1) As lousas tradicionais de giz foram substituídas por lousas digitais interativas nas salas de aula; 2) Essas novas tecnologias como lousas digitais, notebooks, tablets e realidade virtual permitem métodos de ensino mais dinâmicos e colaborativos; 3) A tecnologia pode apoiar os objetivos educacionais se usada para facilitar a aprendizagem, não como fim em si mesma.

2. Evolução Histórica Surgida no século XIX, à combinação entre giz e lousa, não havia ainda achado rivais à altura para ser desbancada do posto de método educacional mais usado pelas mais diferentes correntes pedagógicas. O computador, no entanto, já vem mudando isto. Se não completamente, muitas faces da educação deverão experimentar profundas mudanças com a introdução de tecnologias que prometem aproximar professores e alunos e oferecer um ambiente livre para que crianças e adolescentes tenham prazer em aprender.

3. Se não são todas as escolas que contam com micros em sala, mas muitas oferecem aulas tão multimídia que contam com mordomia ainda maior que um simples laboratório de informática : o uso das lousas eletrônicas é um exemplo dessa mordomia.

4. SALA DE AULA TRADICIONAL

5. O QUE MUDOU ?

6. SALA DE AULA MODERNA

7. Tela digital torna os conteúdos das aulas de Biologia uma das mais atraentes.

8. O novo quadro é, na verdade, um grande monitor conectado a um computador. Sua superfície é sensível ao toque e, dessa forma, quando alguém mexe no quadro, o computador registra o que se fez, graças a um programa apropriado. Com a ajuda da lousa digital e desse programa, o professor pode acessar páginas na internet, escrever, desenhar e gravar tudo o que foi escrito nas aulas. À sua disposição, ele também tem uma caneta especial – que possui uma ponta de borracha, para não danificar a superfície da lousa – e até um apagador virtual.

9. Tecnologia e Interatividade A tecnologia e a interatividade vão tomar conta das salas de aula no futuro. Os tradicionais quadro- negro, giz e apagador serão aposentados e com isso o modo de dar aula também passará por mudanças. Professores e alunos contarão com uma lousa que ao mesmo tempo pode exibir pequenos vídeos com demonstrações de fenômenos climáticos, uma experiência de física ou ainda um mapa, que ao toque do professor em uma determinada região se amplia. Os equipamentos permitirão também um papel mais ativo dos estudantes, com os votadores e as pranchetas eletrônicas.

10. Novas Tecnologias Educacionais ROBÔS Trazer a informática para as aulas diárias dos alunos não resvala necessariamente apenas em computadores. Entre as novidades incorporadas pelo Dante Alighieri para sofisticar o ensino de determinadas matérias, nenhuma soa mais tecnológica que a aula de robótica, usada em colégios mais pelos fatores lúdicos e de socialização. LOUSA DIGITAL: Substitui o antigo quadro-negro. VARINHA: Destinada a professores e alunos que não conseguem alcançar até o alto da lousa, tem 53 centímetros. VOTADOR: São pequenos aparelhos distribuídos aos alunos para que o professor possa, em um determinado momento da aula, saber se assimilaram o conteúdo.

11. NOTEBOOK: Os notebooks podem ser utilizados por professores e alunos. Como são portáteis, podem ser usados na biblioteca, em casa ou na sala de aula, onde se integram às atividades do quadro interativo. PRANCHETA (Tablet): Do tamanho de uma folha A4, a prancheta sem fio é leve e pode ser transportada facilmente pela sala de aula. Integrada ao quadro interativo, os estudantes escrevem com a mesma caneta que o professor utiliza na lousa. MAX CÂMERA: Qualquer material impresso, como um livro ou documento antigo, ou ainda um globo terrestre, é colocado perante a lente da Max Câmera e a imagem aparece ampliada na lousa digital. CANETA: Entra no lugar do giz e do apagador. É ao mesmo tempo uma caneta e um mouse. O professor encosta no quadro, escreve e desenha. TAPETE MÁGICO: Por meio de realidade virtual, o aluno pode simular passeios aéreos por grande áreas para estudar relevo ou fenômenos naturais em aulas de geografia.

12. SALA DE AULA DIGITAL: Mais voltada para o ensino de matérias da área de biologia, a Sala de Aula Digital, do Objetivo, emprega internet e computadores para criar ambiente digital. ÍCARO: O Ícaro alia um giroscópio de 3 metros com conteúdo criado em realidade virtual para ensinar conceitos de geografia com a sensação de vôo. VIAJANTE FUNCIONAL: Sala de aula móvel que emprega conteúdo em realidade virtual para ensinar a alunos conceitos de astronomia, físicoa astrofísica e história pelo colégio Objetivo. PROGRAMAÇÃO VISUAL: Ao invés de exigir que crianças aprendam linguagens de programação, o MindStorm traz uma interface gráfica onde comandos são repassados ao robô de maneira bastante visual.

13. A tecnologia pode ajudar a escola levar os seus alunos a um novo paradigma ? Sim, desde que a tecnologia esteja a serviço das metas educacionais e não a serviço da criação de novas necessidades artificiais . Como disse o David A. Dockterman (Great Teaching in the One Computer Classroom (Cambridge, Massachusetts: Tom Snyder Productions, 1991), " A Escola Ideal é uma escola onde a aprendizagem ocorre com e não a partir dos computadores".