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SUGESTÃO DE GABARITO DE AVALIAÇÃO
ARTE TEATRO – 6º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE -
TEATRO
1
Contextos e Práticas
(CG.EF15AR136.n) Reconhecer de modo inicial os
elementos da linguagem teatral em prática e de forma não
estanque em
correlação entre teoria e prática, em caráter de
experimentação
Reconhecer de modo inicial os
elementos da linguagem teatral:
figurino e maquiagem.
ARTE -
TEATRO
2
Artes Integradas –
Patrimônio Cultural
(CG.EF15AR141.n) – Ampliar o repertório artístico,
possibilitando a compreensão e a fruição de diversas
manifestações artísticas/teatrais, de modo crítico e
reflexivo.
Identificar os diferentes tipos de textos
presentes no teatro.
ARTE TEATRO – 7º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE -
TEATRO
1
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR133.n) Compreender as teatralidades
presentes nas mais diversas culturas em era pré-
colombiana e pós-colombiana, como forma de pesquisa e
resgate de variadas manifestações culturais.
Compreender as teatralidades
presentes na cultura ocidental.
ARTE -
TEATRO
2
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR138.n) Compreender os contextos histórico-
culturais presentes nas mais diversas manifestações
teatrais e
artísticas no percurso da história, na busca de
compreensão da influência da sociedade sobre a Arte e da
Arte para sociedade
à partir de processos de criação em Teatro.
Compreender as teatralidades
presentes na cultura ocidental.
ARTE -
TEATRO
3
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR134.n) Ler, analisar e pesquisar formas de
expressão, representação e apresentação nas mais
variadas
perspectivas circunscritas na história do Teatro.
Analisar diferentes tipos de
representação na história do Teatro no
mundo.
ARTE -
TEATRO
4
Artes Integradas -
Patrimônio Cultural
(CG.EF69AR34.s) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a
construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Analisar diferentes tipos de
representação na história do Teatro no
mundo.
ARTE TEATRO – 8º ano
COMPONENTE
CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE -
TEATRO
1
Artes Integradas -
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR31.s) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política,
histórica, econômica, estética e ética. Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social.
ARTE -
TEATRO
2
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR24.s) Reconhecer e apreciar artistas e
grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação
profissional em teatro
Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social.
ARTE -
TEATRO
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR135.n) Pesquisar e analisar diferentes
formas de expressão, representação e encenação do
Teatro, reconhecendo e apreciando os caminhos
propostos pela linguagem teatral, de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, com
ênfase em perspectiva teórico-prática. Reconhecer artistas e grupos regionais.
ARTE -
TEATRO
Elementos da linguagem
(CG.EF69AR139.n) Identificar os elementos para a
construção teatral por meio das mais variadas
manifestações artísticas
e/ou teatrais em percursos históricos distintos.
Reconhecer diferentes manifestações da
história do teatro.
ARTE TEATRO – 9º ano
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CURRICULAR
QUESTÃO OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
ARTE -
TEATRO
1
Contextos e Práticas
(CG.EF69AR24.s) Reconhecer e apreciar artistas e
grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação
profissional em teatro
Reconhecer artistas e grupos de teatro
brasileiro.
ARTE -
TEATRO
2
Artes Integradas-
Patrimônio Cultural
(CG.EF69AR34.s) Analisar e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a
construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Reconhecer artistas e grupos de teatro
brasileiro.
ARTE -
TEATRO Elementos da Linguagem
(CG.EF69AR31.s) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política,
histórica, econômica, estética e ética.
Analisar diferentes tipos de representação
na história do Teatro no mundo.
ARTE -
TEATRO
Elementos da Linguagem
(CG.EF69AR139.n) Identificar os elementos para a
construção teatral por meio das mais variadas
manifestações artísticas
e/ou teatrais em percursos históricos distintos.
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brasileiro.

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GABARITO DE AVALIAÇÃO TEATRO.docx

  • 1. SUGESTÃO DE GABARITO DE AVALIAÇÃO ARTE TEATRO – 6º ano COMPONENTE CURRICULAR QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO ARTE - TEATRO 1 Contextos e Práticas (CG.EF15AR136.n) Reconhecer de modo inicial os elementos da linguagem teatral em prática e de forma não estanque em correlação entre teoria e prática, em caráter de experimentação Reconhecer de modo inicial os elementos da linguagem teatral: figurino e maquiagem. ARTE - TEATRO 2 Artes Integradas – Patrimônio Cultural (CG.EF15AR141.n) – Ampliar o repertório artístico, possibilitando a compreensão e a fruição de diversas manifestações artísticas/teatrais, de modo crítico e reflexivo. Identificar os diferentes tipos de textos presentes no teatro. ARTE TEATRO – 7º ano COMPONENTE CURRICULAR QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO ARTE - TEATRO 1 Contextos e Práticas (CG.EF69AR133.n) Compreender as teatralidades presentes nas mais diversas culturas em era pré- colombiana e pós-colombiana, como forma de pesquisa e resgate de variadas manifestações culturais. Compreender as teatralidades presentes na cultura ocidental. ARTE - TEATRO 2 Contextos e Práticas (CG.EF69AR138.n) Compreender os contextos histórico- culturais presentes nas mais diversas manifestações teatrais e artísticas no percurso da história, na busca de compreensão da influência da sociedade sobre a Arte e da Arte para sociedade à partir de processos de criação em Teatro. Compreender as teatralidades presentes na cultura ocidental. ARTE - TEATRO 3 Contextos e Práticas (CG.EF69AR134.n) Ler, analisar e pesquisar formas de expressão, representação e apresentação nas mais variadas perspectivas circunscritas na história do Teatro. Analisar diferentes tipos de representação na história do Teatro no mundo.
  • 2. ARTE - TEATRO 4 Artes Integradas - Patrimônio Cultural (CG.EF69AR34.s) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Analisar diferentes tipos de representação na história do Teatro no mundo. ARTE TEATRO – 8º ano COMPONENTE CURRICULAR QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO ARTE - TEATRO 1 Artes Integradas - Contextos e Práticas (CG.EF69AR31.s) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social. ARTE - TEATRO 2 Contextos e Práticas (CG.EF69AR24.s) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social. ARTE - TEATRO Contextos e Práticas (CG.EF69AR135.n) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação do Teatro, reconhecendo e apreciando os caminhos propostos pela linguagem teatral, de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, com ênfase em perspectiva teórico-prática. Reconhecer artistas e grupos regionais. ARTE - TEATRO Elementos da linguagem (CG.EF69AR139.n) Identificar os elementos para a construção teatral por meio das mais variadas manifestações artísticas e/ou teatrais em percursos históricos distintos. Reconhecer diferentes manifestações da história do teatro. ARTE TEATRO – 9º ano
  • 3. COMPONENTE CURRICULAR QUESTÃO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO ARTE - TEATRO 1 Contextos e Práticas (CG.EF69AR24.s) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro Reconhecer artistas e grupos de teatro brasileiro. ARTE - TEATRO 2 Artes Integradas- Patrimônio Cultural (CG.EF69AR34.s) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Reconhecer artistas e grupos de teatro brasileiro. ARTE - TEATRO Elementos da Linguagem (CG.EF69AR31.s) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. Analisar diferentes tipos de representação na história do Teatro no mundo. ARTE - TEATRO Elementos da Linguagem (CG.EF69AR139.n) Identificar os elementos para a construção teatral por meio das mais variadas manifestações artísticas e/ou teatrais em percursos históricos distintos. Reconhecer artistas e grupos de teatro brasileiro.