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INTRODUÇÃO A NEUROPSICOPEDAGOGIA
PROFESSORA MESTRE ROCHELLE ARRUDA
FACULDADE DO MACIÇO DE BATURITÉ
CONCEITO
NEUROPSICOPEDAGOGIA
NEUROCIÊNCIAS
PSICOLOGIA
COGNITIVA
PEDAGOGIA
CONTRIBUIÇÃO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA
FUNÇÕES
PSIQUICAS
COMPORTAMENTO
CÉREBRO E
APRENDIZAGEM
NEURO
A Neuropsicopedagogia é uma ciência
transdisciplinar, fundamentada nos
conhecimentos da Neurociência aplicada à
educação, com interfaces da Psicologia e
Pedagogia que tem como objeto formal de
estudo a relação entre cérebro e a
aprendizagem humana numa perspectiva de
reintegração pessoal, social e escolar
ÉTICA PROFISSIONAL
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO NO BRASIL
SOCIEDADE BRASILEIRA DE NEUROPSICOPEDAGOGIA
DIRETRIZES E NORMAS DA PROFISSÃO
CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO
NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
PSICOPEDAGOGIA x NEUROPSICOPEDAGOGIA
• A PSICOPEDAGOGIA vem trabalhar com as dificuldades de aprendizagem e a
diversidade de fatores que contribuem para tal, podendo estes ser de origem
orgânica, cognitiva, emocional, social ou pedagógica.
• A NEUROPSICOPEDAGOGIA, além de trabalhar os aspectos acima
mencionados, tem como foco compreender o funcionamento do sistema nervoso,
integrando suas diversas funções (movimento, sensação, emoção, pensamento
etc), intervindo na melhora das dificuldades de aprendizagem como:
– Distúrbios de memória;
– Falta de atenção;
– Bloqueios de aprendizagem nas diversas matérias dos conteúdos escolares;
– Dificuldades em raciocínio lógico, matemática, leitura e escrita;
– Baixa estima ;
– Falta de motivação, entre outras.
Neuropsicopedagogos possuem um conhecimento melhor
estruturado sobre a função cerebral, entendendo a forma
como esse cérebro recebe, seleciona, transforma,
memoriza, arquiva, processa e elabora todas as sensações
captadas pelos diversos elementos sensores para, a partir
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Introdução a neuropsicopedagogia

  • 1. INTRODUÇÃO A NEUROPSICOPEDAGOGIA PROFESSORA MESTRE ROCHELLE ARRUDA FACULDADE DO MACIÇO DE BATURITÉ
  • 3.
  • 5. A Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar, fundamentada nos conhecimentos da Neurociência aplicada à educação, com interfaces da Psicologia e Pedagogia que tem como objeto formal de estudo a relação entre cérebro e a aprendizagem humana numa perspectiva de reintegração pessoal, social e escolar
  • 6. ÉTICA PROFISSIONAL PROCESSO DE CONSTRUÇÃO NO BRASIL SOCIEDADE BRASILEIRA DE NEUROPSICOPEDAGOGIA DIRETRIZES E NORMAS DA PROFISSÃO CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
  • 7. PSICOPEDAGOGIA x NEUROPSICOPEDAGOGIA • A PSICOPEDAGOGIA vem trabalhar com as dificuldades de aprendizagem e a diversidade de fatores que contribuem para tal, podendo estes ser de origem orgânica, cognitiva, emocional, social ou pedagógica. • A NEUROPSICOPEDAGOGIA, além de trabalhar os aspectos acima mencionados, tem como foco compreender o funcionamento do sistema nervoso, integrando suas diversas funções (movimento, sensação, emoção, pensamento etc), intervindo na melhora das dificuldades de aprendizagem como: – Distúrbios de memória; – Falta de atenção; – Bloqueios de aprendizagem nas diversas matérias dos conteúdos escolares; – Dificuldades em raciocínio lógico, matemática, leitura e escrita; – Baixa estima ; – Falta de motivação, entre outras.
  • 8. Neuropsicopedagogos possuem um conhecimento melhor estruturado sobre a função cerebral, entendendo a forma como esse cérebro recebe, seleciona, transforma, memoriza, arquiva, processa e elabora todas as sensações captadas pelos diversos elementos sensores para, a partir desse entendimento, poder adaptar as metodologias e técnicas educacionais a todas as pessoas e principalmente, aquelas com características cognitivas e emocionais diferenciadas
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. • ESTAMOS SÓ NO COMEÇO!