O documento discute os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 1a a 4a série. Ele enfatiza a importância de ensinar conceitos éticos como respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. Também destaca a necessidade de respeitar as diferenças culturais e promover uma sociedade democrática e inclusiva.

1. PCN
Parâmetros Curriculares Nacionais
de 1ª a 4ª série
Fáceis de entender
s Conflitos são resolvidos com diálogo
s Respeitar as diferenças é fundamental
s É preciso construir uma sociedade justa
Ética
Deixe claro para a turma que todos devem ser respeitados, não importando o sexo, a religião ou a etnia
Escola democrática O que as crianças
já é uma lição devem saber
O respeito mútuo, a justiça, o diálogo e a solidariedade O trabalho do professor em sala de aula no que diz res-
são pontos de destaque dentro do conteúdo de Ética nas peito à Ética deve possibilitar ao aluno ser capaz de:
quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. A impor- s compreender o conceito de justiça e perceber a neces-
tância de incluí-los no programa se torna clara quando as sidade da construção de uma sociedade justa;
diversas etnias, culturas, religiões e opiniões presentes na s respeitar as diferenças entre as pessoas;
formação da população brasileira são levadas em conta. s ser solidário e rejeitar discriminações;
Essa diversidade gera preconceitos que se manifestam na s aplicar os conhecimentos adquiridos na escola para
forma de intolerância ou desprezo com relação ao que é construir uma sociedade democrática e solidária;
diferente. Seus alunos devem saber que todas as pessoas s valorizar o diálogo como forma de esclarecer confli-
são dignas de respeito, não importa sexo, idade, cultura, tos e tomar decisões coletivas;
raça, religião, classe social ou grau de instrução. s construir uma imagem positiva de si, confiar em sua
A Ética permeia todo o currículo. Está nas guerras estu- capacidade de escolher e realizar seu projeto de vida e legiti-
dadas nas aulas de História, no jeito certo ou errado de mar as normas morais que garantam a todos essa realização;
falar nossa língua ou no cuidado com o meio ambiente. s assumir posições, considerando diferentes pontos de
Além disso, o tema está presente nas relações internas da vista e aspectos de cada situação.
escola. A convivência democrática entre professores e alu-
nos ou entre colegas vale como uma bela experiência para
os estudantes.
assim: as
Problema em classe se queixas sobre
resolve com conversa colegas e
funcionários
Fotos Ronaldo Guimarães
da escola são
A professora Eliana
Lourenço, da
Escola Estadual
grave em sua turma
de 3ª série com uma
solução simples: o
registradas em
bilhetes, que
Dr. Arthur Bernardes, diálogo. Cansada de são lidos e
de Sete Lagoas (MG), parar as explicações comentados
resolveu um problema a todo momento periodicamente. Assembléias: todos defendem seus pontos de vista
para resolver conflitos As crianças ficam
e ouvir reclamações, ela hábeis em defender Andrade fez seu cartazes e colou
criou a Cooperativa das suas idéias e os protesto. Em uma nas paredes da
Formiguinhas. problemas passam a das assembléias da classe pedidos para
A cooperativa funciona ser resolvidos em grupo. cooperativa, ele sugeriu os colegas não
Descontente com as uma solução e se rabiscarem as carteiras
O aluno Vitor:
fim da sujeira carteiras empoeiradas comprometeu a colocá- e ajudarem a manter
na sala de aula da sala, Vitor Fraga la em prática. Fez a sala limpa.
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