Lev Vygotsky propôs uma teoria psicológica socio-histórica que enfatiza o papel das interações sociais e da cultura no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ele acreditava que as funções mentais superiores se desenvolvem primeiro no nível social através da linguagem e em seguida são internalizadas. A escola desempenha um papel importante nesse processo ao mediar novas aprendizagens culturais por meio da interação entre professores e alunos.

1. Desenvolvimento
MELLO, Suely Amaral. A
escola de Vygotsky - Capítulo
V p. 135-154. In: Introdução à
psicologia da educação: seis
abordagens/Kester Carrara
(Organizador). - São Paulo:
Avercamp, 2004.
Lev Vygotsky (1896-1934)
Funções
psicologicas
superiores
Funções
psicologicas
elementares
Indivíduo ativo e social
Internalização
Atividade humana mediada pela linguagem
Por: Paulo Victor Tomas de Figueiredo
Desenvolver o
pensamento ormal
Humanos ≠ Animais
Troca e transformação
Interacionista
Psicologia sócio-histórica
Relações sociais
Mundo material
Pensamento
Cultura
Indicativa Egocêntrica Formal
Papel da escola
Referência