Depois sete, cada um com sua beleza, Cada um com sua história, cada um com sua gente. Este jornal escolar contém: 1) Editorial sobre a primeira edição de 2010 do jornal da escola; 2) Artigo sobre o portfólio de atividades dos alunos da educação infantil; 3) História sobre a construção de uma boneca de lata; 4) Dicas de segurança para crianças; 5) Interpretação da história Chapeuzinho Vermelho; 6) Notícia sobre alunos da escola que conquistaram

1. J ornal Sentinela do Saber!
E.E.B.Alice da Silva Gomes.
Cidade: São João Batista. UF: S.C.
Página na Web: escolalice.blogspot.com Professor: Deivid Herartt.
Editorial. • Boneca de Lata. Prof.: Roseli Peixer Tomasini.
Estamos lançado a 1ª edição de 2010 do Jornal da A idéia de construir uma boneca de lata surgiu a
E.E.B Alice da Silva Gomes. Esta edição conta com partir da música ”Minha boneca de lata”. No início
textos de assuntos trabalhados em sala de aula, do ano trabalhávamos sobre o corpo e suas partes.
notícias, cálculos, interpretação e caça­palavras para A música Minha Boneca de Lata trabalha as partes
sua resolução em sala de Aula. do corpo de forma dinâmica e divertida.
Durante o trabalho foi explorado os conceitos
• PORTIFÓLIO. matemáticas como: classificação, seriação,
tamanho, quantidade, proporção, formato e
Os alunos da Educação Infantil estão elaborando paralelo sequência.
as atividades do planejamento, o PORTIFÓLIO. Que é um Em linguagem foi destacado a música como uma
álbum onde são registrados as atividades selecionadas de variação textual sequência de fatos e atividades de
cada conteúdo trabalhado.
fixação.
Para finalizar, quero dizer que esse trabalho durou
O PORTIFÓLIO sera expostos aos pais três vezes ao
mais de um mês. Foi um trabalho que teve uma
ano; em maio, agosto e novembro.
evolução onde foi explorado várias área do
O objetivo é acompanhar a evolução das crianças e conhecimento. Nós professores, temos a obrigação
trabalhar com atividades lúdicas e práticas o que se faz de dar significado ao que ensinamos às crianças
necessário para o avanço do nível de aprendizagem das para que elas também possam aprender com
mesmas. significado.
• Dicas para crianças. Prof.: Deivid Herartt.
• Artes. Prof.: Zenon Cordeiro.
Diga sempre aos seus pais ou a quem estiver contigo
Através de dobraduras, recortes, colagem, pintura e onde e com quem vais brincar.
sucatas os alunos do 1º ao 4º anos realizaram trabalhos
Se estiver em casa sozinho, nunca diga a
sobre as Mães,valorizando a importância da família e desconhecidos que não há mais ninguém em casa.
reconhecendo o papel da Mãe na sua educação.
Não forneça dados de sua família ou da sua casa a
pessoas desconhecidas.
Evite a companhia de grupos de jovens (colegas ou
não) que possam lhe levar a cometer delitos (usar drogas,
praticar atos de vandalismo, etc.)
Comunique aos seus pais, ao Policial Militar ou aos
professores, qualquer perigo ou fato estranho de que tenha
conhecimento ou de que tenha sido vítima.
Sempre recuse entrar em carros de desconhecidos, por
qualquer motivo.

2. • Carta. Prof.: Rosalina . 1-QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?
Trabalhando cartas, aproveitamos o
tema especial, “Dia das Mães para
escrever uma carta para a pessoa que
tanto amamos.
2-QUEM SÃO AS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?
São João Batista, 09/05/10.
Amada mamãe!
Eu te amo muito e gosto de você.
Adoro quando você faz a minha comida favorita 3-DAS PERSONAGENS ACIMA, QUAL É A PRINCIPAL?
macarrão com sardinha.
Gosto quando brincamos juntas, é muito legal.
O tempo que passamos juntas é pouco, mas
para mim é o suficiente.
Adoro tudo que você faz para mim, muito
obrigado mãe.
4-COMPLETE:
Um beijo e um abraço Mãe!
a) CHAPEUZINHO FOI LEVAR DOCES PARA A …
De sua filha Amanda de Campo.
b) CHAPEUZINHO VERMELHO FOI PELO CAMINHO DO
BOSQUE PORQUE …
c)CHAPEUZINHO VERMELHO ENCONTROU NO
BOSQUE O …
Aluna: Amanda de Campo Série: 3º I.
• Interpretação e Cruzadinha. Prof.: Deivid Herartt.
CHAPEUZINHO VERMELHO. d)QUEM MATOU O LOBO MAU FOI …
Cruzadinha

3. • Notícia.
Adolescência.
RUMO À FASE REGIONAL- PARABÉNS à todos os alunos-
atletas da ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALICE DA SILVA Adolescência, um modo
GOMES, pelos resultados conquistados. de dizer, um passo da
vida, para não
Em especial aos alunos-atletas:
esquecer.
BRUNA BERALDO MARIANO -7ª V -1º lugar-Revezamento . Festa e diversão
FABÍOLA FANDARUFF - 7ª II -1º lugar-Revezamento. com os amigos de
SARA C. KEPKA -6ª I -1º lugar - Revezamento/Tênis de Mesa. coração, sem esquecer
GABRIELA TEIXEIRA CÂNDIDO -7ª I -1º lugar -Revezamento. da responsabilidade
JAMILE DA SILVA -7ª V- 1º lugar -Arremesso de peso. e organização
JAQUELINE DE LIMA -7ª IV- 1º lugar -Tênis de Mesa.
DIANA CRISTINA PEREIRA -8ª III- 1º lugar -Tênis de Mesa. Família, muito
AMANDA REGINA DA SILVA -8ª III- 1º lugar -Tênis de Mesa. importante, com
ISABEL APARECIDA MAFESSOLI -6ª II- 1º lugar -Xadrez. muita preocupação
KETILYN SOARES FERREIRA -6ª II- 1º lugar -Xadrez. trabalha muito
REBECA ABISAG B. DOS SANTOS -6ª II- 1º lugar -Xadrez. para nos dar educação
ANDERSON L. V. DOMINGOS -8ª III- 1º lugar -Revez. /s.Distância. Importante como é
MATEUS DAROCESKI FRAGA -1º lugar -Revez. 1.000 metros. Um mundo sem igual
WILLIAN DE ALMEIDA WEILER -1º lugar -Revezamento sem se responsabilizar
DARLAN PATRICK PERÃO -1º lugar -Revezamento uma vida sem aventura
é difícil de aquentar.
Agradecimento especial à todos os professores e direção. Aluno: Rhuan Carlos Paschoal Série: 7ºI.
Professoras: Ana Paula Souza. • Química. Prof.:Inolésia Peixer de Amorim.
Liani Schumacher.
Natasha Melzi. “Buscando Conhecimento da Formula do Corpo Humano”
REFORÇO ESCOLAR (Ensino Fundamental Matemática).
Pertencemos á espécie “Homo Sapiens”. Uma das
O reforço escolar no seu segundo ano de funcionamento, está características desta espécie, e que a distingue das demais, é
dando resultados positivos. Os alunos frequentam as aulas no sua capacidade de criar conhecimento. Os alunos da 8º série
turno oposto ao que estudam. As atividades propostas, I e II, dando introdução ao estudo da química e
auxiliam no desenvolvimento social e cultural do aluno. E consequentemente dos elementos químicos da tabela
assim sendo também cria condições para que se possa periódica, fizeram pesquisas e compararam os 17 elementos
melhorar a sua auto-estima. Prof.:Ivone Cruz. de A. Ferreira. químicos que compõe o nosso corpo com os alimentos que
consumimos e também nos objetos que nos rodeiam.
• Português. Prof.: Maria Augusta. Confiram.
As variedades Linguísticas. Bem, o nosso corpo humano seque uma receita de dezessete
elementos químicos fundamentais que formam o ser humano.
Variedades linguísticas são variações que uma língua apresenta em 60% do nosso corpo é oxigênio. Se adicionarmos carbono,
razão das condições sociais, culturais e regionais nas quais as
hidrogênio, e o nitrogênio, temos 95% da massa total do ser
pessoas usam a língua oral e escrita.
humano, que incluem os 42 litros de água que circulam em
No Brasil há uma grande variedade linguística, por ser este, um pais
rico na diversidade cultural, povos descendentes de diferentes grupos um organismo adulto. Nossos tecidos são constituídos por
étnicos, por sua diversidade de Estado ricos e pobres, grandes e tijolos (carboidratos, gordura e proteínas) de moléculas
pequenas, com gente vivendo no litoral, na floresta, nas grandes formadas pelo átomo deste 4 elementos (nitrogênio,
cidades em povoados ou na roça. Com este cenário misto é natural hidrogênio, oxigênio e carbono). Dos 92 elementos químicos
que a língua Portuguesa sofra variações. existentes na natureza, apenas os dezessete que citei são
Fala-se a língua Portuguesa em quatro continentes. Além de falada responsáveis por todas as reações que acontecem dentro de
no Brasil (América do Sul) e em Portugal (Europa), fala-se também nós, desde a respiração, a radicais livres, nos levar ao
em Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e envelhecimento, entre outras coisas. “Esses dezessete
Príncipe na (Ásia).Se, dentro do Brasil, notamos variações elementos químicos são a chave que regula todo o processo
linguísticas de uma região para outra, imagine de um continente para da vida” diz o químico Henrique Toma. Alguns aparecem em
outro! pequeníssimo porções, e pouco mas fundamental para o bom
Série: 5°I e 5ºII. funcionamento do organismo. Quem tem uma dieta
Ditos Populares: equilibrada entre carnes, vegetais, ovos e leite não precisa
se preocupar com a falta desses ingredientes químicos.
Você pensa que repete corretamente os ditos populares: “Alguns estão presentes em maior quantidade nos vegetais
verdes, outros na carne, mas todos são comuns na maioria
1-No popular se diz: Esse menino não para quieto, parece que dos alimentos” diz Malerbi.
tem bicho-carpinteiro. Um exemplo comum é o iodo através dos hormônios
Correto: Esse menino não para quieto, parece que tem bicho produzidos pela glândula teroide regulam a velocidade de
no corpo inteiro. todo o metabolismo do corpo e controlam o fluxo de energia.
2-Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão. Para que eles possam exercer essa função têm que estar
Correto: Batatinha quando nasce espalha a rama pelo chão. ligados à três ou quatro átomos de iodo. Encontramos iodo
3-Cor de burro quando foge. nos alimentos como peixe e frutos do mar e obrigatoriamente
no sal de cozinha. Nos objetos, encontramos este elemento
Correto: Corro de burro quando foge!
químico nas lâmpadas de iodo, pigmento para tintas, etc...
4-Quem tem boca vai a Roma. Então concluímos que os elementos químicos estão muito
Correto: Quem tem boca vaia Roma. mais perto, do que a gente imagina.
5-Cuspido e escarrado. Fonte: Super junho/1996 Guia da vida saudável e Enciclopédia
Correto: Esculpido em Carara. Encarta abril/2001.
6-Quem não tem cão, caça com gato. Alunos: Tiago,Joice, Gustavo, Fernanda e Leandro. Série: 8ºI
Correto: Quem não tem cão, caça como gato ou seja sozinho

4. • Reforço. Prof.: Jeison Ricardo Darossi. M B H U P T I G H T K S M
Y F T D H B L Z X R L A U
A linguagem é essencial à vida das pessoas e as
B A D E G G U D R F G Z P
Habilidades de leitura, expressão oral e produção de
A S B O O Z E H O U N D P
texto escritos são condições fundamentais para o
D U D E J A H P B S Y A E
sucesso na escolarização. O reforço em Língua
W X L S I X T J E R K S T
Portuguesa ajuda os alunos que têm dificuldades
Y R I Q K F O O A D T D J
nesses itens fundamentais. O Objetivo geral do reforço
G A B B Y L Y G T F L V H
em Língua Portuguesa é "Ampliar as possibilidades de
L O S E Y O U R M I N D Y
aprendizagem dos alunos, dando-lhes oportunidades G P V A X G N M Y G F B W
de reforçar, aprofundar ou suprir carências de K L M L R N S V K L G N T
conteúdos".Assim, o reforço em Língua Portuguesa,
auxilia os alunos quanto à leitura, interpretação de
textos e produção textual, como seque abaixo:
Tema: Identidade. Cronologia: Passagem do tempo.
• Geografia. Prof.: Maria de Fátima Azevedo.
1ºFato, nascimento 10/11/1996.
Alunos da 7ºI apresentaram o conteúdo estudado em Geografia em forma de
Eu não sou muito inteligente mas sempre estou poesias:
contente. Eu sempre estou feliz nunca estou triste,
Continentes.
triste é quem me diz.
Antes um só, a Pangeia
2ºFato, 2010.
Agora são seis
Eu gosto de jogar bola e andar de bicicleta.
Sou um pouco maluco porque gosto de fazer tudo. Estão se movendo
Assim sou eu. Sempre pensando como um sonhador. São os continentes
E um dia serei criador.
Nossa velha amiga Terra
Aluno: Willian Moreira da Silva Série: 7ºIV.
Com seus 4,5 bilhões de anos
• Matemática. Prof.: Eufrásio José Fraga. Várias eras se passaram
Quebra cabeça. E outras ainda virão
Substituir os símbolos pelos valores apropriados de Terremotos, porque acontecem
modo que o resultado das operações efetuadas sejam Acontecem quando placas se encostam
os números que estão na última célula de cada linha.
São blocos de terra
DICA:
Chamados placas tetônicas
Símbolos iguais, números iguais.
Valores dos símbolos são números de 1 a 9. Se movimentam muito lentamente
Numa soma parcial pode dar números negativo. Afim de mudar o mundo novamente
Temos 2 números pares e 3 ímpares. O continente Sul-Americano, por exemplo
@ + $ + % +  +  : 21 Se afasta do Africano
@ + $ - % +  -  : 1 Os continentes se afastam
Mas a geopolítica os unem
@ - $ + % +  +  : 13 Se agrupam contra a poluição, desmatamento
@ + $ + % -  -  : 5 Tentando salvar o mundo de nós seres humanos.
@ + $ - % +  +  : 7 Aluno: Gabriel Molinari Série: 7ºI.
OBS.: Onde sinal (:) LÉ-SE SINAL ( = )
Como essas dicas já ajudaram bastante, agora é mãos Continentes.
à obra. Vamos pensar e resolver esse quebra cabeças! Há muito tempo atrás
• Inglês. Prof.: Surgiu uma teoria
Sobre uma tal deriva
SLANG: gírias da Língua Inglesa.
Que diz que a crosta se movia
O que se entende por Slang afinal? O seu significado
É a deriva continental
é gíria e vem da junção de duas outras palavras: Durante muito tempo essa teoria se
Secret e Language. Secret Language vem do fato de fortaleceu
que as gírias foram inicialmente utilizadas pelos Hoje em dia ela é aceita
comerciantes de Londres para conversar sem que E é teoria que sobreviveu
fossem entendidos e atualmente fazem parte de
conversas informais ao redor do mundo. Vamos Vamos cuidar do planeta
Faz bem pra mim e pra você
conhecer algumas Idioms and Slang.
É fácil não poluir
1-mau caráter - Bad egg. 7-tolo – Muppet. É só se esforçar e querer
2- cara – Dude. 8-certinho – Uptight. Isso é Geografia
3-cachaceiro –oozehound 9-foi mal - My bad. É sobre o mundo estudar
4-tagarela – Gabby. 10-perder a cabeça - Lose
E se conscientizar
5-nojenta - Jerk. my mind.
E das ações positivas participar
6-podre de cansado–Beat.
Aluno: Patrick Fernandes Série: 7ºI.