Lorena e brenda 701
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O documento resume as principais características dos anfíbios, incluindo que vivem na água e terra, suas classes principais, e detalhes sobre seu sistema respiratório, digestório, reprodutivo e circulatório.
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Insetos - Paladar e Olfato
O documento discute as características sensoriais dos insetos, com foco no paladar e olfato. Ele explica que as antenas dos insetos funcionam como órgãos sensoriais e desempenham papel importante na detecção de feromônios. Também descreve como vários insetos, como formigas, abelhas e mariposas, utilizam o olfato aguçado para atividades como navegação e acasalamento.
Reino animal invertebrados1
O documento descreve as características gerais dos poríferos e cnidários. Os poríferos são animais aquáticos sésseis e filtradores que não possuem sistemas digestório, respiratório, circulatório ou excretor. Os cnidários também são aquáticos, sésseis e radiais, caracterizando-se pela presença de cnidoblastos e reprodução assexuada e sexuada com formação de larva.
ArtróPodes CaracteríSticas Gerais
O documento descreve as principais características dos artrópodes, incluindo exoesqueleto de quitina, crescimento por muda, e os subfilos Trilobita, Unirâmia, Crustácea e Chelicerata. Também discute as classes Insecta, Quilópoda, Diplópoda e Aracnidae, destacando suas estruturas, funções e exemplos.
Filo artrópodes 03 insetos - características e anatomia
O documento descreve as principais características e anatomia dos artrópodes e insetos. Os insetos são animais invertebrados, hexápodos e possuem corpo segmentado em cabeça, tórax e abdome. Apresentam reprodução sexuada e desenvolvimento que pode ser direto ou indireto através de estágios como ninfa, larva ou pupa.
Caes e gatos
O documento descreve as características físicas e comportamentais de gatos e cães, incluindo classificação científica, partes do corpo, alimentação, raças domésticas e selvagens, e seu valor para os seres humanos.
281 735 invertebrados
O documento resume as principais características dos filos que compõem o Reino Animal, incluindo a presença ou ausência de sistemas e tipos de simetria. É destacado que os animais são eucariontes, multicelulares e heterótrofos.
Reino animalia artrópodes,insetos ok
O documento discute o filo Artrópodes, com foco na classe Insecta. Apresenta as principais características dos insetos, incluindo estrutura do corpo, reprodução, tipos de desenvolvimento e ordens. Fornece exemplos de insetos como formigas, joaninhas, marimbondos, besouros e mariposas.
Aula de-artropodes 2017
O documento descreve as principais características do filo Arthropoda, incluindo sua abundância, presença em diversos ambientes, estrutura corporal segmentada com exoesqueleto e apêndices, crescimento por meio de ecdises, e as classes mais importantes: Insecta, Crustacea, Aracnídeos, Diplopoda e Chilopoda.
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Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
O documento apresenta as características gerais de cinco filos de animais: Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda. Descreve aspectos como habitat, modo de vida, reprodução e classes representativas de cada filo.
2401 Insetos
O documento fornece informações sobre diversos tipos de insetos, incluindo abelhas, borboletas, grilos, joaninhas, libélulas, moscas, pulgas e vaga-lumes. Detalha suas classificações científicas, características, ciclo de vida e importância ecológica.
Introdução ao reino animal
O documento introduz os filos Porifera e Cnidária, discutindo conceitos de embriologia como folhetos germinativos, protostômios e deuterostômios. Também aborda a presença ou ausência de celoma nos animais, explicando a formação da mesoderme e do celoma no anfioxo.
Os artrópodes
Os artrópodes possuem corpos divididos em segmentos e exoesqueletos. Insetos vivem principalmente em terra e possuem cabeças, tórax e abdomens, enquanto crustáceos vivem nos oceanos com cefalotórax e abdomens. Ambos desempenham papéis importantes em seus respectivos ecossistemas.
Insetos
O documento fornece informações gerais sobre insetos. Eles possuem mais de 800 mil espécies, vivem em diferentes ambientes e têm resistência a substâncias tóxicas. Algumas espécies como abelhas e formigas têm sociedades complexas. Insetos têm corpo dividido em cabeça, tórax e abdomen.
Artrópodes
O documento fornece informações sobre os principais grupos de artrópodes. Resume suas características gerais e exemplos de cada classe, incluindo: Insetos como baratas e mosquitos; Crustáceos como camarões e siris; e Aracnídeos como aranhas e escorpiões. Também discute quilópodes e diplópodes, notando suas diferenças no número de patas.
Filo artrópodes classe aricnidea
O documento descreve as características gerais dos artrópodes e dos aracnídeos. Os artrópodes são o maior filo do reino animal e incluem insetos, aranhas e crustáceos. Os aracnídeos são uma classe de artrópodes com oito pernas, corpo segmentado e sem antenas, incluindo aranhas, escorpiões e carrapatos.
Artrópodes
O documento descreve o filo dos artrópodes, que contém a maioria dos animais conhecidos, com mais de 1 milhão de espécies. Os artrópodes são caracterizados por terem exoesqueleto de quitina, que requer periódicas mudas de crescimento. As principais classes de artrópodes incluem insetos, aracnídeos, crustáceos e outros.
Artrópodes.ppt
Olá pessoal,
estou enviando a apresentação em power point da última aula (artrópodes) que não pode ser dada da forma como deveria ser.
Na última aula, deixei no quadro um guia de estudos simplificado, ou seja, coisas que vocês devem saber para fazer uma boa prova. Pra quem não copiou, aí vai novamente:
*saber diferenciar os grupos de vegetais e invertebrados através das suas características principais;
*dar exemplos de cada grupo dos vegetais e invertebrados estudados;
*Reconhecer órgãos e estruturas (ou especializações de órgãos) de cada grupo estudado e suas funções.
Bom feriado e boa sorte nos estudos.
Abraço a tod@s.
Profa. Eliana.
Filo arthropoda (Uma visão geral, com enfoque médico)
O documento fornece uma visão geral do filo Arthropoda, com foco nos insetos e aranhas de relevância médica. Descreve as principais características dos artrópodes, incluindo a estrutura do corpo e sistemas orgânicos. Também discute as classes Insecta, Arachnida e suas ordens mais relevantes, como mosquitos, pulgas, aranhas e carrapatos.
Insetos
Os insetos se caracterizam por apresentarem cabeça com antenas e olhos compostos, corpo dividido em três regiões e três pares de patas torácicas. Podem se diferenciar dos outros artrópodos pela presença de asas e crescem por mudas periódicas. São o maior grupo de animais e desempenham papel importante como polinizadores e vetores de doenças.
Artrópodes
O documento descreve as principais características dos artrópodes, um grande grupo de animais que inclui insetos, aranhas e camarões. Os artrópodes se diferenciam por terem patas articuladas e um exoesqueleto protetor feito de quitina. Eles são divididos em classes como crustáceos, aracnídeos e insetos. A maioria dos artrópodes troca periodicamente seu exoesqueleto à medida que cresce.
Folhas invertebrados slides
O documento descreve características de dois filos de invertebrados: Equinodermata e Arthropoda. O filo Equinodermata inclui animais marinhos com endoesqueleto espinhoso como ouriços-do-mar e estrelas-do-mar. O filo Arthropoda é o maior do reino animal e inclui insetos, aranhas, caranguejos e outros animais segmentados com exoesqueleto.
Artrópodes
Este documento descreve os principais grupos de artrópodos. Apresenta as características gerais dos artrópodos e fornece detalhes sobre as classes Insecta, Crustacea, Aracnida e Miriápodes. Descreve a morfologia, sistemas e reprodução destes grupos.
Anfíbios
O documento é um resumo sobre anfíbios produzido por estudantes do 2o ano do ensino médio. Ele contém informações sobre a classificação científica, características, sistemas e importância dos anfíbios.
As formigas [só de leitura] [modo de compatibilidade]
O documento descreve uma oficina com crianças sobre formigas. As crianças observam um formigueiro na horta da escola e fazem perguntas. Elas coletam formigas e as observam de perto, desenhando o que sabem sobre elas. Mais tarde, pesquisam sobre formigas on-line e constroem um formigueiro. Finalmente, fazem um cartaz para compartilhar o que aprenderam.
As formigas
O documento descreve uma oficina sobre formigas conduzida com crianças. As crianças observam um formigueiro na horta escolar e coletam formigas para estudar mais de perto. Elas desenvolvem hipóteses sobre a aparência e comportamento de formigas, e depois pesquisam para confirmar seus pensamentos. No final, criam um cartaz para compartilhar o que aprenderam.
Filo arthropoda - Artropodes
Este documento descreve o filo Arthropoda, incluindo suas principais características como um exoesqueleto de quitina, corpo segmentado e apêndices articulados. O filo é subdividido em 5 classes principais e inclui aproximadamente 750 mil espécies catalogadas, possivelmente mais.
Invertebrados
O documento descreve as principais características de diversos filos de invertebrados, incluindo poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos. Detalha a estrutura, reprodução e exemplos de gêneros/espécies de cada filo, como as esponjas, medusas, lesma, minhoca, caranguejeira, aranha-marrom e ouriço-do-mar.
Aula arthropoda
O documento fornece informações sobre o filo Arthropoda, incluindo suas principais características, classificação e subfilos. Detalha as classes Insecta, Chilopoda, Diplopoda e Chelicerata, descrevendo suas características morfológicas, sistemas e tipos de desenvolvimento.
Anfíbios...
Anfíbios apresentam pele permeável, respiração pulmonar e branquial. Possuem esqueleto com crânio, coluna vertebral e membros. Sistema digestório varia conforme estágio de vida - larvas se alimentam de algas, adultos de insetos e minhocas. Sistema circulatório muda de simples em larvas para completo em adultos, com coração de 2 ou 3 câmaras.
Aula anfíbios
Os anfíbios possuem duas fases de vida distintas: a larval, aquática, e a adulta, terrestre ou parcialmente terrestre. Eles sofrem metamorfose para se adaptar a cada ambiente. Existem três ordens principais classificadas pela presença ou ausência de cauda e membranas nas patas: ápoda, urodela e anura. Dentro da ordem anura, as principais espécies são sapos, pererecas e rãs, que se diferenciam por habitat, tamanho e características físic
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Anelídeos, moluscos, artrópodes, equinodermos
Os principais pontos abordados no documento são:
1) As características gerais dos filos de animais Annelida, Mollusca e Arthropoda.
2) Detalhes sobre os grupos de artrópodes: crustáceos, insetos e aracnídeos.
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Reino animal invertebrados2
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Cap 14 anfíbios
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O documento descreve as principais características dos cordados, incluindo que eles são triblásticos, celomados, deuterostômios e possuem notocorda e fendas branquiais na fase embrionária. Também apresenta as subclasses de peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
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7 ano invertebrados
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Moluscos e anelídeos são animais triblásticos, celomados e com corpos segmentados ou não. Moluscos possuem conchas calcárias, enquanto anelídeos possuem cerdas e metâmeros. Ambos respiram por brânquias ou cutaneamente e têm sistemas circulatório, nervoso, digestivo e reprodutivo desenvolvidos.
Aula 1 e 2 sabado (1)
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Aula 1 caracteristicas gerais dos animais
1) O documento discute as principais características gerais dos animais, incluindo: a) presença de células eucarióticas, corpo multicelular e nutrição heterotrófica; b) nove principais filos animais como poríferos, cnidários e artrópodes; c) diferenças nos folhetos germinativos e tipo de simetria corporal.
Artropodes
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A orientadora tecnológica é a Profa. Jamille Muniz Rodrigues, seu e-mail é jamillemunizrodrigues@gmail.com e a data do documento é 10/04/2012.
Apresentação Visita do Governador 030412
O governador Sérgio Cabral inaugurou o Centro Municipal Alvorada em 3 de abril de 2012 e divulgou o projeto "Renda Melhor", agradecendo a todos que contribuíram para a reforma da escola.
Apres fotos palestra 290312
O documento descreve uma palestra no Colégio M. Alvorada sobre o projeto "Retomando caminhos...Rio Carangola - reciclando o óleo em defesa das suas águas". A palestra foi dada para pais, alunos e professores sobre como coletar óleo usado para fazer sabão e assim proteger o rio da poluição. Os participantes foram convidados a ajudar na coleta de óleo usado.
Palestra para Pais, Alunos e Comunidade
Palestra sobre a conscientização das ideias pertinentes no Projeto: Retomando caminhos...Rio Carangola - Reciclando o óleo em defesa das suas águas.
Produção de Tiras - Avaliação Diagnóstica
O documento fornece informações sobre a dengue, incluindo: (1) a dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, (2) os sintomas incluem febre alta, dor de cabeça e dores no corpo, e (3) o tratamento envolve repouso, ingestão de líquidos e medicamentos para febre.
Palestra Segurança na Internet
O documento discute a história da internet, desde sua criação pela ARPANET nos EUA nos anos 1960 para fins militares até seu crescimento e popularização nos anos 1990 com a criação da World Wide Web. Também aborda os riscos de segurança na internet como vírus, spyware e phishing, e a importância de proteger as crianças e se manter informado para evitar esses riscos.
Introdução à educação digital apresentação
A palestrante Jamille Muniz Rodrigues deu as boas-vindas aos participantes e apresentou a pauta do curso de introdução à educação digital, incluindo vídeo sobre a história dos computadores e atividades a serem realizadas no blog e plataforma E-proinfo. Os objetivos do curso são criar um projeto integrado de aprendizagem em PowerPoint e apresentá-lo, e utilizar recursos da plataforma E-proinfo como fórum, chat e webmail.
Palestra Inclusao Digital[1]
O documento discute a importância da inclusão digital na educação. Ele explica que a inclusão digital é a democratização do acesso à tecnologia e que é essencial para o sucesso educacional, desde que acompanhada do atendimento de necessidades básicas. Também ressalta que professores atualizados digitalmente podem integrar tecnologia no ensino de forma atrativa.
Palestra Segurança na Internet[1]
O documento discute a importância da inclusão digital, abordando três tópicos: 1) segurança na internet, 2) inclusão digital e 3) formação tecnológica. Ele também fornece detalhes sobre os riscos de segurança online como vírus e phishing, a história da internet, e a necessidade de educar as crianças sobre os perigos e como se proteger.
PLANO DE AÇÃO MPB Reunião Professores2011
O documento apresenta o plano de ação de um colégio para implementar um projeto sobre a música popular brasileira (MPB). O projeto tem como objetivos despertar o interesse dos alunos pelos diferentes gêneros musicais brasileiros e sistematizar a história da MPB. Serão realizadas atividades em cada turma sob a responsabilidade de um professor e um evento de abertura com luau está planejado para maio.
Introdução à Educação Digital 1º Encontro
A apresentação introduz a educação digital, discute a história dos computadores em um vídeo e instrui os alunos a completarem atividades em um blog e plataforma online sobre o assunto.
Plano de ação MPB Reunião Professores2011
O documento apresenta o plano de ação de um colégio para implementar um projeto sobre a música popular brasileira (MPB). O projeto tem como objetivos despertar o interesse dos alunos pelos diferentes gêneros musicais brasileiros e sistematizar a história da MPB. Serão realizadas atividades em cada turma sob a responsabilidade de um professor e usando recursos como um kit musical e a internet.
Unidade1
Este documento fornece uma introdução à educação digital. Resume que a educação digital envolve o uso da tecnologia digital no processo educativo, buscando ensinar não apenas o uso da tecnologia mas como utilizá-la para a criação de conteúdo. Também discute os desafios da inclusão digital na escola e a necessidade de refletir sobre como integrar as novas tecnologias no contexto pedagógico de cada instituição.
Aval12eajamillerodrigues
O documento descreve os órgãos responsáveis pelo licenciamento ambiental no Brasil de acordo com o nível de impacto do empreendimento - competência federal cabe ao IBAMA para empreendimentos de grande porte; competência estadual cabe aos órgãos ambientais estaduais para empreendimentos intermunicipais ou de médio porte; e competência municipal cabe aos órgãos ambientais municipais para empreendimentos de pequeno porte ou de impacto local. O documento também explica os tipos de licença ambiental no Estado do Rio de Janeiro.
Apresprojetoedambientalcederjjamille
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola para promover a conscientização ambiental entre alunos e comunidade. O projeto incluiu a produção de sabão a partir de óleo usado e a construção de um aquecedor solar a partir de garrafas PET, além de divulgação do projeto em rádio local e secretaria municipal de educação.
Matheus 701
O documento descreve características de animais marinhos do filo Echinodermata, incluindo ter o corpo coberto de espinhos, usados para locomoção em alguns, possuir lanterna de Aristóteles para mastigação e respiração branquial, reprodução sexuada por fecundação externa e capacidade de regeneração.
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Lorena e brenda 701
- 1. Trabalho de CiênciasTrabalho de Ciências Brenda Soares Lorena Oliveira Ciep 468 (7º ano de escolaridade) Prof:Jamille Muniz Rodrigues
- 2. Anfíbios:
- 3. Principais Características: *Vivem na água na fase larvária(girino),e na terra na fase adulta.
- 4. Principais Classes: Urodelos (quatro patas e cauda):Salamandra,tritão , proteus.
- 5. *Anuros (quatro patas, sem cauda) : Sapo, rã,perereca.
- 6. *Ápodes ou Gimnofiones (com cauda, sem patas): Cobra-cega.
- 7. Sistema Respiratório: *Respiração branquial (na fase larvária) e cutânea,pulmonar e bucofaríngea (na fase adulta).Coração semelhante ao dos répteis. Excreção por meio de dois rins.
- 8. Sistema digestório: *Sistema digestório completo, com a língua presa na porção anterior da boca.Termina numa cloaca.
- 9. Reprodução: *Reprodução sexuada por fecundação interna (em urodelos e ápodes) e externa (em anuros).Do ovo forma-se o girino,que após Metamorfose,se transforma no adulto.
- 10. Sistema circulatório: * O sistema circulatório dos anfíbios é fechado e a circulação é dupla e incompleta, porque no coração há mistura parcial de sangue. Há mistura parcial porque as duas aurículas não se contraem ao mesmo tempo. O sangue venoso é o primeiro a ser bombeado.
- 11. Referências Bibliográficas:Referências Bibliográficas: Caderno do Futuro- Ciências 6° série 7º Ano Editora: IBEP