênero
textual conto e a sua estrutura.
● Lemos e analisamos o conto Ideias de canário,
de Machado de Assis.
● Revimos quais são os elementos da narrativa.
Esperamos que tenham gostado desta aula!

27. ASSIS, Machado de. Ideias de canário. Disponível em: https://shre.ink/TrYE. Acesso em: 17 nov. 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2020.
Disponível em: https://cutt.ly/V8jLYm2. Acesso em: 27 nov. 2023.
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