1. O documento descreve atividades realizadas por alunos e professores da Escola Municipal Vereador Antonio Rodrigues Gallego, incluindo uma tarantela, sudoku e o lançamento de um jornal escolar.
2. Inclui também informações sobre um banheiro reformado, diversos gêneros textuais trabalhados em sala de aula e uma partida de futebol relatada em diário de jogo.
3. Por fim, apresenta receitas, atividades lúdicas e informativos sobre eventos e reuniões na escola.
1. O documento lista atividades educacionas para diferentes matérias e séries.
2. Inclui instruções sobre como ampliar imagens e comunicar erros ou violações de direitos autorais.
3. Há links para diversos recursos como atividades de português, matemática, ciências, história e geografia.
Este documento descreve uma sequência didática de 12 horas sobre o tema "Não atire o pau no gato", abordando conteúdos de Português, Matemática e Ciências. As atividades incluíram cantar a música, discutir gatos, contar histórias e exercícios envolvendo a letra G. O objetivo era envolver alunos do 1o ano na aprendizagem de forma lúdica e diversificada.
O documento resume as atividades realizadas na Escola Estadual de Educação Básica em Tempo Integral Raimundo Edmundo de Menezes (EREM JT) no mês de abril e maio de 2018. O documento destaca a realização da 1a Feira de Matemática, oficinas sobre literatura de cordel e xilogravura, palestras sobre descarte de óleo de cozinha e robótica, participação em eventos como o Dia da Família e encontros do projeto Semear.
Este plano de aula ensina sobre a contação de contos populares brasileiros. Os alunos ouvem a contação de um conto e discutem os elementos da performance oral. Em seguida, assistem a vídeos de contadores profissionais e analisam os recursos e sotaques regionais. Por fim, refletem sobre a origem dos contos e a diferença entre ler e contar histórias.
O método das boquinhas utiliza estratégias fônicas, visuais e articulatórias para alfabetizar crianças. O método foi desenvolvido com base na fonoaudiologia e pedagogia e é eficaz para alfabetizar e reabilitar distúrbios de leitura. As crianças aprendem a ler e escrever com mais prazer, segurança e eficiência usando o método das boquinhas.
Este boletim informativo da empresa Marquês apresenta:
(1) Uma mensagem do presidente sobre o crescimento da empresa; (2) Detalhes sobre a liderança e negócio em crescimento; (3) Uma seção sobre os melhores colaboradores.
O documento descreve uma sequência didática realizada em uma sala de aula utilizando as músicas "Atirei o pau no gato" e "Não atire o pau no gato". A sequência abordou conteúdos de português, matemática e ciências e teve tanto pontos positivos como desafios na aplicação com os alunos.
1. O documento lista atividades educacionas para diferentes matérias e séries.
2. Inclui instruções sobre como ampliar imagens e comunicar erros ou violações de direitos autorais.
3. Há links para diversos recursos como atividades de português, matemática, ciências, história e geografia.
Este documento descreve uma sequência didática de 12 horas sobre o tema "Não atire o pau no gato", abordando conteúdos de Português, Matemática e Ciências. As atividades incluíram cantar a música, discutir gatos, contar histórias e exercícios envolvendo a letra G. O objetivo era envolver alunos do 1o ano na aprendizagem de forma lúdica e diversificada.
O documento resume as atividades realizadas na Escola Estadual de Educação Básica em Tempo Integral Raimundo Edmundo de Menezes (EREM JT) no mês de abril e maio de 2018. O documento destaca a realização da 1a Feira de Matemática, oficinas sobre literatura de cordel e xilogravura, palestras sobre descarte de óleo de cozinha e robótica, participação em eventos como o Dia da Família e encontros do projeto Semear.
Este plano de aula ensina sobre a contação de contos populares brasileiros. Os alunos ouvem a contação de um conto e discutem os elementos da performance oral. Em seguida, assistem a vídeos de contadores profissionais e analisam os recursos e sotaques regionais. Por fim, refletem sobre a origem dos contos e a diferença entre ler e contar histórias.
O método das boquinhas utiliza estratégias fônicas, visuais e articulatórias para alfabetizar crianças. O método foi desenvolvido com base na fonoaudiologia e pedagogia e é eficaz para alfabetizar e reabilitar distúrbios de leitura. As crianças aprendem a ler e escrever com mais prazer, segurança e eficiência usando o método das boquinhas.
Este boletim informativo da empresa Marquês apresenta:
(1) Uma mensagem do presidente sobre o crescimento da empresa; (2) Detalhes sobre a liderança e negócio em crescimento; (3) Uma seção sobre os melhores colaboradores.
O documento descreve uma sequência didática realizada em uma sala de aula utilizando as músicas "Atirei o pau no gato" e "Não atire o pau no gato". A sequência abordou conteúdos de português, matemática e ciências e teve tanto pontos positivos como desafios na aplicação com os alunos.
O Dia da Família na EMEI Felipe Mestre Jou reuniu familiares e amigos para atividades como dança de roda, jogos, pintura e atividades físicas. As crianças também participaram de oficinas de Tangram e projetos sobre a Copa do Mundo na África do Sul. Os preparativos para a Festa Junina estão a todo vapor para decorar a escola.
1) A PSP visitou o CATL para sensibilizar os utentes dos perigos das bombas de Carnaval, mostrando exemplos de ferimentos.
2) Os utentes do CATL participaram num torneio de bilhar no Estádio do Dragão.
3) O CATL visitou o museu e estádio do FC Porto após o torneio de bilhar.
Este documento propõe uma atividade interdisciplinar entre Língua Portuguesa e Matemática utilizando a história "Uma História com Mil Macacos". A atividade visa desenvolver objetivos como interpretação de texto, reconhecimento de profissões, elaboração de listas, cálculos matemáticos e contagem.
O documento descreve uma sequência didática realizada com alunos do 1o ano sobre o tema "O Pato" de Vinícius de Moraes. Inicialmente, a letra da música foi apresentada e analisada. As crianças assistiram à história do Pato Pateta e depois realizaram atividades sobre a música envolvendo língua portuguesa, matemática, artes e outras áreas. No final, a professora concluiu que a sequência didática foi proveitosa e passará a fazer parte de sua prática pedagógica.
O documento apresenta propostas de atividades para desenvolver a consciência fonológica em alunos do 1o e 2o ano. No 1o ano, as atividades focam-se na discriminação auditiva de sons através de histórias e imagens. No 2o ano, as atividades trabalham a consciência silábica e fonêmica através da segmentação, reconstrução e manipulação de sílabas e fonemas em palavras. O documento fornece também conselhos gerais para os professores promoverem a linguagem oral e jog
O documento descreve atividades de alfabetização realizadas no Rio Grande do Sul em 2014 no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). As atividades foram criadas por alfabetizadoras para explorar a consciência fonológica dos alunos de forma diversificada e adequada a cada nível. Relatos indicaram que as atividades diferenciadas tiveram efeitos positivos, especialmente para alunos em níveis iniciais.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
Este documento descreve uma sequência didática de 4 aulas para alunos de 2o a 5o ano produzirem um curta-metragem baseado no vídeo "Maria e seu amigo". Os objetivos incluem assistir ao vídeo original, ler e discutir a resenha cinematográfica, gravar cenas e editar o filme para postar no YouTube. O curta-metragem foi concluído com sucesso com a participação de 12 alunos.
Caderno Pedagógico de Atividades SME/RJ 2017 professorValéria Poubell
Este documento fornece orientações pedagógicas para professores do 1o ano sobre alfabetização, objetivos e habilidades das áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências. Inclui sugestões para organização da sala de aula, planejamento semanal e atividades no caderno do aluno focadas em leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático.
Este documento apresenta os objetivos e atividades de uma aula sobre o filme "A Cigarra e a Formiga". Os objetivos incluem compreender a mensagem do filme sobre a importância do trabalho em equipe e se preparar para diferentes estações do ano. As atividades propostas são assistir ao filme, discutir suas lições, identificar as estações do ano e seus traços, e refletir sobre trabalhos em grupo e profissões.
[1] O documento descreve as atividades de um grupo de crianças da Escola de Educação Infantil "Pedrita" em seu projeto "Conhecendo a Natureza", incluindo visitas ao ambiente escolar, plantio de sementes, confecção de uma composteira e uma vivência indígena.
[2] A professora Marcela relata a adaptação das crianças à nova rotina de sala de aula e o fortalecimento dos vínculos afetivos. Ela também descreve cada criança do grupo.
[3] O grupo plant
Os três parágrafos resumem:
1) As crianças da turma B14 produziram vários textos coletivos sobre experiências vividas, como passeios educativos e atividades na biblioteca e sala de informática.
2) Os textos descrevem detalhadamente esses eventos, locais visitados, atividades realizadas e impressões dos alunos.
3) Um dos textos antecipa a contação da história "O Flautista de Hamelin" pela professora Rejane e deixa os alunos curiosos sobre o que irá aconte
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Manhã da Escola de Educação Infantil "Pedrita" para o projeto "Em cada conto um ponto". O grupo, composto por 7 crianças, trabalhou com contos infantis, explorando temas como adaptação, amizade, carnaval e cultura indígena por meio de leituras, brincadeiras, pesquisas e vivências.
O documento apresenta uma proposta de atividades sequenciadas para alfabetizar estudantes lendo e escrevendo. As atividades incluem leitura de textos, brincadeiras cantadas, ditados, construção de palavras e frases. O foco é desenvolver habilidades de leitura, escrita e compreensão por meio de atividades lúdicas e interativas.
O documento discute a importância do jornalismo educativo e como criar um jornal escolar. Ele explica que o jornalismo educativo visa ensinar e instruir, diferente do jornalismo cotidiano. Também destaca os benefícios do jornal na sala de aula e as etapas para criar um jornal escolar, como selecionar uma equipe de reportagem e produção e explorar assuntos da escola e comunidade.
Este projeto visa desenvolver o prazer pela leitura em crianças através do reconto de histórias infantis. As crianças serão capazes de memorizar, recontar e compreender as histórias, além de identificar personagens e expressar-se ao contar as histórias. As atividades incluem leitura, dramatizações, músicas e uso de tecnologia para escrever e publicar histórias.
Este projeto visa estimular o gosto pela leitura e escrita em alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental. Serão realizadas atividades como leitura oral, dramatizações, produção de textos, debates e visitas culturais para ampliar o repertório literário dos estudantes e despertar seu interesse pela linguagem escrita. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo com avaliações periódicas do progresso dos alunos.
O documento discute a importância da poesia na escola e fornece sugestões para trabalhar com poesia em sala de aula, como despertar o prazer pela leitura poética, compreender a linguagem poética e estimular a criação de poemas pelos alunos. O texto também apresenta dois poemas para serem lidos e analisados com as crianças.
Jornal da Sala de Leitura Prof. messias freire Cirlei Santos
O documento descreve um projeto de jornal escolar desenvolvido pela Escola Professor Messias Freire. O projeto teve início com a iniciativa do Grêmio Estudantil e contou com a participação de toda a comunidade escolar. O jornal será produzido durante o segundo e terceiro bimestre letivo e abordará temas transversais e atividades pedagógicas realizadas na escola.
1) As chuvas ácidas são prejudiciais para plantas, animais e edifícios devido à acidificação causada por emissões humanas de enxofre e azoto.
2) Os óxidos de enxofre e azoto reagem na atmosfera formando ácidos sulfúrico e nítrico, que danificam solos, florestas, animais aquáticos e construções.
3) Controlos mais rígidos nas emissões e uso de fontes de energia menos poluentes podem reduzir os efeitos
O Dia da Família na EMEI Felipe Mestre Jou reuniu familiares e amigos para atividades como dança de roda, jogos, pintura e atividades físicas. As crianças também participaram de oficinas de Tangram e projetos sobre a Copa do Mundo na África do Sul. Os preparativos para a Festa Junina estão a todo vapor para decorar a escola.
1) A PSP visitou o CATL para sensibilizar os utentes dos perigos das bombas de Carnaval, mostrando exemplos de ferimentos.
2) Os utentes do CATL participaram num torneio de bilhar no Estádio do Dragão.
3) O CATL visitou o museu e estádio do FC Porto após o torneio de bilhar.
Este documento propõe uma atividade interdisciplinar entre Língua Portuguesa e Matemática utilizando a história "Uma História com Mil Macacos". A atividade visa desenvolver objetivos como interpretação de texto, reconhecimento de profissões, elaboração de listas, cálculos matemáticos e contagem.
O documento descreve uma sequência didática realizada com alunos do 1o ano sobre o tema "O Pato" de Vinícius de Moraes. Inicialmente, a letra da música foi apresentada e analisada. As crianças assistiram à história do Pato Pateta e depois realizaram atividades sobre a música envolvendo língua portuguesa, matemática, artes e outras áreas. No final, a professora concluiu que a sequência didática foi proveitosa e passará a fazer parte de sua prática pedagógica.
O documento apresenta propostas de atividades para desenvolver a consciência fonológica em alunos do 1o e 2o ano. No 1o ano, as atividades focam-se na discriminação auditiva de sons através de histórias e imagens. No 2o ano, as atividades trabalham a consciência silábica e fonêmica através da segmentação, reconstrução e manipulação de sílabas e fonemas em palavras. O documento fornece também conselhos gerais para os professores promoverem a linguagem oral e jog
O documento descreve atividades de alfabetização realizadas no Rio Grande do Sul em 2014 no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). As atividades foram criadas por alfabetizadoras para explorar a consciência fonológica dos alunos de forma diversificada e adequada a cada nível. Relatos indicaram que as atividades diferenciadas tiveram efeitos positivos, especialmente para alunos em níveis iniciais.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
Este documento descreve uma sequência didática de 4 aulas para alunos de 2o a 5o ano produzirem um curta-metragem baseado no vídeo "Maria e seu amigo". Os objetivos incluem assistir ao vídeo original, ler e discutir a resenha cinematográfica, gravar cenas e editar o filme para postar no YouTube. O curta-metragem foi concluído com sucesso com a participação de 12 alunos.
Caderno Pedagógico de Atividades SME/RJ 2017 professorValéria Poubell
Este documento fornece orientações pedagógicas para professores do 1o ano sobre alfabetização, objetivos e habilidades das áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências. Inclui sugestões para organização da sala de aula, planejamento semanal e atividades no caderno do aluno focadas em leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático.
Este documento apresenta os objetivos e atividades de uma aula sobre o filme "A Cigarra e a Formiga". Os objetivos incluem compreender a mensagem do filme sobre a importância do trabalho em equipe e se preparar para diferentes estações do ano. As atividades propostas são assistir ao filme, discutir suas lições, identificar as estações do ano e seus traços, e refletir sobre trabalhos em grupo e profissões.
[1] O documento descreve as atividades de um grupo de crianças da Escola de Educação Infantil "Pedrita" em seu projeto "Conhecendo a Natureza", incluindo visitas ao ambiente escolar, plantio de sementes, confecção de uma composteira e uma vivência indígena.
[2] A professora Marcela relata a adaptação das crianças à nova rotina de sala de aula e o fortalecimento dos vínculos afetivos. Ela também descreve cada criança do grupo.
[3] O grupo plant
Os três parágrafos resumem:
1) As crianças da turma B14 produziram vários textos coletivos sobre experiências vividas, como passeios educativos e atividades na biblioteca e sala de informática.
2) Os textos descrevem detalhadamente esses eventos, locais visitados, atividades realizadas e impressões dos alunos.
3) Um dos textos antecipa a contação da história "O Flautista de Hamelin" pela professora Rejane e deixa os alunos curiosos sobre o que irá aconte
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Manhã da Escola de Educação Infantil "Pedrita" para o projeto "Em cada conto um ponto". O grupo, composto por 7 crianças, trabalhou com contos infantis, explorando temas como adaptação, amizade, carnaval e cultura indígena por meio de leituras, brincadeiras, pesquisas e vivências.
O documento apresenta uma proposta de atividades sequenciadas para alfabetizar estudantes lendo e escrevendo. As atividades incluem leitura de textos, brincadeiras cantadas, ditados, construção de palavras e frases. O foco é desenvolver habilidades de leitura, escrita e compreensão por meio de atividades lúdicas e interativas.
O documento discute a importância do jornalismo educativo e como criar um jornal escolar. Ele explica que o jornalismo educativo visa ensinar e instruir, diferente do jornalismo cotidiano. Também destaca os benefícios do jornal na sala de aula e as etapas para criar um jornal escolar, como selecionar uma equipe de reportagem e produção e explorar assuntos da escola e comunidade.
Este projeto visa desenvolver o prazer pela leitura em crianças através do reconto de histórias infantis. As crianças serão capazes de memorizar, recontar e compreender as histórias, além de identificar personagens e expressar-se ao contar as histórias. As atividades incluem leitura, dramatizações, músicas e uso de tecnologia para escrever e publicar histórias.
Este projeto visa estimular o gosto pela leitura e escrita em alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental. Serão realizadas atividades como leitura oral, dramatizações, produção de textos, debates e visitas culturais para ampliar o repertório literário dos estudantes e despertar seu interesse pela linguagem escrita. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo com avaliações periódicas do progresso dos alunos.
O documento discute a importância da poesia na escola e fornece sugestões para trabalhar com poesia em sala de aula, como despertar o prazer pela leitura poética, compreender a linguagem poética e estimular a criação de poemas pelos alunos. O texto também apresenta dois poemas para serem lidos e analisados com as crianças.
Jornal da Sala de Leitura Prof. messias freire Cirlei Santos
O documento descreve um projeto de jornal escolar desenvolvido pela Escola Professor Messias Freire. O projeto teve início com a iniciativa do Grêmio Estudantil e contou com a participação de toda a comunidade escolar. O jornal será produzido durante o segundo e terceiro bimestre letivo e abordará temas transversais e atividades pedagógicas realizadas na escola.
1) As chuvas ácidas são prejudiciais para plantas, animais e edifícios devido à acidificação causada por emissões humanas de enxofre e azoto.
2) Os óxidos de enxofre e azoto reagem na atmosfera formando ácidos sulfúrico e nítrico, que danificam solos, florestas, animais aquáticos e construções.
3) Controlos mais rígidos nas emissões e uso de fontes de energia menos poluentes podem reduzir os efeitos
El documento presenta un proyecto futuro que busca concientizar sobre la realidad a través del conocimiento e interacción con el entorno, observando y actuando en él para involucrarse y hacer preguntas que permitan mejorar lo público con nuevas tecnologías, beneficiando a todos.
Frank tem um sonho assustador em que ele e sua irmã visitam um parque de assombrações. No parque, eles se deparam com um zumbi com uma serra elétrica e sua irmã faz xixi de medo. Sua irmã cai em um poço que leva ao esgoto do parque e Frank pula atrás dela para salvá-la, mas ela se transforma em um zumbi e tenta matá-lo. Frank acorda e percebe que tudo não passou de um sonho maluco.
Sacando partido a tu imagen | Ponencia sobre Reputación Online y SEO por @ake...Sergio Simarro
8 consejos prácticos acerca de cómo controlar tus resultados por búsquedas de marca en Google, mejorando tu imagen ante tus clientes. Estrategia SEO aplicada a mejorar tu reputación online.
Savya Alana forneceu seus contatos de email e blog para possíveis oportunidades de trabalho. Seu endereço de email é savyalana@gmail.com e seu blog é savyaalana.blogspot.com.br.
Copia de seguridad_de_copia_de_seguridad_de_convocatoria ponenciasACILTRHA
Este documento anuncia el II Congreso Nacional de Relaciones Laborales y el I Congreso Internacional de Integración Laboral Regional de América Latina, los cuales abordarán las condiciones y medio ambiente de trabajo en la región desde una perspectiva multidisciplinaria. El congreso busca promover el diálogo sobre temas como la desigualdad laboral, la informalidad, la precarización del trabajo y la ausencia de diálogo social en el contexto del crecimiento económico en América Latina. Se espera que los debates exploren
Este poema describe a alguien que cometió un error al hablar y ahora se siente vacío y solo mientras observa el techo. La persona se siente incómoda con sus opciones y puede escuchar los llantos de la primavera afuera. El poema sugiere que la persona expulsó la ambigüedad de sus gestos y ahora no hay nadie más con ella.
O documento apresenta uma aula sobre raciocínio lógico ministrada pela professora Karine Waldrich. A aula aborda os seguintes tópicos: 1) Diagramas lógicos como ferramenta para representar relações entre conjuntos; 2) Exemplos e exercícios resolvidos utilizando diagramas lógicos; 3) Questões sobre conjuntos e como resolvê-las com diagramas.
A Capricorn is ambitious, disciplined, and practical. They strive for stability and are willing to work hard and be patient to achieve their goals. As one of the more stable signs, Capricorns are reliable, responsible workers who enjoy completing projects and have leadership qualities.
O documento fornece instruções sobre como acessar e usar uma plataforma de videoconferência chamada iFreex, incluindo como baixar o aplicativo, entrar em uma sala com seu login e senha existentes, configurar permissões de câmera e áudio, e participar de uma sala.
Este documento presenta un proyecto musical para prevenir el fracaso escolar en un colegio de Valencia. El proyecto tiene como objetivos desarrollar las competencias de los estudiantes a través de la música y mejorar su integración. Propone una variedad de actividades musicales dentro y fuera de la escuela para trabajar en pequeños grupos. Estas actividades se centran en el desarrollo de habilidades como el ritmo, la audición, el lenguaje y la creatividad.
El documento presenta los resultados de una actividad de aprendizaje realizada por un equipo de estudiantes. Muestra el número de artículos encontrados cada año entre 2000 y 2010, con un máximo de 4400 artículos en 2000 y un mínimo de 2480 en 2009. Adicionalmente incluye un gráfico de barras que ilustra los datos numéricos presentados en la tabla.
El documento contiene varios puntos positivos sobre la autoestima y las relaciones con los demás, destacando que al menos dos personas morirían por la persona, quince la quieren de alguna forma, y cuando comete errores puede salir algo bueno de ello. También aconseja recordar los cumplidos y olvidar los comentarios ofensivos.
Este documento apresenta um resumo de 3 edições do Jornal Júnior produzido por alunos da EB1 dos Miosótis. Contém entrevistas com a subdiretora do agrupamento sobre sua carreira e memórias da Páscoa, uma descrição de uma visita de estudo à Quinta Pedagógica, e uma peça teatral encenada por alunos do 1o ano sobre a história do Coelhinho Branco.
Este documento resume as atividades realizadas pela turma do 3o ano da EB1/JI dos Miosótis. No último período, os alunos participaram em vários projetos como entrevistas, visitas de estudo, workshops na Casa da Música e gravações para a Biblioteca Sonora. A turma também comemorou a lição 100 e fez uma máscara desmedida para o Carnaval no Parque do Amial.
Este documento descreve as atividades realizadas por alunos da EB1/PE do Lombo do Guiné ao longo do ano letivo, incluindo visitas de estudo, comemorações como o Dia da Criança e do Ambiente, e projetos como a Feira do Livro e o Programa Eco-Escolas.
O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - ODIVELAS 2014AMG Sobrenome
O documento resume as principais notícias e atividades do Agrupamento de Escolas D. Dinis no mês de dezembro de 2013, incluindo o prémio recebido pelo projeto "Jovens Criativos, Empreendedores para o Séc. XXI", a feira do livro na biblioteca escolar e as comemorações do Halloween e do Dia Mundial da Alimentação nas escolas.
O documento descreve iniciativas da biblioteca escolar para promover a infoliteracia, incluindo conteúdos teórico-práticos e atividades para desenvolver competências dos alunos no uso da informação. Realizou-se uma análise SWOT e avaliação dos processos, identificando áreas de sucesso como a autonomia dos alunos e capacidades práticas adquiridas.
O documento relata as atividades e projetos realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Ângelica Cabral no mês de dezembro de 2012, incluindo a formatura do programa PROERD, o concurso Risotolândia, o projeto Tosco em Ação e as conquistas dos alunos no JETUBA.
A Escola Municipal Maestro Rui Capdeville foi inaugurada em 2000 e atualmente está localizada no Bairro Guarani. O documento descreve a história da escola e suas atividades, incluindo o funcionamento em dois turnos, a equipe diretiva e os professores. A escola possui laboratórios de tecnologia para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento fornece orientações para atividades de alfabetização para crianças do 2o ano B, incluindo atividades permanentes de números, alfabeto e sílabas, bem como aulas de português, matemática, geografia, história, artes e educação física durante a semana de 22 a 26 de março de 2021.
O documento discute a importância da família e da escola no desenvolvimento da comunicação e linguagem das crianças. A família e a escola devem trabalhar juntas para identificar possíveis dificuldades e encaminhar tratamento. Isso é essencial para facilitar a aquisição de linguagem e comunicação onde necessário, prevenindo impactos no progresso escolar e social da criança.
O documento discute a importância da família e da escola no desenvolvimento da comunicação e linguagem das crianças. A família e a escola devem trabalhar juntas para identificar possíveis dificuldades e encaminhar intervenção terapêutica, dando continuidade ao trabalho realizado para facilitar a aquisição e generalização das aprendizagens das crianças. Dificuldades de linguagem podem afetar o progresso escolar e a vida social e profissional futura.
Este número do jornal escolar O Nosso Jornal destaca várias atividades realizadas por alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Almeirim, incluindo atividades de educação ambiental, artística, literária e para a cidadania. O jornal também divulga eventos como o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência e o Dia Mundial da Música.
1) O documento resume várias atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, incluindo sessões de sensibilização aos pais, visitas de ilustradores, leituras para os mais novos, e nomeação de monitores.
2) As bibliotecas receberam novos alunos e realizaram formação sobre utilização dos recursos.
3) Foram lançados desafios de leitura e ocorreu o XXXVII Encontro de Leitura sobre o tema "O tempo".
Este boletim informativo descreve várias atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, incluindo palestras, debates, encontros com autores, concursos de leitura e apresentações sobre livros.
O documento resume as principais atividades e informações do jornal escolar "O Trovador" do Agrupamento de Escolas D. Dinis em Odivelas. Apresenta o número de alunos de cada nível de ensino no agrupamento e as nacionalidades representadas na Escola Básica 2,3 dos Pombais. Também descreve brevemente alguns projetos e atividades realizadas, como a Feira do Livro e o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família.
Atividades realizadas no 1º Semestre /2013 - VespertinoAna Claudia Leao
1) O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no primeiro semestre de 2013 para turmas do Pré II ao 5o ano.
2) As aulas de informática foram agendadas e ministradas por diferentes professores para trabalhar conteúdos de Português, Arte, Educação Física e Ciências.
3) Um projeto chamado "Ler para Vencer" promoveu a leitura de livros infantis seguida de atividades de escrita ou desenho na sala de informática.
1. O documento descreve uma atividade interdisciplinar realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo das argolas.
2. A atividade envolveu conteúdos de matemática, língua portuguesa, ciências, educação física e artes com o objetivo de desenvolver a coordenação visomotora, numerais, junção silábica e outras habilidades.
3. No geral, a atividade foi positiva e envolveu bem os alunos, apesar de alguns terem apresent
Este documento apresenta atividades para desenvolver a consciência fonológica em alunos do pré-escolar e 1o ciclo. Inclui jogos como o tabuleiro de sílabas, onde alunos avançam no tabuleiro ao dividirem palavras em sílabas corretamente, e atividades como "Descobre o que falta", onde preenchem lacunas silábicas em palavras. O objetivo é que os alunos reconheçam e manipulem as unidades sonoras da fala.
O documento descreve atividades para o desenvolvimento da expressão escrita em crianças dos níveis pré-escolar e 1o ciclo. Apresenta duas atividades principais: a criação de um herbário e livro de receitas a partir do cultivo de sementes, e a adaptação de histórias infantis em livros ilustrados com áudio. O objetivo é tornar a escrita funcional e diversificada.
O documento é um jornal escolar da Escola Municipal do Braga que resume as atividades realizadas no segundo trimestre de 2012. Ele inclui notícias sobre um projeto de reciclagem, uma homenagem ao Dia dos Pais com um jogo de futebol, uma caminhada ecológica, recomendações de livros, atividades no laboratório de informática, folclore regional, adivinhações, uma sala de leitura, uma festa das regiões e impressões sobre a festa.
Este documento apresenta o cronograma de cursos do Programa de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação de Itaquaquecetuba para o segundo semestre. São listados 4 cursos com seus respectivos períodos, cargas horárias, locais e formadores.
Convite para comemorações das festas julinas em 4 escolas municipais nos dias 04/07/2015, com horários de início variando entre 11h e 13h e endereços de cada uma.
O documento convoca candidatos aprovados em processo seletivo para comparecerem na Secretaria Municipal de Educação de Itaquaquecetuba em 02/07/2015 às 08:00. A lista inclui nomes de candidatos aprovados para as funções de Auxiliar de Sala Especial e Professor de Ensino Fundamental e Infantil com seus respectivos dados.
A lista fornece detalhes sobre as escolas municipais que farão festas juninas em 20 de junho, incluindo endereços e horários. As pessoas são encorajadas a participar da festa mais próxima de suas casas.
O documento parabeniza os educadores por seu trabalho no Corpus Christi de 2015 e nas Festas Juninas, que ajudam a preservar as tradições culturais locais e ensinar as crianças. A Semecti ficou satisfeita com os resultados. O empenho dos educadores tem ajudado o município a se desenvolver e merece o carinho e gratidão da comunidade.
O documento lista as escolas municipais de Itaquaquecetuba que farão festas juninas no dia 13 de junho, fornecendo os endereços e horários de cada festividade. Haverá festas a partir das 10h da manhã até as 18h da tarde em mais de 30 escolas diferentes espalhadas pela cidade.
O documento parabeniza os educadores pelo seu trabalho na educação das crianças e na formação de cidadãos. Ele destaca a importância da educação para a democracia e como as escolas e famílias ensinam respeito e tomada de decisão. O texto também comenta sobre uma eleição de uma mascote que teve participação de alunos e pais para promover a cidadania.
Edital versao final - destaque - alteraçõessemecti
Este edital abre inscrições para processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores, auxiliares de sala especial e motorista na Prefeitura Municipal de Itaquaquecetuba. O processo seletivo será realizado nos dias 9 e 10 de abril de 2015 e as inscrições devem ser feitas pessoalmente mediante pagamento de taxa de R$25,00 e entrega de documentos comprobatórios. O edital detalha as vagas disponíveis, carga horária, remuneração, requisitos e procedimentos da seleção.
Este decreto regulamenta a Lei No 3073/2013 que estabelece o programa "Adote uma Escola" no município de Itaquaquecetuba. O programa tem como objetivo desenvolver parcerias com a iniciativa privada para melhorar a qualidade do ensino nas escolas públicas municipais sem interferir na gestão das unidades escolares. O decreto define os procedimentos para adoção de escolas, doações de bens, termos de cooperação e identificação das escolas adotadas.
O documento anuncia a abertura de inscrições para o Processo Seletivo Simplificado visando contratar Diretores de Escola para o ano de 2015. Detalha os requisitos para inscrição, carga horária, remuneração, prazos para inscrição e entrevista, local de entrega de documentos e critérios de avaliação e nomeação.
Festa do pelc na e.m prof. alceu magalhães coutinhosemecti
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês.
Festa do pelc na e.m prof. alceu magalhães coutinho
Jornalzinho gallego 2 semestre
1. 1
Tarantela-
Dança apre-s
e n t a d a
pelos alunos
da Profª
Benícia, na
Festa Junina. Forma-se um círculo
dançante, executado no sentido
horário até a música se tornar rápi-da,
quando todos trocam de dire-ção.
O ciclo ocorre algumas vezes,
eventualmente ficando tão rápido
que é muito difícil manter o ritmo.
Em geral é conduzida por um cantor
c ent r a l e a c ompa nha d a
por castanholas e tamborim. Profª
Benícia— 3º ano C
Sudoku
É um
quebra-c
a b e ç a
japonês
que aju-da
no
desenvolvimento do raciocínio
matemático e o objetivo do jogo
é organizar o tabuleiro sem repe-tir
o número ou a forma geomé-trica
na linha e nem na coluna. As
atividades foram aplicadas com a
turma do 1º ano B que ficaram
maravilhadas com
uma forma diverti-da
de aprender
matemática.
A atividade é integrante
da disciplina de Matem-ática/
apresentada no
Curso do PNAIC – Pro-grama
Nacional de
Alfabetização na Idade
Certa, do Governo
Federal.
Profª Adriana, 1º ano B
Escola Municipal Ver.Antonio
Rodrigues Gallego.
End: Rua Porto Alegre,145
Jd Anita—Itaquá/SP
tel 4753-1207
Email:
antoniorodriguesgallego
@gmail.com
Os conteúdos e matérias do jornal
são elaborados pelas professoras e
seus alunos, bem como pela
direção adminis trativa e
coordenação pedagógica.
Mirian Mendes : Arte final
Lançamento do Jornal Galleguinho
O Jornal Galleguinho é uma idealização da direção da EM Vereador An-tonio
Rodrigues Gallego com o objetivo de aproximar os alunos e pais
da leitura e consequentemente das informações a respeito das ativida-des
e ações realizadas pela escola .Para o lançamento da primeira edi-ção
preparou-se um noticiário falado, pareci-do
com jornal de televisão. O evento ocorreu
no dia 07 de maio do corrente ano e os alu-nos
leram as notícias veiculadas no informa-tivo
a todos alunos. A atividade foi realizada
nos três períodos e contou com dois alunos
representando os repórteres televisivos.
Dir. Rosemeire Apª Galo e Vice– Diretora Fátima B. S. de Oliveira
Chuteira não é só para macho
Depoi s
da Copa
d o
Mundo,
o fute-b
o l
femini-no
ex-plodiu.
Já existem pelo menos mil
times de futebol de campo no
país, formados apenas por mulhe-res,
todos amadores.
A federação de esportes de
praia do Rio de Janeiro calcula
que mais de seiscentas meninas
joguem regularmente nas areias
de Copacabana.
E olha que, até o início da dé-cada
passada, futebol não era
coisa para mulheres. Assim dizia a
lei. O Estado de S. Paulo—Estadão na escola, nº
5, ano 3; São Paulo. Profª Priscila, 4º ano C
Edição Itaquaquecetuba, 2014.
Maleta da leitura - Especial impor-tância
da leitura
A leitura
frequen-te
ajuda
a criar
familiari-d
a d e
com o
m u n d o
da escri-ta.
A proximidade com o mundo da
escrita, por sua vez, facilita a alfa-betização
e ajuda em todas as disci-plinas,
já que o principal suporte
para o aprendizado na escola é o
livro didático. Ler também é impor-tante
porque ajuda a fixar a grafia
correta das palavras.
Quem é acostumado à leitura
desde bebezinho se torna muito
mais preparado para os estudos.
A professora Glaucia do 3 B,
trabalha com o projeto maleta da
leitura. Os alunos levam-na para
casa Para fazer a leitura acompa-nhados
dos pais, esta estratégia
beneficiará em diversos sentidos:
ela aprende melhor, pronuncia
melhor as palavras e se comunica.
Pesquisas do mundo todo mostram
que a criança que lê e tem contato
com a literatura desde cedo, princi-palmente
se for com o melhor de
forma geral. “Por meio
da leitura, a criança desenvolve a
criatividade a imaginação e adqui-re
cultura, conhecimentos e valo-res”,
diz Márcia Tim, professora
de literatura , do Colégio Augusto
Laranja, de São Paulo.
Profª Glaucia, 3º ano B
Faça a cruzadinha com bastante atenção:
1.Comemoramos o seu dia em 24 de junho. Quem é?
2.Comemoramos o seu dia em 13 de junho. Quem é?
3.É torradinho, pode ser salgado ou doce;
4.Nos esquenta nas noites de inverno;
5.É amarelinha, mas quando pula fica branquinha.
6.É feita de gengibre e cachaça;
7.É bonito mas perigoso , pode queimar as matas;
8.Na festa junina é uma dança muito bonita;
9.Todos fazem com o seu par;
10.É barraquinha mais procurada, usamos um anzol;
11.Nas festa juninas, usamos na cabeça;
12.Instrumento musical o qual escutamos músicas muito
Profª Flora, 4º ano D bonitas na noites de festa junina.
2. 2
Página 2
Jornal do Galleguinho
Banheiro feminino antes da reforma
Banheiro feminino depois da reforma
Fátima apresentando as novas instalações do banheiro para as meninas
3. 3
Com intuito de focar a importância de se trabalhar em sala de aula os dife- rentes gêneros tex- tuais, priorizando a competência leitora e escritora, os alunos do 4º ano C, 5º ano A e B desenvolveram as seguintes atividades.
Profª Elizete e Profª Mirian
Diversos gêneros textuais
A escrita está presente em todos os lugares que passamos, nas ruas, nos comércios, nas nossas casas, nas escolas, enfim, a diversidade de textos é muito variada. Cada texto possui uma característica, por exemplo, quando va- mos ao mercado fazemos uma lista, dentro da caixa de remédio tem-se a bula, há receita médica e receita para prepararmos alimenta- ção. A escrita possui uma função social.
Cada texto tem um contexto em que foi produzido e escrito, sempre é destinado à alguém que está interessado lê-lo.
Página 3
Portanto, todo texto tem objetivos e in- tenções que leva alguém a escrevê-lo.
Cabe à escola trabalhar com essa diversi- dade. Dessa forma, dependendo dos elemen- tos analisados acima, quem escreve, para quem escreve, em que situação se produz, quais as intenções determinadas pela mensa- gem, temos o conceito de gêneros textuais.
Gêneros textuais são os conceitos que se aplicam aos diversos textos com característi- cas comuns em relação à linguagem e ao conteúdo propriamente dito.
Textos e objetivos de leitura
Relacione casa texto ou trecho a um obje- tivo de leitura. O objetivo é identificar para que você leria estes textos:
1. Piada—O papagaio especial
O freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor:
- Queria um papagaio que fosse especial.
- Chegou na hora certa! Temos um bilíngue. Se levantar a patinha direita, ele fala inglês. Se levantar a patinha esquerda ele fala fran- cês
E se eu levantar as duas patinhas?
- O papagaio respondeu:
- Aí eu caio!
2. Regras do jogo—Jogo de raciocínio
Neste jogo, conjunto de dez moedas estão posicionadas em formato de triângulo.
Movendo as moedas com o mouse, você deve
encontrar uma maneira de inverter a figura do triângulo. Mas atenção: você deve com- pletar a tarefa com apenas três movimentos!
3. Verbete de dicionário - pesquisar - pes. qui. sar. ( pesquisa + ar) vtd 1 . Buscar com diligência; indagar; inquirir; investigar; Pes- quisar a etimologia de uma palavra.
Vtd 2 Informar-se a cerca de. Vint 3 fazer pesquisas.
4. Verbete de enciclopédia
Povos ameríndios -Índio, indígena ou nativo americano são nomes dados aos habitantes humanos e da América antes da chegada dos europeus, e os seus descendentes atuais. A hipótese mais aceita para sua origem é que os primeiros habitantes da América tenham vindo da Ásia atravessando a pé o Estrito de Bering, no final da idade do gelo, há 12 mil anos. (....)
Gol descalço
Você consegue imaginar que, em uma partida de futebol de um campeonato tão Importante como a Copa do Mundo, um jogador fez um gol descalço? Não! Pois acredite : isso aconte- ceu de verdade! Na Copa de 1938 o Brasil jogava contra a Polônia debaixo de um forte temporal, quando de repente o jogador brasi- leiro Leônidas Silva perdeu uma de suas chutei- ras e com o pé descalço, fez um golaço!
Atualmente esse gol certamente seria anu- lado, mas na época foi aceito. Profª Angela, 5º ano B
Diário do jogo
No dia 13 de junho de 2014, às 15h20, na E.M Vereador Antonio Rodrigues Gallego, os alunos do 5º ano C se reuniram para uma partida de futebol. Iniciamos com um total de 21 alunos que dividimos em 2 times: Clube de Itaquá e os Gladiado- res, sendo 11 alunos para cada time, inclu- indo 1 goleiro e 3 reservas.
A professora chamou os capitães Luan e Lucas para ver quem ficaria com a bola ou campo, realizou-se o par ou ímpar, o Clube de Itaquá ficou com a bola dando inicio ao jogo. Aos 14 minutos do primeiro tempo o Clube de Itaquá marcou um golfeito pelo capitão Luan. O Ryan recebeu cartão ama- relo por empurrar o jogador Neto.
No final do segundo tempo, os Gladiadores conseguiram empatar o jogo , ficando o placar 1X1.
Texto coletivo elaborado pela turma da Profª Rosana, 5º ano C. A atividade é integrante da disciplina de Matemática/Língua Portuguesa , apresentada no Curso do PNAIC – Programa Nacional de Alfabetiza- ção na Idade Certa, do Governo Federal.
4. 4
ENCONTRE:
BOLA
GOLEIRO
JUÍZ
TAÇA
TORCIDA
APITO
Bolo de milho
Ingredientes
1 lata de milho verde
3 ovos inteiros
8 colheres de sopa de fubá
1 copo e 1/2 de açúcar
1/2 copo de óleo de soja
1 copo de leite
1 colher de fermento
Modo de fazer
1. Bater todos os ingredientes no liquidifica- dor;
2. Untar uma forma redonda com margarina e polvilhar com farinha de trigo;
3. Leve em forno moderado por aproximada- mente 40 minutos.
Profª Ione, 1º ano A
Disponível em http://tudogostoso.uol.com.br/receita/130694-miojo- diferente.html
Mostre que você é craque, comple- tando os espaços vazios com números de acordo com o que se pede:
A Copa do Mundo de Futebol acon- tece de ____em ___anos. A Copa de 2014 foi no ________. Um time é for- mado por _____jogadores. São _____seleções divididas em ____grupos. O Brasil foi campeão ___vezes. O tempo regular para uma partida de futebol é de ____minutos.
1. A Copa do Mundo acontece de 4 qua- tro anos. Quanto tempo leva para acon- tecerem 2 copas do mundo? R:_______
2. Maria Eduarda tem 8 anos agora. Quantos anos ela terá na próxima Copa? R:______
3. Supondo que a França precise de 7 gols para passar a próxima rodada. Já fez 3. Quantos faltam? R:_________
Pente: O pente nunca deve ser empresta- do, ele é um ótimo transporte para o piolho
Cortar as unhas: Além do pente, as unhas também são um ótimo transporte para os piolhos, devendo ser mantidas sempre cortadas e limpas.
Lavar as mãos: Lave as mãos antes das refeições e principalmente depois de brincar com o seu animal de estimação
Banho: O banho é diário é a melhor pre- venção contra o piolho, deve-se lavar a cabeça pelo menos 3 vezes por semana.
PINTE OS SMURFS E ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES:
Capelinha de melão
Capelinha de melão
É de São João, é de cravo
É de rosa é de manjericão
São João está dormindo
Não acorda não
Acordai , acordai
Taça do Mundo de Futebol
*Reunião de Conselho de Escola e APM 01/10/2014;
*Reunião de pais 03/10/2014;
*Festa do Dia das Crianças será em 09/10/2014 . Tere- mos pula-pula, cama elástica, algodão doce entre outras delícias.Crianças participem!
Recursos audiovisuais — O uso de vídeos em sala de aula são ferramentas que auxiliam o ensino aprendizagem dos alunos . Primeiramente se desenvolve um pré-projeto, no qual se insere os objetivos bem como as habilidades a serem contempladas, de acordo com as atividades desenvolvidas: