Este documento é uma ficha de história do 1o bimestre de 2014 para alunos do 3o ano do ensino médio. Contém 5 questões sobre a história do Brasil colonial com respostas e comentários para cada pergunta.

1. FICHA ALPHA DE HISTÓRIA
PROFª RENATA/FERNANDA
Nº 01 – 1º BIMESTRE / 2014
3º ANO DO ENSINO MÉDIO
1: B
[A] Incorreta. A União Ibérica não se constituiu em detrimento dos
comerciantes e colonos portugueses, que continuaram com seus
privilégios nas terras americanas.
[C] Incorreta. Não havia preocupações ecológicas com a
preservação da Mata Atlântica.
[D] Incorreta. No início do século XVII, o principal produto de
exportação da América Portuguesa era o açúcar.
[E] Incorreta. O rei está reafirmando o monopólio real da
exploração do pau-brasil. O controle dessa atividade deve se
coadunar com a iniciativa dos colonos.
2: B
A charge satiriza a constante preocupação da metrópole
portuguesa em promover seu projeto de integração das terras
brasileiras à lógica mercantilista existente e as dificuldades em
implantar esse projeto, dada a concorrência com as novas
potências emergentes e os constantes ataques sofridos pela
colônia brasileira.
3: A
O período citado é normalmente tratado como “pré-colonial”,
quando ainda não havia um sistema de ocupação efetiva da terra,
mas já havia exploração, destacando-se o extrativismo do paubrasil, a partir de um sistema de feitorias. Nesse período os
portugueses se dedicavam prioritariamente ao comércio de
especiarias do Oriente.
4: E
Questão de interpretação de texto, de um grande historiador
marxista brasileiro, que adota o conceito de “classe social” na
análise da estrutura colonial do Brasil, entendendo-a dividida entre
senhores e escravos, apesar da existência de setores
intermediários.
5. Dois dos objetivos:
• fixar população portuguesa à terra.
• garantir o controle político do território por Portugal.
• produzir mercadoria de alto valor comercial no mercado europeu.
• garantir rendas à Coroa Portuguesa por meio da produção de
gêneros de valor comercial.
• garantir o monopólio do Atlântico Sul e, consequentemente, da
rota marítima para o Oriente.
• afirmar a preponderância portuguesa no cenário das grandes
nações europeias do século XVI.
Duas das características:
• existência de atividades econômicas utilizando mão de obra livre.
• desenvolvimento de relações comerciais internas e com outras
regiões, apesar das proibições características do monopólio
metropolitano.
• existência de uma quantidade de capital circulante na colônia,
empregado não só no tráfico negreiro como também na criação do
gado e na lavoura de subsistência, voltadas principalmente para o
mercado interno.
O texto destaca principalmente os objetivos econômicos,
enumerando atividades produtivas, destacadas como geradoras
de riqueza.
A crítica à análise tradicional procura destacar o dinamismo da
colônia, que pressupõe a existência da pequena propriedade
voltada para a subsistência ou a pecuária, desenvolvida a partir do
trabalho livre.