O documento discute a produção de jornais murais escolares como ferramenta de educação midiática e participação estudantil. Apresenta diretrizes sobre definição de objetivos, estrutura, conteúdo, linguagem e características visuais de um jornal mural, assim como o papel do professor na facilitação do processo.

1. A Educomunicação e o Jornal Mural Equipe SME Dezembro/2009

2. Pluralidade: diferentes públicos Diversidade: diferentes opiniões Notícia e Reportagem Gêneros da Reportagem (investigativa, interpretativa, novo jornalismo, perfil, polêmica) Interface com diversas áreas do conhecimento História Literatura Direito Economia Sociologia Educação Artes Geografia, etc A Educomunicação e o Jornal Mural

3. Desafio Promover a participação de seus leitores, de forma que eles também possam produzir noticias. Como fazer isso? A Educomunicação e o Jornal Mural

4. Como produzir Definir qual será a finalidade do JM Determinar o espaço necessário para a cobertura dos assuntos pautados Definir onde colocar o JM (livre acesso, boa visibilidade, sem que prejudique a passagem das pessoas) corredores, cantina, área de lazer, padarias podem ser locais adequados Pensar em qual será o material de base do JM (papel craft, tela de galinheiro, plástico, etc) Ter material de fácil montagem: cartolinas, cola, alfinete, pincel, tesoura, papeis de desenho, clipes, fitas adesivas A Educomunicação e o Jornal Mural

5. Revista Viração ( www.revistaviracao.org.br ) A Educomunicação e o Jornal Mural Emef Altenfelder Emef Alberto Cardoso Emef Vicente Rao

6. A Educomunicação e o Jornal Mural Matérias Reportagens: quem? Quando? Onde? Por quê? Como? Entrevista Artigo Critica Serviços Editorial Anúncios 8. Enquete

7. A Educomunicação e o Jornal Mural Papel do professor: Estrategista no desenvolvimento do veículo Articulador das etapas de produção Facilitador do processo Avaliação a partir do envolvimento Jornal como veículo para produção do conhecimento

8. Pauta – primeiro roteiro para a produção de textos jornalísticos e material iconográfico. Cada editoria deve ter uma relação de temas que devem ser periodicamente acompanhados. Cada editoria também deve produzir pautas especiais. Editorias são espaços dedicados para assuntos especificos Manual da redação: Folha de S. Paulo. São Paulo, Publifolha, 2001 A Educomunicação e o Jornal Mural

9. Atributos da linguagem jornalística: Clareza Objetividade Precisão Didatismo Linearidade Coerência A Educomunicação e o Jornal Mural

10. Características do jornal mural - conteúdo Veículo didático Comunicação rápida e imediata Baixo custo Periodicidade: diária ou não Fonte de novidades Comunicação comunitária e alternativa (classificados, datas cívicas, históricas, noticiário cultural, político, econômico, literário, utilidade pública) Atinge um publico pouco familiarizado com a leitura A Educomunicação e o Jornal Mural

11. Características do jornal mural - visual Pensado como um grande painel Visível a distância Ilustrado Colorido Afixado em locais de fácil acesso e boa visibilidade (corredor, cantina, área de lazer) A Educomunicação e o Jornal Mural

12. Projeto Educom.JT ( www.usp.br/nce/educomjt/paginas/index/htm ) A Educomunicação e o Jornal Mural

13. Bibliografia Equipe Revista Viração. Jornal Mural Literário (abril 2008) Manual da Redação – Folha de S. Paulo. São Paulo, Publifolha, 2001. Romancini, Richard e Lago, Cláudia. A História do Jornalismo no Brasil . www.historiadojornalismo.br21.com O Jornal Mural na Escola. Jornal da Tarde. Izabel Leão e Paulo Lima, 2008 (www.usp.br/nce

14. Contatos [email_address] www.usp.br/nce