O Território Brasileiro - Aula sobre a localização, extensão, formação, regionalização e domínios naturais (e sua conservação) do território brasileiro.
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Slides organizados para revisão de conteúdo. Não têm a pretensão de esgotar o assunto, mas sim, reforçar determinados temas ou conceitos relacionados à região do Oriente Médio.
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A apresentação visa construir de maneira simples e direta o processo de ocupação do continente africano, levantando fatores históricos que deixaram o continente na situação que conhecemos hoje
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Unidade 2 – Capítulo 5 ÁFRICA DO NORTE Prof.º Luiz Fernando Wisniewski [email_address]
2. ÁFRICA DO NORTE (BRANCA) Marrocos, Argélia, Tunísia, Líbia , Egito, Saara Ocidental e Mauritânia. População formada por povos Árabes na sua maioria islâmicos, ou seja, sua principal religião é a ISLÂMICA. Economia baseada na exportação de petróleo, minerais, alimentos (cereais e frutas) e turismo. Religião Predominante: Islamismo
3. Cairo - Egito “ O Egito é uma dádiva do Rio Nilo ” A expressão de Heródoto, historiador grego do século V a.c, fundamenta-se no passado aonde as cheias periódicas do Rio Nilo deixavam um lodo fertilizante sobre o solo, e com ele as plantações próximas as margens eram generosas, o que permitiu que povos se fixassem as margens do rio formando cidades. Atualmente em busca de impulsionar a economia através da industrialização foi construída a usina hidroelétrica de Assuã, que devido a sua barragem alterou o regime de cheias prejudicando a produção de alimentos na região.
4. TURISMO NA ÁFRICA DO NORTE O turismo nessa região é importantíssimo como atividade econômica, principalmente em países como o Egito com suas Pirâmides e Esfinges, Tunísia com seus sítios arqueológicos, e Marrocos pois em seu litoral há belos balneários.
5. DEMOGRAFIA O IDH ( Índice de Desenvolvimento Humano) é calculado levando-se em conta itens como SAÚDE, EDUCAÇÃO e DISTRIBUIÇÃO DE RENDA. Quanto mais próximo de 1,0 for o valor melhores condições de vida tem a população. Quase todos os países possuem um IDH MÉDIO, pois estão entre 0,500 e 0,799, exceto a Líbia que tem o IDH de 0,814, mas isso não quer dizer que ela é um país que não possui problemas sociais.
7. LOCALIZAÇÃO Á África Subsaariana se localiza abaixo do deserto do Saara, composto por 46 países e uma enorme diversidade étnica. Dos 46 países 29 se encontram entre as nações mais pobres do mundo. Vale a pena lembrar que muitos Africanos foram levados como escravos para o Brasil,e muitos brasileiros descendem de algum grupo étnico africano.
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9. IDH EM SUA GRANDE MAIORIA OS PAÍSES DA ÁFRICA SUBSAARIANA POSSUEM IDH BAIXO, O QUE MOSTRA QUE ESTES PAÍSES POSSUEM UM PEQUENO DESENVOLVIMENTO E UMA BAIXA QUALIDADE DE VIDA IDH BAIXO: de 0,000 e 0,500 IDH MÉDIO: 0,500 e 0,799 IDH ALTO: superior a 0,800
10. SAÚDE As condições são precárias no sistema de saúde faz com que as endemias se propaguem pelo continente, aumentando de forma grandiosa a mortalidade no continente. Segundo a organização “ Médico Sem Fronteira” , de 10 pessoas infectadas por malária 9 são africanas. Ela é a doença que mais mata crianças na África. Segundo a Organização Mundial da Saúde 2/3 de todos infectados pela AIDS estão na África, a doença já matou mais de 17 milhões de pessoas. Algumas Organizações não governamentais como “ Médico Sem Fronteiras” são responsáveis pela ajuda as populações da África.
11. EDUCAÇÃO Os problemas educacionais são sérios, faltam escolas e o número de profissionais da área de ensino é insuficiente. Em muitos países africanos as crianças deixam as escolas para se transformar em soldados nas guerras internas. Outras deixam a escola para lutar pela sobrevivência, trabalhando em minas de ouro e agricultura caracterizando como trabalho infantil. Uma população que não sabe ler e escrever pode ser facilmente manipulada, aceitando com certa facilidade aquilo que outras pessoas (políticos) lhe dizem, não tendo acesso a cultura e ao crescimento intelectual.”
12. ECONOMIA Composto em sua maioria por países exportadores de matéria prima e ao mesmo tempo importadores de produtos industrializados e de serviços, encontrando-se à margem da economia mundial, sendo manipulados pelos ricos países. Está condição reflete na falta de recursos econômicos destinados para a saúde, educação e projetos sociais. Sua economia está baseada na: AGRICULTURA MINERAÇÃO INDÚSTRIA TURISMO
13. AGRICULTURA Por estar situado dentro da zona intertropical da Terra o clima favorece a agricultura de produtos tropicais. O sistema de produção utilizado é os PLANTATIONS, que são grandes extensões de terras aonde são produzidos um tipo de produto utilizando-se de mão de obra barata. LATIFUNDIOS – MONOCULTURA – MÃO DE OBRA ABUNDANTE E BARATA A produção tem destino certo, abastecer os grandes mercados dos países desenvolvidos. Principais produtos: cacau, café, chá, cana-de-açucar, algodão, amendoim, abacaxi e banana.
14. MINERAÇÃO Á África Subsaariana detém 7% das reservas mundiais de petróleo e cerca de 11% da produção mundial. O que faz com que grandes empresas transnacionais que trabalham na prospecção e na exploração de petróleo atuem em países como Nigéria , Angola , Congo entre outros. Outros produtos: ouro, prata, diamantes, minério de ferro, manganês, bauxita, sal marinho e mineral, urânio , carvão entre outros. Agora você entende porque o subsolo africano chamou tanta a atenção dos europeus.
15. DIAMANTES DE SANGUE Amor, fidelidade, riqueza e glamour. Por trás desses símbolos representados pelos diamantes, existe um comércio cruel que ceifa vidas e fomenta a guerra em diversos países africanos, principalmente Serra Leoa: estas pedras preciosas contrabandeadas ficaram conhecidas como os diamantes de sangue .
16. INDUSTRIAS Estes países são carentes de mão de obra qualificada devido ao baixo nível de estudo e falta de escolas e universidades e pouco investimentos tendo a base da industria no setor de alimentos, bebidas e têxteis. Alguns países devido ao interesse internacional há empresas transnacionais no ramo petroquímico, siderúrgica, metalúrgica e de eletrônicos. Importante salientar que os produtos primários, aqueles originados da agricultura, pecuária e minerais, sempre terão os preços mais baixos no mercado , já que os produtos provenientes do setor secundário, os produtos industrializados possuem uma maior vantagem econômica.
17. TURISMO As principais atrações são os parques nacionais e o turismo ecológico, porém o turismo poderia ser explorado de forma melhor se houvesse uma melhoria na infra estrutura como aeroportos, rodovias, hotéis e resolver problemas relacionados a endemias.
19. ÁFRICA DO SUL – UM CASO ESPECIAL POPULAÇÃO: GRANDE DIVERSIDADE ÉTNICA 77 % Negros 12 % Brancos 8,5 % Mestiços 2,5 Asiáticos É o país com o melhor desempenho econômico dessa grande região, porém os indicadores sociais mostram dificuldade. Expectativa de vida : 44,5 Homem e 45,2 Mulher Mortalidade infantil: 40 por mil Analfabetismo: 14,8 %
20. Á partir de 1975 o IDH da África do Sul apresenta-se de forma ascendente até 1995, fato que coincide com o fim do Apartheid. Após 1995 ocorre uma redução deste índice. Não podemos afirmar que o fim do Apartheid foi negativo para as classes mais atingidas por este regime. Este regime racista produziu enorme abismo entre a parcela predominante da nação e o minoritário de brancos. Sem falar que o governo a partir de Mandela encontraram dificuldades administrativas, relacionados a corrupção dos governantes.
23. NELSON MANDELA Principal representante do movimento ANTI-APARTHEID, como ativista, sabotador e guerrilheiro. Considerado pela maioria das pessoas um guerreiro em luta pela liberdade, era considerado pelo governo sul-africano um terrorista. Em 1962 foi preso e 5 anos depois foi sentenciado à prisão perpétua. Em 1990 foi libertado. Em 1993, recebeu o Nobel da Paz, pelos esforços desenvolvidos no sentido de acabar com a segregação racial. E em Maio de 1994, tornou-se ele próprio o primeiro presidente negro da África do Sul
24. CONFLITOS ÉTNICOS O motivo dos diversos conflitos étnicos é consequência da longa dominação praticada pelos países ricos e a divisão desorganizada dos territórios realizada pelos colonizadores,e ao adquirirem a independência, muitos países africanos acabaram tendo grupos étnicos rivais dentro dos mesmos limites ocasionando conflitos e guerras civis pelo controle do poder. Muitos autores chamam o continente africano de “ colcha de retalhos” graças a divisão desorganizada dos territórios feita pelos europeus colonizadores. Colcha de retalhos África
25. ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE AFRICANA E UNIÃO AFRICANA A Organização de Unidade Africana (OUA), instituição diplomática internacional, foi fundada a 25 de Maio de 1963, em Addis Abeba, na Etiópia, por trinta chefes de Estado e de Governo africanos, e substituída pela União Africana (criada a 11 de Julho de 2000). Tanto a antiga OUA quanto UA tem como objetivos principais a defesa da independência dos países africanos colonizados, a luta contra toda e qualquer manifestação de colonialismo ou neocolonialismo, a promoção da paz e da solidariedade entre os países africanos e a defesa dos interesses políticos, econômicos e sociais dos países-membros e da África em geral.
26. DICA DE FILME No país africano Serra Leoa, na década de 90, o filme acompanha a história de Danny Archer (Leonardo DiCaprio), um mercenário sul-africano, e o pescador Solomon Vandy (Djimon Hounsou). Apesar de terem nascido no mesmo continente, têm histórias completamente diferentes, mas seus destinos são unidos por conta da busca por um raro diamante cor-de-rosa. Com a ajuda de Maddy Bowen (Jennifer Connelly), uma jornalista norte-americana, eles embarcam numa perigosa jornada em meio ao instável território.
27. BONS ESTUDOS !!! "Enquanto a cor da pele for mais importante q o brilho dos olhos,sempre haverá guerra"
28. BLOG PROFESSOR LUIZ FERNANDO W - GEOGRAFIA http://www.educacaoadventista.org.br/blog/lfwgeografia/ e-mail: lfw.geografia@gmail.com