Ficha de trabalho nº 2
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Este documento é uma tarefa de Ciências Naturais para os alunos do 8o ano sobre florestas. Os alunos devem procurar imagens de diferentes tipos de florestas na internet e anotar os sites onde as encontraram. Na próxima aula, enquanto os colegas fazem um teste, eles irão explorar essas imagens para organizar um trabalho sobre florestas que será exposto na Semana da Escola em Novembro.
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Recomendados
Questão aula 1
O texto descreve a visita de Luís ao campo, onde observou diversos seres vivos como formigas, minhocas, caracóis e musgo. Ele também passeou à beira de um rio transparente e viu peixes e algas. O texto pergunta sobre os seres vivos mencionados e os ambientes descritos.
Outra sequencia feita pelos alunos
O documento descreve um plano de aulas sobre as características da vida e a química da célula dividido em 4 fases ao longo de 8 aulas em 4 semanas. A primeira fase aborda as características gerais dos seres vivos e a organização celular através de observações no pátio da escola e uma aula expositiva. A segunda fase discute os níveis de organização biológica e diferentes enfoques através de uma aula expositiva e observações no campo. A terceira fase analisa a
Trabalho Áreas Protegidas
O documento fornece instruções para um trabalho escolar de Ciências Naturais sobre áreas protegidas portuguesas, pedindo aos estudantes para escolherem uma área, caracterizarem-na brevemente e preencherem uma ficha sobre um animal típico. O trabalho deve ser feito em grupo e incluir capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia.
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
Este documento é uma ficha de diagnóstico de Ciências Naturais para alunos do 8o ano. Contém perguntas sobre habitats e adaptações de animais, alimentação, processos das plantas e influência do meio ambiente sobre os seres vivos.
Plano de aula 4
O plano de aula semanal aborda as relações ecológicas entre os seres vivos, com o objetivo de identificar, caracterizar e exemplificar os principais tipos de relações. A aula será dividida em duas partes: uma exposição inicial e um quadro-comparativo para resolução. Os alunos permaneceram atentos e participativos, demonstrando interesse pelo conteúdo apesar de problemas técnicos com o data show.
Contracepção
O documento resume os principais métodos contraceptivos, divididos em naturais (calendário, temperatura basal, muco cervical), tecnológicos (barreiras, hormonais, cirúrgicos) e descreve suas vantagens e desvantagens. Os métodos naturais evitam a fecundação através da abstinência durante o período fértil enquanto os tecnológicos impedem a fecundação, ovulação ou nidação. Dentro dos tecnológicos, os hormonais têm alta eficá
Doenças sexualmente transmissíveis
O documento discute doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), causadas por vírus, bactérias, fungos e parasitas que se espalham através de contato sexual. Ele explica os principais tipos de DSTs, incluindo HPV, cancro mole, candidíase e piolho pubiano, formas de prevenção como preservativos e vacinas, e a importância do tratamento.
As ist´s e as suas consequências
IST's são infecções sexualmente transmissíveis causadas por bactérias ou vírus que podem ser transmitidos através de relações sexuais desprotegidas. Os sintomas de IST's incluem corrimentos anormais, dores ou úlceras genitais. O único método eficaz de prevenção é o uso consistente de preservativos masculinos durante as relações sexuais.
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Questão aula 1
O texto descreve a visita de Luís ao campo, onde observou diversos seres vivos como formigas, minhocas, caracóis e musgo. Ele também passeou à beira de um rio transparente e viu peixes e algas. O texto pergunta sobre os seres vivos mencionados e os ambientes descritos.
Outra sequencia feita pelos alunos
O documento descreve um plano de aulas sobre as características da vida e a química da célula dividido em 4 fases ao longo de 8 aulas em 4 semanas. A primeira fase aborda as características gerais dos seres vivos e a organização celular através de observações no pátio da escola e uma aula expositiva. A segunda fase discute os níveis de organização biológica e diferentes enfoques através de uma aula expositiva e observações no campo. A terceira fase analisa a
Trabalho Áreas Protegidas
O documento fornece instruções para um trabalho escolar de Ciências Naturais sobre áreas protegidas portuguesas, pedindo aos estudantes para escolherem uma área, caracterizarem-na brevemente e preencherem uma ficha sobre um animal típico. O trabalho deve ser feito em grupo e incluir capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia.
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
Este documento é uma ficha de diagnóstico de Ciências Naturais para alunos do 8o ano. Contém perguntas sobre habitats e adaptações de animais, alimentação, processos das plantas e influência do meio ambiente sobre os seres vivos.
Plano de aula 4
O plano de aula semanal aborda as relações ecológicas entre os seres vivos, com o objetivo de identificar, caracterizar e exemplificar os principais tipos de relações. A aula será dividida em duas partes: uma exposição inicial e um quadro-comparativo para resolução. Os alunos permaneceram atentos e participativos, demonstrando interesse pelo conteúdo apesar de problemas técnicos com o data show.
Contracepção
O documento resume os principais métodos contraceptivos, divididos em naturais (calendário, temperatura basal, muco cervical), tecnológicos (barreiras, hormonais, cirúrgicos) e descreve suas vantagens e desvantagens. Os métodos naturais evitam a fecundação através da abstinência durante o período fértil enquanto os tecnológicos impedem a fecundação, ovulação ou nidação. Dentro dos tecnológicos, os hormonais têm alta eficá
Doenças sexualmente transmissíveis
O documento discute doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), causadas por vírus, bactérias, fungos e parasitas que se espalham através de contato sexual. Ele explica os principais tipos de DSTs, incluindo HPV, cancro mole, candidíase e piolho pubiano, formas de prevenção como preservativos e vacinas, e a importância do tratamento.
As ist´s e as suas consequências
IST's são infecções sexualmente transmissíveis causadas por bactérias ou vírus que podem ser transmitidos através de relações sexuais desprotegidas. Os sintomas de IST's incluem corrimentos anormais, dores ou úlceras genitais. O único método eficaz de prevenção é o uso consistente de preservativos masculinos durante as relações sexuais.
Cn9 ist
O documento contém 3 poemas sobre temas como remorso, infecções sexualmente transmissíveis e solidão. No primeiro poema, um homem aguarda ansiosamente os resultados de exames, temendo ter transmitido uma IST à namorada. No segundo, o narrador sente-se perdido e desconhecido a si mesmo, caminhando sozinho pelas ruas. No terceiro e último poema, o narrador acorda se sentindo esgotado e temendo ficar sozinho.
Saude fatores infl indicadores
O documento discute fatores que influenciam a saúde individual e comunitária e indicadores do estado de saúde. Apresenta fatores como genética, comportamentos, ambiente e agentes biológicos que afetam a saúde. Discutem-se indicadores como taxa de mortalidade infantil, esperança média de vida e taxas de doenças como AIDS, malária, doenças cardiovasculares e obesidade.
Ists
O documento descreve várias Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), incluindo seus agentes causadores, sintomas, formas de transmissão e medidas de prevenção. As ISTs discutidas incluem gonorreia, sífilis, candidíase, condiloma, herpes genital, hepatite B e HIV/AIDS. O documento enfatiza a importância de procurar tratamento médico ao notar sintomas e de usar preservativos para prevenir a transmissão dessas doenças.
Recursos naturais parte 1
O documento discute os recursos naturais, dividindo-os em renováveis e não renováveis. Ele lista exemplos de cada categoria e descreve as consequências da exploração excessiva de recursos minerais, incluindo o esgotamento das reservas e a poluição do solo, água e atmosfera.
Doenças sexualmente transmissiveis dst
O documento discute várias Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), incluindo sintomas, formas de transmissão e prevenção. É descrito o VIH/AIDS, clamídia, gonorreia, herpes genital e hepatite B. A importância da prevenção através do uso de preservativos é enfatizada.
Ist 01
O documento discute infecções sexualmente transmissíveis (ISTs), incluindo suas principais causas, sintomas e formas de prevenção. As ISTs podem causar doenças pélvicas inflamatórias, infertilidade e complicações durante a gravidez. Grupos de alto risco incluem trabalhadores do sexo, adolescentes, motoristas de caminhão e prisioneiros. O uso correto e consistente de preservativos é a melhor forma de prevenção.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
O documento descreve várias doenças sexualmente transmissíveis, incluindo seus sintomas, causas, formas de diagnóstico e prevenção. As DSTs mais detalhadas são AIDS, causada pelo HIV; gonorréia, causada pela bactéria Neisseria gonorrhoeae; HPV; hepatite B; herpes genital; e candidíase. O tratamento para muitas DSTs envolve medicamentos e acompanhamento médico regular.
ApresentaçãO Sexo Seguro
1) O uso de preservativos em todas as relações sexuais é a forma mais eficaz de prevenir infecções sexualmente transmissíveis.
2) Existem formas seguras de se exercer a sexualidade sem penetração, como carícias e masturbação.
3) É importante saber usar corretamente o preservativo, que existe em diferentes tipos, como lubrificados, ondulados e aromatizados.
Sexo seguro
Este documento explica qué es el sexo seguro y cómo prevenir las enfermedades y embarazos no deseados. Define sexo y sexualidad, y describe varias enfermedades de transmisión sexual como VIH, sífilis, herpes, gonorrea y tricomoniasis. También cubre métodos anticonceptivos como preservativos, diafragmas, píldoras y procedimientos quirúrgicos. El documento enfatiza la importancia de tomar precauciones durante las relaciones sexuales para proteger la salud propia y de la pareja.
Quais são as ist's
Este documento discute as ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis). Ele define ISTs como infecções causadas por vírus, bactérias ou protozoários que são transmitidas através de contato sexual íntimo. Ele lista alguns dos principais agentes causadores de ISTs, incluindo vírus como HIV, HPV e herpes, bem como bactérias como clamídia e gonorreia. Finalmente, discute estratégias de prevenção primária, secundária e terciária contra ISTs.
Infecções sexualmente transmissíveis
O documento discute infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) comuns na adolescência, incluindo sífilis, gonorreia, condiloma, herpes genital, hepatite B, tricomoníase, candidíase, pediculose púbica, clamídia e AIDS. Ele fornece informações sobre a prevenção dessas ISTs.
IST´s (Infecções Sexualmente Transmissíveis)
Neste Powerpoint estão presentes aspectos relacionados com as IST´s (Infecções Sexualmente Transmissíveis).
Ciências naturais interações numa comunidade - líquenes
Líquenes são organismos formados pela simbiose entre fungos e algas ou cianobactérias. Eles crescem em substratos nus e obtêm a maioria de seus nutrientes da atmosfera e da água da chuva, agindo como organismos pioneiros, especialmente em locais sem poluição e recebendo luz solar direta no leste e oeste.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Este documento discute várias doenças sexualmente transmissíveis, incluindo seus sintomas, formas de transmissão e prevenção. O documento fornece detalhes sobre doenças como SIDA, herpes genital, sífilis e hepatite B. Os alunos expressam a importância da prevenção e da conscientização sobre estas doenças.
Dst pronto mesmo2
1) O documento descreve várias DSTs como candidíase, herpes genital, Gardnerella vaginalis, sífilis, gonorréia e tricomoníase.
2) Cada infecção é definida e seus sintomas, causas, diagnóstico e tratamento são explicados.
3) As DSTs podem ser prevenidas com o uso de preservativos e exames periódicos.
DoençAs Sexualmente TransmissíVeis Power Poit
Este documento descreve várias doenças sexualmente transmissíveis, incluindo suas causas, formas de contágio e métodos de prevenção. Ele lista doenças como sífilis, gonorreia, clamídia, hepatite B, herpes genital, HIV e verrugas genitais. O documento enfatiza a importância do uso de preservativos e exames médicos para prevenir a transmissão dessas doenças.
Dst aids para adolescentes
O documento fornece informações sobre diversas doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo sinais, sintomas e tratamentos. É descrito o agente causador, período de incubação e manifestações clínicas de doenças como candidíase, tricomoníase, gonorreia, sífilis e HIV/AIDS. O documento tem como objetivo informar sobre essas doenças e formas de prevenção.
Doenças Sexualmente Transmissíveis ( Aula Professora Zilmara)
Este documento discute várias doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo sífilis, gonorréia, condiloma acuminado, linfogranuloma venéreo, cancro mole e herpes genital. Para cada DST, ele fornece informações sobre o agente causador, sintomas, transmissão, diagnóstico e tratamento. O documento serve como uma referência útil sobre as principais DSTs, seus sinais e como preveni-las.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
O documento discute doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo suas definições, causas, sintomas e métodos de prevenção. Ele fornece detalhes sobre várias DSTs comuns como sífilis, gonorreia, clamídia e HIV/AIDS, além de abordar estatísticas sobre infecções no Brasil e violência contra mulheres na África do Sul. O documento enfatiza a importância do uso de preservativos para prevenir a transmissão de DSTs.
DST
O documento fornece informações sobre doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), seus sintomas, formas de prevenção e tratamento. Ele explica que as DSTs podem ser causadas por vírus, bactérias, fungos e protozoários, são transmitidas principalmente por relações sexuais desprotegidas e, se não tratadas, podem ter complicações graves como esterilidade, câncer e até morte. A mensagem principal é a importância da prevenção, por meio do uso correto e consistente de preservativos, e do tratamento
Atividades educativas 4 ano 20 agosto
Este documento contém atividades educativas para alunos do 4o ano sobre o meio ambiente, incluindo leitura e interpretação de texto sobre a natureza na visão de artistas, identificação de paisagens e suas modificações em músicas e imagens, e experiências sobre a importância do ar.
Projeto meio ambient tereza 2003 (1)
O documento discute a importância da preservação do meio ambiente e sugere atividades educacionais para alunos da escola abordarem o tema de forma interdisciplinar, despertando consciência ecológica. As atividades incluem observações da natureza, plantio de sementes, coleta e análise de folhas, e debates sobre poluição e reciclagem.
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Destaque
Cn9 ist
O documento contém 3 poemas sobre temas como remorso, infecções sexualmente transmissíveis e solidão. No primeiro poema, um homem aguarda ansiosamente os resultados de exames, temendo ter transmitido uma IST à namorada. No segundo, o narrador sente-se perdido e desconhecido a si mesmo, caminhando sozinho pelas ruas. No terceiro e último poema, o narrador acorda se sentindo esgotado e temendo ficar sozinho.
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O documento discute fatores que influenciam a saúde individual e comunitária e indicadores do estado de saúde. Apresenta fatores como genética, comportamentos, ambiente e agentes biológicos que afetam a saúde. Discutem-se indicadores como taxa de mortalidade infantil, esperança média de vida e taxas de doenças como AIDS, malária, doenças cardiovasculares e obesidade.
Ists
O documento descreve várias Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), incluindo seus agentes causadores, sintomas, formas de transmissão e medidas de prevenção. As ISTs discutidas incluem gonorreia, sífilis, candidíase, condiloma, herpes genital, hepatite B e HIV/AIDS. O documento enfatiza a importância de procurar tratamento médico ao notar sintomas e de usar preservativos para prevenir a transmissão dessas doenças.
Recursos naturais parte 1
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Doenças sexualmente transmissiveis dst
O documento discute várias Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), incluindo sintomas, formas de transmissão e prevenção. É descrito o VIH/AIDS, clamídia, gonorreia, herpes genital e hepatite B. A importância da prevenção através do uso de preservativos é enfatizada.
Ist 01
O documento discute infecções sexualmente transmissíveis (ISTs), incluindo suas principais causas, sintomas e formas de prevenção. As ISTs podem causar doenças pélvicas inflamatórias, infertilidade e complicações durante a gravidez. Grupos de alto risco incluem trabalhadores do sexo, adolescentes, motoristas de caminhão e prisioneiros. O uso correto e consistente de preservativos é a melhor forma de prevenção.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
O documento descreve várias doenças sexualmente transmissíveis, incluindo seus sintomas, causas, formas de diagnóstico e prevenção. As DSTs mais detalhadas são AIDS, causada pelo HIV; gonorréia, causada pela bactéria Neisseria gonorrhoeae; HPV; hepatite B; herpes genital; e candidíase. O tratamento para muitas DSTs envolve medicamentos e acompanhamento médico regular.
ApresentaçãO Sexo Seguro
1) O uso de preservativos em todas as relações sexuais é a forma mais eficaz de prevenir infecções sexualmente transmissíveis.
2) Existem formas seguras de se exercer a sexualidade sem penetração, como carícias e masturbação.
3) É importante saber usar corretamente o preservativo, que existe em diferentes tipos, como lubrificados, ondulados e aromatizados.
Sexo seguro
Este documento explica qué es el sexo seguro y cómo prevenir las enfermedades y embarazos no deseados. Define sexo y sexualidad, y describe varias enfermedades de transmisión sexual como VIH, sífilis, herpes, gonorrea y tricomoniasis. También cubre métodos anticonceptivos como preservativos, diafragmas, píldoras y procedimientos quirúrgicos. El documento enfatiza la importancia de tomar precauciones durante las relaciones sexuales para proteger la salud propia y de la pareja.
Quais são as ist's
Este documento discute as ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis). Ele define ISTs como infecções causadas por vírus, bactérias ou protozoários que são transmitidas através de contato sexual íntimo. Ele lista alguns dos principais agentes causadores de ISTs, incluindo vírus como HIV, HPV e herpes, bem como bactérias como clamídia e gonorreia. Finalmente, discute estratégias de prevenção primária, secundária e terciária contra ISTs.
Infecções sexualmente transmissíveis
O documento discute infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) comuns na adolescência, incluindo sífilis, gonorreia, condiloma, herpes genital, hepatite B, tricomoníase, candidíase, pediculose púbica, clamídia e AIDS. Ele fornece informações sobre a prevenção dessas ISTs.
IST´s (Infecções Sexualmente Transmissíveis)
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Ciências naturais interações numa comunidade - líquenes
Líquenes são organismos formados pela simbiose entre fungos e algas ou cianobactérias. Eles crescem em substratos nus e obtêm a maioria de seus nutrientes da atmosfera e da água da chuva, agindo como organismos pioneiros, especialmente em locais sem poluição e recebendo luz solar direta no leste e oeste.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
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1) O documento descreve várias DSTs como candidíase, herpes genital, Gardnerella vaginalis, sífilis, gonorréia e tricomoníase.
2) Cada infecção é definida e seus sintomas, causas, diagnóstico e tratamento são explicados.
3) As DSTs podem ser prevenidas com o uso de preservativos e exames periódicos.
DoençAs Sexualmente TransmissíVeis Power Poit
Este documento descreve várias doenças sexualmente transmissíveis, incluindo suas causas, formas de contágio e métodos de prevenção. Ele lista doenças como sífilis, gonorreia, clamídia, hepatite B, herpes genital, HIV e verrugas genitais. O documento enfatiza a importância do uso de preservativos e exames médicos para prevenir a transmissão dessas doenças.
Dst aids para adolescentes
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Este documento discute várias doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo sífilis, gonorréia, condiloma acuminado, linfogranuloma venéreo, cancro mole e herpes genital. Para cada DST, ele fornece informações sobre o agente causador, sintomas, transmissão, diagnóstico e tratamento. O documento serve como uma referência útil sobre as principais DSTs, seus sinais e como preveni-las.
Doenças Sexualmente Transmissíveis
O documento discute doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo suas definições, causas, sintomas e métodos de prevenção. Ele fornece detalhes sobre várias DSTs comuns como sífilis, gonorreia, clamídia e HIV/AIDS, além de abordar estatísticas sobre infecções no Brasil e violência contra mulheres na África do Sul. O documento enfatiza a importância do uso de preservativos para prevenir a transmissão de DSTs.
DST
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Dia da árvore apresentação - pronta....
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8º ano ciencias diagnostico
1) Um ecossistema é constituído por organismos que vivem numa determinada área, pelo meio em que vivem e pelas interações entre eles.
2) As relações entre espécies podem incluir competição, mutualismo, parasitismo e predação.
3) Cadeias alimentares representam as relações alimentares entre seres vivos, através dos quais os alimentos passam de um organismo para outro.
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Atividades educativas 5 ano 20 agosto
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Este projeto de 10 dias visa ensinar estudantes do 4o ano sobre preservação ambiental através de atividades práticas como plantio, visita a estação de tratamento de água, teatro com materiais reciclados e coleta seletiva de lixo. O projeto aborda tópicos como importância da água e do meio ambiente, reciclagem, desmatamento e como cada um pode fazer a diferença.
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Sequencia didática meio ambiente nível ii
Este documento apresenta uma sequência didática sobre meio ambiente para alunos do nível II, abordando temas como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade e movimento ao longo de 6 aulas. As atividades incluem leitura coletiva de um abecedário sobre meio ambiente, contagem, identificação de seres vivos e não vivos, e discussão sobre a importância da preservação ambiental.
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Proj meio amb 01 06-11
Este documento descreve um projeto ambiental realizado por alunos da 4a série da Escola B. M. Marechal Câmara em Piratuba, Santa Catarina. O projeto teve como objetivo ensinar aos estudantes a importância dos recursos naturais e incentivar a conservação do meio ambiente. As atividades incluíram visitas ao Rio do Peixe, plantio de mudas, produção de textos, músicas e peças teatrais com temática ambiental.
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O projeto "Escola Verde - Bernardes" visa implementar práticas sustentáveis na escola, como separação de lixo orgânico e reciclável e conscientização sobre meio ambiente, envolvendo 510 alunos e professores de diversas disciplinas em atividades entre setembro e novembro de 2014.
Sequência didática meio ambiente nível i
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Ficha susana nº 3 relações bióticas
As relações bióticas descritas incluem: cooperação entre lobos que caçam e defendem o território em grupo; competição entre gansos-patolas por território para acasalar; e competição entre plantas de borracha por luz e nutrientes, com as da periferia crescendo melhor.
Resumos - 8º ano
Fatores bióticos se referem a seres vivos que interagem em um ecossistema, incluindo plantas, animais e microrganismos. Essas interações podem ser de competição, predação ou simbiose. A dinâmica entre esses fatores bióticos ajuda a determinar os números e espécies presentes em um habitat particular.
Correção 8ºa
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7º ano teste a.
1) O documento é um teste de avaliação de Ciências Naturais do 7o ano sobre o Universo, Sistema Solar, origem da vida e biodiversidade.
2) Inclui questões de escolha múltipla e ordenação cronológica de acontecimentos sobre a formação do Universo e da Terra.
3) Aborda também a evolução da vida, ambientes naturais e primeiras observações microscópicas de células.
Correção do teste nº 1
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7º ano teste a.
1) O documento é um teste de avaliação de Ciências Naturais do 7o ano sobre o Universo, Sistema Solar, Terra e origem da vida.
2) Aborda questões sobre a teoria do Big Bang, formação do Sistema Solar e Terra, e origem da vida unicelular em ambiente aquático.
3) Pede para ordenar cronologicamente eventos como formação do Sistema Solar e surgimento da vida na Terra.
7º ano teste b.
1) O documento é um teste de avaliação de Ciências Naturais para alunos do 7o ano.
2) O teste contém questões sobre o Universo, Sistema Solar, origem da vida e evolução.
3) Os alunos devem escolher opções corretas, ordenar eventos cronologicamente e identificar conceitos.
Atividade experimental
Este documento apresenta quatro atividades experimentais para observação ao microscópio ótico de vários materiais biológicos, incluindo características da imagem, profundidade de campo e observação de células vegetais e animais. Os alunos seguirão os procedimentos descritos para cada atividade e registrarão suas observações.
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O documento descreve as características da imagem formada por um microscópio óptico composto (MOC), incluindo que a imagem é invertida, simétrica e ampliada em relação ao objeto, e se desloca em sentido oposto ao objeto. Também explica que quanto maior a ampliação, menor é a área do objeto visível, e que ao focar um plano específico os outros planos ficam desfocados.
4 moc - constituição e história.
Anton van Leeuwenhoek foi o primeiro a observar micróbios usando microscópios de sua autoria, enquanto Robert Hooke melhorou o microscópio e foi o primeiro a observar células ao examinar cortiça.
3 biodiversidade
21% de mamíferos, 29% de anfíbios, 12% de aves, 35% de árvores coníferas e cicadófitas, 17% de tubarões e 27% de recifes de coral estão ameaçados de extinção, colocando em risco a biodiversidade global.
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2 - Localização no universo
A Escola Secundária Poeta Al Berto de Sines localiza-se na cidade de Sines, Portugal. Sines faz parte do distrito de Setúbal, da península Ibérica na Europa, do planeta Terra no sistema solar da Via Láctea no Universo.
Fatores bióticos - Professor JC Morais
O documento discute as interações entre os seres vivos e o meio ambiente em ecossistemas. Ele explica que as relações intraespecíficas ocorrem entre organismos da mesma espécie, enquanto as interespecíficas ocorrem entre espécies diferentes. Algumas dessas relações incluem mutualismo, competição, predação e parasitismo.
Relações bióticas
O documento discute as relações bióticas entre os seres vivos, dividindo-as em intra-específicas e interespecíficas. Detalha os tipos de relações intra-específicas como competição, cooperação e canibalismo. Também descreve as principais relações interespecíficas como mutualismo, parasitismo, comensalismo, predação e antibiose.
Correção do teste nº 1
Este documento contém as respostas corretas para um teste de Ciências Naturais do 8o ano sobre diversos tópicos como o nível de sódio nas algas, classificação de sistemas terrestres, clima e bioma, temperaturas ótimas de espécies e adaptações fisiológicas durante a hibernação. A professora Felismina Covas corrigiu as versões A e B do teste e forneceu as respostas corretas para cada questão.
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Ficha de trabalho nº 2
- 1. Escola Secundária c/3º CEB Poeta Al Berto Ficha de Trabalho nº 2 Ciências Naturais – 8º ano Ano letivo: 2011/2012 Nome: _______________________ nº ____ Turma ____ Este ano (2011) comemora-se o Professora: Felismina internacional das florestas, ano R. Covas e como na disciplina de Ciências Naturais estamos a estudar os Ecossistemas existentes no planeta Terra e a floresta é um deles vou-te propor a seguinte atividade: - Procura na internet imagens (Grandes e chamativas) de diferentes tipos de florestas existentes no planeta. - Escreve, no teu caderno diário, o nome dos sites onde viste cada uma delas e na aula da semana que vem (enquanto os teus colegas fazem teste de avaliação) vamos explorar essas imagens para organizarmos um trabalho sobre as florestas que irá ser exposto na semana da escola entre 21 e 25 de Novembro. Bom trabalho!