Este documento descreve os eventos que levaram à implantação da República em Portugal em 1910, incluindo a insatisfação com a monarquia constitucional, o crescimento do Partido Republicano Português, e os acontecimentos revolucionários de outubro de 1910 que resultaram na proclamação da República em Lisboa. O documento também discute a recepção favorável da República no concelho de Oeiras.
O documento descreve os principais acontecimentos da Revolução de 5 de Outubro de 1910 em Portugal que pôs fim à monarquia e estabeleceu a República, incluindo a proclamação da República, as divisões internas do novo regime e as mudanças no ensino e nas condições de trabalho.
Des organização administrativa brasileira2CIRINEU COSTA
O documento discute as deficiências na organização administrativa do Brasil desde sua colonização. A colonização portuguesa foi exploratória e não estabeleceu estruturas para o desenvolvimento do país. Isso incluiu a falta de planejamento urbano e educacional, assim como a proibição de manufaturas para beneficiar Portugal. Essas falhas históricas ainda afetam o Brasil atualmente em sua organização.
A colonização portuguesa no Brasil começou se limitando ao litoral no século XVI, mas no século XVII fatores econômicos e estratégicos levaram a uma interiorização da colonização, com destaque para as expedições dos bandeirantes em busca de ouro e índios para escravização no interior do país.
1) O documento discute o currículo do 3o bimestre do 1o ano do ensino médio, focando na construção do Estado Nacional Brasileiro entre 1822-1930.
2) Os tópicos incluem embates políticos e culturais, trabalho e produção na sociedade imperial e republicana, e o impacto da industrialização e imigração.
3) É pedido que os alunos analisem a preponderância da cafeicultura na economia brasileira e as diferentes formas de sobrevivência dos libertos após a abolição.
O documento descreve:
1) Uma atividade complementar de História para alunos do 3o ano sobre a Proclamação da República e a Primeira República brasileira.
2) Textos que explicam a Proclamação da República em 1889 e as características da Primeira República, como o coronelismo.
3) Atividades propostas para os alunos, como pesquisar sobre regimes e sistemas políticos e debater modelos eleitorais.
O documento resume o período da história portuguesa entre 1945 e 1974, quando Portugal passou de um regime autoritário para a democracia. Detalha os esforços iniciais de Salazar para renovar a imagem do regime após a Segunda Guerra Mundial, mas que não trouxeram mudanças reais. Também descreve a oposição democrática que crescia e a guerra colonial em Angola e Moçambique. Finalmente, discute as tentativas de reforma de Marcello Caetano que falharam em trazer uma verdadeira transição para
Este documento é um informativo maçônico que contém:
1) Uma introdução sobre fatos históricos e maçônicos do dia;
2) Um artigo sobre políticos insensatos e o Sermão da Montanha, criticando políticos que afirmam representar as classes mais carentes mas na verdade representam os interesses das classes privilegiadas;
3) Informações sobre eventos, livros e lojas maçônicas.
O documento descreve os principais acontecimentos da Revolução de 5 de Outubro de 1910 em Portugal que pôs fim à monarquia e estabeleceu a República, incluindo a proclamação da República, as divisões internas do novo regime e as mudanças no ensino e nas condições de trabalho.
Des organização administrativa brasileira2CIRINEU COSTA
O documento discute as deficiências na organização administrativa do Brasil desde sua colonização. A colonização portuguesa foi exploratória e não estabeleceu estruturas para o desenvolvimento do país. Isso incluiu a falta de planejamento urbano e educacional, assim como a proibição de manufaturas para beneficiar Portugal. Essas falhas históricas ainda afetam o Brasil atualmente em sua organização.
A colonização portuguesa no Brasil começou se limitando ao litoral no século XVI, mas no século XVII fatores econômicos e estratégicos levaram a uma interiorização da colonização, com destaque para as expedições dos bandeirantes em busca de ouro e índios para escravização no interior do país.
1) O documento discute o currículo do 3o bimestre do 1o ano do ensino médio, focando na construção do Estado Nacional Brasileiro entre 1822-1930.
2) Os tópicos incluem embates políticos e culturais, trabalho e produção na sociedade imperial e republicana, e o impacto da industrialização e imigração.
3) É pedido que os alunos analisem a preponderância da cafeicultura na economia brasileira e as diferentes formas de sobrevivência dos libertos após a abolição.
O documento descreve:
1) Uma atividade complementar de História para alunos do 3o ano sobre a Proclamação da República e a Primeira República brasileira.
2) Textos que explicam a Proclamação da República em 1889 e as características da Primeira República, como o coronelismo.
3) Atividades propostas para os alunos, como pesquisar sobre regimes e sistemas políticos e debater modelos eleitorais.
O documento resume o período da história portuguesa entre 1945 e 1974, quando Portugal passou de um regime autoritário para a democracia. Detalha os esforços iniciais de Salazar para renovar a imagem do regime após a Segunda Guerra Mundial, mas que não trouxeram mudanças reais. Também descreve a oposição democrática que crescia e a guerra colonial em Angola e Moçambique. Finalmente, discute as tentativas de reforma de Marcello Caetano que falharam em trazer uma verdadeira transição para
Este documento é um informativo maçônico que contém:
1) Uma introdução sobre fatos históricos e maçônicos do dia;
2) Um artigo sobre políticos insensatos e o Sermão da Montanha, criticando políticos que afirmam representar as classes mais carentes mas na verdade representam os interesses das classes privilegiadas;
3) Informações sobre eventos, livros e lojas maçônicas.
1) O documento apresenta atividades complementares sobre a Revolução Industrial e o escravismo no Brasil do século XIX para alunos do 3o ano do ensino fundamental realizarem a distância.
2) Dois temas serão abordados: a Revolução Industrial e seus impactos, e o escravismo no Brasil, incluindo a abolição da escravatura.
3) Textos e questões são fornecidos para que os alunos estudem os assuntos de forma autônoma durante a pandemia.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 8o ano do ensino fundamental sobre os caminhos para a independência do Brasil, Estados Unidos e países da América Espanhola. Inclui três textos com detalhes sobre os processos de independência desses países e resumos sobre as causas e principais eventos que levaram à independência de cada local.
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123marcos carlos
O documento descreve a vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808 devido à invasão de Portugal por Napoleão. O príncipe regente Dom João VI e 15 mil pessoas chegaram ao Rio de Janeiro, que se tornou a nova capital do império português. A chegada da família real trouxe novos desenvolvimentos para o Brasil, que até então era uma colônia de Portugal.
Simulado História do Brasil e do História do MaranhãoEdenilson Morais
O documento discute a história do Brasil e do Maranhão, abordando tópicos como a colonização portuguesa, a fundação de São Luís, os períodos imperial e republicano, a era Vargas e o regime militar. Contém 43 itens sobre esses assuntos nos quais o leitor deve julgar se são certos ou errados.
I. A imprensa surgiu no Brasil relativamente tarde, com a vinda da Corte Portuguesa para o Rio de Janeiro em 1808.
II. Os maiores contingentes de escravos no Brasil do século XIX estavam concentrados no Sudeste, região de expansão da cultura cafeeira.
III. A maior parte dos índios aldeados do período estava nas regiões Norte e Centro-Oeste, onde trabalhavam na extração da borracha e em atividades mineradoras.
B.2.4 ficha informativa a guerra colonial (2)Marta Pereira
O documento descreve a guerra colonial de Portugal contra suas colônias na África que desejavam independência. A guerra começou em 1961 em Angola e se espalhou para a Guiné em 1963 e Moçambique em 1964, resultando em cerca de 8.000 soldados portugueses mortos e enormes custos financeiros para Portugal ao longo de 13 anos de conflito sangrento. A maioria dos países condenava Portugal por manter esta guerra contra a vontade das colônias.
O documento descreve os eventos que levaram à Revolução dos Cravos em Portugal em 1974, incluindo o crescente descontentamento dos militares com a guerra colonial e a ditadura do Estado Novo. Detalha os acontecimentos do dia 25 de Abril, quando os militares do Movimento das Forças Armadas tomaram o controlo de Lisboa e forçaram Marcelo Caetano a renunciar ao poder. O documento também discute a consolidação subsequente da democracia em Portugal.
Este documento contém um teste de história com 15 questões sobre temas como a Independência dos Estados Unidos, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a Independência do Brasil. As questões abordam ideais liberais, a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, a vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil e a Constituição de 1824.
Este documento resume um trabalho de pesquisa sobre o 25 de Abril de 1974 realizado por alunos do 6o ano. O trabalho discute os motivos que levaram ao golpe militar, como a repressão das liberdades e a guerra colonial, a liderança de António Spínola após o golpe, e as primeiras medidas do MFA, como a libertação de presos políticos. Também aborda a descolonização e a Constituição de 1976.
A 1a República Portuguesa implementou reformas para aumentar a alfabetização através da educação infantil e primária obrigatória. No entanto, metade da população permaneceu analfabeta devido à falta de recursos. Também melhorou as condições de trabalho com leis que estabeleceram o direito à greve, um dia de descanso semanal e jornadas de oito horas. Os sindicatos cresceram para defender os direitos dos trabalhadores.
Portugal é uma república democrática fundada em 1143 com Lisboa como capital. O documento descreve a história de Portugal desde a fundação da nacionalidade até a atualidade, incluindo a implantação da república em 1910 e o período do Estado Novo sob Salazar entre 1933 e 1974.
Este documento fornece um resumo de um teste de avaliação diagnóstica em história aplicado a um aluno do 9o ano. O teste contém 10 questões sobre temas históricos como a Inconfidência Mineira, o Período Regencial, a Abolição da Escravatura e a Revolução Industrial.
história do brasil_ parte1_colônia_impérioJorge Miklos
O documento resume a história do Brasil colonial, desde a chegada dos portugueses em 1500 até o início do século 19. Aborda temas como a colonização, a escravidão, as revoltas contra Portugal e a crise do sistema colonial que levou à independência.
Simuladão de história para o paebes 9º anoMerigrei
1) Sólon iniciou reformas em Atenas em 594 a.C. que incluíram a supressão das hipotecas que oneravam os agricultores pobres e a divisão da sociedade censitariamente.
2) A Democracia ateniense, apesar da isonomia, excluía as mulheres, metecos e escravos.
3) Os escravos em Atenas trabalhavam em atividades agrícolas e urbanas, como a educação das crianças.
O documento descreve a Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal, que pôs fim à ditadura do Estado Novo. O movimento foi liderado por oficiais militares insatisfeitos, especialmente com a guerra colonial, que tomaram o controle do país em 25 de Abril sem derramamento de sangue. Isso levou à democratização de Portugal e ao fim do isolamento internacional.
O documento descreve a queda do regime do Estado Novo em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar liderado pelo Movimento das Forças Armadas. Detalha os acontecimentos da revolução, incluindo a ocupação de locais estratégicos em Lisboa sem resistência significativa e a rendição gradual das forças leais ao governo ao longo do dia.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de História para alunos do 9o ano sobre os temas de totalitarismos e conflitos mundiais. Inclui resumos sobre a Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa de 1917.
O documento discute o crescimento populacional colonial entre os séculos XVII e XVIII, relacionando-o com as atividades econômicas da época, principalmente a descoberta de ouro e pedras preciosas. Também compara a importância econômica do açúcar e do ouro para a colônia, concluindo que o açúcar foi o produto que mais deu lucro para a metrópole.
O documento discute a situação de dois povos sem estado nacional próprio: os curdos e os bascos. Apresenta suas localizações geográficas e explica como ambos buscam a independência, com os bascos lutando politicamente e os curdos também recorrendo a métodos terroristas por meio do grupo ETA e PKK, respectivamente.
1) O documento é uma avaliação diagnóstica em história para o 8o ano sobre as grandes navegações portuguesas no século XV e XVI.
2) A carta de Pero Vaz de Caminha descreve a chegada dos portugueses à costa brasileira em 1500 e indica que um objetivo das grandes navegações era a catequese dos povos encontrados.
3) A sociedade colonial brasileira era marcada pela oposição entre a casa-grande e a senzala, característica da sociedade açuc
O documento lista as alterações de nomes de ruas em Oeiras após a implantação da República em 1910, substituindo nomes da monarquia por heróis e datas da República. Algumas ruas foram renomeadas para homenagear importantes figuras republicanas como Henrique Lopes de Mendonça, co-autor do hino nacional, e Teófilo Braga, primeiro Presidente da República. A Câmara Municipal esclareceu que a mudança visava glorificar os heróis da República, não humilhar os antigos n
Este documento discute como Portugal está comemorando o centenário da República em 2010, relembrando datas importantes como 5 de Outubro de 1910. Também menciona figuras históricas como Teófilo Braga e Manuel de Arriaga. Além disso, descreve a história por trás do busto da República, que serviu de inspiração para o escultor Simões de Almeida e teve como modelo uma mulher chamada Ilda Pulga.
1) O documento apresenta atividades complementares sobre a Revolução Industrial e o escravismo no Brasil do século XIX para alunos do 3o ano do ensino fundamental realizarem a distância.
2) Dois temas serão abordados: a Revolução Industrial e seus impactos, e o escravismo no Brasil, incluindo a abolição da escravatura.
3) Textos e questões são fornecidos para que os alunos estudem os assuntos de forma autônoma durante a pandemia.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 8o ano do ensino fundamental sobre os caminhos para a independência do Brasil, Estados Unidos e países da América Espanhola. Inclui três textos com detalhes sobre os processos de independência desses países e resumos sobre as causas e principais eventos que levaram à independência de cada local.
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123marcos carlos
O documento descreve a vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808 devido à invasão de Portugal por Napoleão. O príncipe regente Dom João VI e 15 mil pessoas chegaram ao Rio de Janeiro, que se tornou a nova capital do império português. A chegada da família real trouxe novos desenvolvimentos para o Brasil, que até então era uma colônia de Portugal.
Simulado História do Brasil e do História do MaranhãoEdenilson Morais
O documento discute a história do Brasil e do Maranhão, abordando tópicos como a colonização portuguesa, a fundação de São Luís, os períodos imperial e republicano, a era Vargas e o regime militar. Contém 43 itens sobre esses assuntos nos quais o leitor deve julgar se são certos ou errados.
I. A imprensa surgiu no Brasil relativamente tarde, com a vinda da Corte Portuguesa para o Rio de Janeiro em 1808.
II. Os maiores contingentes de escravos no Brasil do século XIX estavam concentrados no Sudeste, região de expansão da cultura cafeeira.
III. A maior parte dos índios aldeados do período estava nas regiões Norte e Centro-Oeste, onde trabalhavam na extração da borracha e em atividades mineradoras.
B.2.4 ficha informativa a guerra colonial (2)Marta Pereira
O documento descreve a guerra colonial de Portugal contra suas colônias na África que desejavam independência. A guerra começou em 1961 em Angola e se espalhou para a Guiné em 1963 e Moçambique em 1964, resultando em cerca de 8.000 soldados portugueses mortos e enormes custos financeiros para Portugal ao longo de 13 anos de conflito sangrento. A maioria dos países condenava Portugal por manter esta guerra contra a vontade das colônias.
O documento descreve os eventos que levaram à Revolução dos Cravos em Portugal em 1974, incluindo o crescente descontentamento dos militares com a guerra colonial e a ditadura do Estado Novo. Detalha os acontecimentos do dia 25 de Abril, quando os militares do Movimento das Forças Armadas tomaram o controlo de Lisboa e forçaram Marcelo Caetano a renunciar ao poder. O documento também discute a consolidação subsequente da democracia em Portugal.
Este documento contém um teste de história com 15 questões sobre temas como a Independência dos Estados Unidos, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a Independência do Brasil. As questões abordam ideais liberais, a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, a vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil e a Constituição de 1824.
Este documento resume um trabalho de pesquisa sobre o 25 de Abril de 1974 realizado por alunos do 6o ano. O trabalho discute os motivos que levaram ao golpe militar, como a repressão das liberdades e a guerra colonial, a liderança de António Spínola após o golpe, e as primeiras medidas do MFA, como a libertação de presos políticos. Também aborda a descolonização e a Constituição de 1976.
A 1a República Portuguesa implementou reformas para aumentar a alfabetização através da educação infantil e primária obrigatória. No entanto, metade da população permaneceu analfabeta devido à falta de recursos. Também melhorou as condições de trabalho com leis que estabeleceram o direito à greve, um dia de descanso semanal e jornadas de oito horas. Os sindicatos cresceram para defender os direitos dos trabalhadores.
Portugal é uma república democrática fundada em 1143 com Lisboa como capital. O documento descreve a história de Portugal desde a fundação da nacionalidade até a atualidade, incluindo a implantação da república em 1910 e o período do Estado Novo sob Salazar entre 1933 e 1974.
Este documento fornece um resumo de um teste de avaliação diagnóstica em história aplicado a um aluno do 9o ano. O teste contém 10 questões sobre temas históricos como a Inconfidência Mineira, o Período Regencial, a Abolição da Escravatura e a Revolução Industrial.
história do brasil_ parte1_colônia_impérioJorge Miklos
O documento resume a história do Brasil colonial, desde a chegada dos portugueses em 1500 até o início do século 19. Aborda temas como a colonização, a escravidão, as revoltas contra Portugal e a crise do sistema colonial que levou à independência.
Simuladão de história para o paebes 9º anoMerigrei
1) Sólon iniciou reformas em Atenas em 594 a.C. que incluíram a supressão das hipotecas que oneravam os agricultores pobres e a divisão da sociedade censitariamente.
2) A Democracia ateniense, apesar da isonomia, excluía as mulheres, metecos e escravos.
3) Os escravos em Atenas trabalhavam em atividades agrícolas e urbanas, como a educação das crianças.
O documento descreve a Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal, que pôs fim à ditadura do Estado Novo. O movimento foi liderado por oficiais militares insatisfeitos, especialmente com a guerra colonial, que tomaram o controle do país em 25 de Abril sem derramamento de sangue. Isso levou à democratização de Portugal e ao fim do isolamento internacional.
O documento descreve a queda do regime do Estado Novo em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar liderado pelo Movimento das Forças Armadas. Detalha os acontecimentos da revolução, incluindo a ocupação de locais estratégicos em Lisboa sem resistência significativa e a rendição gradual das forças leais ao governo ao longo do dia.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de História para alunos do 9o ano sobre os temas de totalitarismos e conflitos mundiais. Inclui resumos sobre a Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa de 1917.
O documento discute o crescimento populacional colonial entre os séculos XVII e XVIII, relacionando-o com as atividades econômicas da época, principalmente a descoberta de ouro e pedras preciosas. Também compara a importância econômica do açúcar e do ouro para a colônia, concluindo que o açúcar foi o produto que mais deu lucro para a metrópole.
O documento discute a situação de dois povos sem estado nacional próprio: os curdos e os bascos. Apresenta suas localizações geográficas e explica como ambos buscam a independência, com os bascos lutando politicamente e os curdos também recorrendo a métodos terroristas por meio do grupo ETA e PKK, respectivamente.
1) O documento é uma avaliação diagnóstica em história para o 8o ano sobre as grandes navegações portuguesas no século XV e XVI.
2) A carta de Pero Vaz de Caminha descreve a chegada dos portugueses à costa brasileira em 1500 e indica que um objetivo das grandes navegações era a catequese dos povos encontrados.
3) A sociedade colonial brasileira era marcada pela oposição entre a casa-grande e a senzala, característica da sociedade açuc
O documento lista as alterações de nomes de ruas em Oeiras após a implantação da República em 1910, substituindo nomes da monarquia por heróis e datas da República. Algumas ruas foram renomeadas para homenagear importantes figuras republicanas como Henrique Lopes de Mendonça, co-autor do hino nacional, e Teófilo Braga, primeiro Presidente da República. A Câmara Municipal esclareceu que a mudança visava glorificar os heróis da República, não humilhar os antigos n
Este documento discute como Portugal está comemorando o centenário da República em 2010, relembrando datas importantes como 5 de Outubro de 1910. Também menciona figuras históricas como Teófilo Braga e Manuel de Arriaga. Além disso, descreve a história por trás do busto da República, que serviu de inspiração para o escultor Simões de Almeida e teve como modelo uma mulher chamada Ilda Pulga.
1) O documento descreve a história do município de Oeiras, incluindo sua criação, extinção e recriação após a implantação da República Portuguesa.
2) Detalha as figuras importantes associadas ao período republicano em Portugal, como políticos, militares e artistas.
3) Fornece informações biográficas sobre estas figuras e seus papéis na Revolução de 1910 e no desenvolvimento da Primeira República Portuguesa.
1) O documento descreve a história do município de Oeiras, incluindo sua criação e extinção no século XIX.
2) Detalha as figuras importantes e os acontecimentos políticos da Primeira República Portuguesa, como a proclamação da república em 1910.
3) Fornece informações biográficas sobre políticos, escritores e outros atores que desempenharam papéis significativos no período da Primeira República.
Este documento discute como Portugal está comemorando o centenário da República em 2010, relembrando datas importantes como 5 de Outubro de 1910. Também menciona figuras históricas como Teófilo Braga e Manuel de Arriaga. Finalmente, descreve a história de Ilda Pulga, uma mulher do Alentejo que serviu de modelo para o busto da República criado por Simões de Almeida em 1910.
O documento descreve os principais acontecimentos que levaram à implantação da República em Portugal em 1910, incluindo a crescente oposição à monarquia, o assassinato do rei D. Carlos em 1908, os combates entre republicanos e monárquicos em Lisboa em outubro de 1910, e a proclamação da República na Praça do Município em 5 de outubro de 1910.
O documento descreve a transição de Portugal da monarquia para a Primeira República, incluindo a crise econômica da década de 1890 que levou ao descontentamento popular, a proclamação da República em 5 de outubro de 1910 após a revolução republicana, e as realizações e desafios dos governos republicanos até a ditadura militar de 1926.
Este documento descreve as razões que levaram à queda da monarquia e ao estabelecimento da primeira república em Portugal em 1910. A monarquia não conseguiu melhorar as condições de vida do povo enquanto a burguesia enriquecia. Após vários levantes falhados, a revolução republicana de 5 de outubro de 1910 derrubou a monarquia e estabeleceu a primeira república.
1) No final do século XIX, Portugal enfrentava grandes dificuldades econômicas e sociais, levando à formação do Partido Republicano em oposição à monarquia. 2) Após o ultimato britânico de 1890, que forçou Portugal a recuar em suas reivindicações territoriais na África, o descontentamento com a monarquia aumentou. 3) A revolução republicana de 1910 derrubou a monarquia e estabeleceu a República, com um governo provisório liderado por Teófilo
1) Em 1910, um golpe republicano derrubou a monarquia em Portugal devido ao descrédito do rei e da crise econômica e política.
2) Foi proclamada a República e novos símbolos nacionais foram adotados como a bandeira e o hino.
3) A família real fugiu para o exílio e teve início um período turbulento com muitas mudanças de governo na Primeira República portuguesa.
1ª República - dossier temático dirigido às escolasBE ESGN
A Carbonária era uma sociedade secreta em Portugal, adversa do clericalismo e das congregações religiosas, que tinha como objetivos a liberdade e a melhoria humana. A Carbonária contribuía para a educação popular e assistência aos necessitados de forma direta e indireta. Tinha uma hierarquia semelhante à maçonaria e tratava os membros por "primos".
O documento descreve a queda da monarquia em Portugal e o estabelecimento da república. Resume os principais eventos como o regicídio de 1908 que matou o rei D. Carlos, a revolução republicana de 1910 que derrubou a monarquia e proclamou a república, e as diferenças entre o antigo regime monárquico e o novo regime republicano.
1) A monarquia portuguesa entrou em crise no final do século XIX devido ao descontentamento popular com as condições económicas e sociais.
2) Em 1910, o Partido Republicano derrubou a monarquia em uma revolução em Lisboa e estabeleceu a Primeira República Portuguesa.
3) A Primeira República promoveu reformas progressistas, mas enfrentou grande instabilidade política e econômica que levaram a uma ditadura militar em 1926.
Este documento descreve a queda da Primeira República em Portugal em 1926. A desilusão das classes médias com o regime republicano crescia devido às dificuldades econômicas e sociais. Um clima político tenso levou a revoltas militares lideradas pelo general Gomes da Costa, que derrubaram o regime republicano. A Primeira República foi substituída por um novo regime autoritário e conservador.
A monarquia portuguesa estava em declínio devido à crise econômica e descontentamento popular. O partido republicano ganhou força após o Ultimatum Britânico de 1890 e o regicídio de 1908, levando à implantação da República em 1910 sem resistência significativa. A primeira República enfrentou instabilidade política devido ao modelo parlamentarista que dava maior poder ao parlamento em relação ao executivo.
A revolução republicana de 5 de Outubro de 1910 derrubou a monarquia em Portugal devido ao descontentamento popular com as condições de vida sob o rei. A 1a República trouxe novas leis e reformas no ensino, mas não resolveu os problemas econômicos e sociais, levando à queda do novo regime.
I - A monarquia portuguesa entrou em descrédito devido a problemas socioeconômicos como dívidas externas e insatisfação popular. II - O Partido Republicano se opôs ao regime monárquico e propagou ideais republicanos. III - Após tentativas fracassadas em 1891 e 1908, a monarquia foi derrubada durante a revolução republicana de 1910.
A queda da monarquia portuguesa foi causada por uma combinação de fatores políticos e econômicos no final do século XIX e início do século XX, incluindo o ultimato britânico de 1890, a crescente agitação republicana e a crise financeira de 1891-1892. Isto levou à implantação da primeira república portuguesa em 1910 após a revolução 5 de outubro daquele ano. No entanto, a instabilidade política e econômica persistiu na primeira república, culminando na ditadura militar de 1926
Este documento descreve a história da Primeira República Portuguesa entre 1910 e 1926, incluindo:
- A cronologia de eventos importantes durante este período;
- Os presidentes e primeiros-ministros da República;
- Algumas das principais conquistas e ideais da República, como os direitos das mulheres;
- Os símbolos nacionais da República, como a bandeira e o hino.
O documento descreve a implantação da República em Portugal em 1910, causada pelo descontentamento com a monarquia e a ação do Partido Republicano. A monarquia enfrentava atraso econômico, grandes dívidas e humilhação internacional como o Ultimato Inglês em 1890. O Partido Republicano defendia que o chefe de estado deveria ser um presidente eleito e não um rei hereditário. Em 1910, após um bombardeio ao Palácio Real, a República foi proclamada na Câmara Municipal de Lisboa.
O documento resume os principais eventos que levaram à implantação da República em Portugal no início do século 20, começando com a fundação do Partido Republicano Português em 1876 e terminando com a proclamação da República em 5 de outubro de 1910 após uma revolta falhada em 4 de outubro. A monarquia enfrentou crescente oposição republicana e uma grave crise econômica e social levou à queda do reinado de D. Carlos em 1908. Uma conspiração republicana e carbonária finalmente derrubou a
1) A 1a República Portuguesa durou de 1910 a 1926 e foi marcada por instabilidade política devido às divisões internas no Partido Republicano.
2) Foram realizadas importantes reformas como a criação do ensino público obrigatório, a laicização do Estado e novas proteções sociais.
3) No entanto, a República enfrentou forte oposição da Igreja Católica e dos monárquicos, além de greves e revoltas que geraram instabilidade social.
1) A 1a República Portuguesa durou de 1910 a 1926 e foi marcada por instabilidade política com muitos governos e presidentes. 2) Foram realizadas importantes reformas como a implantação do ensino público e laicização do Estado, mas também enfrentou oposição da Igreja e monarquistas. 3) Além disso, a participação na 1a Guerra Mundial e greves exacerbaram as dificuldades econômicas, levando ao fim da República em 1926 por uma ditadura militar.
O documento descreve a queda da monarquia em Portugal e a implantação da República em 1910. A monarquia entrou em crise devido ao descontentamento popular com as concessões territoriais na África e a dívida pública crescente. Em 1891, uma revolta republicana no Porto marcou o início do fim da monarquia. Partidos republicanos e socialistas difundiram ideais contrários à monarquia. Em 1908, o regicídio acelerou o processo. A República foi finalmente proclamada em 1910, traz
1. O documento descreve as dificuldades econômicas que levaram ao declínio da monarquia portuguesa no final do século XIX e a implantação da Primeira República, incluindo a crise econômico-financeira e o descontentamento popular.
2. A Primeira República procurou promover reformas políticas, econômicas e educacionais, porém enfrentou instabilidade governativa e dificuldades para resolver os problemas socioeconômicos, levando ao seu declínio.
3. A instabilidade
Este documento descreve a queda da Monarquia em Portugal e o estabelecimento da Primeira República em 1910. A Monarquia entrou em crise devido a problemas políticos, sociais e econômicos, incluindo o descontentamento popular com o Ultimato Inglês de 1890. O Partido Republicano ganhou força na oposição. Em 1908, o regicídio levou D. Manuel II ao trono, mas a instabilidade continuou. Em outubro de 1910, uma revolução derrubou a Monarquia e estabeleceu uma Repúblic
Semelhante a Implantação da república um olhar 100 anos depois (20)
Este documento descreve a imprensa regional no concelho de Oeiras nos últimos anos da Monarquia e primeiros anos da República. Vários jornais foram fundados nesse período com diferentes orientações políticas, como jornais monárquicos, republicanos e socialistas. A imprensa regional desempenhou um papel importante no debate político local e nacional.
Alunos da Escola Secundária Luís de Freitas Branco apresentarão trabalhos realizados no dia 21 de Maio na Fábrica da Pólvora como parte das comemorações do Centenário da República, esperando receber visitantes entre 21 de Maio e 11 de Junho.
Alunos da Escola Secundária Luís de Freitas Branco apresentarão trabalhos sobre a imprensa de Oeiras nos últimos anos da Monarquia e primeiros anos da República, as razões que levaram ao fim da Monarquia em Portugal, e roteiros republicanos do Concelho de Oeiras na Fábrica da Pólvora de 21 de Maio a 11 de Junho de 2010.
Alunos da Escola Secundária Luís de Freitas Branco apresentarão trabalhos sobre a imprensa de Oeiras nos últimos anos da Monarquia e primeiros anos da República, as razões que levaram ao fim da Monarquia em Portugal, e roteiros republicanos do Concelho de Oeiras na Fábrica da Pólvora de 21 de Maio a 11 de Junho de 2010.
Venha à Fábrica da Pólvora dia 21 de Maio para assistir às apresentações sobre vários temas relacionados com a República. Esta apresentação mostra-lhes os temas e os autores dos trabalhos. ESPERAMOS POR SI!
Alunos da Escola Secundária Luís de Freitas Branco apresentarão trabalhos sobre a imprensa de Oeiras nos últimos anos da Monarquia e nos primeiros anos da República e sobre as razões que levaram ao fim do regime monárquico em Portugal com quase oito séculos na Fábrica da Pólvora de 21 de Maio a 11 de Junho de 2010.
Em 25 de Abril de 1974, oficiais militares liderados pelo Movimento dos Capitães derrubaram o regime autoritário de Estado Novo em Portugal e estabeleceram uma Junta de Salvação Nacional para guiar o país em direção à democracia. A revolução pacífica, conhecida como Revolução dos Cravos, pôs fim à guerra colonial e restaurou liberdades civis ao povo português.
Em 25 de Abril de 1974, oficiais militares liderados pelo Movimento dos Capitães derrubaram o regime autoritário de Estado Novo em Portugal e estabeleceram uma Junta de Salvação Nacional para guiar o país em direção à democracia. A revolução pacífica, conhecida como Revolução dos Cravos, pôs fim à guerra colonial e restaurou liberdades civis ao povo português.
Em 25 de Abril de 1974, oficiais do exército português liderados pelo Movimento dos Capitães lançaram um golpe militar que derrubou o regime autoritário de Marcelo Caetano. Após tomarem o controle de bases militares e estações de rádio, as forças rebeldes cercaram Lisboa e exigiram a rendição do governo. Marcelo Caetano entregou o poder ao general António de Spínola, encerrando quase 50 anos de ditadura no país.
Em 25 de Abril de 1974, oficiais do exército português liderados pelo Movimento dos Capitães lançaram um golpe militar que derrubou o regime autoritário de Marcelo Caetano. Após tomarem o controle de bases militares e estações de rádio, as forças rebeldes cercaram Lisboa e exigiram a rendição do governo. Marcelo Caetano entregou o poder ao general António de Spínola, encerrando quase 50 anos de ditadura no país.
Este documento discute como Portugal está comemorando o centenário da República em 2010, relembrando datas importantes como 5 de Outubro de 1910. Também menciona figuras históricas como Teófilo Braga e Manuel de Arriaga. Além disso, descreve a história por trás do busto da República, que serviu de inspiração para o escultor Simões de Almeida e teve como modelo uma mulher chamada Ilda Pulga.
Este documento descreve aspectos da primeira República Portuguesa, incluindo ruas relacionadas e figuras públicas como Sidónio Pais, Teófilo Braga, António José de Almeida e João do Canto e Castro. Fornece detalhes biográficos sobre essas figuras e seu papel na implantação da república em 1910.
Este documento lista ruas em Oeiras e fornece breves biografias de figuras históricas portuguesas. A lista inclui ruas nomeadas após Manuel de Arriaga, o primeiro presidente de Portugal, Bernardino Machado, o terceiro e oitavo presidente, Almirante Carlos Reis, militar e conspirador, e António Granjo, advogado e político republicano.
O documento lista nomes de ruas no município de Oeiras e inclui breves biografias de figuras históricas portuguesas associadas a essas ruas. As biografias fornecem detalhes sobre a vida e realizações de indivíduos como Alfredo Keil, Afonso Costa, Bernardino Machado, José Relvas e outros que tiveram papel importante na Primeira República Portuguesa.
O documento lista nomes de ruas no município de Oeiras e fornece breves biografias de figuras históricas portuguesas associadas a essas ruas. As biografias incluem detalhes como datas de nascimento e morte, locais, cônjuges e realizações profissionais. A lista de ruas e biografias fornece informações sobre políticos, compositores e outros atores importantes da Primeira República Portuguesa.
Teófilo Braga foi o primeiro presidente da República Portuguesa após a implantação da República em 1910. Manuel de Arriaga foi o segundo presidente, sucedendo a Braga. Bernardino Machado foi o terceiro presidente e também ocupou o cargo pela segunda vez como oitavo presidente.
A 1a República Portuguesa entre 1910-1926 foi marcada por instabilidade econômica e social, com inflação, greves e desemprego. Em 1926, um golpe militar liderado pelo general Gomes da Costa estabeleceu uma ditadura militar que encerrou a república democrática. Em 1928, este regime deu lugar ao Estado Novo, liderado por Salazar, que perdurou até 1974.
A 1a República Portuguesa entre 1910-1926 foi marcada por instabilidade econômica e social, com greves, desemprego e disputas partidárias. Em 1926, um golpe militar liderado pelo general Gomes da Costa estabeleceu uma ditadura militar que encerrou a república democrática. Em 1928, este regime deu lugar ao Estado Novo, liderado por Salazar, que perdurou até 1974.
O documento descreve vários aspectos da história de Portugal durante a 1a República, incluindo a proclamação da República em 1910, as expedições portuguesas na África no século XIX, a Conferência de Berlim que dividiu o continente africano, os presidentes da República entre 1911 e 1926, e as reformas educativas e sociais implementadas durante este período.
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1. Um olhar 100 anos depois Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
2. Escola Secundária LuÍs de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 O nosso trabalho irá dar uma breve explicação sobre a implantação da República em Portugal e os seus ecos no concelho de Oeiras. Esperamos realizar um trabalho dinâmico e atractivo, com interesse para nós e para quem o possa visualizar. Vamos também dar uma explicação sobre os símbolos que caracterizaram a I República.
7. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Em 1909, no mês de Abril, realizou-se um Congresso do P.R.P. em Setúbal, onde se decidiu que o derrube da monarquia seria, não por via eleitoral, mas através de uma revolução . Congresso do P.R.P. O Directório do P.R.P
16. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Descontentamento contra a Monarquia no concelho de Oeiras Nos jornais O Povo d`Oeiras e A Voz do Pov o, publicados naquele concelho, podemos encontrar críticas ao regime monárquico, à administração monárquica da C.M.O. e incentivos ao voto eleitoral no P.R.P.
17. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Críticas ao regime monárquico “ Quanto mais se avança mais se reconhece a necessidade da mudança de regime. A república é no actual momento a única forma de governo capaz de satisfazer as necessidades do paiz.”. “ A República é inevitável – A República é precisa – Só a República pode salvar Portugal . “
18. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Críticas à administração monárquica da C.M.O. e incentivos ao voto eleitoral no P.R.P. “ Os monarchicos teem-vos roubado? Os monarchicos teem votado ao abandono o vosso município? Mostrae então hoje na urna, que sois homens livres e conscientes, desprezando ameaças e imposições do caciquismo infame, e que quereis uma administração honesta na câmara d`Oeiras. Como realisar essa obra? Votando na lista republicana! A’ urna pois pelos nossos candidatos!”
19. Escola Secundária Luis de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Candidatos do Partido Republicano às Eleições Legislativas de 5 de Abril de 1908
20. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 “ A forma carinhosa como os oradores republicanos teem sido aclamados por todo o concelho, traz-nos a convicção d`uma victoria retumbante na próxima batalha eleitoral.”
28. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 “ A Proclamação da República Portuguesa: o Povo, a Marinha e o Exército extinguiram por meio da revolução as instituições monárquicas em Portugal. A Paz, a Ordem, a Justiça e a Liberdade e o Progresso vivem neste momento e viverão sempre no futuro nesta pátria nobre e generosa, de Camões, Vasco da Gama e outros. (...) Já se respira o ar puro da liberdade, em que patriotas dedicados, correligionários e adversários de ontem se unem em verdadeiro júbilo, numa confraternização de paz e amor.” O concelho de Oeiras , através da sua imprensa local, saúda a revolução republicana
29. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Saudações do jornal Pátria Nova:
30. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 “ Viva a Pátria, Viva a República. Paz, Ordem, Justiça, Liberdade, Progresso. Gloria ao Povo, á Marinha e ao Exercito. A Voz do Povo, jornal republicano, que se conservou sempre fiel aos interesses geraes da PATRIA e da REPUBLICA, continua mantendo a sua orientação patriótica e republicana, procurando por todos os meios concorrer com o seu humilde préstimo para a consolidação do regime republicano.” A 17 de Outubro de 1910, A Voz do Povo publicou também um artigo de parabéns e apoio ao partido republicano:
32. Foi criado um Governo Provisório dirigido pelo Dr. Teófilo Braga Teófilo Braga, governou Portugal até ser eleito o primeiro Presidente constitucional da República portuguesa, em Agosto de 1911. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
34. Foi criado um Governo Provisório presidido pelo Dr. Teófilo Braga que governou Portugal até ser eleito o primeiro Presidente da República, em Agosto de 1911. Adaptou-se uma nova bandeira O Hino nacional passou a ser A Portuguesa A moeda passou a ser o escudo.
35. Bandeira Nacional (republicana e nacionalista) Foi criada uma comissão com a função de criar uma bandeira nacional, a partir de vários modelos. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
36. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Cor da esperança. Estava ligada à revolta republicana de 31 de Janeiro de 1891. A cor do combate e do sangue derramado. As descobertas feitas por Portugal, além-mar.
37. A ideia de adoptar uma música como símbolo de um país só surgiu no século XIX. Anteriormente era costume escolher para as cerimónias oficiais um tema composto em honra do rei. Quando se implantou a República,“ A Portuguesa ” foi de imediato aceite, pois já era cantada desde o 1891, data da sua criação, num ambiente de exaltação nacionalista e fervor patriótico. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Hino Nacional : “ A Portuguesa” Letra Henrique Lopes de Mendonça Música Alfredo Keil
38. I Heróis do mar, nobre povo, Nação valente, imortal, Levantai hoje de novo O esplendor de Portugal! Entre as brumas da memória, Ó Pátria sente-se a voz Dos teus egrégios avós, Que há-de guiar-te à vitória! Às armas, às armas! Sobre a terra, sobre o mar, Às armas, às armas! Pela Pátria lutar Contra os canhões marchar, marchar! Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
39. II Desfralda a grandiosa bandeira À luz viva do teu céu! Brade a Europa à terra inteira: Portugal não pereceu Beija o solo teu jucundo O oceano, a rugir d'amor, E o teu braço vencedor Deu mundos novos ao Mundo! Às armas, às armas! Sobre a terra, sobre o mar, Às armas, às armas! Pela Pátria lutar Contra os canhões marchar, marchar! Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
40. III Saudai o Sol que desponta Sobre um ridente porvir; Seja o eco de uma afronta O sinal do ressurgir. Raios dessa aurora forte São como beijos de mãe, Que nos guardam, nos sustêm, Contra as injúrias da sorte. Às armas, às armas! Sobre a terra, sobre o mar, Ás armas, às armas! Pela Pátria lutar Contra os canhões marchar, marchar! Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010
45. Regime parlamentar e representativo, baseado na separação dos poderes Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 A CONSTITUIÇÃO DE 1911 Poder Legislativo Congresso da República (parlamento bicamaralista) Senado Câmara dos Deputados Poder Executivo Presidente da República Governo Poder Judicial Tribunais, independentes do poder político
46. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Foi o primeiro presidente constitucional da República, eleito a 1911. Esteve 4 anos no poder. Demitiu-se em 1915, sem acabar o mandato, devido à instabilidade governativa.
47. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Joaquim Teófilo Fernandes Braga 1910-1911 P.R.P. Manuel José de Arriaga 1911-1915 P.R.P. Joaquim Teófilo Fernandes Braga 1915 P. Democrático Bernardino Luís Machado Guimarães 1915-1917 P. Democrático Sidónio Bernardino Cardoso da Silva Pais 1917 - 1918 P. Nacional Republicano João do Canto e Castro da Silva Antunes 1918-1919 P. Nacional Republicano António José de Almeida 1919-1923 P. Evolucionista Republicano
48. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 António José de Almeida Manuel Teixeira Gomes Bernardino Machado Manuel Teixeira Gomes 1923-1925 P. Democrático Bernardino Luís Machado Guimarães 1925-1926 P. Democrático
49. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Os Republicanos consideravam que era necessário melhorar a educação dos portugueses e combater o analfabetismo, pois só assim o país poderia sair do atraso em que se encontrava comparativamente a outros países europeus.
58. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Em 28 de Maio de 1926 , triunfa um golpe militar saído da Braga. O Parlamento é dissolvido. É o fim da I República . Surge o regime de Ditadura Militar que, nos anos 30, dará lugar ao Estado Novo.
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62. Escola Secundária Luís de Freitas Branco Ano Lectivo 2009/2010 Professoras : Filomena Limão Mónica Penajoia (A.P) Ana Paula Torres (História) Disciplinas : Área de Projecto História Marlene Franco Petra Pereira Carla Varela