O documento apresenta a programação de um curso sobre multimodalidade no meio digital, incluindo cronograma de atividades e leituras obrigatórias sobre o tema em três unidades. As unidades abordam tópicos como representação, simulação e visualização de dados, além de literacia multimodal e ética na manipulação de imagens.

1. Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada do IEL/UNICAMP
LP136-A - Multimodalidade e Construção de Sentidos no Meio Digital
Verão 1º. semestre de 2014
Profa. Inês Signorini
Programação
Jan/14
Programa do curso e das atividades
Cronograma das oficinas
Unidade I
16
Couchot, E. Da representação à simulação. Evolução das técnicas e das artes da
figuração. In: Parente, André (org.) Imagem Máquina. A era das tecnologias do
virtual. Editora 34, 1993, p. 37-48.
Maldelbrot, B. Fractais: uma forma de arte a bem da ciência. In: Parente, André
(org.) Imagem Máquina. A era das tecnologias do virtual. Editora 34, 1993, p.195200.
17
Manovich, L. Visualização de dados como uma nova abstração e anti-sublime. In:
Leão, L. (org.) Derivas: cartografias do ciberespaço. São Paulo: Annablume;
Senac, 2004, p. 149-161.
Manovich, L.The Language of New Media. Cambridge, MA: MIT Press, 2001. Cap.
I, II, IV e V.
Manovich, L.The Language of New Media. Cambridge, MA: MIT Press, 2001. Cap.
I, II, IV e V.
20
Travisani, T. G. Imagem em movimento na arte: o digital como processo criativo.
Aurora, 8 (2010): p-112. Disponível em:
http://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/viewFile/3867/2531
Silva, K. F. O corpo lê a holopoesia. Texto Digital 3.2 (2008): 3-17. Disponível em
http://journal.ufsc.br/index.php/textodigital/article/download/1403/1096
Petry, L. C. A Proposição Ontológica do Game Acadêmico nos Horizontes entre
Arte, Filosofia e Poesia. SBC - Proceedings of SBGames 2011. Disponível em
http://scholar.google.com.br/citations?user=SIw_V9IAAAAJ&hl=en
21
Zhukovskiy V. I. e Pivovarov, D. The Nature of Visual Thinking. Journal of Siberian
Federal University. Humanities & Social Sciences 1 (2008) 149-158. Disponível
em: http://elib.sfu-kras.ru:8080/bitstream/2311/641/1/Zhukovsky_Piv.pdf
Weibel, P. “La imagen inteligente: neurocinema o cinema cuántico?”. Arte
Algorítmico. De Cezane a la Computadora. Seminário organizado por UNESCO y
MECAD/ESDi, 2004. Disponível em
http://elcinesigno.files.wordpress.com/2011/01/la-imagen-inteligente-3.pdf
Latour, B. “Networks, Societies, Spheres: Reflections of an Actor--‐network
Theorist” Keynote Lecture, Annenberg School of Design, Seminar on Network
Theories, February 2010, published in the International Journal of Communication
special issue edited by Manuel Castells Vol 5, 2011, pp. 796-810.
22
Manovich, L. Software, or the Engine of Contemporary Societies. Introduction to
„Software Studies for Beginners”. Disponível em: http://black2.fri.unilj.si/humbug/files/doktoratvaupotic/zotero/storage/D22GEWS3/manovich_softbook_11_20_2008.pdf
Unidade II
23
Nöth, W. e Santaella, L. Imagem: Cognição, Semiótica, Mídia. São Paulo:
Iluminuras, 1998. Cap. II, III, IV, XI e XIII.
1ª. avaliação
24
1
Nöth, W. e Santaella, L. Imagem: Cognição, Semiótica, Mídia. São Paulo:

2. Iluminuras, 1998. Cap. II, III, IV, XI e XIII.
Kress, G. Multimodality. A social-semiotic approach to contemporary
communication. Londres e Nova York: Routledge, 2010.A social-semiotic theory of
multimodality. Capítulos 4, 9 e 10.
Kress, G. Multimodality. A social-semiotic approach to contemporary
communication. Londres e Nova York: Routledge, 2010.A social-semiotic theory of
multimodality. Capítulos 4, 9 e 10.
27
Carnegie, Teena A. M. Interface as Exordium: The Rhetoric of Interactivity.
Computers and Composition 26 (2009) 164–173. Disponível em:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S8755461509000401
Unidade III
28
Daley, Elizabeth. Expandindo o conceito de letramento. Trabalhos em Linguística
Aplicada, 49 (2), jul./dez. 2010. Disponível em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010318132010000200010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
McDonald, E. Aristotle, Saussure, Kress on speech and writing: Language as
paradigm for the semiotic? Language & Communication 32 (2012) 205–215.
Disponível em
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0271530912000213
Mills, Kathy A. (2010) Shrek meets Vygotsky : rethinking adolescents' multimodal
literacy practices in schools. Journal of Adolescent and Adult Literacy, 54(1) 3541. Disponível em: http://eprints.qut.edu.au/32981/1/c32981.pdf
29
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Use of Remix as Concept, Material, and Method. Computers and Composition 26
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http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S8755461508000704
Ray, B. More than Just Remixing: Uptake and New Media Composition. Computers
and
Composition
30
(2013)
183–196.
Disponível
em:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S875546151300042X
30
DeVoss, D. N.e Platt, J. Image Manipulation and Ethics in a Digital–Visual World.
Computers and Composition Online, Fall 2011. Disponível em:
http://www.bgsu.edu/departments/english/cconline/ethics_special_issue/DEVOSS
_PLATT/
31
Dicks, B., Soyinka, B. & Coffey, A. Multimodal ethnography. Qualitative Research
February 2006 6: 77-96. Disponível em:
http://qrj.sagepub.com/content/6/1/77.short
2ª. avaliação
2