O documento discute a neuropsicopedagogia, uma abordagem interdisciplinar que integra neurologia, psicologia e pedagogia para entender e abordar problemas de aprendizagem. O documento também descreve o papel do neuropsicopedagogo em diagnosticar problemas, desenvolver planos de intervenção e apoiar estudantes.

2. Mensaje motivacional

4. La integración en la Neuropsicopedagogia, se realizan para confrontar
los problemas que los estudiantes tienen en dicha función.
Esta disciplina articulada desde la neurología, la psicologia y la
Pedagogía, ofrece posibilidades de acción que promueven resultados
óptimos por las diversidades en el objeto de estudio y posibilita
diagnósticos e intervenciones asertivas.

5. Introduccion
• En este curso se aborda el contenido del aprendizaje, observando las
perspectivas con que se presenta inicialmente en la neuropsicología, y luego en
la psicopedagogía, para concluir en la visión de corte holístico que la
Neuropsicopedagogia desarrolla y que se pretende condensar en una propuesta
de intervención.
• La intervención se retoma desde el modelo neuropsicopedagogico partiendo de
la relación que hay desde la neurofisiología encargada de establecer la relación
del aprendizaje con los mecanismos cerebrales que lo sustentan, la psicología
contribuye con la comprensión de los procesos psicológicos, la neuropsicología
con los métodos psicológicos que intervienen en las diferentes actividades y
acciones que implica el aprendizaje y su relación con mecanismos y zonas
cerebrales, la educación aporta la mirada hacia las contradicciones sociales y de
vida de los niños que enfrentan alguna necesidad en el desarrollo del
aprendizaje.

6. Introduccion
• Permite identificar y tratar fracasos escolares para la adquisición de
aprendizajes de tipo académico.
• Con estas estrategias oportunas se lleva a los niños a superar
dificultades, ya que existe alta posibilidad de engrosar las filas de la
deserción escolar.

7. Introduccion
• Este curso les permitira elaborar una mejor comprensión sobre las
dificultades que presentan los niños haciendo la relación con la
ubicación y sitio de lesión.

8. • NEURO – Do grego Neuron, nervo e Logos, estudo. A Neurologia é a
especialidade que cuida de doenças do cérebro, medula, nervos, e
músculos. Portanto, o neurologista é o médico que se especializou em
neurologia, treinado para investigar, diagnosticar e tratar distúrbios
neurológicos.
•
• PSICO – A expressão Psicologia deriva das palavras gregas "psyché" (alma,
espírito) e "logos" (estudo, razão, compreensão). Psicologia poderia ser
compreendida então como o "estudo da alma" ou a "compreensão da
alma". É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do ser
humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus
valores. O psicólogo diagnostica, previne e trata doenças mentais,
disturbios emocionais e de personalidade.

9. Conceptos básicos
• PEDAGOGIA – A palavra Pedagogia tem origem etimológica, na Grécia
Antiga e vem das palavras: pais, paidos = criança; agein = conduzir;
logos = tratado, ciência. Assim, a pedagogia é a ciência que tem por
objeto de estudo a educação, o processo de ensino aprendizagem. O
sujeito é o ser humano enquanto educando.
• NEURO + PSICO + PEDAGOGIA – É uma ciência que estuda o sistema
nervoso e sua atuação no comportamento humano, tendo como
enfoque a aprendizagem, procurando fazer interrelações entre os
estudos das neurociências com os conhecimentos da psicologia
cognitiva e da pedagogia.

10. • O especialista em Neuropsicopedagogia é um profissional que atuará em diferentes
contextos sociais, buscando compreender o processo cognitivo do sujeito desde os
primeiros anos de vida, seus impasses e as implicações na aprendizagem.
• O psicopedagogo estuda as características da aprendizagem humana, processos de
ensinagem e origem das alterações na aprendizagem, promovendo a identificação,
diagnóstico, reabilitação e prevenção frente às dificuldades e distúrbios da
aprendizagem. • A Neuropsicopedagogia Clínica é uma nova área do conhecimento e
pesquisa na atuação interdisciplinar, abarcando conhecimentos neurocientíficos e
tendo seu foco nos processos de ensino-aprendizagem.
• No Brasil, a Especialização em Neuropsicopedagogia é muito recente, mas em outros
países, como Espanha e Colômbia, já existe até o Curso de Especialização em
Neuropsicopedagogia Clínica na modalidade à distância

11. • O primeiro curso, conhecido como “Desenvolvimento
Neuropsicopedagógico: Contribuições das Neurociências para a
Educação”, a esse respeito, foi criado em 2009, como curso de
extensão, na condição de Educação à Distância. A partir de 2011,
mais centros educativos passaram a ofertar este curso.
• Portanto, a terminologia “Neuropsicopedagogia”, apesar de não
estar explícita em nenhum dos dicionários, já vem sendo utilizada no
contexto brasileiro.

12. Os neuropsicopedagogos possuem um conhecimento melhor
estruturado sobre a função cerebral.
A partir desse entendimento, podem adaptar as metodologias e
técnicas educacionais a todas as pessoas, principalmente aquelas com
características cognitivas e emocionais diferenciadas.
Portanto, o neuropsicopedagogo poderá elaborar encaminhamento
para neurologistas, pediatras e psiquiatras, auxiliando-os na
identificação diagnóstica, mediante o quadro de sintomas e queixa
principal.

13. . Rever aspectos do desenvolvimento humano a partir das novas descobertas das
neurociências;
• Enumerar fatores que afetam negativa e positivamente o desenvolvimento
neuropsicológico;
• Reconhecer aspectos envolvidos nos processos de memoria e atenção relativos à
aprendizagem;
• Compreender os problemas referentes ao DAH, transtornos de aprendizagem para que
se realizem encaminhamentos pedagógicos pertinentes a cada caso;
• Relacionar memória e desenvolvimento destacando recursos que favorecem a
aprendizagem;
• Assessoramento técnico frente a instituições voltadas ao trabalho de Educação Especial
Inclusiva, atendimento clínico, ou em mais recente proposta, no apoio ao trabalho com a
Saúde Mental.