O documento discute a produção de jornais murais em escolas como forma de promover a participação de estudantes na produção de notícias. Ele fornece diretrizes sobre como definir o propósito, local e materiais do jornal mural, além de sugerir seções como reportagens, entrevistas e artigos. Também descreve o papel do professor na articulação do processo e características do jornal mural como veículo didático e de comunicação comunitária.