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Projeto escolar : Compreendendo o mundo através da Geometria Atividades propostas para alunos dos 7º do ensino fundamental
Introdução Se você observar o mundo à sua volta encontrará uma variedade de objetos e construções que têm a forma de sólidos geométricos. Uma caixa de sapato, a caixa d’água, uma pirâmide, uma lata de refrigerante, a casquinha de um sorvete, são considerados sólidos geométricos.
Tarefas Para execução das tarefas vocês serão divididos em 4 grupos. Cada grupo ficará encarregado de identificar algumas figuras geométricas presentes na natureza, em obras arquitetônicas e em embalagens recicláveis. Para isso, vocês deverão fazer uma pesquisa na internet ou através de observações registradas em seu cotidiano de objetos que apresentem formas geométricas: paisagens, edifícios, obras arquitetônicas, caixas de sapato, latas de refrigerante, bolas, etc. Dêem preferência àqueles que apresentem a forma de  prismas, pirâmides, esferas, cones, e cilindros . O material coletado pelo grupo deverá ser apresentado na Feira de Matemática da escola.
Processo 1ª semana de trabalho: Organização dos grupos ( 4 integrantes ). Sorteio dos temas para que cada grupo faça a pesquisa de acordo com o tema sorteado: sólidos geométricos na natureza; sólidos geométricos em obras arquitetônicas; sólidos geométricos em obras artísticas; sólidos geométricos em embalagens recicláveis.  2ª e 3ª semanas de trabalho: Coleta do material de pesquisa.  Fontes: Fotografias tiradas pelos membros do grupo; Flickr  ( rede social que permite o compartilhamento de imagens fotográficas ). Disponível em:  http://www.flickr.com/tour/fb5 ; Álbuns da web  Picasa  ( Google ). 4ª semana de trabalho: Apresentação do material coletado, com 10 imagens , através de slides no power point. As imagens devem conter a identificação do sólido geométrico encontrado:  prisma, pirâmide, esfera, cone, e cilindro. 5ª semana de trabalho: Exposição dos trabalhos de cada grupo na Feira de Matemática da escola.
Avaliação Cada grupo será avaliado por uma comissão formada por professores de matemática e de outras disciplinas. Serão observados os seguintes requisitos: 1 – Apresentação; 2 – Fotos; 3 – Interação entre os integrantes do grupo; 4 – Respeito ao tema escolhido; 5 – Respeito ao cronograma.
Conclusão Ao finalizar esse trabalho é esperado que você, aluno, perceba que conhecer as formas geométricas pode ajudá-lo a compreender melhor o mundo real.

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Projeto escolar: Compreendendo o mundo através da geometria

  • 1. Projeto escolar : Compreendendo o mundo através da Geometria Atividades propostas para alunos dos 7º do ensino fundamental
  • 2. Introdução Se você observar o mundo à sua volta encontrará uma variedade de objetos e construções que têm a forma de sólidos geométricos. Uma caixa de sapato, a caixa d’água, uma pirâmide, uma lata de refrigerante, a casquinha de um sorvete, são considerados sólidos geométricos.
  • 3. Tarefas Para execução das tarefas vocês serão divididos em 4 grupos. Cada grupo ficará encarregado de identificar algumas figuras geométricas presentes na natureza, em obras arquitetônicas e em embalagens recicláveis. Para isso, vocês deverão fazer uma pesquisa na internet ou através de observações registradas em seu cotidiano de objetos que apresentem formas geométricas: paisagens, edifícios, obras arquitetônicas, caixas de sapato, latas de refrigerante, bolas, etc. Dêem preferência àqueles que apresentem a forma de prismas, pirâmides, esferas, cones, e cilindros . O material coletado pelo grupo deverá ser apresentado na Feira de Matemática da escola.
  • 4. Processo 1ª semana de trabalho: Organização dos grupos ( 4 integrantes ). Sorteio dos temas para que cada grupo faça a pesquisa de acordo com o tema sorteado: sólidos geométricos na natureza; sólidos geométricos em obras arquitetônicas; sólidos geométricos em obras artísticas; sólidos geométricos em embalagens recicláveis. 2ª e 3ª semanas de trabalho: Coleta do material de pesquisa. Fontes: Fotografias tiradas pelos membros do grupo; Flickr ( rede social que permite o compartilhamento de imagens fotográficas ). Disponível em: http://www.flickr.com/tour/fb5 ; Álbuns da web Picasa ( Google ). 4ª semana de trabalho: Apresentação do material coletado, com 10 imagens , através de slides no power point. As imagens devem conter a identificação do sólido geométrico encontrado: prisma, pirâmide, esfera, cone, e cilindro. 5ª semana de trabalho: Exposição dos trabalhos de cada grupo na Feira de Matemática da escola.
  • 5. Avaliação Cada grupo será avaliado por uma comissão formada por professores de matemática e de outras disciplinas. Serão observados os seguintes requisitos: 1 – Apresentação; 2 – Fotos; 3 – Interação entre os integrantes do grupo; 4 – Respeito ao tema escolhido; 5 – Respeito ao cronograma.
  • 6. Conclusão Ao finalizar esse trabalho é esperado que você, aluno, perceba que conhecer as formas geométricas pode ajudá-lo a compreender melhor o mundo real.