O documento apresenta sugestões de gabaritos de avaliação para arte dança dos 6o ao 9o ano, abordando objetos de conhecimento, habilidades e critérios de avaliação relacionados a contextos e práticas da dança, processos de criação e elementos da linguagem da dança.

1. SUGESTÃO DE GABARITO DE AVALIAÇÃO
ARTE DANÇA – 6º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE - DANÇA 1
Contextos e Práticas
(CG.EF15AR90.n) Entender e Identificar a dança como
linguagem artística especifica com símbolos e códigos
próprios de comunicação.
Identificar a dança como
linguagem específica com códigos
próprios.
ARTE - DANÇA 2
Artes Integradas –
Patrimônio Cultural
(CG.EF15AR25.s) Conhecer e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas,
africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo
a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
Conhecer o patrimônio cultural,
material e imaterial a partir da
linguagem da dança.
ARTE DANÇA – 7º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE - DANÇA 1
Processos de Criação
(Artes Integradas)
(CG.EF69AR32.s) Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre diversas
linguagens artísticas.
Analisar as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas.
ARTE - DANÇA 2
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR71.n) Identificar e compreender a dança e as
manifestações artísticas, como resultado dos contextos em
que se inserem, reconhecendo o cotidiano e a cultura de
modo geral, como influência direta nas linguagens
artísticas e na dança.
Compreender a dança como resultado
dos contextos em que se inserem.
ARTE - DANÇA 3
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR71.n) Identificar e compreender a dança e as
manifestações artísticas, como resultado dos contextos em
que se inserem, reconhecendo o cotidiano e a cultura de
modo geral, como influência direta nas linguagens
artísticas e na dança.
Compreender a dança como resultado
dos contextos em que se inserem.
ARTE - DANÇA 4
Processos de Criação
(Artes Integradas)
(CG.EF69AR32.s) Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre diversas
linguagens artísticas.
Analisar as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas.

2. ARTE DANÇA – 8º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE - DANÇA 1
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR70.n) Reconhecer, debater com respeito, e
identificar criticamente, as relações do corpo e da dança
com a sociedade (questões de gênero, questões étnico-
raciais, diversidade e outras).
Reconhecer, criticamente, as relações do
corpo e da dança com a sociedade.
ARTE - DANÇA 2
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR71.n) Identificar e compreender a dança e as
manifestações artísticas, como resultado dos contextos
em que se inserem, reconhecendo o cotidiano e a cultura
de modo geral, como influência direta nas linguagens
artísticas e na dança
Compreender a dança como resultado dos
contextos em que se inserem.
ARTE - DANÇA
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR71.n) Identificar e compreender a dança e as
manifestações artísticas, como resultado dos contextos
em que se inserem, reconhecendo o cotidiano e a cultura
de modo geral, como influência direta nas linguagens
artísticas e na dança
Compreender a dança como resultado dos
contextos em que se inserem.
ARTE - DANÇA
Processos de Criação
(Artes Integradas)
(CG.EF69AR32.s) Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre diversas
linguagens artísticas.
Analisar as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas.
ARTE DANÇA – 9º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE - DANÇA 1
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR71.n) Identificar e compreender a dança e as
manifestações artísticas, como resultado dos contextos
em que se inserem, reconhecendo o cotidiano e a cultura
de modo geral, como influência direta nas linguagens
artísticas e na dança
Compreender a dança como resultado dos
contextos em que se inserem.
ARTE - DANÇA 2
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR67.n) Pesquisar, analisar, e identificar como
os processos migratórios e de colonização, influenciam a
dança nos contextos locais, regionais e nacionais, em
suas diferentes formas de expressão, estilos e códigos.
Analisar como os processos migratórios e
de colonização influenciam a dança.
ARTE - DANÇA
Elementos da Linguagem
(CG.EF69AR73.n) Experimentar e identificar os
elementos técnicos da dança, a partir de diferentes
estilos, contextos históricos, técnicas, e artistas da dança, Identificar elementos técnicos da dança.

3. explorando fatores de movimento como espacialidade,
tempo, ritmo, e fluência, nos diferentes contextos do
movimento dançado.
ARTE - DANÇA
Processos de Criação
(Artes Integradas)
(CG.EF69AR32.s) Analisar e explorar, em projetos
temáticos, as relações processuais entre diversas
linguagens artísticas.
Analisar as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas.