Este documento discute como as tecnologias digitais estão mudando a educação e a aprendizagem. Ele explica que as mídias como filmes, internet e televisão estão sendo utilizadas tanto na educação a distância quanto nas aulas presenciais e que é importante planejá-las adequadamente para uma boa compreensão. Também discute como as escolas estão se adaptando às novas tecnologias com laboratórios de informática e como os professores as estão integrando no processo de ensino.

1. ALUNAS: LEILA RENY E LIDIANE DAVID MACEIÓ 2011

2. TECNOLOGIA ACONTECERAM MUDANÇAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DIVERSAS MÍDIAS COMO: FILMES INTERNET TELEVISÃO SÃO UTILIZADAS EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO TAMBÉM EM AULA PRESENCIAL

3. AS TECNOLOGIAS UTILIZADAS COMO LIVROS VÍDEOS TELEVISÃO PRECISAM PLANEGAMENTO ADEQUADO PARA UMA BOA COMPREENSÃO UTILIZADAS ADEQUADAMENTE CRIAM LAÇOS E APROXIMAÇÕES MAIS FIRMES DO QUE BREVE TEMPO DE AULA PRESENCIAL

4. DISTÂNCIA TRANSACIOLAL OU SEJA A DISTÂNCIA FÍSICA E COMUNICATIVA EM SALA DE AULA. ELA SERÁ OU DEPENDENDO SE OS ALUNOS SÃO ABANDONADOS, OU SE COMUNICA-SE COM OS PROFESSORES OUTRO FATOR QUE INFUENCIA É A ESTRUTURA DE MATERIAL DE ENSINO

5. AS MUDANÇAS DE PERCEPÇÃO SOBRE AS TICs NA ESCOLA ALTERAÇÕES NAS ESCOLAS LABORATÓRIOS DE INFORMATICAS COM A INTENSÃO DE: ATRAIR NOVOS ALUNOS COM A INTERNET PROFESSORES INTEGRARAM-NA AO PROCESSO DE ENSINO ALÉM DOS PROGRAMAS SOFTWARES, MICROSOFT, POWER POINT, PAINTBRUSH, PLANILHAS, GRÁFICOS, RECORTAR E COLAR TEXTOS, MISTURAS DOCUMENTOS E IMAGENS. E UM NOVO RECURSO DE ENSINO

6. NOVAS ESCOLAS, NOVOS PROFESSORES, NOVOS ALUNO. ACONTECERÁ MUDANÇAS MAS AS ESCOLAS NÃO PERDERÁ A SUA FUNÇAO PRINCIPAL EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO. EM RELAÇÃO COM OS PROFESSORES E ALUNOS AS TICs PROPORCIONAM UM NOVO TIPO DE INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM OS ALUNOS. POSSIBILITAM A CRIAÇÃO DE NOVAS FORMAS DE INTEGRAÇÃO DO PROFESSOR COM AORGANIZAÇÃO ESCOLAR E COM OUTROS PROFESSORES CRIAM-SE PARCERIAS COM PROFESSORES DE OUTOS PAÍSES, COM DIVERENTES CULTURAS E REALIDADES SOCIAIS

7. UMA NOVA REALIDADE: NÃO BASTA, NO ENTANTO, O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, MÁQUINAS E EQUIPQMENTOS PARA FAZERMOS A REFORMULÇÃO NECESSÁRIA NA EDUCAÇÃO. ISSO ATÉ PODERIA SER DISPENSÁVEL SE A OPÇÃO FOR PRIVILERGIARMOS NAS SITUAÇÕES EDUCACIONAIS A PRINCIPAL CONDIÇÃO PARA A CONCRETIZAÇÃO DESSAS PROPOSTAS: O ESTIMULO PARA INTERAÇÃO, A TROCA, A COMUNICAÇÃO SIGNIFICATIVA ENTRE TODOS OS PARTICIPANTES. MAS AINDA, O MAIS IMPORTANTES É QUE ESSAS PESSOAS ESTEJAM REUNIDAS EM UM DETERMINADO ESPAÇO COM O OBJETIVO MAIOR APRENDER JUNTAS. ESSE É O PONTO DE PARTIDA PARA O INÍCIO DE UM NOVO MODELO EDUCACIONAL DIFERENCIADO, QUE É A FORMAÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM.

8. KENSKI,Vani Moreira. “ Educação e Tecnologia: O novo ritmo da informação”.- Campinas,SP: Papirus, 2007.- (Coleção Papirus)