O documento descreve uma visita de estudo de alunos do 10o ano ao Centro de Arte Moderna. O CAM reúne cerca de 9.000 obras de arte dos séculos XX e XXI, destacando-se a arte portuguesa das primeiras décadas do século XX. A visita tem como objetivos proporcionar contato com obras de arte, desenvolver a sensibilidade estética e reconhecer correntes artísticas. Os alunos irão selecionar e analisar uma obra, e elaborar um texto sobre a apreciação geral
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Projeto de minijornal feito em 2009 no 1° ano da faculdade de jornalismo. A aula era de história da arte, por isso o tema. Até então não tínhamos tido aulas de diagramação. O arquivo foi feito no word.
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Trabalho de conclusão de curso de Laura Caroline de Carvalho da Costa pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU-UFPA) da Universidade Federal do Pará (UFPA).
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Projeto de minijornal feito em 2009 no 1° ano da faculdade de jornalismo. A aula era de história da arte, por isso o tema. Até então não tínhamos tido aulas de diagramação. O arquivo foi feito no word.
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Trabalho de conclusão de curso de Laura Caroline de Carvalho da Costa pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU-UFPA) da Universidade Federal do Pará (UFPA).
Revista Forma , ano 1, número 2 é um trabalho da disciplina História da Arte e da Arquiteura III, ministrada pela Professora Viviane Marques do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Pitágoras, coordenadora Paula Alcântara.
Pintura para catálogos: notas sobre o arquivamento da arteHélio Nunes
A partir do estudo de catálogos de exposição evidentemente institucionais segundo as relações que produzem dentro da biblioteca, introduz o conceito/provocação pintura para catálogos e verifica sua possibilidade retomando a discussão da arte como fotografia, negligenciada em seu surto mais universal. A partir da pintura fotografada e da percepção de que o museu sucumbe a um vetor de valores cuja ponta é o valor de arquivamento, busca determinar as características da nova relação da arte com seu arquivo em nossa era digital, problematizando tal relação segundo dialéticas não conciliatórias inspiradas em Benjamin, sempre procurando a perspectiva da reanimação ante a reificação – no que obtém apenas sucesso parcial. Para isso, operacionaliza o conceito de museu imaginário de Malraux, defendendo-o ante as críticas de Crimp, transportando-o para o tempo presente, aguçando sua dubiedade e retrabalhando as noções de ressurreição e recriação fotográfica para propor uma pauta de engajamento que consiste em seguir-produzindo (conceito derivado de Foster) uma arte caracterizada pela difusão (metáfora luminosa) e pela diminuição (conceito derivado de Benjamin). Tal produção é marcada pela possibilidade de uma dupla substituição concomitante a um duplo registro da obra de arte, o que torna a distinção entre original e cópia desimportante e até indesejável, visto que a defesa dos “valores do original” geralmente garante o livre movimento do poder-saber em espaços diagramáticos identificados como fábricas de catálogo. Para sondar o funcionamento dessas fábricas e propor escapes, constrói outra definição de catálogo baseada no conceito de arquivo, segundo as concepções de Derrida e Foucault, e busca alternativas de uso. Explicita, então, essas questões no contexto artístico de Belo Horizonte, recorrendo a alguns “textos de artista” marcados pela informalidade.
O artigo é um estudo sobre a pesquisa realizada pelos alunos de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará para a Disciplina Estética das Artes Plásticas sobre o fenômeno da arquitetura modernista popular conhecido como “Raio que o parta” (RQP) em cinco bairros de Belém: Guamá, Pedreira, Telégrafo, Jurunas e Cremação. Utilizando o método etnográfico, os discentes fizeram levantamento fotográfico de edificações que apresentam características do RQP, além de entrevistas com os moradores, através das quais puderam observar como eles reagem frente à estética dos raios formados por cacos de azulejos nas fachadas e porque muitos optam pelo seu apagamento.
Trabalho realizado pela professora de História da Arte e História da Arquitetura com os alunos do 3º período do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, no 1º semestre de 2012.
Cultura Digital.br" é um livro organizado por Rodrigo Savazoni e Sério Cohn, uma junção de 20 entrevistas realizadas em São Paulo, Salvador, Rio de Janeiro e Brasília sobre o pensamento brasileiro sob a cultura digital de hoje em dia. Gente do governo, do mercado, da sociedade civil, da academia, que se dispôs a pensar, em conversas abertas, sobre as mudanças atuais.
O Objetivo do resumo da lição não é substituí-la, pelo contrário e dar mais amplitude ao estudo do tema.
A ideia e colocar os textos bíblicos diretos que respondam as questões da lição, somados aos escritos de Ellen White que dão luz sobre o assunto, eu procuro comentar o mínimo possível, só detalhes referentes as questões e algumas definições todas neste tom de azul, pois se os textos forem realmente claros, que é intenção, não há necessidade de ficar comentando, e a aplicação, como e mais extensa, procuro fazer na nossa classe.
“Sempre darei a fonte, para que o conteúdo não seja anônimo, e todos tenham a oportunidade de achar, pesquisar e questionar”.
Que... Deus tenha misericórdia de nós e nos abençoe; e faça resplandecer o seu rosto sobre nós. Para que se conheça na terra o teu caminho, e em todas as nações a tua salvação. Sal. 67:1-2.
Bom Estudo!
Pintura para catálogos: notas sobre o arquivamento da arteHélio Nunes
A partir do estudo de catálogos de exposição evidentemente institucionais segundo as relações que produzem dentro da biblioteca, introduz o conceito/provocação pintura para catálogos e verifica sua possibilidade retomando a discussão da arte como fotografia, negligenciada em seu surto mais universal. A partir da pintura fotografada e da percepção de que o museu sucumbe a um vetor de valores cuja ponta é o valor de arquivamento, busca determinar as características da nova relação da arte com seu arquivo em nossa era digital, problematizando tal relação segundo dialéticas não conciliatórias inspiradas em Benjamin, sempre procurando a perspectiva da reanimação ante a reificação – no que obtém apenas sucesso parcial. Para isso, operacionaliza o conceito de museu imaginário de Malraux, defendendo-o ante as críticas de Crimp, transportando-o para o tempo presente, aguçando sua dubiedade e retrabalhando as noções de ressurreição e recriação fotográfica para propor uma pauta de engajamento que consiste em seguir-produzindo (conceito derivado de Foster) uma arte caracterizada pela difusão (metáfora luminosa) e pela diminuição (conceito derivado de Benjamin). Tal produção é marcada pela possibilidade de uma dupla substituição concomitante a um duplo registro da obra de arte, o que torna a distinção entre original e cópia desimportante e até indesejável, visto que a defesa dos “valores do original” geralmente garante o livre movimento do poder-saber em espaços diagramáticos identificados como fábricas de catálogo. Para sondar o funcionamento dessas fábricas e propor escapes, constrói outra definição de catálogo baseada no conceito de arquivo, segundo as concepções de Derrida e Foucault, e busca alternativas de uso. Explicita, então, essas questões no contexto artístico de Belo Horizonte, recorrendo a alguns “textos de artista” marcados pela informalidade.
O artigo é um estudo sobre a pesquisa realizada pelos alunos de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará para a Disciplina Estética das Artes Plásticas sobre o fenômeno da arquitetura modernista popular conhecido como “Raio que o parta” (RQP) em cinco bairros de Belém: Guamá, Pedreira, Telégrafo, Jurunas e Cremação. Utilizando o método etnográfico, os discentes fizeram levantamento fotográfico de edificações que apresentam características do RQP, além de entrevistas com os moradores, através das quais puderam observar como eles reagem frente à estética dos raios formados por cacos de azulejos nas fachadas e porque muitos optam pelo seu apagamento.
Trabalho realizado pela professora de História da Arte e História da Arquitetura com os alunos do 3º período do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, no 1º semestre de 2012.
Cultura Digital.br" é um livro organizado por Rodrigo Savazoni e Sério Cohn, uma junção de 20 entrevistas realizadas em São Paulo, Salvador, Rio de Janeiro e Brasília sobre o pensamento brasileiro sob a cultura digital de hoje em dia. Gente do governo, do mercado, da sociedade civil, da academia, que se dispôs a pensar, em conversas abertas, sobre as mudanças atuais.
O Objetivo do resumo da lição não é substituí-la, pelo contrário e dar mais amplitude ao estudo do tema.
A ideia e colocar os textos bíblicos diretos que respondam as questões da lição, somados aos escritos de Ellen White que dão luz sobre o assunto, eu procuro comentar o mínimo possível, só detalhes referentes as questões e algumas definições todas neste tom de azul, pois se os textos forem realmente claros, que é intenção, não há necessidade de ficar comentando, e a aplicação, como e mais extensa, procuro fazer na nossa classe.
“Sempre darei a fonte, para que o conteúdo não seja anônimo, e todos tenham a oportunidade de achar, pesquisar e questionar”.
Que... Deus tenha misericórdia de nós e nos abençoe; e faça resplandecer o seu rosto sobre nós. Para que se conheça na terra o teu caminho, e em todas as nações a tua salvação. Sal. 67:1-2.
Bom Estudo!
A exposição Dez anos de fotografia espanhola contemporânea - Coleção Fundação Coca-Cola ficou em cartaz no MAM-BA de 19 de setembro até 20 de novembro de 2011.
Veja mais em: http://www.mam.ba.gov.br/exposicao-detalhe.asp?conId=457
Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP
Curso: "O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"
Professora Doutora - Silvana Paulina de Souza
Lab.E - Estudo Livre para Art Palacio 2013 - SCREEN FestivalDemétrio Portugal .
O Lab.E é um grupo de intervenção criativa que atua principalmente em ambientes educacionais, culturais e de mediação.
Nossas ações incentivam as pessoas a interagir e transformar seu meio a partir das ferramentas artísticas, tecnológicas e de conhecimento que estiverem a sua disposição.
Este documento é resultado da nossa intervenção criativa de 10 dias no Cine Art Palácio em novembro de 2013, onde realizamos uma ação de mapeamento ativo do universo afetivo e imaginário do público sobre a Ocupação SCREEN naquele cinema.
Jornal do Instituto Diocesano de Formação João Paulo II - São Tomé e Príncipe. Relato das actividades decorridas na escola no período Janeiro - Fevereiro de 2011.
Apresentação feita aos alunos do Curso de Pedagogia-IES-Funcec-MG, dentro da VII Semana da Pedagoia. O Objetivo da apresentação: Mostrar a importância da Cadeira Arte-Educação dentro da grade curricular.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Guião Visita de Estudo
1. CENTRO DE ARTE MODERNA ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II
Centro de Arte Moderna
Rua Dr. Nicolau de Bettencourt
1050-078 Lisboa
http://www.cam.gulbenkian.pt/
cam@gulbenkian.pt 401 316
Rua Dr. Luís Teixeira de Macedo e Castro
2914-510 Setúbal
Criado em 1983, o CAM – Centro de Arte Moderna – “Tio Vânia”, um clássico de Tchekhov (…). A
da Fundação Calouste Gulbenkian está vocacionado versão cénica proposta (Vânia) sublinha a
para preservar, investigar e tornar acessível ao maior tragicomédia, tão defendida por Anton Tchekhov
número possível de pessoas a coleção à sua guarda, trazendo à superfície as emoções e fragilidades
constituída por obras de arte dos séculos XX e XXI. das personagens, dando-lhes uma dimensão
humana muito contemporânea. Pretende-se, ao
A coleção do CAM reúne actualmente cerca de 9.000 revisitar a história de um homem perdido num
peças de artistas portugueses e internacionais, tempo e num espaço que já não reconhece e que
destacando-se a representação sobre arte portuguesa não consegue mudar, refletir sobre a sociedade e
das primeiras décadas do século XX. o Homem no séc. XXI, em que a desertificação
deixou de ser o problema de alguns para passar a
ser a ameaça ao nosso futuro, em que já não é
possível dizer “daqui a cem anos”, porque as
perspetivas de futuro são aterrorizadoras.
Também o papel da mulher será um dos pontos VISITA DE ESTUDO
fundamentais do espetáculo. Em pleno século
Português e Filosofia
XXI, o mundo continua dividido entre “Helenas”
10ºA
e “Sónias”, entre as que se roçam lânguidas pelas
paredes em festas sociais, sem objetivos nem
ambições para além de serem objetos de desejo “ O teatro não é apenas literatura, mas literatura
do homem ou da própria sociedade consumista, em ação, a que só a representação confere a
e as que deitam mão ao trabalho, tentando dimensão exata e verdadeira.”
impor-se por aquilo que valem.
- Luiz Francisco Rebelo, in Prefácio à História do
http://www.inatel.pt/content.aspx?menuid=962 Teatro Português
A sua programação anual inclui a organização de
“A arte é eternamente livre.
exposições temporárias sobre obras de artistas
Cada arte tem as suas raízes no seu tempo, mas a
portugueses e internacionais e a apresentação de uma
arte superior não é só um eco e um espelho
exposição permanente realizada a partir de uma
dessa época: possui, além disso uma força
selecção das obras em acervo.
profética que se estende longe e muito
profundamente no futuro”
W. Kandinsky
2. OBJETIVOS DA VISITA DE ESTUDO Quando se vai a um Museu, algumas regras básicas OBJETIVOS DA VISITA DE ESTUDO TEATRO
AO CENTRO DE ARTE MODERNA de cidadania devem ser cumpridas: não tocar nos DA TRINDADE
objetos expostos, falar em voz baixa, não usar o
telemóvel, não fotografar ou filmar, ouvir
Proporcionar o contacto directo com
atentamente o guia.
Obras de Arte/contemplação e Estimular o gosto pelo teatro
experiência estética Também no Teatro há alguns comportamentos a Compreender a importância da encenação/
Desenvolver a sensibilidade estética seguir: entrar para a sala de espetáculo alguns representação como complemento do texto
minutos antes de ele começar (é expressamente dramático
Mobilizar conhecimentos adquiridos no proibido entrar depois do início), manter-se em
estudo da Atividade Estética: Dar a conhecer aspetos específicos:
silêncio, desligar o telemóvel (desligar mesmo, as
Aplicar de critérios de temática, estrutura, personagens, processos
suas luzes podem desconcentrar os atores), não
análise/apreciação da obra de arte e outros
fotografar ou filmar, não comer ou beber…
Reconhecer/ identificar Interpretar linguagens de natureza icónica,
correntes/movimentos estéticos do Artistas representados na exposição: simbólica, gestual, musical, etc.
século XX
Sarah Affonso
José de Almada Negreiros
GUIÃO/ TRABALHO A REALIZAR Helena Almeida
Jorge Barradas
Armando Basto GUIÃO/ TRABALHO A REALIZAR
I- Selecção de uma obra de Arte: Rui Calçada Bastos
René Bertholo
Fernando Calhau
Identificação da Obra de Arte Stuart Carvalhais I- Durante a representação da peça, vais estar
Autor Lourdes Castro muito atento(a) a alguns aspetos que te
Nome da obra/data Rui Chafes
permitirão desenvolver a atividade a seguir
Materiais António Costa Pinheiro
Cândido Costa Pinto solicitada: as temáticas abordadas; o
Corrente/Movimento
Observação de elementos da Michael Craig-Martin espaço/cenário onde decorre a ação; o
José Pedro Croft
composição (forma, cor, materiais, etc) Gonçalo Duarte
relevo e caracterização das personagens; a
Apreciação estética Mário Eloy época retratada; a linguagem utilizada
Justificação da escolha da Obra Craigie Horsfield pelas personagens; os efeitos sonoros,
Diogo de Macedo
musicais, luminosos ou outros; os teus
Bernardo Marques
II- Apreciação geral da exposição Jorge Molder pensamentos, sentimentos e reações.
Eduardo Nery
Elabora um texto com a apreciação global da Luís Noronha da Costa
exposição António Pedro II- Depois, em casa, escreve um artigo de
Jorge Pinheiro apreciação crítica, de cento e vinte a
Características gerais das obras Paula Rego
Joaquim Rodrigo duzentas palavras, que se destine a ser
Correntes /movimentos Artur Rosa editado num jornal diário, no qual emitas a
Autores e obras mais marcantes Julião Sarmento tua opinião sobre o espetáculo.
Apreciação estética geral Marcelino Vespeira
Outros aspetos… Eduardo Viana
João Vieira
Maria Helena Vieira da Silva