Eu e o Outro_Continuação
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Nosso comportamento e movimentos revelam nossas emoções ocultas. Precisamos nos conhecer para tomar decisões equilibradas usando razão e emoção, levando em conta a perspectiva do outro. A comunicação efetiva depende do que o outro entende, não apenas do que dizemos.
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Eu e o Outro - Continuação
O documento discute como os gestos e movimentos revelam as emoções ocultas e como as emoções transmitidas ao outro são um reflexo do eu verdadeiro. Também enfatiza a importância de se conhecer, analisar e equilibrar razão e emoção para tomar decisões e se comunicar de forma efetiva.
Eu e o Outro - Continuação
O documento discute como os gestos e movimentos revelam as emoções ocultas e como as emoções transmitidas para os outros são um reflexo do eu verdadeiro. Também enfatiza a importância de se conhecer, analisar e equilibrar a razão e a emoção para tomar decisões e se comunicar de forma efetiva com os outros.
Eu e o Outro - Continuação
O documento discute como os gestos e movimentos revelam emoções ocultas e como somos espelhos das nossas verdadeiras emoções para os outros. Também enfatiza a importância de nos conhecermos, analisarmos o contexto social, e equilibrarmos razão e emoção para melhor comunicação.
Eu e o Outro - Continuação
O documento discute como os gestos e movimentos revelam as emoções ocultas e como as emoções transmitidas para os outros são um reflexo do eu verdadeiro. Também enfatiza a importância de se conhecer, analisar e equilibrar a razão e a emoção para melhor se comunicar com os outros.
06percepcao
O documento discute os fatores que influenciam a percepção, incluindo fatores externos como intensidade, contraste e movimento, e fatores internos como aprendizagem, motivação e personalidade. Também aborda a organização perceptiva, atribuição causal e erros na atribuição.
Gerir emoções
Este documento discute a gestão das emoções. As emoções são adaptativas e nos ajudam a sobreviver, alertando-nos para situações importantes. Embora algumas emoções sejam desagradáveis, é importante regular as emoções em vez de anulá-las. Isso envolve reconhecer o que se sente e expressar as emoções de forma assertiva e específica.
Emoções e sentimentos.pptx
Slides sobre Emoções e Sentimentos sob a ótica da Análise do Comportamento.
Rute da Conceição Machado - Estudante do curso de Psicologia da Universidade Estadual do Ceará, Monitora da disciplina Sistemas e Teorias I - Behaviorismo.
Como Lidar com as emoções
O documento discute o que são emoções e inteligência emocional. Explica que inteligência emocional envolve autoconhecimento, gerenciamento das emoções, empatia e habilidades sociais. Também discute como reconhecer e lidar com emoções, tanto as próprias como das outras pessoas, e como isso é importante para o autocontrole, motivação, liderança e relacionamentos.
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O documento discute os fatores que influenciam a percepção, incluindo fatores externos como intensidade, contraste e movimento, e fatores internos como aprendizagem, motivação e personalidade. Também aborda a organização perceptiva, atribuição causal e erros na atribuição.
Gerir emoções
Este documento discute a gestão das emoções. As emoções são adaptativas e nos ajudam a sobreviver, alertando-nos para situações importantes. Embora algumas emoções sejam desagradáveis, é importante regular as emoções em vez de anulá-las. Isso envolve reconhecer o que se sente e expressar as emoções de forma assertiva e específica.
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Como Lidar com as emoções
O documento discute o que são emoções e inteligência emocional. Explica que inteligência emocional envolve autoconhecimento, gerenciamento das emoções, empatia e habilidades sociais. Também discute como reconhecer e lidar com emoções, tanto as próprias como das outras pessoas, e como isso é importante para o autocontrole, motivação, liderança e relacionamentos.
1191754838 emocoes
O documento discute o controle das emoções e a gestão de conflitos. Primeiro, define emoções e sentimentos, classificando as emoções como positivas ou negativas. Em seguida, descreve emoções negativas comuns como ansiedade, medo, tristeza e raiva. Também discute a importância do quociente emocional e como controlar as emoções é crucial para o sucesso profissional. Por fim, aborda o que é conflito funcional versus disfuncional e como definir conflito.
Int. emocional
1) A inteligência emocional envolve a capacidade de gerenciar as próprias emoções e ter empatia pelos sentimentos dos outros.
2) A amígdala é o centro do cérebro responsável pelo processamento das reações emocionais.
3) Há cinco níveis de inteligência emocional, incluindo autoconhecimento, controle emocional e habilidades sociais.
Inteligência emocional as 5 chaves fundamentais
A Inteligência Emocional é uma das áreas preferenciais de intervenção do Coaching.
O processo de Coaching desenvolve-se em 5 etapas entre a terceira e a quinta, trabalhamos as diferentes áreasda inteligência emocional que farão toda a diferença no processo de desenvolvimento pessoal do coachee (cliente)
Regulação emocional
1) A regulação emocional é importante para lidar de forma efetiva com as emoções, reconhecê-las, aceitá-las e continuar funcionando apesar delas. 2) As emoções envolvem várias dimensões como avaliação, sensação, intencionalidade, sentimento, comportamento motor e interpessoal. 3) A desregulação emocional pode se manifestar como intensificação ou desativação excessiva das emoções, dificultando o processamento emocional.
Assertividade
1) O documento discute a assertividade e os três tipos de comportamento - agressivo, passivo e assertivo.
2) É fornecido um teste de assertividade e são descritas verbalizações e expressões faciais assertivas.
3) A escuta ativa é abordada, com três atitudes - aceitação, empatia e autenticidade - sendo importantes para resolver problemas de forma assertiva e cooperativa.
O desafio de educar pela pesquisa na educação
O documento discute o que é inteligência emocional, mapeando-a em cinco áreas de habilidades. Também aborda a importância das emoções na tomada de decisão, comunicação e união entre as pessoas. Finalmente, apresenta considerações sobre educação emocional nas escolas e desenvolvimento de talentos individuais.
Apresentação percepção
Este documento discute a percepção humana, atitudes e diferenças individuais. Aborda conceitos como percepção, teoria da atribuição, simplificação no julgamento de pessoas e aplicações nas organizações. Apresenta como a percepção é influenciada por fatores internos e externos e limitada pela complexidade do mundo.
Percepção
A percepção humana é o processo pelo qual as pessoas organizam e interpretam suas impressões sensoriais para entender o ambiente. A percepção é influenciada por fatores internos como motivos e valores, e fatores externos como intensidade e repetição de estímulos. As percepções raramente são objetivas e frequentemente sofrem distorções, o que pode ter consequências significativas quando usadas para tomar decisões organizacionais.
Inteligencia Emocional
O documento discute a inteligência emocional, definindo-a como a capacidade de perceber, avaliar e expressar emoções com precisão, acessar sentimentos para facilitar o pensamento, entender emoções e regular emoções para promover crescimento intelectual e emocional. Também apresenta os cinco componentes da inteligência emocional: auto-percepção, autocontrole, auto-motivação, empatia e habilidades sociais.
O que é a inteligência emocional
A inteligência emocional refere-se à capacidade de identificar os próprios sentimentos e dos outros, de se motivar e gerenciar bem as emoções. Ela é desenvolvida por meio do autoconhecimento, autodomínio, automotivação, empatia e habilidades sociais.
01 publicado emoções na vida afetiva p.p.b.i 2 t fama
O documento discute as emoções nos relacionamentos afetivos. Ele define emoções como expressões afetivas acompanhadas de reações intensas e breves do organismo, diferente de sentimentos. O documento também descreve diversos tipos de emoções positivas e negativas que podem ocorrer em relacionamentos, como alegria, carinho, decepção e raiva. Ele argumenta que a afetividade é fundamental na vida humana.
AS EMOÇÕES
O documento discute as emoções, seus tipos, componentes e perspectivas. Resume que as emoções são reações complexas a estímulos internos e externos que se manifestam fisiologicamente, comportamentalmente e afetivamente. Explora emoções primárias universais versus secundárias sociais, e discute a relação entre emoção, sentimento e tomada de decisão.
Treinamento percepção organizacional
Este documento discute a percepção organizacional e como diferentes pessoas podem ter percepções diferentes da mesma realidade. O treinamento explora como fatores como o observador, o estímulo e a situação influenciam as diferenças na percepção e como isso se aplica ao contexto organizacional.
Inteligência emocional e o perfil do empreendedor
O documento discute a inteligência emocional e sua importância para o perfil do empreendedor. A inteligência emocional é definida como a habilidade de perceber, clarificar e gerir as próprias emoções e as dos outros para facilitar processos cognitivos e promover crescimento pessoal e intelectual. Ela é composta por autoconsciência, autocontrolo, automotivação, empatia e habilidades nas relações interpessoais. Uma alta inteligência emocional é benéfica para empreendedores por ajudar a equilibrar
Inteligencia emocional - A chave para o sucesso e felicidade
O documento discute a importância da inteligência emocional para o sucesso e felicidade, destacando a necessidade de ter autocontrole, criar motivação própria, respeitar os sentimentos dos outros, assumir responsabilidades e focar em atividades gratificantes.
Inteligencia Emocional & Inteligencia Social
Um pouco sobre Inteligencia Social e Inteligencia Emocional, habilidades importantes para ser bem sucedido na vida.
Inteligência emocional
O documento resume a popularização da inteligência emocional pelo psicólogo Daniel Goleman em 1995 através de um livro, demonstrando que QI elevado não garante sucesso e que inteligência emocional é importante para controlar emoções e alcançar objetivos.
Escola de Pais • Inteligência Emocional
Material utilizado na Escola de Pais, do Programa de Desenvolvimento Humano do Colégio PGD • Londrina.PR
Empatia- ADM 1
O documento discute o que é empatia, definindo-a como a capacidade de sentir o que outra pessoa sentiria em uma determinada situação e tendo afinidades e se identificando com outra pessoa. Explica que empatia envolve compartilhar emoções, entender os estados mentais de outras pessoas e regular respostas empáticas, e que é diferente de simpatia. Também discute a importância da empatia no ambiente de trabalho.
Educar para a vida
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade. A educação deve cultivar as boas tendências e enfraquecer as más, preparando especialmente os jovens para construir uma civilização de amor. A educação é uma responsabilidade compartilhada entre a família, escola, sociedade, igreja, amigos e trabalho.
Educar para a vida
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade. A educação deve cultivar as boas tendências e enfraquecer as más, e preparar os jovens para construir uma civilização de amor. A educação é responsabilidade da família, escola, sociedade, igreja e amigos, e não deve se limitar aos livros, mas incluir experiências de vida.
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1) A inteligência emocional envolve a capacidade de gerenciar as próprias emoções e ter empatia pelos sentimentos dos outros.
2) A amígdala é o centro do cérebro responsável pelo processamento das reações emocionais.
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1) A regulação emocional é importante para lidar de forma efetiva com as emoções, reconhecê-las, aceitá-las e continuar funcionando apesar delas. 2) As emoções envolvem várias dimensões como avaliação, sensação, intencionalidade, sentimento, comportamento motor e interpessoal. 3) A desregulação emocional pode se manifestar como intensificação ou desativação excessiva das emoções, dificultando o processamento emocional.
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Percepção
A percepção humana é o processo pelo qual as pessoas organizam e interpretam suas impressões sensoriais para entender o ambiente. A percepção é influenciada por fatores internos como motivos e valores, e fatores externos como intensidade e repetição de estímulos. As percepções raramente são objetivas e frequentemente sofrem distorções, o que pode ter consequências significativas quando usadas para tomar decisões organizacionais.
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O documento discute a inteligência emocional, definindo-a como a capacidade de perceber, avaliar e expressar emoções com precisão, acessar sentimentos para facilitar o pensamento, entender emoções e regular emoções para promover crescimento intelectual e emocional. Também apresenta os cinco componentes da inteligência emocional: auto-percepção, autocontrole, auto-motivação, empatia e habilidades sociais.
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A inteligência emocional refere-se à capacidade de identificar os próprios sentimentos e dos outros, de se motivar e gerenciar bem as emoções. Ela é desenvolvida por meio do autoconhecimento, autodomínio, automotivação, empatia e habilidades sociais.
01 publicado emoções na vida afetiva p.p.b.i 2 t fama
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Eu e o Outro
O documento discute como a sexualidade constrói a pessoa em várias dimensões e como ela se desenvolve ao longo das etapas da vida, incluindo a descoberta do eu sexual, do outro sexual, e a formação de um projeto de vida a dois através do ajuste de projetos individuais e a criação de um projeto comum.
Albergaria
O documento discute como a sexualidade constrói a pessoa em várias dimensões e como ela se desenvolve ao longo das etapas da vida, incluindo a descoberta do eu sexual, do outro sexual, e a formação de um projeto de vida a dois através do ajuste de projetos individuais e a criação de um projeto comum.
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Tempo advento
O documento descreve o significado do tempo de Advento na Igreja Católica. Advento é um período de quatro semanas de espera e preparação espiritual para celebrar o nascimento de Jesus. É um tempo para refletir sobre o sentido da vida e da fé, esperando renovação e acolhendo Deus em nossas vidas.
Tempo advento
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