O documento discute a importância do estudo da história para entender a cultura brasileira e apresenta 15 questões sobre temas históricos brasileiros com gabaritos comentados. O objetivo é auxiliar na preparação para provas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

1. HISTÓRIA
O passado mostra as causas do que somos hoje em dia. A cultura brasileira é assim
explicada pela sua história, desde a colonização até a globalização. Levando em
consideração a importância dessa disciplina para a prova da UERJ, foi que resolvemos
postar este material com 15 questões objetivas e discursivas com gabaritos comentados.
Aproveite e estude!
1. (Uerj 2013)
O romance Iracema, de José de Alencar, publicado em 1865, influenciou artistas, como José
Maria de Medeiros, que nele encontraram inspiração para representar imagens do Brasil e
do povo brasileiro no período imperial (1822-1889).
Na construção da identidade nacional durante o Império do Brasil, identifica-se a valorização
dos seguintes aspectos:
a) clima ameno / índole guerreira dos ameríndios
b) grandeza territorial / integração racial das etnias
c) extensão litorânea / sincretismo religioso do povo
d) natureza tropical / herança cultural dos grupos nativos
2. (Uerj 2013) O nível de concentração de renda em uma sociedade capitalista relaciona-se
com as doutrinas econômicas que fundamentam as ações do Estado. Observe, no gráfico
abaixo, a variação da participação da população que constitui o 1% mais rico na renda total
nos Estados Unidos.
Nos Estados Unidos, as doutrinas que predominaram na orientação das políticas públicas
nos períodos de 1930 a 1980 e de 1980 a 2009 foram, respectivamente:
a) liberalismo – estatismo
b) estruturalismo – classicismo
c) fisiocratismo – institucionalismo
d) keynesianismo – neoliberalismo

2. 3. (Uerj 2013) Trecho da carta de despedida de D. Pedro I a seu filho Pedro II
Meu querido filho e imperador... Deixar filhos, pátria e amigos, não pode haver maior
sacrifício; mas levar a honra ilibada, não pode haver maior glória. Lembre-se sempre de seu
pai, ame a sua e a minha pátria, siga os conselhos que lhe derem aqueles que cuidarem de
sua educação, e conte que o mundo o há de admirar... Eu me retiro para a Europa: assim é
necessário para que o Brasil sossegue, e que Deus permita, e possa para o futuro chegar
àquele grau de prosperidade de que é capaz.
Adeus, meu amado filho, receba a bênção de seu pai que se retira saudoso e sem mais
esperanças de o ver.
D. Pedro de Alcântara, 12 de abril de 1831
<revistadehistoria.com.br>
Ainda permanece a imagem de Pedro I como um dos responsáveis pela autonomia política
do Brasil. Contudo, nove anos após proclamar o 7 de setembro de 1822, o imperador
abdicava de seu trono e retornava à Europa. A instabilidade política e econômica foi a marca
de seu breve reinado.
Cite um setor da sociedade brasileira da época que se opunha à manutenção do governo de
Pedro I e uma razão para essa oposição. Em seguida, aponte um motivo para a instabilidade
econômica que caracterizou esse governo.
4. (Uerj 2013)
Na história brasileira, a representação de Tiradentes, um dos protagonistas da Inconfidência
Mineira (1788-1789), exemplifica um processo de transformação de alguns de seus
personagens em heróis nacionais.
Apresente duas propostas políticas da Inconfidência Mineira e justifique a transformação de
Tiradentes em herói nacional, com a implantação da República no Brasil.
5. (Uerj 2013) A carteira profissional
Por menos que pareça e por mais trabalho que dê ao interessado, a carteira profissional é
um documento indispensável à proteção do trabalhador.

3. Elemento de qualificação civil e de habilitação profissional, a carteira representa também
título originário para a colocação, para a inscrição sindical e, ainda, um instrumento prático
do contrato individual de trabalho.
A carteira, pelos lançamentos que recebe, configura a história de uma vida. Quem a examina
logo verá se o portador é um temperamento aquietado ou versátil; se ama a profissão
escolhida ou ainda não encontrou a própria vocação; se andou de fábrica em fábrica, como
uma abelha, ou permaneceu no mesmo estabelecimento, subindo a escala profissional.
Pode ser um padrão de honra. Pode ser uma advertência.
ALEXANDRE MARCONDES FILHO
Texto impresso nas Carteiras de Trabalho e Previdência Social.
Alexandre Marcondes Filho foi ministro do trabalho do governo de Getúlio Vargas, entre 1941
e 1945. Seu texto, impresso nas carteiras de trabalho, reflete as políticas públicas referentes
à legislação social que vinha sendo implementada naquela época.
Duas características dessa legislação estão indicadas em:
a) garantia da estabilidade de emprego / liberdade de associação
b) previsão de assistência médica / intensificação do controle sindical
c) proibição do trabalho infantil / regulamentação do direito de greve
d) concessão de férias remuneradas / qualificação do trabalhador rural
6. (Uerj 2013)
Os cartazes acima foram produzidos para atrair apoio popular para um movimento de
oposição ao governo provisório de Getúlio Vargas (1930-1934). Esse movimento colocou do
mesmo lado o Partido Republicano Paulista e o Partido Democrático, tradicionais adversários
políticos no estado de São Paulo.
Nomeie esse movimento e indique uma justificativa apresentada pelos paulistas para
considerar o governo provisório de Vargas “uma ditadura”.
7. (Uerj 2013)

4. Nas décadas de 1930 e 1940, período de expansão do crescimento industrial, o cotidiano
dos brasileiros residentes em grandes centros urbanos foi afetado por mudanças nos meios
de comunicação, como ilustram as fotografias.
A multiplicação de meios de comunicação contribuiu principalmente para a crescente
uniformização de:
a) práticas religiosas
b) demandas políticas
c) hábitos de consumo
d) padrões tecnológicos
8. (Uerj 2013) Entre a posse do presidente João Goulart, em 1961, e a abertura política,
iniciada em 1979-1980, a economia brasileira enfrentou conjunturas de crise e de
prosperidade, perceptíveis nas variações dos índices econômicos apresentados na tabela a
seguir.
As particularidades do período conhecido como “Milagre Econômico” foram caracterizadas
por:
a) redução das taxas de inflação e crescimento do PIB
b) incremento da dívida externa e retração das importações
c) estagnação das exportações e manutenção das taxas de inflação
d) estabilização da balança comercial e diminuição da dívida externa
9. (Uerj 2013) É certo que a capa de um livro é a marca de um produto que quer atrair o
leitor. A associação seria mais certeira se esse leitor a relacionasse ao contexto histórico dos
anos 1920, em que se traçava o projeto modernista empenhado na construção de uma
consciência do país, num processo de conhecimento da realidade brasileira. Os modernistas
queriam mesmo “descobrir o Brasil”.
RENATO CORDEIRO GOMES
Adaptado de www.revistadehistoria.com.br.

5. Por meio de manifestos, livros e exposições, os modernistas refletiram sobre a sociedade
brasileira, avaliando suas principais características e propondo a revisão da identidade
nacional.
Essa revisão está baseada na proposta de:
a) crítica da valorização romântica da natureza tropical
b) desqualificação das heranças coloniais luso-africanas
c) negação da cooperação cultural de artistas estrangeiros
d) reformulação da composição multiétnica da população nativa
10. (Uerj 2013) Guerra das Malvinas ainda divide Argentina e Inglaterra após 30 anos
No dia 2 de abril de 2012, o início da guerra pelo controle das Ilhas Malvinas completou 30
anos. O conflito, que durou dois meses e meio, marcou uma geração de argentinos e
britânicos. Para os britânicos, elas são Falkland Islands; para os argentinos, Ilhas Malvinas.
No mapa, a distância para o continente sul-americano é pequena. Mas, na prática, a viagem
é longa. É um voo por semana, que parte do Chile. Assim, quem sai da Argentina tem que
seguir primeiro para Santiago. Quase oito horas depois, chega-se ao destino. A catedral é
anglicana. O pastor prega em inglês, a língua oficial, apesar de o espanhol constar do
currículo escolar. Os jovens entre 16 e 17 anos podem ir para a Inglaterra cursar uma
faculdade. Tudo por conta do governo britânico. São 3 mil habitantes, 62 nacionalidades,
mas só 29 argentinos.
Adaptado de http://g1.globo.com.
Ocupadas pelos britânicos a partir da década de 1830, ainda hoje, como mostra a
reportagem, as ilhas mencionadas são alvo de disputas entre Reino Unido e Argentina. A
polêmica sobre o controle dessas ilhas é acentuada, na atualidade, pela seguinte
característica da sociedade local:
a) persistência das rivalidades entre as etnias latinas e europeias
b) isolamento da economia em contexto de globalização capitalista
c) vigência de costumes em oposição aos ideais pan-americanistas
d) valorização do nacionalismo por meio da defesa da identidade cultural
11. (Uerj 2013) Nos gráficos abaixo, as setas sugerem um conceito fundamental na
organização de uma pirâmide social: o da mobilidade, ou seja, do deslocamento de
indivíduos ou grupos dentro da pirâmide.

6. No Antigo Regime, a tradição era um dos elementos fundamentais na definição da
mobilidade na sociedade estamental.
Identifique a forma de mobilidade, vertical ou horizontal, que mais caracterizou a sociedade
estamental e explique como ela funcionava no Antigo Regime.
12. (Uerj 2013)

7. Nos mapas, estão indicadas as principais rotas comerciais europeias, respectivamente, na
Baixa Idade Média e na Idade Moderna. Comparando-os, percebem-se alterações
significativas nesses caminhos a partir do século XVI, provocadas pela chamada Revolução
Comercial iniciada no século XV.
Indique a mudança provocada pela Revolução Comercial e duas de suas consequências
econômicas, uma para a Europa e outra para os demais continentes conhecidos à época.
13. (Uerj 2013)

8. Na Inglaterra, um horário ferroviário uniforme foi adotado em meados do século XIX.
Baseava-se na hora do Tempo Médio de Greenwich, isto é, a hora do meridiano do
Observatório Real de Greenwich, geralmente indicada pelas letras GMT (Greenwich Mean
Time). No final da década de 1840, Sir George Airy, astrônomo real, insistiu para que o Big
Ben, novo relógio a ser construído, fosse regulado pela hora de Greenwich. Airy expandiu
muito o serviço público baseado na GMT, fazendo com que essa hora fosse transmitida por
todo o país por cabos que corriam ao longo das linhas férreas. Em 1853, escreveu: “Não
posso sentir senão satisfação ao pensar que o Observatório Real está assim contribuindo
para a pontualidade dos negócios por toda uma grande extensão deste país”.
Adaptado de WHITROW, G. J. O tempo na história: concepções do tempo da pré-história
aos nossos dias. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
As sociedades industriais modernas desenvolveram formas de medir o tempo associadas ao
uso do relógio e à padronização dos horários em escala nacional, como no caso da
Inglaterra, no decorrer do século XIX.
Um dos efeitos dessas medidas padronizadoras do tempo se manifestou basicamente na
regulação dos:
a) ritmos do trabalho
b) sistemas de plantio
c) níveis de escolaridade
d) fluxos de investimentos
14. (Uerj 2013)

9. Na década de 1930, foi publicada a primeira edição da história em quadrinhos em que o
personagem Tintim, um jovem repórter belga, faz uma expedição ao Congo, colônia do seu
país na época.
Com base nas imagens e nos diálogos apresentados, nota-se que Tintim simbolizava as
práticas de colonização europeia na África, associadas à política de:
a) integração étnica
b) ação civilizadora
c) cooperação militar
d) proteção ambiental
15. (Uerj 2013) O filme O Ovo da Serpente tem como cenário a cidade de Berlim, no ano de
1923. Trata-se, sobretudo, de uma fábula de advertência. Dez anos antes da subida dos
nazistas ao poder, já se podia ver um fantasma rondando as vielas da Alemanha e pressupor
que, em meio à desordem, à crise econômica e ao vácuo político, uma semente de
radicalismo e violência estava para brotar. Como afirma um dos personagens, a vitória só
chegaria em alguns anos, quando os jovens do país se tornassem adultos e se vissem
cansados de viver em uma terra amargurada. Ao cabo da trama, sentencia-se que o
fascismo era uma ameaça perceptível: “É como o ovo de uma serpente. Através das finas
membranas, você pode claramente discernir o réptil já perfeito”.

10. O filme O ovo da serpente retrata o contexto de crise alemã após a Primeira Guerra Mundial,
que favoreceu a subida ao poder de Hitler, principal figura do Partido Nazista.
Retire do texto dois problemas da sociedade alemã que contribuíram para a ascensão do
nazismo ao poder em 1933. Indique, também, a ação tomada pelo Partido Nazista em
relação a cada um desses problemas.

11. GABARITO COMENTADO:
Resposta da questão 1:
[D]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
A construção da identidade nacional no período histórico mencionado se dá com a
valorização da natureza tropical, como citado corretamente na alternativa [D], em que se faz
apologia à paisagem quente e úmida composta pela vegetação exuberante, elementos que
destoam da paisagem temperada a qual estava associada à antiga metrópole europeia.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História]
A ideia de “identidade cultural” formou-se durante o Império, com a preocupação de valorizar
os elementos típicos do Brasil, buscando certo distanciamento dos valores tradicionais
portugueses. Nesse sentido o elemento indígena e a natureza são ressaltados e valorizados.
Vale lembrar que o destaque dado ao índio não significa que ele foi valorizado e a cultura
europeia desprezada, apenas que alguns aspectos da cultura indígena, como a bondade e
simplicidade são mais valorizados.
Resposta da questão 2:
[D]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
Como mencionado corretamente na alternativa [D], a economia estadunidense, assentada no
século XIX sobre a doutrina liberal e ao fordismo (produção em massa), criou um sistema
produtivo cuja saturação, em razão da superprodução, culminou com a crise da bolsa de
Nova Iorque em 1929, obrigando o Estado a intervir fortemente na economia para recuperá-la,
iniciando, assim, a prática do sistema do “Welfare State” ou “Estado do Bem-Estar Social”,
mecanismos que compunham a nova doutrina econômica denominada Keynesianismo. Na
década de 1970, a crise econômica causada pelos dois choques do petróleo (1973 e 1979)
expôs a duvidosa capacidade do Estado em alavancar o crescimento da economia, abrindo
espaço novamente para a prática de uma doutrina – o neoliberalismo – cuja intervenção do
Estado é mínima em razão da desregulamentação dos processos produtivos.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História]
O período pós 1929 foi caracterizado pela grande depressão capitalista, cujo epicentro foi os
Estados Unidos, determinando a adoção de uma política keynesiana, ou seja, marcada pelo
maior intervenção do Estado na economia, – que possibilitou menor concentração de riqueza
e adoção de uma política pública com algum conteúdo social. Desde o final dos anos 70,
principalmente desde o governo de Reagan, as práticas neoliberais se tornaram
predominantes, apoiadas na ideia de Estado Mínimo.
Resposta da questão 3:
Um dos setores e uma das respectivas razões:
• traficantes de escravos / discordância em relação ao acordo assinado com a Inglaterra pelo
fim do tráfico de escravos
• comerciantes nativos / insatisfação com as vantagens e privilégios dispensados pelo
imperador aos comerciantes portugueses e ingleses
• grandes proprietários de escravos e terras / insatisfação com os altos impostos, com a
centralização política imposta por Pedro I e com o acordo relativo ao final do tráfico
• grupos médios urbanos liberais / defesa do federalismo, reivindicação de reformas à
Constituição de 1824, crítica ao endividamento do Estado, aos rumos da Guerra da
Cisplatina e ao envolvimento do Imperador na sucessão portuguesa
Um dos motivos:
• crise da economia açucareira
• gastos com a estruturação do Estado Imperial
• dívidas geradas pelas Guerras de Independência e da Cisplatina
• acordos comerciais desfavoráveis assinados, principalmente, com Portugal e Inglaterra

12. Resposta da questão 4:
Duas das propostas:
• defesa do ideal de República
• defesa da liberdade dos colonos
• crítica à opressão fiscal da metrópole portuguesa
• defesa de ideais liberais iluministas, restrita aos interesses dos grandes proprietários
• defesa do rompimento político com Portugal, restrita ao âmbito das capitanias das Minas
Gerais e do Rio de Janeiro
Legitimar o novo regime como aquele que estava construindo de fato a autonomia e a
soberania da nação.
Resposta da questão 5:
[B]
Durante o Estado Novo, a política varguista preservou as características populistas,
marcadas pelo assistencialismo e pelo controle sobre os sindicatos. Esse modelo de relação
entre o Estado e os trabalhadores foi denominado populismo. A Carteira de Trabalho foi
instituída em 1932 apenas para os trabalhadores urbanos e reforçou a ideia de que o
governo protegia os trabalhadores e lhes dava garantias mínimas.
Resposta da questão 6:
Revolução Constitucionalista de 1932.
Uma das justificativas:
• governar por meio de decretos-leis
• adiar a convocação da Assembleia Constituinte
• nomear interventores para os governos estaduais
• dissolver o Congresso Nacional e os legislativos estaduais e municipais
Resposta da questão 7:
[C]
A expansão dos meios de comunicação foi fundamental para a criação de modelos e
padronização de comportamentos nas cidades, destacando-se São Paulo e Rio de Janeiro –
até então capital do país. Ainda não é possível falar de uma cultura de massa, nem de
sociedade de consumo, mas podem ser identificadas suas raízes.
Resposta da questão 8:
[A]
“Milagre econômico” foi uma expressão criada para designar o período entre 1969 e 1973,
apogeu da ditadura militar, durante o governo Médici, que criou uma ideia de prosperidade
econômica devido à redução da inflação, elevação dos níveis de emprego, aumento do
consumo por meio de crédito a longo prazo e juros baixos. Foi a época de grande ingresso
de empresas e capitais estrangeiros, com acentuado aumento da dívida externa.
Resposta da questão 9:
[A]
Apesar de valorizarem os elementos nacionais em detrimento dos modelos e cópias do
estrangeiro, os modernistas se utilizaram de elevado senso crítico, marcado pelo realismo e,
dessa forma, rejeitaram a visão romântica sobre o índio e a natureza, idolatrados de forma
superficial, sem a real compreensão de seu significado.
Resposta da questão 10:
[D]

13. O domínio britânico existe há quase dois séculos, mas o nacionalismo da população local foi
reforçado desde a Guerra das Malvinas, em 1982, quando a Argentina pretendeu recuperar a
posse do território.
Resposta da questão 11:
Mobilidade horizontal (dentro da mesma camada)
A mobilidade social no Antigo Regime era determinada, preferencialmente, pelo nascimento
ou por hereditariedade, linhagem. Assim, os privilégios e a desigualdade entre as pessoas
eram considerados algo natural, o que, de forma geral, fixava os indivíduos em seu estrato
social de nascimento.
Resposta da questão 12:
A Revolução Comercial deslocou o eixo comercial europeu das rotas que privilegiavam o
Mar Mediterrâneo para as que utilizavam a navegação do Oceano Atlântico.
Uma das consequências para a economia europeia:
• acumulação de capitais
• crescimento do tráfico de escravos
• fortalecimento econômico da burguesia
• acesso a novas fontes de metais preciosos
• consolidação de práticas econômicas mercantilistas
• aumento do consumo de produtos extraeuropeus, como as especiarias
• processo inflacionário derivado do afluxo de metais preciosos americanos
Uma das consequências para a economia dos outros continentes:
• submissão aos interesses mercantilistas dos Estados europeus
• incorporação de práticas econômicas ditadas pelos interesses europeus
• perda da posse da terra e de outros bens materiais por populações nativas
• desorganização, eliminação ou retração de práticas econômicas autossuficientes
• utilização do tráfico interno ou externo de trabalhadores como estratégia de ação
econômica
Resposta da questão 13:
[A]
Desde o final do século XVIII, com a expansão da indústria, foram criadas formas de
controlar o trabalho desenvolvido pelos operários, como forma de aumentar a produtividade
e consequentemente o lucro. A utilização do relógio pelo patrão e a padronização do horário
no país fizeram parte desse processo no decorrer do século seguinte.
Resposta da questão 14:
[B]
Desde o século XIX, quando se iniciou o processo denominado “neocolonialismo”,
predominou na cultura europeia a ideia de “missão civilizatória”, baseada em uma
interpretação da teoria darwinista de superioridade do homem branco e na ideia de que, sem
ajuda, os povos africanos, ainda selvagens, não conseguiriam se desenvolver.
Resposta da questão 15:
Dois dos problemas e respectiva ação:
• desordem social / instauração do Estado corporativo e centralizador para enfrentar a crise
das propostas liberais
• crise econômica / intervencionismo estatal para controlar os conflitos entre capital e
trabalho
• vácuo político / fim do sistema político representativo liberal, com o estabelecimento do
partido único e fortalecimento de Hitler como liderança nacional
FONTE: superpro