Este documento fornece informações sobre uma prova escrita de Geografia para alunos do 7o ano incluindo: 1) os domínios avaliados, 2) a estrutura e tipologia de itens da prova, 3) as metas e critérios de classificação, e 4) os materiais permitidos.

1. 2014/2015 1
Informação da estrutura do teste escrito de Geografia – 14 de outubro 2014
Prova Geografia | 2014/2015
Modalidade: Prova escrita
7º Ano de Escolaridade – Turma D
Duração: 45 minutos
1. Objeto de Avaliação
A prova a que esta informação se refere incide nos domínios/subdomínios enunciados no programa da disciplina.
Domínio/subdomínio
A Terra: Estudos e Representações
- A Geografia e o Território.
Compreender o objeto e método da Geografia.
- A representação da superfície terrestre.
Conhecer diferentes formas de representação da superfície terrestre.
2. Características e Estrutura
2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens em %
Itens de seleção
Itens de construção
Itens de construção
Escolha múltipla
Verdadeiro e falso/Associação/ordenação
Resposta restrita/curta/completamento
Resposta extensa
Entre 8 e 16
Entre 6 e 10
Entre 1 e 2
Entre 40 a 60%
Entre 20 e 40%
Entre 0 e 20%
2.2 Metas Cotação em % Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens em %
Grupo I
1. Reconhecer a Geografia como ciência que estuda os territórios resultantes da inter- relação entre a natureza e as sociedades.
2. Descrever a influência dos fatores físicos e humanos no planeamento do território a sua interdependência.
3. Identificar, no território, paisagens com diferentes graus de humanização.
Grupo I
Entre 60 e 80%
Grupo I
Itens de seleção
Itens de construção
Grupo I
Entre 4 e 8
Entre 5 e 8
Grupo I
Entre 20 a 30%
Entre 40 a 50%

2. 2014/2015 2
4. Identificar as principais etapas de uma
pesquisa em Geografia.
5. Identificar as principais fontes de
informação utilizadas pelos geógrafos.
6. Distinguir observação direta de
observação indireta.
Grupo II
7. Identificar diferentes formas de
representação da superfície terrestre (mapas,
globos, fotografias aéreas, imagens de satélite,
ortofotomapas…), referindo as respetivas
vantagens e desvantagens.
8. Identificar formas de representação
adequadas aos diferentes tipos de pesquisa a
efetuar.
Grupo II
Entre 20 e
40%
Grupo II
Itens de seleção
Itens de construção
Grupo II
Entre 4 e 8
Entre 2 e 4
Grupo II
Entre 10 a
20%
Entre 10 a
20%
3. Critérios Gerais de Classificação
Critérios de Classificação
 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
 Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
 Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio
específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.
4. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).
Não é permitido o uso de corretor.
Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 7 até à página 21 do
teu manual escolar; a ficha 1 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados.
Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue
de Geografia.
Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria.
Bom Estudo!
A professora,
Marta Rosas