Este documento descreve os níveis comuns de referência para usuários elementares de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. Ele lista as habilidades de compreensão e produção oral e escrita que os alunos são capazes de em nível A2, como compreender discursos claros e ler textos curtos, bem como falar sobre temas familiares e escrever notas e cartas curtas. Há também níveis intermediários acima do A2.

1. Níveis Comuns de Referência Utilizador elementar A2 Fonte: Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – Aprendizagem, ensino, avaliação , Porto, Edições ASA,2001

2. O aluno é capaz de : Compreender o suficiente para satisfazer necessidades concretas com um discurso articulado de forma clara e pausada Compreender Compreensão oral Leitura Compreender expressões e vocabulário de uso frequente e de interesse pessoal Compreender o essencial de mensagens simples, curtas e claras ler textos curtos e simples identificar informação concreta em textos simples de uso corrente Temáticas/modelos de texto família; compras; Trabalho; meio circundante. Anúncios; Folhetos; Ementas; Horários; Cartas pessoais curtas e simples.

3. O aluno é capaz de : Falar Interacção oral Produção oral Comunicar em situações cuja troca de informação seja simples e directa Participar em trocas de palavras sem estabelecer uma conversa Utilizar expressões e frases para falar de forma simples Temáticas/modelos de texto Rotina quotidiana; Assuntos que lhe são familiares e habituais. Família; Condições de vida; Percurso escolar; Trabalho

4. O aluno é capaz de : Escrever Compreensão escrita Produção escrita Notas e mensagens curtas e simples Carta pessoal simples Temáticas/modelos de texto Assuntos de necessidade imediata; Carta de agradecimento

5. Existem níveis intermédios: (A2+) - correspondem a um desempenho elementar forte com uma participação mais activa na conversação.

6. Trabalho realizado por: Filomena Neto; Lurdes Augusto; Ondina Ribeiro.