Miriaatv3 8slides
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O documento discute a inclusão de TIC na educação com o objetivo de estimular a superação de visões equivocadas sobre tecnologia e seu papel social. Ele também aborda os desafios dos formadores em lidar com alunos de perfis diferentes e como aproveitar ferramentas digitais para dinamizar a prática pedagógica.
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O documento discute o uso da tecnologia na educação segundo a perspectiva de uma graduanda em pedagogia. Ela tem experiência básica com redes sociais, aplicativos de mensagem e editores de texto/planilhas/apresentações. Já teve contato com Linux educacional em estágio e defende que a informática permite trabalhar interdisciplinaridade de forma lúdica e que requer professores capacitados para direcionar os estudos das crianças.
Apresentação congtecnologia 2012
O documento descreve a experiência do Núcleo de Tecnologia Municipal do Paulista-PE em oferecer cursos de formação para professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação. Os cursos abordaram introdução ao Linux, atividades na web, comunicação virtual e criação de blogs. Os resultados incluíram projetos desenvolvidos na escola e a criação de um blog para compartilhar atividades do curso.
Palestra Nte
O documento discute o uso da informática na educação, propondo que seja apresentada como uma ferramenta a ser dominada tanto tecnicamente quanto pedagogicamente. Também lista atividades que podem ser realizadas com informática educativa, como editores de texto, planilhas eletrônicas, apresentações multimídia e uso da internet. Finalmente, discute a importância da formação de professores no uso de tecnologias de informação.
Unid7pptdimoma
O documento discute a importância da alfabetização digital dos professores. Aponta que os professores precisam se apropriar das tecnologias digitais para estender suas funções de ensino. Também menciona que ferramentas como diários e frequências eletrônicos já são usados e outras tecnologias serão necessárias. Conclui convidando para visitar o blog sobre o tema e fornecendo contatos das autoras.
Novas tecnologias no ensino
O documento discute o uso de novas tecnologias no ensino, incluindo softwares educacionais como simuladores e tutoriais, e projetos educacionais inovadores. Também aborda a inclusão digital nas escolas públicas por meio de laboratórios de informática e acesso a computadores individuais para os alunos.
Uniritter2017 palestra Lucia Giraffa
O documento discute a evolução da internet e da tecnologia e os desafios para a educação acompanhar essas mudanças de forma efetiva. Aprendizagem deve ser colaborativa, compartilhada e integrada entre diferentes áreas. Embora a tecnologia avance rápido, os desafios para uma educação inovadora permanecem, requerendo espaços e ferramentas que privilegiem a aprendizagem colaborativa.
Novas tecnologias no ensino
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas no ensino para melhorar o aprendizado. Ele descreve softwares educacionais como simuladores e tutoriais e como projetos educacionais podem ser inovadores. Também menciona como escolas públicas no Brasil estão adotando programas de inclusão digital para fornecer acesso a computadores e recursos online para estudantes.
ApresentaçãO Curso 40h Glei
Este documento descreve um curso introdutório à educação digital com 40 horas de duração. Seu objetivo geral é familiarizar e motivar professores com os recursos de computadores e internet. Os objetivos específicos incluem refletir sobre o impacto da tecnologia, aprender Linux e softwares livres, e desenvolver habilidades para elaboração de textos, apresentações, comunicação e pesquisa na internet. O curso é organizado em nove unidades sobre tópicos como tecnologia no cotidiano, internet, comunicação, blogs e planilhas eletrô
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TDC2016POA | Trilha Education - O ensino de programação, robótica e automação...
Robótica Livre nas escolas públicas do RS: a trajetória do Grupo ROBOO ensino de programação, robótica e automação, uma abordagem voltada ao desenvolvimento educacional e socialED.
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Ativ1 4 jane
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro, alguns professores sentem medo de serem substituídos ou desconforto por não dominarem as novas ferramentas. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e defende que a tecnologia deve ser usada de forma a promover aprendizagens significativas e interdisciplinares.
Ativ1 4 jane
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e as reações variadas dos professores a isso. Ele destaca que a tecnologia pode facilitar o trabalho docente, mas também causar medo de substituição ou sensação de impotência caso os professores não saibam utilizá-la. Conclui que o uso de tecnologia na educação requer novas competências dos professores para desenvolver estratégias de aprendizagem significativas que aproveitem os recursos de forma pedagogicamente adequada.
Ativ1 4 mariajose
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro lado, alguns professores temem que a tecnologia os substitua ou não sabem como usá-la bem. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e conclui que a tecnologia pode promover aprendizagem significativa se usada de forma a construir conhecimento de forma interdisciplinar.
Slide 1
O documento discute a importância da tecnologia na educação, como utilizá-la e como ela pode fornecer informação e formação. Ele destaca os benefícios da tecnologia para a educação, como editar textos e navegar na internet, e como a tecnologia pode especializar profissionais e otimizar o desempenho no trabalho.
Software educacional
O documento discute o uso de objetos de aprendizagem e software educacional para ensinar de forma interativa e atraente. O RIVED produz conteúdos digitais como animações e simulações para apoiar diferentes métodos de aprendizagem como tutoriais, exercícios, jogos e simulações. As novas tecnologias podem mudar a forma como as pessoas aprendem de forma mais rápida e significativa.
Abordagem instrucionista x construcionionista
O documento discute duas abordagens para o uso de computadores na educação: instrucionismo e construcionismo. A abordagem instrucionista usa computadores para reforçar métodos tradicionais de ensino, enquanto a abordagem construcionista envolve estudantes construindo seu próprio conhecimento através da experiência com computadores. A mediação de um educador é importante para guiar os estudantes em uma aprendizagem construtivista usando computadores.
Informática na educação instrucionismo x construcionismo
O documento discute duas abordagens pedagógicas para o uso de computadores na educação: instrucionismo e construcionismo. No instrucionismo, o computador é usado apenas para transmitir informações aos alunos, enquanto no construcionismo os alunos usam o computador para construir conhecimento de forma criativa com o professor atuando como mediador.
Projeto integrado de aprendizagem
Este projeto tem como objetivo ensinar aos alunos do ensino médio sobre tecnologias de informação e comunicação através de pesquisas, discussões, e exercícios práticos como enviar e-mails e editar textos. O projeto é dividido em quatro etapas onde os alunos aprenderão sobre e-mail, editores de texto e organização de informações em PDF.
Projeto integrado de aprendizagem
Este projeto tem como objetivo ensinar aos alunos do ensino médio sobre tecnologias de informação e comunicação por meio de pesquisas, discussões, atividades em grupo e produção de um diário eletrônico. As atividades incluem o uso de e-mail, editores de texto e ferramentas online para pesquisa e compartilhamento.
Projeto+integrado+de+aprendizagem
Este projeto apresenta um plano de quatro aulas para ensinar estudantes do ensino médio sobre tecnologias da informação e comunicação. Os alunos farão pesquisas online, enviarão e-mails uns aos outros, editarão textos juntos, e compilarão seus trabalhos em um diário eletrônico para compartilhar online. O objetivo é ensinar habilidades digitais úteis enquanto se discute como as novas tecnologias podem apoiar técnicas pedagógicas.
Tic No Cotidiano Escolar2
O documento discute a importância das tecnologias no ambiente escolar. Ele explica que as TIC podem conectar diferentes saberes na escola e exigem mudanças nos papéis dos professores e alunos. Também fornece exemplos de como as tecnologias podem ser usadas em projetos pedagógicos e quais recursos estão disponíveis para professores.
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Este curso tem como objetivo aprofundar o conceito de projetos escolares e como integrar as práticas pedagógicas e currículo com as tecnologias educacionais disponíveis. A primeira unidade aborda os desafios da inclusão digital na sociedade contemporânea e apresenta novas ferramentas tecnológicas para os alunos experimentarem.
Oficina de formação
O documento descreve os objetivos e conteúdos de uma oficina de formação sobre a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no currículo escolar. A oficina visa capacitar professores no uso das TIC para desenvolver as diferentes áreas do saber de forma motivadora e atual, promovendo aprendizagens transversais através de uma abordagem pedagógica que facilite a integração da tecnologia no ambiente educativo.
O projecto tep@cuba
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Modelos instrucionista e construcionista de educação
O documento compara os modelos instrucionista e construcionista de educação. No modelo instrucionista, o conhecimento é adquirido através da instrução e o computador comanda a aprendizagem. Já no modelo construcionista, o aluno constrói seu próprio conhecimento gerenciando sua aprendizagem, com o computador como ferramenta e o professor como facilitador.
Aboutme
Brittany Barto was born in Grand Rapids, Michigan and currently lives in Mount Pleasant, Michigan. She enjoys hanging out with friends, taking pictures, listening to music, and playing tennis in her free time. Brittany has two parents, two brothers, and one sister. After graduating college, she plans to become an elementary school teacher between third and fifth grade, hoping to teach somewhere in the South.
Fabrizio Balliano: Tracking visitors despite Varnish
The document discusses tracking website visitors when using the Varnish caching system with Magento. It describes how Varnish caches pages and assets, preventing the web servers from seeing individual page requests. The author proposes using Magento's dynamic block and flash message features to track visitors and customize experiences without adding extra dynamic blocks that would burden the servers. Code is provided as an example to extend flash messages for this purpose.
HRManagement
Kaloupi provides a range of human resources services including recruitment, résumé formatting and screening, onboarding, benefits administration, and employee counseling. Their recruitment as a service (RaaS) model handles the full hiring lifecycle. They also conduct new employee orientations, administer health and benefit plans, and resolve claims and reporting issues. Kaloupi aims to support all human resource needs for clients.
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